PROYECTO

4TOS PRIMARIA
NOMBRE DEL PROYECTO: “AMISTAD”
PROPÓSITO: Desarrollar un sentido positivo de sí mismos y aprender a regular sus
emociones. Respetar reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella,
actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.

ENFOQUE PEDAGÓGICO: Esta área se centra en el proceso de construcción de la

identidad y en el desarrollo de habilidades emocionales y sociales; se pretende que los
niños adquieran confianza en sí mismos al reconocerse como capaces de aprender,
enfrentar y resolver situaciones cada vez con mayor autonomía, de relacionarse en forma
sana con distintas personas, de expresar ideas, sentimientos y emociones y de regular
sus maneras de actuar. La identidad, las emociones y las relaciones interpersonales se
desarrollan en la convivencia cotidiana, en las formas como las personas se expresan
acerca de otras frente a los niños y se dirigen unos a otros.

CAMPOS FORMATIVOS APRENDIZAJE ESPERADO

De lo humano a lo comunitario
Lenguajes
Saberes y pensamiento científico
Habla de sus conductas y de las de otros, y explica
las consecuencias de algunas de ellas para
relacionarse con otros. Propone acuerdos para la
convivencia, el juego o el trabajo. Habla sobre sus
conductas y las de sus compañeros, explica las
consecuencias de sus actos y reflexiona ante
situaciones de desacuerdo.
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos
utilizando recursos propios.
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos
geométrico

MATERIALES:
2 Cartulina color roja.
1 Cartulina blanca.
Imágenes impresas alusivas a la amistad y no alusivas a la amistad.
Caja de cartón.
2 o 3 Papel de regalo alusivo a la amistad.
Hojas de colores.
Hojas blancas.
Pegamento.
Palito de bandera.
Plumones.
Colores.
Proyector.
Internet.

ESCENARIO: salón de clases.

Momento 1:
En el pizarrón se colocará un corazón de cartulina para el juego. Para iniciar se pedirá a
los niños que se sienten en círculo, después preguntar si saben que es la amistad para
ellos y comentar este tema de manera concreta. En el centro estarán colocadas algunas
imágenes que representan acciones de amistad y acciones que no representan la
amistad, volteadas boca abajo.
Se pasará el corazón mágico (una varita mágica, pero con forma de corazón arriba),
cantaremos la canción de la papa caliente y se ira pasando la varita el que se queme
pasará a voltear una imagen y si esta representa algo referente a la amistad la pasará a
pegar dentro del corazón gigante que está en el pizarrón si no la representa la deberá de
colocar cerca del corazón pero afuera de él, así irán pasando varios alumnos Una vez
que el corazón este lleno hablaremos sobre lo que está en las imágenes. Tratar de que
los niños diferencien entre la amistad y las acciones que no demuestran amistad los
alumnos escriben en su cuaderno las diferencias en un cuadro comparativo.

Momento 2:
Se proyectan los siguientes videos donde nos habla sobre que es la amistad y como lo
llevamos a cabo.
(128) El valor de la amistad - YouTube
Plaza Sésamo: Elmo aprende lo que es la amistad - El mundo de Elmo. (youtube.com)
Después de ver los videos entre todos crearemos un concepto de lo que es la amistad
como una frase o leyenda que escribiré con letras grandes en el pizarrón para que la
tengamos presente.
Los alumnos sacan su cuaderno rosa y realizan un dibujo de ellos con sus amigos y
escriben que cosas ellos realizan con sus amigos juntos ejemplo: jugar, dibujar, platicar
etc. Decirles que van a escoger por día a dos amigos con el cual estarán juntos durante
las clases cada día va a ser diferentes amigos y así todos puedan convivir durante el
proyecto.

Momento 3:
En una cartulina la maestra escribe la palabra “AMISTAD” repartirles pequeños papeles
tamaño media carta y ellos deberán de registran mediante un dibujo o letras una acción
buena que deben de hacer los amigos, ejemplos, compartir, no ser groseros, etc. Dar un
tiempo breve para que elaboren sus dibujos, al terminar los alumnos uno por uno dice en
voz alta lo que escribió o describe su dibujo y lo pasa a pegar en la cartulina. Esa misma
cartulina se pega en algún lugar visible en el salón para que siempre lo tengan presente.

Momento 4: miércoles 14 de febrero.

Previamente se solicita que este día los niños asistan con pijama, palomitas y alguna otra
golosina. Para comenzar les comentaré a los niños que hoy vienen así porque vamos a
hacer una pijamada de amistad. Retomando el tema que estos días se está trabajando .
Colocaremos almohadas en el piso donde ellos se sentarán y se proyecta el siguiente
cuento “Un puñado de besos” UN PUÑADO DE BESOS - CUENTACUENTOS INFANTILES EN ESPAÑOL
(youtube.com) mientras ven el cuento podrán comer sus botanas que trajeron.
Después del cuento comentaremos la parte que más les gusto y que sintieron al
escuchar esta historia. Les pediré que en su libreta rosa realicen un dibujo del cuento,
comentaremos sus trabajos. Mencionaré a los niños que siempre es muy importante ser
buenos amigos y demostrar amor y cariño a las personas que queremos.
Momento 5:
Se busca una caja de cartón y se forra alusivo al día del amor y la amistad ese será un
buzón, a los niños se les da unas hojas de colores o blancas y se les explica que ellos
van a escribir unas cartas a sus amigos que ellos quieran, la caja estará en el pasillo de
los salones de cuarto grado y cuando los alumnos terminen de realizar sus cartas deben
escribir para quien va dirigido, puede ser amigos de otro grupo de cuarto grado y deben
de ir a ponerla en el buzón, al siguiente día que todos los niños ya hicieron su carta las
maestras serán los carteros ya que entregaremos las cartas a los niños.