ALFAGUARA INFANTIL

El valiente Teo
Autor e ilustrador: Erhard Dietl Páginas: 32 Formato: 15 x 19

Serie Verde: Primeros Lectores. Primer nivel, desde 4 años.

Para más información, contacte con nosotros: 902350400

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EL VALIENTE TEO
Erhard Dietl

ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO AUTOR INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO P. A. ANTES DE LA LECTURA / JUGAMOS ANTES DE LEER 1. ME FIJO EN TEO Y EN EL LEÓN P. A. DURANTE LA LECTURA / JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS 1. BUENOS SUEÑOS 2. LO QUE LE PASA A TEO 3. TEO SE COMPRA UNA MÁSCARA 4. AHORA ORDENO LO QUE HACE TEO P.A. DESPUÉS DE LA LECTURA / JUGAMOS DESPUÉS DE LEER 1. NO TIENE MIEDO, SÍ TIENE MIEDO ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA/ DESARROLLO DEL LENGUAJE 2. JUEGO CON LOS PERSONAJES Y LOS OBJETOS ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO/ CONVIVENCIA Y DESCUBRIMIENTO DEL ENTORNO 3. LOS PICTOGRAMAS DEL HÁMSTER ÁREA DE EXPRESIÓN PLÁSTICA/ EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL 4. LA CARETA DE KING KONG ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES/EDUCACIÓN EN VALORES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1. ¡TENGO MIEDO! EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDUCACIÓN INTERCULTURAL 1. ¿QUIÉN ES EL ZORRO? ACTIVIDADES PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES 2. ORDENAR LAS PALABRAS DE UNA FRASE (+) 3. LO QUE DA MIEDO (-) SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. LEER SIN MIEDO JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. ME FIJO Y MARCO LAS DIFERENCIAS A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO Profesor/a
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Y también jugar al ping pong por si le da la pelota en los ojos. Tiene miedo de encontrar moho en la mermelada y nata en la leche. se asusta. nacido en Regensburg en 1953. Autor Erhard Dietl. Se formó en la Academia de Artes Gráficas y en la Academia de Artes Plásticas de Munich. cuando está solo en el cuarto de baño teme que entre algún monstruo. al acostarse. se la pone y ya no tiene miedo de brujas y fantasmas.. trabaja tanto como dibujante como autor. Erhard Dietl comenzó a dibujar para periódicos.. Por la noche. ni del peluquero. ¿Qué hará Teo para vencer el miedo? En este libro encontramos la respuesta. ni del hámster. corta la máscara en pedacitos y se busca otra. ni de estar solo. de las tormentas y de tocar mal el piano... Profesor/a 3 .. de los relámpagos.. Hasta que un día Teo se compra una máscara de King Kong.. las brujas. le pide a su mamá que le estire porque tiene miedo de no crecer más. le cuesta trabajo dormirse y piensa: ¿y si no me despierto mañana?¿Y si me pongo malo?¿Y si me ahogo en la bañera? ¿Y si alguien utiliza mi cepillo de dientes?. Eso sí. Erhard Dietl ilustra y escribe libros para niños desde 1981.. tiene miedo de los pájaros. A Teo le da miedo que lo vean en calzoncillos. Argumento Teo tiene miedo del hámster y no se atreve a acariciarlo. Dotado de un ingenio burlón y una línea rotunda.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl Introducción A Teo le da miedo casi todo.. al mirarse en el espejo y ver su imagen de King Kong. los duendecillos. también tiene miedo del peluquero no sea que le corte una oreja con las tijeras.. Ya durante su formación. los fantasmas.

