Feria Experimental y de Investigaciones de CIENCIAS

Título del proyecto: “Jugando con la Ciencia”

Resumen del Proyecto
El conocimiento de temas relacionados con las ciencias básicas se ha vuelto indispensable para
la vida cotidiana y por ello a través de la demostración de los saberes adquiridos por medio de
una Feria de Ciencias, con la participación de todos los actores educativos del CENTRO
EDUCATIVO LOS LAURELES, se pretende que estos se conviertan en agentes de divulgación de
información científica para toda la comunidad.
Descriptores del proyecto
1. PLANTEAMIENTO DE LA MISION DE LA FERIA:
¿Cuál es el impacto de la Feria de Ciencias en el desarrollo del espíritu científico en los alumnos
y la utilización del método científico para lograrlo?
2. JUSTIFICACIÓN
La Feria de las Ciencias tiene como finalidad principal poner a los alumnos en contacto con
situaciones que le permitan aplicar el método experimental, para comprobar los resultados de
los procesos planteados.
De este modo, incentivarlos y estimularlos en su capacidad creadora e investigadora y por
medio de la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos a través de la enseñanza diaria,
los mismos se afiancen.
Por tal motivo el trabajo del aula debe darse de manera dinámica, activa y colaborativa, con el
propósito de que los jóvenes disfruten de exponer y compartir conocimientos.
Resulta imprescindible que todas las personas involucradas en la Feria de Ciencias extremen sus
esfuerzos para alentarlos a seguir investigando sobre este campo que es tan extenso y
enriquecedor.
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO
General
• Afianzar por medio de la experiencia las bases científicas orientándose hacia la
búsqueda de solución de problemas.
Específicos
• Promover un intercambio científico entre los estudiantes
• Mostrar la capacidad de creatividad y realización de los estudiantes, por medio del
autoaprendizaje.
• Desarrollar habilidades experimentales, generando confianza en sí mismos.
• Incentivar la participación de los estudiantes en actividades científicas y tecnológicas
estimulando el amor por las ciencias y la investigación.
4. ENFOQUE METODÓLOGICO (MÉTODO)

● Investigación

● Experimento

● Exposición
5. TEMAS POR GRADO Y CURSO

Preescolar

1er grado A

1er grado B

2do grado A

2do grado B

3er grado A

3er grado B

4to grado A

4to grado B

5to grado A
● Volcán

5to grado B
● Métodos de separación de mezclas

5to grado C
● Fototropismo

6to grado A
● Circuito eléctrico

6to grado B
● Tejido animal y vegetal

7mo grado A
● Los huesos y el calcio

● Cultivando bacterias

7mo grado B
● La leche “un plástico”

8vo grado A
● La visión

● El corazón

● La luz

8vo grado B
● El Riñón

● El pulmón

9no grado A
● Luz azul-violeta y su efecto

● Fluido newtoniano

9no grado B
● Calentamiento global
 ●

1er curso
● Generación de energía

● Microscopio casero

2do curso
● Implicancias de las moléculas
hereditarias en los géneros y las
especies actualmente

3er curso
● Polímeros

8. INVESTIGADORES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

● Profesores/as del área

● Alumnos

9. INDICADORES A TRABAJAR
1. Puntualidad en la presentación del trabajo
2. Presentación de la carpeta
3. Marco teórico
4. Experimentación
5. Resultados
Defensa en el aula
6. Seguridad en la exposición
7. Utiliza recursos auxiliares
8. Responde correctamente las preguntas del auditorio
9. Puntualidad en la defensa
10. Uniforme correcto
11. Cuida higiene del entorno
Stand
12. Originalidad
13. Cuida la limpieza antes y después de la feria
14. Utiliza trifolio o paneles para presentación del trabajo
10. BIBLIOGRAFÍA

● Libros de cada grado de la materia

● Internet

11.CRONOGRAMA

12. SEÑALECTICAS DE UBICACIÓN EN LA FERIA

13.PRESUPUESTO

Trifolio

Remera