INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ÁREA: INGLÉS BÁSICO

DEPARTAMENTAL INTEGRADA DE TAUSA

Teachers: LINA ROZO GRADO: 1001 - 1002

TOPICS:
1. Modal verbs could, should, would PRIMER PERIODO
2. Vocabulary: life style and
GUÍA No. 1 GRUPO: 1
Fecha que el estudiante entrega: FEBRERO 19 /2021
OBJETIVOS:
1. TO DO SENTENCES USING THE MODALS SHOULD, WOULD AND COULD ACCORDING TO THE
SITUATION.
2. TO RECOGNIZE THE DIFFERENCE AMONG SHOULD, WOULD AND COULD.

PRIOR – KNOWLEDGE….
 EXPLANATION
Los verbos modales son verbos auxiliares que usamos para expresar una opinión sobre si algo es
probable o posible. También los usamos al hablar sobre habilidad, pedir permiso o hacer una petición.
We start with three modal verbs:
SHOULD
Es usado para:
 Obligación o consejo:
Implica una obligación o una
recomendación por parte del
sujeto, que no
necesariamente se cumple.
Example:
1. He should go to bed
earlier when he is working
so hard. (Debería irse a la
cama más temprano cuando
está trabajando tan duro.)
2. You should have
telephoned your mother
when you arrived. (Deberías
haber llamo a tu mamá
cuando llegaste.)
 Shouldn´t: Implica rechazar
o desaconsejar a alguien
sobre una acción especifica.
Example:
You shouldn't buy many
things if you don't have
money (No deberías comprar
muchas cosas si no tienes
dinero)
What is a modal verb?
¿Qué crees que es un verbo modal?
WOULD
Es usado para:
 Para describir una
predicción:
Example:
It would be awesome to go
to Disney. (Sería genial ir a
Disney)
 Para hablar de hábitos en
el pasado.
Example:
When I was a child, I would
visit my grandmother every
weekend. (Cuando era niño,
visitaba a mi abuela todos los
fines de semana.)
 Para no sonar mal
educado u ofensivo al
momento de estar en
desacuerdo con alguien.
Example:
I would like to add some
things to the introduction of
the project (Me gustaría
agregar algunas cosas a la
introducción del proyecto.)
COULD
Es usado para:
 Expresar una possible
habilidad.
Example:
He could speak better
English if he tried. (Él podría
hablar mejor inglés si lo
intentara.)
She couldn't drive my car
because she didn't know (Ella
no podía conducir mi auto
porque no sabía).
 Posibilidad o imposibilidad en
el pasado
Example:
I could speak Italian when I
was in elementary school.
(Yo podía hablar italiano
cuando estaba en el colegio)
I couldn’t leave the house
after 10pm when I lived with
my parents. (No podía salir
de casa después de las 10 de
la noche cuando vivía con
mis padres.)

STRUCTURE

AFFIRMATIVE

NEGATIVE

INTERROGATIVE
 PRACTICE
1. Lea los siguientes textos, subraye los verbos modales vistos en la explicación con color verde y los verbos
que los acompañan con azul. Y escriba en dos renglones la idea principal del texto en inglés.

2. Vuelve a leer los textos y responde las preguntas.

3. Complete the sentences from the text.

4. Complete la siguiente table con las acciones que Sandra y William podían o no podían hacer en el
pasado, y luego, con lo que hacen o no pueden hacer en el presente

5. Escribe las palabras en el orden correcto para formar oraciones.

a. fast – run - can’t - dog - can – speak – but – our – he _______________________________
b. I – was - couldn’t – English – I – speak – when – younger _________________________
c. brother – could – one – walk – my – he – was – when ____________________________
d. because – can – pilot – fly – a – a – plane – she – Lidia – is ________________________
 6. Complete los espacios en blanco con modal “should” + uno de los siguientes verbos: comer - levantar
- poner - usar – montar… según corresponda.

She ……………………… In sunny weather, You ……………………… She ……………………… A student………………

her bicycle very one ……………………… healthy food only. heavy clothes in his hand when he
carefully. sunglasses. cold weather. wants to answer.

7. Complete los espacios con should o shouldn’t

1. You ……………………… do your homework every day.
2. People ……………………… waste their time.
3. Children ……………………… play with matches.
4. You ……………………… brush your teeth twice a day.
5. This is a good movie. You ……………………… watch it.
6. You ……………………… always tell the truth.
7. People ……………………… light fires in woods.
8. If you did something wrong to anyone, you ……………………… apologize to him

8. Lea las siguientes situaciones, luego escriba un consejo adecuado usando should.
1. Bill has cavities in his teeth.  ………………………………………… to the dentist.
2. Sally works too hard.  ………………………………………… some rest.
3. Your shirt is too tight.  ………………………………………… it.
4. Sam is a heavy smoker.  ………………………………………… smoking.
5. Jane is a bad swimmer.  ………………………………………… swimming more.
6. This milk smells bad.  ………………………………………… it away.

9. Lea el texto, haga una lista con las palabras desconocidas y responda las preguntas.
10. Responda las preguntas en inglés.

11. Teniendo en cuenta las siguientes imágenes realice un poster de medio pliego en donde de las
respectivas recomendaciones para evitar contagiarse del coronavirus. Recuerde utilizar los modales
should y could… El poster debe estar bien presentado con buena letra y deben ser oraciones cortas.

 SELF – EVALUATION AND SCORE

¿Comprendiste el tema? SI____ NO____ Si tiene dudas, escribe ¿Cuáles son?___________

__________________________________________________________________________

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SIEMPRE A VECES NUNCA

¿Identifico qué es un verbo modal y cuál es su

función dentro de la oración?

¿Identifico cuando usar el modal should y cuando el

modal could?

SCORE: