SILABO DEL CURSO COMPORTAMIENTO Y SALUD MENTAL

I. INFORMACIÓN GENERAL:

TECNOLOGÍA MÉDICA,
CIENCIASDE Carrera
Facultad ESPECIALIDAD DETERAPIA Ciclo 3° Créditos 3
LASALUD Profesional
FÍSICA YREHABILITACIÓN
HT HP HL PC (**)
Código de Horas
HUMA1207 Requisitos NINGUNO
curso 2 2 0 0
Tipo de Modalidad de A distancia sincrónico Período 2023-2
Obligatorio
curso curso lectivo
El curso aporta a la(s) Pensamiento Creativo y Crítico: Permite a los estudiantes UPN convertirse en pensadores autodirigidos,
competencia(s) autodisciplinados y automonitores. Además, les da la capacidad de plantear preguntas y problemas esenciales,
general(es): recopilar y evaluar información relevante, llegar a conclusiones y soluciones bien razonadas, pensar de manera
abierta dentro de sistemas de pensamiento alternativo (evaluando sus implicaciones y consecuencias
prácticas), y comunicarse de manera efectiva con los demás al buscar soluciones para problemas complejos.

Inteligencia Social: Permite a los estudiantes UPN interactuar de forma sana con otras personas, entendiendo
sus emociones y actuando en una forma adecuada en situaciones sociales al seguir las reglas, valores y normas
de la comunidad donde se desenvuelven (Hedlund y Sternberg, 2000); este factor es clave para contribuir al
desarrollo social, pero también para contar con los soportes que les permitirán lograr sus objetivos personales.
El curso aporta a la(s) Valoración: Valora el estado funcional del paciente o usuario, de forma integral y específica considerando aspectos físicos,
competencia(s) psicológicos y sociales del mismo.
específica(s): Gestión: Gestiona los procesos de prevención, promoción e intervención en los diferentes ámbitos de acción, promoviendo
el trabajo interdisciplinario.
Investigación: Identifica los problemas prioritarios de salud del país. Diseña, ejecuta, analiza y crea conocimiento de
calidad, con base en una conducta ética responsable, a través de artículos científicos para su difusión en la comunidad,
entidades académicas, empresas, fundaciones y partes interesadas.
El curso desarrolla el Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación
componente: Experiencia Preprofesional

II. SUMILLA:

El curso es de naturaleza teórico - práctico y tiene como propósito que el estudiante logre generar conocimientos sobre el comportamiento y la salud
mental, logrando así una eficaz observación del paciente en casos de diagnósticos psiquiátricos, así como psicológicos, logrando además
concientizarse sobre la importancia de la preparación psicológica en los terapeutas físicos.
Los temas principales son: Comportamiento, síndromes psicopatológicos básicos y la entrevista, la psicoterapia, y la importancia de la preparación
psicológica en el terapeuta físico.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante identificará los principales diagnósticos que se ven dentro del marco de la salud mental, será capaz de reconocer el
avance del paciente en un proceso de entrevista y psicoterapia de modo que se vuelva parte de una rehabilitación multidisciplinaria en su praxis
profesional.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que se utilizan son: el aprendizaje colaborativo y basado en proyectos, realizando el análisis e interpretación de
diversos materiales y recursos relacionados a la Notación BPM, Lenguaje de Modelado UML y su aplicación; también se realiza la presentación de trabajos
y exposiciones grupales e individuales. Además, se utiliza recursos digitales como: gamificación a través de la plataforma Blackboard.
El curso pertenece al bloque de conocimientos de Educación Clínica y Profesional (ECP), propone metodologías que permiten asegurar el logro de
competencias a través de la combinación de experiencias de aprendizaje perfectamente estructuradas en múltiples contextos. Algunas de las
metodologías que se aplican en el curso: Activas transversales (Bola de Nieve, Jigsaw Group, KWL, Carrusel, gamificación, entre otros), Revisión de
casos y literatura, Rounds clínicos profesionales (Aulas), entrenamiento de habilidades El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de
multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos,

