UNIVERSIDAD JOSEMARTI DE LATINOAMERICA

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

PLAN DE ESTUDIOS 2014. MODALIDAD ESCOLARIZADA

OBJETIVO GENERAL: Analizar el desarrollo biológico, cognitivo, emocional y social del ser humano en las distintas
etapas de su ciclo vital en vinculación con la sociedad, realizando un análisis de las representaciones sociales y los
problemas psicosociales que le afectan.

ASIGNATURA: Desarrollo Humano CLAVE: DH0208 SERIACION:

TETRAMESTRE: Segundo HFD: 3 HEI: 4 THS: 7 CRS: 6

LINEA CURRICULAR: Formación Básica

UNIDADES OBJETIVO DE LA UNIDAD CONTENIDO RECURSOS BIBLIOGRAFICOS

Unidad 1 Analizaras distintas concepciones del 1.1. Aspectos generales de la psicología del desarrollo Morris Charles. Introducción a la psicología.
Psicología del desarrollo humano, las características 1.1.1 Continuidad y diversidad Editorial Pearson Prentice Hall. México 2009
evolutivas de la infancia y la realidad social 1.1.2 Trayectorias evolutivas
desarrollo y su objeto nacional 1.2 . métodos de la psicología del desarrollo Papalia E. Diane. Desarrollo humano. Editorial Mc
de estudio en la 1.3 Teorías del desarrollo y sus aspectos metodológicos: Graw-Hill. Colombia 2010
infancia enfoques
1.3.1 Psicoanalítico
1.3.2 Humanista
1.3.3 Cognitivo
1.3.4 Conductual
1.3.5 Social
1.4. Representaciones sobre la infancia y sus problemas
1.5. Procesos psicológicos centrales del niño
1.6. El proceso de socialización de la infancia
1.7 Problemas sociales y su influencia en el desarrollo
infantil
1.8. La infancia en México

LUNES 16 AGOSTO 2021

Unidad 2 Identificaras asi como los aspectos teoricos 2.1. Desarrollo biológico de la adolescencia Papalia E. Diane. Desarrollo humano. Editorial Mc
El desarrollo durante la y metodológicos en el estudio de la 2.2. Desarrollo intelectual de la adolescencia Graw-Hill. Colombia 2010
adolescencia adolescencia 2.3. Desarrollo emocional de la adolescencia
2.4. Desarrollo moral de la adolescencia Aberastury. La adolescencia normal. Editorial

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LICENCIATURA EN PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
PLAN DE ESTUDIOS 2014. MODALIDAD ESCOLARIZADA
2.5. De la dependencia a la autonomía Paidos. 2009
2.6. La adolescencia y la realidad psicosocial
2.7. La sexualidad en la adolescencia
2.8. Problemas sociales actuales y su influencia en el
desarrollo de la adolescencia
2.9. La realidad nacional del adolescencia
2.10. Pautas generales y pautas de ruptura en la
adolescencia
2.11. Los sueños en la adolescencia
2.12. Mitos, arquetipos, música y literatura juvenil
2.13. Procesos del desarrollo: cambio y estabilidad

Unidad 3.Adultez Reconoceras los procesos del desarrollo
físico, cognitivo y psicosocial de la adultez
identificándola como el periodo de mayor
productividad y madurez
MIERCOLES 18 DE AGOSTO
3.1. Definición de Madurez Berger,K,S. Psicologia del desarrollo: Adultez y
3.2. Aspectos teóricos y metodológicos de la madurez Senectud. Editorial: Medica Panamericana. 2009
3.3. Desarrollo emocional del adulto
3.4. Desarrollo biológico del adulto Papalia E. Diane. Desarrollo humano. Editorial Mc
3.5. Desarrollo social del adulto Graw-Hill. 2010
3.6. El ciclo de vida familiar
3.7. El rol de trabajo en el adulto
3.8. Diferencias de genero
3.9. Los distintos roles
3.10.La búsqueda del placer en los adultos
3.11. La vida sexual de los adultos
3.11. Nuevas formas de familia

VIERNES 20 AGO
Unidad 4. Envejecimiento Conocerás los diferentes etapas del periodo 4.1. Psicogerontologia Berger,K,S. Psicologia del desarrollo: Adultez y
de vida del adulto mayor 4.2. Estabilidad, cambio y adaptación Senectud. Editorial: Medica Panamericana
4.3.concepto de vejez
4.4.estudio integral del envejecimiento Papalia E. Diane. Desarrollo humano. Editorial Mc
4.5. Desarrollo emocional del adulto mayor Graw-Hill. Colombia 2010
4.6. Desarrollo biológico del adulto mayor
4.7. Desarrollo social del adulto mayor
4.8. Aspectos culturales de la vejez en México
4.9. Sexualidad del adulto mayor
4.10. El nido vacio
4.11. El duelo y la muerte
4.12. Realidad del adulto mayor en México
4.13. Programas sociales para el adulto mayor
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LUNES 23 AGOSTO 2021

METODOS Y ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE: Aprendizaje basado en el problemas, lectura y control de lectura, hipótesis del problema,
trabajo en pequeños grupos, resolución del problema y socializar lo aprendido.

. APOYOS Y RECURSOS: Computadora, Software, Pintarrón, Internet, proyector

EVALUACIÓN DEL CURSO

Evaluación docente Autoevaluación Asistencia Presentación de trabajo Investigación Cumplimiento con Participación
y coevaluación y puntualidad y trabajo en equipo y trabajo en equipo proyecto compartida

40% 10% 10% 10% 10% 10% 10%