Minifábrica de luz

NIVEL Explorador GRADO 2 PROYECTO 1

8 sesiones
NOMBRE TIEMPO
Minifábrica de luz (45 minutos
DEL PROYECTO PREVISTO por sesión)
Se trata de la construcción del prototipo de un generador de energía eléctrica que enciende
DESCRIPCIÓN
un LED a partir del uso de la energía cinética.

El conocimiento de las fuentes de energía es un aspecto fundamental en la formación de

CONTEXTO makers porque les permite identificar los recursos naturales, sus formas de aprovechamiento
y cuidado, y así mismo, valorar la energía como elemento presente en la naturaleza.

RETO ¿Cómo producir luz a partir de la energía cinética?

PROTOTIPO Generador de energía eléctrica

PARADAS DESCRIPCIÓN RECURSOS DE APOYO

Identificar la utilidad de la energía eléctrica en Animación

RETO
situaciones cotidianas. Ruta del explorador
Ampliación
INDAGUEMOS Conocer las fuentes de energía renovable.
Ruta del explorador
Ampliación
Proponer un modelo de generador de luz a partir de
DISEÑEMOS Ruta del explorador
una fuente de energía renovable.
Aula maker
Galería
Conocer y llevar a cabo el proceso de elaboración del Videos
CONSTRUYAMOS
prototipo. Ruta del explorador
Aula maker

Elaborar el boceto del perfil en una red social para Ampliación

COMUNIQUEMOS
promover la venta de generadores de energía. Ruta del explorador
Animación
EVALUEMOS Conclusión del reto y rúbrica de evaluación. Actividad interactiva
Ruta del explorador

1
 ✓ Creativas: Curiosidad, imaginación, disciplina, adaptación, reflexión, capacidad de
ejecución y de comunicación.
✓ De pensamiento lógico-matemático: Solucionar problemas haciendo uso de la tecnología.
Analizar situaciones en contextos.
HABILIDADES ✓ Para entender y utilizar la tecnología: Detectar fallas en el funcionamiento
de un prototipo.
✓ Psicomotrices: Trazar, pintar, pegar, modelar, recortar, decorar, encajar.
✓ Socioemocionales: Tolerancia a la frustración, empatía – manifestar interés
por los problemas ajenos y su solución.
✓ Conoce algunos recursos naturales y su función en la producción de energía eléctrica.
✓ Reconoce las fuentes de energía renovable.
✓ Identifica la energía eléctrica como producto de otras energías.
APRENDIZAJES
✓ Conecta correctamente dispositivos electrónicos, de acuerdo con las indicaciones
que recibe.
✓ Identifica de manera apropiada los componentes electrónicos del prototipo.
Matemáticas
✓ Interpreta, propone y resuelve problemas aditivos (de composición, transformación
y relación) que involucren la cantidad en una colección, la medida de magnitudes (longitud,
peso, capacidad y duración de eventos) y problemas multiplicativos sencillos. DBA 1
✓ Utiliza patrones, unidades e instrumentos convencionales y no convencionales en
procesos de medición, cálculo y estimación de magnitudes como longitud, peso,
capacidad y tiempo. DBA 5
CONEXIONES Ciencias naturales
CURRICULARES ✓ Comprende la relación entre las características físicas de plantas y animales con los
(DBA) ambientes en donde viven, teniendo en cuenta sus necesidades básicas (luz, agua, aire,
suelo, nutrientes, desplazamiento y protección). DBA 3
Lenguaje
✓ Predice y analiza los contenidos y estructuras de diferentes textos a partir de sus
conocimientos previos. DBA 6
✓ Expresa sus ideas atendiendo a las características de la situación comunicativa
(interlocutores, intenciones y contextos). DBA 7
✓ Produce diferentes tipos de texto para atender a un propósito comunicativo particular. DBA 8

HERRAMIENTAS

COMPONENTES ELÉCTRICOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN

CONSUMIBLES
(HARDWARE) (SOFTWARE)
✓ Estructura del generador ✓ Motor Dc ✓ Ninguno
de energía ✓ LED
✓ Banda elástica ✓ Polea para motor
✓ Brocheta
✓ Silicona

ODS

✓ Rúbrica: ¡A jugar!
EVALUACIÓN
✓ Rúbrica: Evaluación final