1
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan el
aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.
V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNID NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD
COMPORTAMIENTO:
Al finalizar la unidad, el estudiante explica como es el
I comportamiento normal y anormal, sabe distinguir entre lo
que es un síndrome, trastorno y enfermedad, además
relaciona la salud física y mental con claridad y criterio.
SÍNDROMES PSICOPATOLOGICOS BASICOS.
Al finalizar la unidad, el estudiante sabe distinguir los signos
II
y síntomas de una patología psiquiátrica, para así derivar
cuando sea necesario un tratamiento en conjunto con
profesionales de la salud mental.
LA ENTREVISTA, ESTRATEGIAS Y SOPORTE
PSICOLOGICO EN PACIENTES, Y LA IMPORTANCIA
DE LA PREPARACIÓN PSICOLOGICA EN EL
TERAPEUTA
FISICO:
III
Al finalizar la unidad, el estudiante sabrá utilizar sus
conocimientos en el proceso de curación del paciente,
además de ser más consciente de él mismo, su vínculo
terapéutico, y el proceso que llevaran juntos en sus roles
determinados.
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES
PC (**)
Definición de comportamiento. ¿Qué es salud?
1
Conducta normal y anormal.
Síndrome, trastorno y enfermedad. Signos y
2
síntomas.
Salud física y mental. Las emociones y el NO APLICA
3
cuerpo humano.
.El estrés y otras reacciones emocionales, las
4 características y repercusión en el cuerpo,
EVALUACIÓN T1: Teoría y Práctica
Principales manifestaciones de la angustia,
Trastorno de ansiedad generalizada, Obsesiones:
Trastorno obsesivo compulsivo, Trastornos de
ansiedad fóbica, trastorno hipocondriaco,
5 Trastorno por ataque de Pánico, Principales
manifestaciones de la pérdida del juicio de la
realidad: Trastorno de Ideas Delirantes
persistentes, Trastorno Esquizoafectivo, Trastorno
Psicótico Agudo.
Síndrome de Personalidad Patológica:
Principales trastornos de Personalidad: Trastorno
Esquizoide, trastorno Antisocial, trastorno de
inestabilidad emocional (TLP), trastorno histriónico,
6
trastorno Anancástico, trastorno de personalidad
dependiente, trastorno Paranoide, trastorno
narcisista, trastorno por evitación, trastorno
esquizoide o el esquizotípico NO APLICA
Síndrome Orgánico Cerebral:
7 Principales manifestaciones del SOC: Demencia,
Delirium. Alucinosis.
Manifestaciones Patológicas de la tristeza y
8 alegría: Depresión. Manía y trastorno Bipolar
EVALUACIÓN PARCIAL (teoría-práctica)
La entrevista clínica Clasificación de Preguntas en
la entrevista. Estructura de la entrevista. Entrevista
estructurada. Entrevista semiestructurada.
9
Entrevistas grupales e individuales. Construcción
de la relación en la entrevista semiestructurada.
Las principales técnicas de la entrevista
La psicoterapia y la fisioterapia juntos para
tratar patologías. La relación terapéutica.
10
Técnicas de la psicoterapia en pacientes.
¿Qué es el trauma psicológico? Causa, síntomas.
11
12 EVALUACION T2: teoría-práctica.
La neurosis y las características de los pacientes
13
neuróticos. Somatización. Hipocondría
NO APLICA
Estrategias y soporte psicológico en pacientes en
crisis emocional o sesiones de terapia.
14
Características psicológicas en pacientes que
requieren derivarse. El contacto con el paciente
15 Preparación psicológica del Fisioterapeuta. La
2
 salud mental del Fisioterapeuta. Técnicas para
abordar emociones en el fisioterapeuta. Perfil y
competencias emocionales del fisioterapeuta

16 EVALUACIÓN FINAL. (teoría-práctica)

(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/
Las actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS),
para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y
entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.
EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)

T1 (a) 15% 4 Evaluación T1 Evidencia o Desempeño de Aprendizaje Establecida por el Docente

Evaluación Parcial (a) 30% 8 Examen parcial: Evidencia o Desempeño de Aprendizaje Establecida por el Docente
T2 (a) 15% 12 Evaluación T2: Evidencia o Desempeño de Aprendizaje Establecida por el Docente
Evaluación Final (a) 40% 16 Evaluación Final: Aplicación de evaluación final.
Evaluación Sustitutoria (a) --------------- (-) Evaluación Sustitutoria
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
1 Daniel Edgardo Explanatory model of 2021 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/755
Yupanqui-Lorenzo, academic self-efficacy: self-
Fiorella Mariel regulation of activities,
Mollinedo Flores*, positive affection, and
Aissa Celeste personality
Montealegre Echaiz
2 Kapsambelis, Vassilis Manual de psiquiatría 2017 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/110234
- clínica y psicopatología
Autor del adulto

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
psicopatología clínica
Psicología médica https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/56167

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HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo