Buenas noches compañeros y tutora

La película gira entorno a la Dislexia 

Cómo identificarla
Cómo tratarla
Cómo enfrentar la situación si tenemos un caso como este en nuestro entorno.
Dislexia es la dificultad específica para aprender a leer y a escribir; es la pérdida parcial en la
capacidad de la lectura y en ocasiones en la escritura.
A Ishaam la dislexia le impide comprender y reproducir los contenidos como sus profesores le
piden que lo hagan, por tal motivo recibe diferentes formas de desacuerdo por parte de los
docentes, castigos, humillaciones, violencia física y psíquica, por eso Ishaam se siente
siempre forzado, a esta situación se le puede sumar el que en casa su padre le trata mal y lo
compara con su hermano constantemente pues no está a la altura de como él quisiera que
fuera. Del grupo de compañeros recibe burlas, Ishaam no logra nuevos roles ni lazos
emocionales con los niños de su edad.
Para beneficio de Ishaam. El profesor de artes, logra convertirse en su tutor, encontrando el
camino de llegar a Ishaan y logara desarrollar destrezas maravillosas, enfrentándose al
sistema educativo el cual era tradicional.
Al final los directivos y sus padres se sorprenden de las actividades y los avances de Ishaam,
Los padres agradecen al profesor de artes, Ishaan con un fuerte abrazo agradece a su
profesor.

Como estrategias debemos hacer pruebas diagnósticas, donde se puedan evidenciar

dificultades y poder desarrollar planes de trabajo acordes a las necesidades de los niños.
Como docentes es importante analizar y comprender a cada uno de los alumnos y si nos
encontramos con un alumno que tenga características especiales tengamos la capacidad de
entender y generar estrategias para lograr que todos los niños aprendan.
Es una película que nos muestra el interés de un maestro hacia un estudiante con
problemas de aprendizaje. Como futuros docentes cumplimos un papel muy
importante en la vida de cada estudiante, debemos realizar diversas estrategias
como juegos, actividades lúdicas y sobre todo mucho esfuerzo para que los
alumnos se motiven a aprender; debemos ganarnos el cariño y la confianza de
cada uno de ellos. Aprendí que un maestro es el que se preocupa por el bien de
sus estudiantes tanto en la parte mental, emocional y espiritual; también educar o
aconsejar a los padres para que así desde sus casas puedan ayudar al desarrollo y
comprensión del niño.
           Nos invita a la reflexión de esa gran labor que vamos a tener, de la
incidencia de nuestras palabras, gesto y enseñanzas en su sentido más amplio.
Considero que cada día que vamos a vivir con nuestros estudiantes, es una
oportunidad para abonar un terreno, para sembrarlo con esperanzas, afecto,
curiosidad para ir fortaleciendo esa semilla de conocimiento, de aprender y
descubrir, que a través de nosotros pueden crecer.
          En la película se puede evidenciar los cinco (5) roles del docente:

 Rol de investigador: este rol se mostró en la película cuando el maestro fijo

su vista  hacia el niño (Ishaan) de la manera en como se comportaba, y comenzó
a investigar preguntándole a su compañero de silla, a sus maestros y al director.
También indago los cuadernos del niños investigando como era su progreso, su
aprendizaje en la escuela, buscando el por qué de su comportamiento, y al
instante noto que lo que tenia era un problema de aprendizaje y por eso se
comportaba así.
 Rol de mediador: se mostró este rol al momento que el maestro comenzó a
ayudar al niño, para mejorar su aprendizaje, realizando diversas estrategias como:
el moldeado en la plastilina, la escalera  para aprender a sumar y restar, la pizarra
para que niño lograra tener un espacio, escribirle con el dedo en el antebrazo para
que comenzara a utilizar su imaginación y el sentido del tacto, el audio para      
que repitiera lo que el maestro había grabado, el escribir al revés y utilizar el
espejo, utilizo todas estas estrategias para que de esta manera su aprendizaje
fuese mas significativo y sobre todo fácil, para motivarlo.
 Rol de orientador: al momento que el maestro comprendió que era un
problema ínter e intra personal del niño, que su comportamiento se debía a que
tenia DISLEXIA, se dirigió hacia los padres, maestro, alumnos y director del niño,
para orientarlos sobre el tema y que se dieran cuenta que el comportamiento de él
no era por querer comportarse así, por bruto o por tonto, sino mas bien tenia
dificultades para la escritura y la lectura, que lo que necesitaba él era su apoyo
para superar ese problema y no que le dieran la espalda o ignorarlo.
 Rol de promotor social: se evidencio este rol cuando el maestro busco la
manera de comunicarse con los padres, a los cuales los visito a su casa para
entender mejor la situación. Otro fue con el concurso de pintura, con el propósito
de que se integrara la comunidad con el alumnado del internado y de este modo el
niño tuviera una integración con las personas que los rodeaba y hiciera lo que mas
le gustaba que era pintar.
 Rol de gerente educativo: se mostró este rol al momento de que el maestro
hablo con el director para preguntarle sobre el progreso y las opiniones de los
profesores sobre el niño; en donde viendo las circunstancia el maestro le pidió
tiempo máximo dos (2) meses y que durante ese tiempo no le hicieran ninguna
prueba de escritura ni lectura.
"NADA ES IMPOSIBLE, SI TU LO HACES POSIBLE"