La casa bajo control

NIVEL Investigador GRADO 8 PROYECTO 3

8 sesiones
NOMBRE TIEMPO
La casa bajo control (45 minutos
DEL PROYECTO PREVISTO por sesión)

Integración de los sistemas ya construidos en los proyectos anteriores y un motor,

DESCRIPCIÓN
para ser controlados con una aplicación bluetooth móvil genérica.

La calidad, el estilo de vida y el uso racional de los recursos están íntimamente relacionados
ya que, si aprendemos a utilizar racionalmente los recursos e integramos en una única
plataforma de comunicaciones y gestión todas las tecnologías existentes en nuestra
casa, nos sentiremos más cómodos, mejoraremos nuestro estilo de vida obteniendo
CONTEXTO
bienestar, seguridad y además, podremos evitar el despilfarro económico y ecológico. Se
plantea la historia de un escritor que vive en una casa muy grande y tiene problemas para
concentrarse, debido a que debe levantarse de su escritorio en repetidas ocasiones para
verificar, prender y apagar los diferentes aparatos eléctricos que hay en su hogar.

RETO ¿Podemos centralizar el control de los aparatos eléctricos de nuestra casa?

Montaje de un motor DC con transistor y realización de un programa para unificar el control

PROTOTIPO
de todos los sistemas instalados en el prototipo que se ha trabajado durante el presente año.
RECURSOS
PARADAS DESCRIPCIÓN
DE APOYO

RETO Establecer las ventajas y desventajas de la domótica en cuanto a la Libroweb

seguridad, la comodidad y el ahorro energético. Ruta del
Organizar los equipos de trabajo y establecer las labores de liderazgo investigador 8
MI ROL EN
de cada equipo para las actividades que se van a llevar a cabo en el Actividad
ESTE PROYECTO
proyecto. interactiva
Explorar los conceptos fundamentales asociados con la domótica.
Plantear y responder preguntas, tales como: Libroweb
INDAGUEMOS ✓ ¿Qué es domótica? Ruta del
✓ ¿Qué elementos componen un sistema domótico? investigador 8
✓ ¿Qué utilidad tiene la domótica?
Realizar una propuesta de montaje para un sistema de ventilador y las Libroweb
rutinas de control más adecuadas para operar vía bluetooth, desde una
DISEÑEMOS Ruta del
aplicación bluetooth móvil genérica, los diferentes elementos que se han
instalado en la zona de la casa asignada. investigador 8

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 RECURSOS
PARADAS DESCRIPCIÓN
DE APOYO
Construir, conectar e instalar el ventilador en la maqueta realizada e Libroweb
implementar el programa de control que permitirá operar cada uno de
CONSTRUYAMOS Ruta del
sus sistemas desde el teléfono móvil, usando una aplicación bluetooth
genérica. investigador 8

Explorar las herramientas de una plataforma en línea para crear Video tutorial
COMUNIQUEMOS juegos sencillos que permitan evidenciar de una manera divertida los Ruta del
conocimientos adquiridos durante el desarrollo de este proyecto. investigador 8
Actividades
Realizar un análisis relacionado con el desempeño funcional del prototipo digitales
EVALUEMOS y el desempeño individual y grupal en las tareas asignadas a lo largo del
proyecto. Ruta del
investigador 8
✓ Creativas: crear, diseñar, construir, imaginar de nuevo.
✓ De pensamiento lógico-matemático: solucionar problemas haciendo uso de la tecnología,
aplicar conceptos matemáticos para la elaboración de artefactos.
✓ Para entender y utilizar la tecnología: comprender y aplicar conceptos tecnológicos,
optimizar artefactos tecnológicos para facilitar la realización de diferentes tareas, detectar
fallas en el funcionamiento del prototipo para eliminarlas, valorar el uso de la tecnología
como herramienta para resolver problemas ambientales.
✓ De programación informática: usar los códigos de programación adecuados para el
HABILIDADES funcionamiento correcto del prototipo.
✓ Comunicativas: comprender textos de diversos enfoques o situaciones, producir textos
en diferentes formatos, expresar sus ideas de manera adecuada, escuchar activamente
a otros.
✓ Psicomotrices: trazar, modelar, pegar, cortar, delinear.
✓ De pensamiento crítico: analizar situaciones, evaluar, inferir, explicar.
✓ Del desarrollo del pensamiento científico: elaborar modelos explicativos, realizar
observaciones, plantear hipótesis y ponerlas a prueba, obtener, organizar y analizar datos,
extraer conclusiones, a partir de los resultados obtenidos.
✓ Comprende el concepto de domótica, las ventajas y desventajas de su utilización.
✓ Identifica los elementos de un sistema domótico y sus funciones.
APRENDIZAJES
✓ Diseña el montaje de un ventilador para un área determinada de la casa.
✓ Realiza la programación de una aplicación móvil de control bluetooth.
Matemáticas
✓ Describe atributos medibles de diferentes sólidos y explica relaciones entre ellos
por medio del lenguaje algebraico. DBA 4
✓ Comprende y resuelve problemas que involucran los números racionales con las
operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación) en contextos
escolares y extraescolares. DBA 3
CONEXIONES ✓ Propone relaciones o modelos funcionales entre variables e identifica y analiza
CURRICULARES propiedades de covariación entre variables, en contextos numéricos, geométricos
(DBA) y cotidianos y las representa mediante gráficas (cartesianas de puntos, continuas,
formadas por segmentos, etc.) DBA 10
Lenguaje
✓ Escucha con atención a sus compañeros en diálogos informales y predice los contenidos
de la comunicación. DBA 5
✓ Infiere múltiples sentidos en los textos que lee y los relaciona con los contextos macro
del texto y con sus contextos de producción y circulación. DBA 6

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 HERRAMIENTAS

COMPONENTES ELÉCTRICOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN

CONSUMIBLES
(HARDWARE) (SOFTWARE)
✓ Maqueta realizada ✓ Arduino Blocks
en el proyecto 2 ✓ Bluetooth serial controller
✓ Motor DC de 5 V
✓ Transistor NPN 2N2222A
✓ Resistencia de 1 ohmio
✓ Teléfono móvil con bluetooth

ODS

✓ Rúbrica: ¿Superamos el reto?

EVALUACIÓN
✓ Rúbrica: ¿Cómo te fue con el reto?