Conclusiones

5 conclusiones sobre como autoevaluarse

1. La autoevaluacin se produce cuando una persona evala sus propias acciones y actuaciones, es un tipo
de evaluacin que toda persona realiza de forma permanente y continua a lo largo de su vida. Por ejemplo,
frecuentemente tomamos decisiones en funcin de la valoracin positiva o negativa de un trabajo
realizado entre otros.

2. Mediante la autoevaluacin nos permite reflexionar y tomar conciencia acerca de nuestros propios
aprendizajes. En la autoevaluacin se contrasta el nivel de aprendizaje con los logros esperados,
detectando los avances y dificultades, tomando acciones para corregirlas, de esta manera se aprende a
valorar el desempeo con responsabilidad.

3. La autoevaluacin es un mtodo que consiste en valorar uno mismo la capacidad que se dispone para
cualquier actividad, estamos ms acostumbrados al tpico proceso de evaluacin regular al que nos
someten a instancias de la escuela o universidad, en lo cual son los docentes quienes evalan si los
conocimientos fueron aprendidos correctamente, y mediante la autoevaluacin somos notros mismos que
evaluamos nuestros conocimientos, habilidades y destrezas.

4. De la autoevaluacin normalmente hacen uso ya sea, una persona, una organizacin o una institucin,
ya que se trata de una herramienta muy prctica a la hora de conocer los avances y las dificultades de lo
cual depende una mejora como personas. En el caso de una empresa, la autoevaluacin consistir en la
revisin detallada y peridicamente por parte del responsable de imprimirle mejoras al funcionamiento de
la misma, mientras tanto la persona que se autoevale as misma, estar tomando en sus manos el proceso
de valoracin de sus propias conductas, ideas y conocimientos aprendidos y esto es tambin de gran
utilidad para el docente de hoy en da.

5. Cmo aprendemos a autoevaluarnos? aprendemos a hacernos valer durante el transcurso de nuestras

vidas, cada experiencia, cada vivencia es algo nuevo construido para fortalecer nuestra autovaloracin,
para s fortalecer nuestra fe y confianza en nosotros mismos, sin dejar que la opinin de otra persona
disminuye y afecte nuestra propia opinin que tenemos de nosotros mismos.
 5 conclusiones del aporte para el mejoramiento de la enseanza aprendizaje.

1. Para el aporte del mejoramiento de la enseanza aprendizaje, surgen incgnitas que apasionan a
cualquier investigador para proseguir en la puesta en prctica de los resultados. La investigacin ha
histado de estudiar la aplicacin de una herramienta tecnolgica que cada da juega un papel mas
preponderante en la educacin Guatemalteca y en cualquier sistema educativo del mundo, como lo es la
puesta en practica nuevas Tecnolgicas de Informacin y Comunicacin, especialmente, en el uso que les
dan a las mismas en la Educacin.

2. Se obtiene primeramente como conclusin que, en la mayora de los casos los docentes poseen un vago
conocimiento sobre la aplicabilidad de las TICs ya que segn los resultados obtenidos en la investigacin
realizada, el tema tratado no es relevante para los profesores en los momentos actuales (80% de los
encuestados, no han participados en ninguna actividad de formacin sobre este tema en los ltimos tres
aos). Siguen manteniendo aun el enfoque tradicionalista principalmente en el rea de educacin, sin
alterar de ningn modo su praxis docente educativa, lo que genera a su vez, una desarticulacin con la
realidad que hoy se vive, ya que nuestra sociedad y el mundo entero se encuentra actualmente invadida
por las nuevas tecnologas e informaciones cientficas que las avalan.

3. Las TICs son un recurso importante para la mejora de la enseanza en las instituciones educativas
Guatemaltecas y del mundo entero, no obstante, la actitud de algunos docentes con respecto a los
objetivos planteados por el Ministerio de Educacin, con relacin a los adelantos tecnolgicos y la
aplicabilidad de los mismos en el aula de clase, dejan a un lado las buenas intenciones de querer dar un
cambio veraz y eficaz con respecto a la educacin del futuro, ya que, se prefiere seguir en el actual sistema
tradicionalista y rudimentario de la educacin, muchas veces olvidando el verdadero sentido de la que es
la educacin.

4. Una vez obtenido el anlisis de la informacin que suministro la aplicacin de la encuesta a los
docentes se observo, que la creacin de un portal educativo diseado para la Educacin es importante e
imprescindible en la actualidad, y este fin es satisfacer en cierta manera las necesidades requeridas por el
profesorado de tal rea. Sin embargo, ese es el primer paso de la propuesta que se diseo para que el
profesorado de educacin adquiera las competencias bsicas en TIC para su actividad profesional,
quedando aun mucho camino por recorrer en la relacin a este tema.

5. Actualmente para obtener un mejor proceso en la enseanza aprendizaje es muy importante que el
docente planifique, para poder organizar mejor su tiempo y actividades a realizar en el saln de clases. Ya
que la planificacin es una gua para el docente. Tomando en cuenta tambin que segn el CNB el docente
es un facilitador por lo tanto el alumno construye su propio aprendizaje. La tarea del docente es buscar
nuevas tcnicas de aprendizaje e innovar, para poder obtener los resultados deseados.