y de apoyo con el signo (-) para alumnos que no consiguen superar los niveles mínimos de conocimiento.. aparecen durante los primeros años de vida generando ansiedad en los niños. a los monstruos. Como educadores. Aconsejamos leer este libro con los primeros lectores. sacarlo a escena y plantarle cara como hace el valiente Teo. son maneras de crecer. En él se presenta una propuesta de Educación Intercultural para acercar el libro a niños de distintos países que se están integrando en nuestras aulas de Educación Infantil y Primaria. luego. También se incluyen actividades para alumnos con Necesidades Especiales. Merece la pena dedicar unos minutos a la lectura completa de la Guía de Lectura. DEL PROPIO CUERPO Y AUTONOMÍA PERSONAL CONVIVENCIA Y DESCUBRIMIENTO DEL ENTORNO DESARROLLO DEL LENGUAJE REPRESENTACIÓN NUMÉRICA EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL ENSEÑANZA PRIMARIA ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ÁREA DE MATEMÁTICAS ÁREA DE EXPRESIÓN PLÁSTICA ÁREA DE EXPRESIÓN MUSICAL Profesor/a 4 . nuestro protagonista: Aprender a afrontar los temores y superarlos.. Por último.. En esta Guía de Lectura hemos incluido un nuevo apartado de Atención a la Diversidad. sabemos que los miedos son frecuentes en el desarrollo normal de los alumnos.. en las actividades de la Guía de Lectura presentamos las dos opciones: EDUCACIÓN INFANTIL C. para alumnos de rendimiento escolar alto. Miedo a la oscuridad. incluimos el apartado «A ver si me acuerdo» con tres cuestiones planteadas de una manera muy visual y relacionadas con el argumento para que el profesor pueda comprobar si sus alumnos se han enterado de lo leído. a la soledad. por tanto. a los extraños.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl Interés formativo y temático El miedo es una realidad que el niño casi nunca entiende. contemplar las expresivas ilustraciones: Hablar del miedo en el aula. de esta forma podremos seleccionar la propuesta de actividades más interesante o más adecuada para nuestro grupo de alumnos. durante la etapa del razonamiento.. de ampliación con el signo (+). los chicos comienzan a distinguir entre la realidad y la representación del terror y poco a poco el miedo se diluye hasta casi desaparecer. Este libro puede ser utilizado indistintamente en Educación Infantil y Primer Ciclo de Enseñanza Primaria.

Los niños tocan el cuento. los niños dibujan la escena posible para completar la secuencia.. Profesor/a 5 . es el objetivo de la actividad. Luego. observan y señalan lo que le da miedo a este personaje. se fijan en las ilustraciones. Comprobar la comprensión lectora identificando la frase correcta que describe una ilustración es el objetivo de esta actividad. despertar la curiosidad de los niños por conocer a los personajes. Destacar que es de noche y Teo. Actividad 4 AHORA ORDENO LO QUE HACE TEO El profesor y los niños leen el desenlace de la historia y se fijan especialmente en las acciones que realiza Teo con la careta. reconocer al protagonista.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA / JUGAMOS ANTES DE LEER Actividad 1 ME FIJO EN TEO Y EN EL LEÓN Motivar a la lectura de este cuento. En la Ficha. la describen ante sus compañeros y por último la comparan con el argumento auténtico. metido en la cama.. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA / JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS Actividad 1 BUENOS SUEÑOS El profesor comienza la lectura de este cuento. tiene miedo a las brujas a los bandidos. los niños se fijan en las acciones que realiza Teo. ordenan la sucesión lógica de acciones en forma de cuatro viñetas y las numeran del 1 al 4. Luego en la Ficha. a los duendecillos etc. Actividad 3 TEO SE COMPRA UNA MÁSCARA Al llegar a las páginas 22 y 23 de la novela. mientras enseña la ilustración a los niños.. Actividad 2 LO QUE LE PASA A TEO Según se avanza en la lectura. de anticipar lo que puede suceder. lo hojean. aconsejamos interrumpir la lectura y preguntar a los alumnos: ¿Para qué querrá Teo la máscara? ¿Se dedicará a asustar a otros niños? Desarrollar la capacidad de intuición. intuir qué es lo que puede suceder en la historia son los objetivos de esta actividad. Los niños desarrollan su creatividad imaginando un sueño bonito para Teo. en la Ficha. Luego cuentan lo que sucede. memorizan el título y seguidamente completan la actividad de observación y atención de la Ficha del Alumno.. En la Ficha del Alumno dibujan y explican al profesor y a sus compañeros.

deberán reconocer cinco nombres de objetos del cuento en una sopa de letras.. CONOCIMIENTO DEL MEDIO / CONVIVENCIA Y DESCUBRIMIENTO DEL ENTORNO Actividad 3 LOS PICTOGRAMAS DEL HÁMSTER Los niños recuerdan que a Teo le daba miedo tocar al hámster y el profesor. En la Ficha. papá. relacionado con el hámster. Profesor/a 6 . en la Ficha del Alumno los niños observan las ilustraciones y reconocen en qué escenas Teo tiene miedo y en cuáles no. Le gusta estar sólo en su jaula y conviene acariciarlo con cuidado por si nos muerde. mamá y el peluquero son nombres que los niños deberán recordar jugando a la cruzada. Teo. ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA / DESARROLLO DEL LENGUAJE Actividad 2 JUEGO CON LOS PERSONAJES Y CON LOS OBJETOS Reconocer los nombres de los personajes así como de objetos esenciales en el cuento. habla con sus alumnos de cómo es este animalito. Ejercitar la creatividad por medio de habilidades manuales es el objetivo de esta actividad. colocando cada letra en su casilla sin salirse. Luego. los niños completan un pequeño texto con pictogramas. se introduce un cordoncito en cada agujero y se anuda para atar la careta a la cara. Es un roedor muy limpio que todos los días dedica unos minutos a asear su pelaje: si se mancha mucho. un gorila gigantesco que se enamora de una joven rubia y quiere atraparla.. Se alimenta de pienso para roedores. los niños recuerdan momentos del cuento y distinguen si el pequeño Teo tiene miedo o no tiene miedo. para ello. A los hámsters les gusta estar en ambientes templados. Finalmente se puede decorar con papelitos de colores.. Seguidamente. son los objetivos de esta actividad.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl P. su jaula deberá situarse a una temperatura de entre 18 a 24 grados. fruta etc. luego se recorta la careta y se hacen dos incisiones a ambos lados de la misma. no conviene bañarlo. el profesor distribuirá entre los alumnos la silueta de una careta en cartulina y ayudará a cada niño a situar los ojos y la boca a la altura correspondiente. hebras de lana etc. SÍ TIENE MIEDO Por medio de una lectura de imágenes. con este motivo. el profesor informa a los alumnos: King Kong es un personaje de película. sólo pasarle un paño mojado con agua templada. ÁREA DE EXPRESIÓN PLÁSTICA / EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL Actividad 4 LA CARETA DE KING KONG El profesor se dirige a los niños: ¡Menudo susto se llevó Teo cuando se puso la careta de King Kong y se miró al espejo! Y por si alguno no lo recuerda. pan. DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA / JUGAMOS DESPUÉS DE LEER Actividad 1 NO TIENE MIEDO.. Seguro que a nuestros niños les hace ilusión disfrazarse con la careta de King Kong o de otro personaje.

en cartulina negra: la parte interior del antifaz correspondiente a los ojos deberán recortarla con la ayuda del profesor. dormir con el muñeco preferido etc. látigo y espada. Profesor/a 7 . los niños observan a Teo montando sobre un león de piedra. Valorar las actitudes valientes y nobles de personajes como El Zorro y mostrar interés por conocer algunas de sus aventuras son los objetivos de esta actividad. acercarse a tocar animales desconocidos. El profesor bien sabe que los miedos se van superando en cada etapa evolutiva de la vida del niño casi de manera espontánea o con un poco de ayuda. Diego. En las historietas el Zorro se llama Don Diego. Hablamos con nuestros niños de las cosas que les causan temor.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN EN VALORES / EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Actividad 1 ¡TENGO MIEDO! No debemos ignorar el miedo porque es una sensación que altera a los niños. En este caso. las tormentas. la historia de El valiente Teo resulta muy adecuada para aprender a plantar cara al miedo.. sombrero. se viste con un traje negro. los niños recortan la silueta de un antifaz. El profesor explica que el Zorro es un héroe de ficción que socorre a todos los que están en apuros. Preguntar a los niños. ¿Y para no tener miedo a bañarse en la bañera?. ¿y para acariciar al hámster? Leer con los alumnos este libro en el que su protagonista tiene tantos miedos y consigue superarlos.. Por último. observamos la figura de Don Diego y su transformación en el personaje de El Zorro. capa. ¿qué puede hacer Teo para no tener miedo por la noche? Dejar una lamparita encendida. es un remedio excelente para que nuestros niños aprendan a vencer sus propios temores. Para terminar la actividad. quedarse solo. por ejemplo. como el del Zorro. puede que coincidan en algo con Teo. luego monta en su caballo negro y lucha contra las situaciones injustas. Teo lleva puesto un antifaz. una máscara. y una espada en la mano.. Recordamos lo que le produce miedo a Teo: la oscuridad. es el hijo de un hombre muy rico de Los Ángeles (California). En su cueva secreta. En Internet. Como educadores sabemos que sentir miedo es algo natural y a veces puede ser positivo porque supone un estado alerta que protege de posibles peligros. EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDUCACIÓN INTERCULTURAL Actividad 1 ¿QUIÉN ES EL ZORRO? ¡Ahora soy el Zorro! ¡El más valiente! Es la frase que pronuncia Teo al final de este cuento..

