Universidad de San Carlos de Guatemala 01/02 Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Avenida Petapa Ciudad Universitaria Zona 12

PLAN DE CLASE No.____7______ CICO ESCOLAR_2022_____
I. INFORMACION GENERAL:
ESTABLECIMIENTO: _____Colegio Suizo Americano___________________ ÁREA CURRICULAR: _Tecnología____________ ASIGNATURA: _Robótica _____________________
UNIDAD ________Primera _______________ TEMA: ______LED´S______________________________________DURACIÓN DEL PERÍODO _____40mins_______GRADO:_1ro básico_
SECCIÓN _B No. DE ESTUDIANTES: __18____ Profesor titular: _Ana Gabriela Oquendo__________________ profesor practicante: ___Zoila Beatriz Sumalé Buezo_______________________

II. COMPETENCIA: Identifica como funciona un diodo emisor de luz Led para crear circuitos funcionales orientados a los conceptos de robótica en su entorno educativo.
III. INDICADOR DE LOGRO IV. CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS V. ACTIVIDADES VI. VII. CRITERIOS DE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DE APRENDIZAJE METODOLOGÍA: EVALUACIÓN (TÉCNICA E
(MÉTODOS Y INSTRUMENTO)
TÉCNICAS)

Saber conocer: 1. Definición de LED´S 1. Preguntas de 1. Se interesa por Antes Conceptuales:

Identifica la polaridad de un
led y el funcionamiento que
tiene sobre un protoboard
Saber hacer:
Realiza un circuito
programando led para
simular un semáforo.
Saber ser y convivir:
Valora el adquirir
conocimientos y aplicarlo en
beneficio de su entorno
educativo.
2. Polaridad de los introducción ¿Qué es un adquirir  Activación de
led? ¿Cómo funciona un conocimiento de conocimientos previos
Led´s mediante lluvia de
led? ¿En dónde los programación para
3. Funcionalidad de ideas.
usamos? poder crear
resistencias
2. Identificar la polaridad de diferentes circuitos Durante
4. Diseñar Circuitos
un led con luces leds.  Exposición docente por Procedimentales
con placa Arduino y 3. Función de una 2. Valora el medio de presntaciones
protoboard en resistencia. conocimiento que  Participa de forma
tinkercad 4. Crear un diseño de adquiere en clase y grupal sobre el tema de
5. Programación para circuito para encender un lo comparte con sus leds
 Diseña circuitos con
encender leds en la led. compañeros.
Arduino uno para
plataforma 5. Programar en tinkercad 3. Comparte su encender leds
tinkercad como encender y apagar aprendizaje  Realiza la programación
un led con HIGH, LOW y mostrando la para encender por Actitudinales
DELAY funcionalidad. tiempos un led.
6. Programar 3 leds para  Después
simular un semáforo con  Realiza un circuito que
permita la simulación
los 3 colores.
de un semáforo con 3
leds de diferentes
colores
 Pág. 02/02
VII. RECURSOS DIDÁCTICOS:

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN-BIBLIOGRAFÍA:

1.

2.

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(f) _______________________________________________ (f)___________________________________________________ Profesor titular Profesora practicante

Rolando Mota Laura Beteta

(f)________________________________________________
Dr. C. Julio René Chinchilla Alonzo
Catedrático de Inducción a la docencia dos