Mi nombre es Beatriz Hernández Gallegos, tengo 34 años, vivo en Gutiérrez Zamora pero

trabajo en una primaria ubicada en la localidad de Boca de Lima, perteneciente al municipio de

Tecolutla. Me gusta seguir preparándome porque considero es indispensable la preparación de un
maestro, después de que pasó la pandemia, tuve muchas reflexiones del por qué es necesario que
estemos frente a grupo con nuevas herramientas de trabajo, con nuevas dinámicas, con mejores
estrategias de enseñanza ante este mundo que cada día va cambiando. Además, necesitamos estar
preparados y más avanzados que los mismos alumnos, de ahí la importancia de cursar gustosa
cada una de las actividades que nos envían. Espero poder concluir de manera satisfactoria.
Aunque tengo poco tiempo de formar parte del magisterio, pero de acuerdo a la experiencia que
tengo puedo comentar que han sido meses de preocupación debido a que año con año considero
se va modificando la malla curricular y cada vez son más las exigencias o necesidades que se
presentan en el grupo. Si bien, es necesario estar como docentes preparados con nuevos cursos
que nos enseñen a tener un panorama mucho más amplio porque el mundo está en constante
cambio y debemos ser maestros actualizados por medio de cursos, reglamentos, involucrar más a
los padres de familia y estar en comunicación constante con los padres para atender de la mejor
manera a los alumnos.

Desde mi punto de vista el Consejo Técnico Escolar (CTE) es el órgano colegiado de mayor
decisión técnico pedagógica de cada escuela de Educación Básica, encargado de tomar y ejecutar
decisiones enfocadas a alcanzar el máximo logro de los aprendizajes de todos los alumnos de la
misma.

Para que nuestro colectivo docente pueda trabajar de una manera mejor organizada se debe
llevar una planeación y ésta la planificación se centra en desarrollar un protocolo para la
revisión sistemática. Este específica el alcance de la revisión y las actividades que se deben
ejecutar para lograr los objetivos. En este caso, el protocolo especificó las preguntas de interés,
las estrategias de búsqueda, los criterios de inclusión/exclusión y de evaluación de calidad, y los
procedimientos para la extracción y síntesis de datos. Las preguntas de interés que se trabajaron
en esta revisión sistemática fueron las presentadas en la introducción.
Los demás elementos del protocolo se describen en las siguientes subsecciones. Es importante
señalar que esta revisión asumió un “enfoque centrado en el protocolo”, es decir, que las
estrategias de búsqueda estaban definidas antes de iniciar el proceso, contrario a un “enfoque
iterativo”, en donde al ejecutar las búsquedas se van modificando los criterios con el fin de
incluir más documentos potenciales.