INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA

“SAN RAMÓN”

HÁBITO 5: BUSCA PRIMERO ENTENDER, LUEGO SER ENTENDIDO:

“COMUNICACIÓN”

DOCENTE: Daniel Quispe Malimba

ESTUDIANTE:
Villanueva Valdivia Max Harrinson
GRADO Y SECCIÓN: 2do E

CAJAMARCA-PERÚ NOVIEMBRE 20 /11/2023

 PLANIFICACIÓN

Propósito: ¿Paraque voy a exponer?

-Para explicar el resumen de los “7 Hábitos de los adolescentes altamente efectivos

“mediante un organizador visual

1° ¿quién escuchara mi exposición?

-Profesores y compañeros

2° ¿cuál será el tema a abordar?

Los “7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos”

3° ¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?

Lenguaje estándar

4° ¿El registro q utilizaré, será formal o informal?

-Registro formal

5° Tiempo provisto: ¿Cuánto durara mi exposición?

-10 minutos

6° ¿Utilizare algún recurso o material de apoyo para captar la atención de mi público?

-Sí, un cartón cartulina con un organizador visual

7° ¿Qué elementos de comunicación oral utilizaré en mi exposición?

-Lingüísticos

-Prosódico

-Paralingüísticos

-Cinésicos

-Proxémicos
 GUIÓN
Los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos
Presentación: estimado profesor y queridos compañeros tengan ustedes muy
buenos días soy Max Villanueva Valdivia alumno del colegio glorioso san
Ramón de Cajamarca hoy estoy con la finalidad de dar a conocer sobre hábito
los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos, la tercera parte que se
titula la victoria pública y el hábito número 5. Mi propósito es explicar el
resumen de la obra mediante un organizador visual.
Introducción: Primeramente, el hábito número 5 se titula, busca primero
entender, luego ser entendido . ustedes se preguntarán, ¿Por qué este hábito
es la clave de la comunicación? .Bueno este es importante porque la
necesidad más profunda del corazón humano es ser comprendido. Todos
deseamos ser valorados y respetados por lo que somos: individuos únicos en
su tipo.
Seguidamente, cinco malos estilos para escuchar; Cuando los demás hablan
pocas veces escuchamos porque generalmente estamos demasiado ocupados
en preparar respuestas, juzgar o filtrar palabras por nuestros propios
paradigmas. Es demasiado típico utilizar uno de estos cinco malos estilos para
escuchar:
 Distraerse: Seguimos sin poner mucha atención a la otra persona, pero al
menos fingimos que lo hacemos, saltando comentarios en momentos
importantes, como “si”, “aja”, “bueno”, “me parece bien”, entre muchos
otros. La persona que habla por lo general entenderá y sentirá que no es
lo suficientemente importante para ser escuchada.

 Fingir que escuchas: Es cuando alguien nos habla, pero lo ignoramos

porque nuestra mente está en otra galaxia. Tenemos la mala costumbre
de hablar por teléfono, ver televisión o no mirar a la persona que nos está
hablando, como consecuencia la persona que nos habla se siente
ofendida o ignorada por nosotros.
 Escuchar selectivamente: Es cuando ponemos atención sólo a una
parte de la conversación que nos interesa. Puesto que siempre hablas de
lo que quieres hablar, en lugar de lo que quiere hablar la otra persona, es
muy posible que nunca desarrolles amistades duraderas.
 Escuchar sólo las palabras: Ocurre cuando realmente ponemos
atención a lo que dice el otro, pero sólo escuchamos las palabras y no lo
que realmente se quiere decir, los sentimientos, o el verdadero significado
tras las palabras. Como resultado, no comprendemos lo que realmente se
nos dice. Si te concentras únicamente en las palabras, pocas veces
estarás en contacto con las emociones más profundas de los demás
  Escuchar de forma egocéntrica: Sucede cuando vemos todo desde
nuestro propio punto de vista. En vez de ponernos en el lugar del otro,
queremos que ellos se pongan en el nuestro. Escuchar de forma
egocéntrica es con frecuencia un juego de ganarle al otro, como si las
conversaciones fueran competencias.

 ESCUCHAR GENUINAMENTE
Existe una forma de escuchar más elevada que resulta en una verdadera
comunicación. Se la llama “escuchar genuinamente”. Y es el tipo de práctica
que queremos aplicar. Pero para escuchar genuinamente se necesita hacer
tres cosas muy importantes: escuchar con los ojos, el corazón, y los oídos.
Para escuchar genuinamente a una persona debemos interpretar de forma
correcta lo que está diciendo y lo que está sintiendo. Es importante que
observemos su lenguaje corporal y la miremos a los ojos, para detectar sus
emociones, nota en qué palabras pone más énfasis al hablar. Al ponerte en
el lugar de la persona (empatía) comienzas a entender lo que está sintiendo.

a. Segundo, ponte sus zapatos. Para convertirte en un escucha genuino

necesitas quitarte tus zapatos y ponerte los del otro. En palabras de
Robert Byrne: “Hasta que caminas una milla en los mocasines de otro
hombre no puedes imaginar el olor”. Debes intentar ver el mundo como
ellos lo ven e intentar sentir como ellos sienten.
b. Tercero, practica el reflejo. Piensa como en un espejo. ¿Qué hace un
espejo? No juzga. No da consejos. Refleja. Reflejar es simplemente
esto: Repite de vuelta con tus propias palabras lo que la otra persona
está diciendo y sintiendo. Reflejar no es imitar. Imitar es cuando repites
exactamente lo que la otra persona dice, como un loro:

Luego, debemos buscar una buena comunicación con nuestros padres

Si queremos mejorar la relación con nuestros padres, intentemos
escucharlos. Los padres son también personas. Ríen, lloran, se sienten
ofendidos y no siempre saben cómo actuar, tal como cualquiera de nosotros.
Si decides escuchar a tus padres, sucederán dos cosas increíbles. Primero
sentirás más respeto hacia ellos. Segundo, podrás obtener más
comprensión y privilegios de ellos, ya que estarán más dispuestos a
escucharte y ser más flexibles.

Finalmente debemos buscar ser entendidos: Buscar ser entendido

requiere valor. Dar retroalimentación es una parte importante de ser
entendido. Si se hace de forma adecuada puede ser un depósito en la
Cuenta Bancaria de las relaciones.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

MOMENTOS INTERROGANTES Lo Estoy en ¿Qué puedo

logre proceso hacer para
de lograrlo mejorar mis
aprendizajes
Hice una buena
presentación y me despedí
cuando terminé mi
exposición
Profundice en el tema de mi
exposición.

Expresé mis ideas de forma

coherente y cohesionada:
Es decir de forma clara,
ordenada y en secuencia
lógica.
Utilicé recursos no verbales
y paraverbales para
acompañar y reforzar mi
comunicación oral.

Empleé de manera
estratégica y creativa los
materiales de apoyo