desordenadas. Profesor/a 8 NO . El alumno lee cada frase y la escribe ordenadamente. según lo que recuerdan de la historia. los niños marcan SÍ o NO. A Teo le da miedo ir al peluquero.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (CONT. para ello.) ACTIVIDADES PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES Actividad 2 ORDENAR LAS PALABRAS DE UNA FRASE (+) El profesor selecciona frases del cuento y se las presenta al alumno con las palabras de cada una. Ejercitar la memoria y la comprensión de una frase son los objetivos de la actividad. A Teo le da miedo ver volar un avión. el profesor lee las frases del cuadro. Ejercitar la atención y la comprensión lectora son los objetivos de esta actividad. TEO ASUSTÓ VER AL MUCHO IMAGEN SE SU KING KONG DE ESPEJO EL EN (Teo se asustó mucho al ver su imagen de King Kong en el espejo) TEO A KING KONG EN CORTÓ CIENTO Y CINCO TREINTA PEDACITOS (Teo cortó a King Kong en ciento treinta y cinco pedacitos) TEO ENTRÓ MISTERIOSO EN VALIENTEMENTE UN COMERCIO (Teo entró valientemente en un misterioso comercio) Actividad 3 LO QUE LE DA MIEDO (-) Reconocer lo que le da miedo a Teo es esencial y. A Teo le da miedo montar en ascensor. SÍ A Teo le dan miedo los duendecillos. A Teo le dan miedo los pájaros.

disfrutar leyendo el libro en voz alta... son algunas tareas indispensables para crear lectores. Profesor/a 9 .. Aconsejamos la lectura de El valiente Teo así como de otros títulos que recrean los primeros temores infantiles. por ejemplo. observar las ilustraciones. editados por Alfaguara en serie Verde. ¡No tengo sueño!. JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 1 ME FIJO Y MARCO LAS DIFERENCIAS Ejercitar la atención y la agilidad visual son los objetivos de esta actividad. identificar a los personajes.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA Actividad 1 LEER SIN MIEDO Implicar a la familia en el proyecto de lectura de los niños es el objetivo de esta actividad. descubrir la historia que nos cuenta.. abrirlo y hojearlo. reconocer sus acciones. La noche. Tocar el libro. Los niños observan las dos ilustraciones y marcan las cinco diferencias que existen entre ellas.

