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EL Cuaderno de conciencia fonológica para Kínder deL Proyecto SonRisas es una creación del Deparlamento de Estudlos Pedagógicos de SM

Dirección editorial Diseño y diagramación

Arlette Sandoval Espinoza Edith Parra Parra
Carolina Álvarez Concha
Coordinación editorial
MarÍa .José ¡,4artínez Cornejo llustraciones
Andres OLiva Laurie
Edición
Gina Rivas
Leontina Vilches Allende
John Leiton Flores
Fablán Fernández López
Archlvo editorial
Paz Donoso Rozas
Fotografías
Autoría
Shutterstock
Equipo editorial
Archivo editoriaL

Corrección de estilo y prueba lconografía

Patricio Varetto Cabré Vinka Guzmán Tacla

Dirección de arte y diseño Jefatura de planificación

Carmen Gloria RobLes SepúLveda Andrea Carrasco Zavala

Coordinación de diseño
Gabriela de la Fuente Gaíias
llustración de portada
LoLy & Bernardllla

SM

Este cuaderno corresponde a Kínder de Educación Parvularia y ha sido elaborado conforme

al Decreto Supremo N" 481/2018, deL Ministerio de Educación de Chile.
O2O1B-SMSA
ISBN:978-956 363 391-7 / Depósito legal: N." 296157
lmpreso en PIFFERPRINT.
E nrail: chile@edic¡ones-sm.cL Serviclo de Atención al Cllente: 600 381 13 12
Coyancura 2283, oficina 203 Providencia.
 lndice
Conciencia de palabra 4 Sonido lnlcia[ consonántico M-P 33
Co nciencra de palabra 5 t
Sonido in icial co n sonántico 34
Segmentación si[ábica 6 Sonido in icial consonántico S 35
Segmentación si[ábica 7 Sonido iniciaI consonántico L-S 36
Segmentación silábica 8 Sonido iniciaI consonántico L-S 37
Segmentación sitábica 9 t-s
Sonido iniciaI consonántico 38
Sílaba in iciaI 10 Sonido inicia[ consonántico D 39
SÍlaba in iciai 1',l Sonido iniciaI consonántico T 40
Síf aba in icial 12 Sonido in icial con sonántico D-T 41
Sítaba inicial l3 Sonido iniciaI consonántico D-T 42
Sílaba f inal 14 P,L-S
Sonido inicial consonántico N4 D_T 43
Sítaba fina[ 't5 M
Sonido iniciaI consonántico P-L-S-D_T 44
Sítaba fina[ '16 Anátísis fón ico 45
Sílaba final 17 Síntesis fónica 46
: Sílaba final - Sítaba inicial 18 Síntesrs fón ica 47
Manipulación sitábica 19
! Manipulación silábica 20
Sonido inicial vocático A 21
Recortobles 49
Sonido inicial vocático E 22
Sonido inicial vocático I 23
Sonido in icial vocático O 24
Sonido inicial vocá[ico [J 25
Sonido inicia[ vocálico 26
Sonido iniciaI vocálico ?7
Sonido fina[ vocático 28
Secuencia vocática 29
Sonido in icial consonántico M 30
Sonido inicial co nso nántico P 31
Sonido inicial consonántico M - P 32
 Dío N4es Año

¿Cuántos polobrqs hoy?

l
I

rica rnanzana.

Papá compra pan. Estamos muy alegres.

:
2

I
I

E[ perro ladra mucho. Emilia habta con su abuelo.

Conciencio de pol0brcl I

¡ Escucha las oraciones y descubre cuántas patabras contiene cada una. Luego, encierra cada palabra en un círcuLo
o Por cada patabra que contenga [a oración pinta un círculo en el recuadro. Sigue et elempto.
o ¿Recuerdas et nombre de [a niña que habtó con su abueto? ¿+
 Dío Mes Año

¿CuÓntos potqbrqs tlene c«rdcr orqción? *._J

Hoy me regataron una pe[ota. OOO*O

Sa[í de paseo con mis amigos. o*r
:
l
Yo tomo sopa. *o*q*
Mamá tiene un gorro. ***8
La marea está muy a[ta. *O*OO*
Conciencio cie pO[obrcl
e Escucha las oraciones y cuenta las paiabras que tiene cada una.
o Une cada oraclón con la misma cantldad de círculos que [a representa. Sigue e[ ejemplo 5
a ¿Recuerdas qué prenda de vestir tiene [a mamá?
l.
 Dío N4es Año

¿Cuántos cÍrculos debo pintor?

