ANÀLISIS DE CASO

NOMBRE: Dana Paola Peredo Meza

MAESTRA: Lorena López Mata
MATERIA: Planeaciòn y Evaluaciòn de la
Enseñanza y el Aprendizaje
ESCUELA: Normal Superior Del Estado De
B.C.S. “Prof. Enrique Estrada Lucero”
LICENCIATURA: Educación Preescolar
Indígena Con Enfoque Intercultural Bilingüe.
Mi reflexión acerca de este tema es que como maestra no debemos tener diferencias entre los
alumnos en general, así sea una persona discapacitada o con algún otro problema.
Yo pienso esto ya que creo que estamos ilimitando al niño a que pueda desarrollar sus
habilidades tanto físicas como emocionales, es muy importante que desde esa edad lo hagan.
Hay muchas diferentes maneras o en este caso actividades físicas que un niño con
discapacidad puede realizar, y no sea necesario la negación al momento de hacer algo.
Siento que negarle las posibilidades a un niño lo puede llevar a convertirse en alguien que se
sienta inútil al hacer las cosas, o incluso hasta podemos dañarlo mentalmente y que llegue al
punto de sentirse mal por haberlo echo menos en la escuela.
Las maestras no están para resta sino, para sumar en la educación de un niño entonces creo
que como maestra ella tuvo que buscar alguna otra alternativa para poderle poner al niño con
discapacidad.
Yo como maestra primero analizaría el caso del alumno y plantearía diferentes tipos de
actividades o acertijos que él pueda desarrollar pero que al mismo tiempo le sirva a el como
persona a desarrollar su desempeño físico y mental.
Existen demasiados juegos, acertijos o dinámicas que podrías trabajar con los niños, pero
aquí el punto es que haya igualdad con todos por igual, nadie es más que nadie y todos tiene
que hacer las mismas actividades por igual.
Si me colocara en el lugar de los alumnos, me gustaría que me enseñaran las cosas de una
manera creativa, divertida, llamativa para que así pueda llamar más nuestra atención y poner
más interés al aprender.
Yo realizaría actividades como pintar, cantar, alguna obra de teatro, tocar algún instrumento,
colorear o dibujar, de igual manera están poniendo en marcha su creatividad y por lo tanto
sus habilidades.
Muchas veces las personas actúan de una forma incorrecta como es el caso de la maestra
Teresa que le dijo a su alumna Laura que no asistiera el día de las actividades por la condición
física en la que se encuentra.
Como maestra debe cuidar más su vocabulario porque nunca sabe de que manera puede dañar
a sus alumnos o la forma en que los papás pueden tomar las cosas y que después tengan un
problema más grande.
También creo que como escuela tienen que tomar cartas en el asunto y tener un poco más de
consideración por los alumnos que estén por entrar a la escuela, ya que por actitudes de
maestras como Tere la escuela podría tener mal prestigio.
Y por último yo tomaría mucho en cuenta el papel de los alumnos, de qué manera se
relacionan entre ellos, ver como es el trato entre los unos a los otros, la convivencia que
tienen y también como ponen en práctica sus habilidades al momento de realizar actividades.