:
o

Segmentcción siLóbico l. re c/r)

* Nombra los objetos y los animaLes.
e Cuenta las sílabas que tiene cada nombre y pinta la misma cantidad de círcuLos.
a, ¿Qué objeto de los que está en la página utilizas para guardar la ropa cuando saLes de paseo?
llro¡ir la i¿,r.¡¡ i_rr.irr[-"1.1 pÉ.:r i,l.b.][ .]ertorriIi...dur] 6
 Dio Mes Año

¿Qué guqrdo en ccrdq mochilq?

¡
iii I

)
I
I it,l

Segmentoción silóbico
o Nombra cada objeto y cuenta las sílabas que tiene cada palabra.
¡ Une cada obleto con [a mochila que [e corresponde. Fí]ate en e[ número de cada mochila
o Encierra los objetos que NO son útiles escotares.
i..:tUC¡€ reqla !lq-f .l tó¡1pera sacilpulll¿l iJeq¡r'rlcrlt¡r trerr' p.rr'l 7
- L
 DÍcI IVIeS Año

¿Qué qnimol es?

§
Seqnlent0ción siLóbico a rec
s Busca los recortabies de [a página 53.
s Cuenta las sílabas de cada patabra y pega e[ recortable en eLrecuadro que tenga la mlsma cantidad de círculos pintados
e ¿Qué anima[ tiene e[ nombre más largo?
(ioc"r - cocodrito h ltopótanro - g.t[Lina [oro pez) I
 DÍo Mes Año

¿Cuóntqs sÍlobos tienen?

1§\ ó

.,} rL.C
Segmentocrón siLóbico
o Nombra los objetos y pinta Los círculos según [a cantidad de sílabas de cada uno de etlos
o Dibuja, en eL espacio en btanco, un objeto que tenga la misma cantidad de sílabas.
a ¿CuáLes son los alimentos que aparecen en la página? g
i1.1,.1a 5n rl]lLirof clefalte p¡r)
 Dí<r Mes Año

¿ c CT I es su porejo? t

ult: t:

II
:

§!z

Sítobcr iniciol re C/
d
¡ Observa las imágenes y nómbratas.
. Une, con una línea, Las palabras que comiencen con [a rnisma sítaba
. Piensa en un nuevo ejempto y coméntalo.
(fasa - c¿rnta de.do rjela tta - r.irjo - ¡iño baio i.rasurero - rlesa n_reclelial
10
A
 Dío Mes Año

¿Cuáles pintomos del mismo color?

:
l

Sílob.r i1'liciot 1 lec

o Nombra [a sílaba con [a que comienza cada palabra.
o Busca las parejas de palabras que tienen igua[ sílaba niciaL y pinta los círcuLos del mismo coLor
a ¿-n qué se parecen [a marposa y [a paloma? 11
i¡rii;t ltaLorrr;,i rrra iii..ru,t lrpa s-"ttáit--io :ertrrc-roi
l.
 Dío Mes Año
¿Cuál es lq nuevcr polobro?

r puma

:-1

M ETA

Sílobo iniciol a re c/
¡ Reconoce [a sílaba lnicial del nombre de cada animal u objeto y descubre la nueva palabra que se forma. Fíjate en et ejemplo
r Dibuja [a nueva palabra en elrecuadro.
o Nombra tres animates que sean distintos a los que aparecen en la página.
(puclú - mapa piña [.:na ¡reia saDo pato lata) (Nuevas paiabras: purn.r - pila nresa pala] 12
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¡rs o svst¡Nos
 Dío Mes Año

¿Qué comprordn?

Limón
Naranja
IManzana
Damasco

Bruno

A
(\ @ ada

Guinda

Arándano
§
Plátano

Amanda

Sílclbci lincl
o Escucha los nombres de cada ntño y repÍtelos cargando La voz en [a úttima sílaba.
o F¡ate en [a silaba fina[ de [os nombres de cada niño y únetos con Los nombres de las frutas que terminan iguat.
a Nombra las tres frutas que tienen el mismo cotor.
iAl¡.lf d¡: grar,arla orrncl; / Br,- ¡o: aia¡d.r¡o |liát.rio) (DlsfIartofes. li¡11n n.a¡zai¡a .er¡r]jJ - d¿.rasco) ) lq
 Dío Mes Año

¿Qué potobros pondremos en ctrdcr cojo?

:
@

.MA. ,PAi

§
Silobo tirrol aPrec/:
\-,-'\YC,
r Pega los recortables de [a página 53 en elcajón que corresponda. Fílate en [a sÍlaba final
* ¿Qué palabra se forma con [a última sÍtaba de PIPA y MOTO?
i[,aA can]a-Ía¡l.r5Dr¡ -paiofira.ram.]/PA:arp.r-copa mapa piJrr
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I
 Dío Mes Año
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¿Qué polobro etegirás? t
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Luisa I
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casa
Sítobo finol ¡ rec
r Encierra en cada fila las imágenes cuyos nombres terminan en la sílaba SA y descubre e[ camino que realizó Luisa
para [egar a su casa.
o Tapa [a imagen y nombra las frutas que aparecen en ella.
(Luisa pesa f.esa [osa bolsa c¡r¡i:a b[1.:¡ -c¡sa) (D]:tr.rctoresr ¡ar¿a¡a l'oca sairdia leci'rLrga p Lra so[r]llrerol 16
l.
 Dío Mes '-Año
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¡.-***t--*-*-
¿Cuát es lq polobro que terminq iguot? ili
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CS que Ie to ri no ce ron te

SÍicrbo finol 3 feC/

e Escucha cada palabra, identifica su sílaba f nal y píntala.
* Haz un y' en ei recuadro que tiene [a misma sílaba final que [a imagen delrecuadro rojo. Sigue e[ ejempLo
e Sin mirar nuevamente La página, nombra tres etementos que aparecen en ella. 17
il!.]]¿i boia.!,oai¡ -.ala e5rirelcio c¡¡,r5t.r rifoaeiontr chccoi¿te) iD5tfacte.es b!te illariilLr''i'rrip.-.iLrl{L'sl
 Dío Nles Año

¿En qué se pqrecen?

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Silobo inicioi - Sílobo finol rec ,)

¡ Nombra los elementos que aparecen en [a página.
o Fíjate en [a sítaba que se repite en cada grupo y prnta e[ círcuto que [e corresponde. Sigue eL ejemp[o
o Si Le quitas la última sítaba a [a palabra BOTELLA, 2_qué patabra se forma?
18
l'
 DÍo Mes Año

¿Encontremos unq nuevq potobro? i

i

cuna nanz

SÍtcrbo finot - SÍlcibo inicicl a

r Nombra cada objeto y f¡ate en su sílaba final.
* En [a pieza en blanco dibuja y pinta un elemento que comience con [a sítaba flnal. Sigue e[ ejemplo
, \o^ b,. L. 1-e\ o ejerp o
ia!rta ¡riir ¿. llrttir¡..1 rrro(:irtIa] rr., ¡l]0 [-]il-ai)l 19
A
 Dío Mes Año
¿Qué posq si sqcqmos unq sÍtqbq?

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ña ma

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¡
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I
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0nipu lcrcióir silóbico
lvl ;f
o Observa las imágenes y pronuncia las sílabas de sus nombres con golpes de voz
* Quita La síLaba tachada y dlbuja [a nueva palabra que se forma.
a Si [e quitas [a última sÍLaba a CARACOL, ¿qué palabra se forma?
iP ror ho .r,,r¡-r.t[o ]t lai¡ :itlr,r_¡ riro rra Qt,: -!ilLijn¡lo)
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