Los calcetines de Teo son diferentes. JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. A Teo le da miedo tocar al hámster porque el animal puede morderlo. SÍ TIENE MIEDO De izquierda a derecha y de arriba abajo: Sí-NO-SÍ-SÍ-NO-SÍ 2. LOS PICTOGRAMAS DEL HÁMSTER Al hámster le gusta mucho el calor.Mamá-Peluquero-Teo Careta-cuadro-televisor-piano. Teo tiene miedo al hámster. La jaula del hámster debe estar en un sitio templado.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl SOLUCIONARIO JUGAMOS ANTES DE LEER 1. Teo tiene miedo al peluquero. Teo tiene miedo de ahogarse. Profesor/a 10 . LO QUE LE PASA A TEO De izquierda a derecha y de arriba abajo: A Teo le da miedo jugar. AHORA ORDENO LO QUE HACE TEO De izquierda a derecha y de arriba abajo: 2-1-4-3 JUGAMOS DESPUÉS DE LEER 1. 4. dos barquitos en el lavabo.jaula 3. falta el juguete de la bañera y el cesto. ME FIJO Y MARCO LAS DIFERENCIAS B: Dos cajas encima del armario. NO TIENE MIEDO. Al hámster le gusta estar solo en su jaula comiendo trocitos de pera. JUEGO CON LOS PERSONAJES Y LOS OBJETOS Papá. ME FIJO EN TEO Y EN EL LEÓN De arriba abajo: 2-3-1 El valiente Teo JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS 2.

1-Teo y el león están lejos. 3-Teo está muy cerquita del león. ¡casi le come la mano! Coloreo la ilustración auténtica. • Aquí leo y rodeo el auténtico título de este cuento.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS ANTES DE LEER 1 ME FIJO EN TEO Y EN EL LEÓN • Aquí me fijo en Teo y en el león y numero las escenas del 1 al 3. 2-Teo y el león están más cerca. TEO EL VALIENTE EL VALIENTE TEO Alumnos/as 11 .

yo me invento sueños bonitos para él y los dibujo y le cuento a mi profesor de qué tratan los sueños. duendecillos.. fantasmas.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS 1 BUENOS SUEÑOS • Por la noche Teo tiene miedo de brujas. Alumnos/as 12 . bandidos.. Para que Teo no se asuste.

A Teo le gusta mucho bañarse. A Teo le da miedo jugar. 13 Teo tiene miedo de ahogarse. Teo tiene miedo al dentista. Teo tiene miedo al peluquero. leo y rodeo lo que le pasa a Teo en cada momento. Teo tiene miedo al hámster.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS (CONT.) 2 LO QUE LE PASA A TEO • Aquí me fijo muy bien en cada escena. Teo acaricia al hámster. Alumnos/as . Teo gana todos los partidos.

y luego se lo digo a mi profesor.) 3 TEO SE COMPRA UNA MÁSCARA • Un día Teo sacó dinero de su hucha y se compró una máscara horrible.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS (CONT... Pienso un poquito y dibujo lo que puede hacer Teo con la máscara. Alumnos/as 14 .

) 4 AHORA ORDENO LO QUE HACE TEO • ¡Menudo susto se lleva Teo al mirarse con la máscara puesta! Recuerdo lo que sucede y ordeno las viñetas del 1 al 4. Alumnos/as 15 .EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS (CONT.

Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No Alumnos/as 16 Sí No . pero en otros momentos ya NO tiene miedo. SÍ TIENE MIEDO • En algunos momentos Teo SÍ tiene miedo.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS DESPUÉS DE LEER 1 NO TIENE MIEDO. Observo muy bien las ilustraciones y marco SÍ o NO.

) 2 JUEGO CON LOS PERSONAJES Y LOS OBJETOS • Aquí me fijo muy bien en los personajes y completo este juego. sin salirme.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS DESPUÉS DE LEER (CONT. escribiendo cada letra en su cuadro. Y lo hago muy despacito. Alumnos/as 17 .

) • Ahora rodeo cinco nombres de objetos en esta sopa de letras. claro. Los nombres los leo de izquierda a derecha. WR TM C A R E MTWC T E L E MN B G Y R T P J T U V F I A A A I G A U L D S F N L Ñ R I D O A K O O S M Y B A N B M Alumnos/as 18 .EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS DESPUÉS DE LEER (CONT.) 2 JUEGO CON LOS PERSONAJES Y LOS OBJETOS (CONT.

EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS DESPUÉS DE LEER (CONT.) 3 LOS PICTOGRAMAS DEL HAMSTER • Mi profesor me cuenta muchas cosas de los hamster. luego yo leo estos pictogramas. debe estar en un sitio le gusta estar solo en templado. Al La del le gusta mucho el calor. Alumnos/as 19 . Al su A comiendo trocitos de le da miedo tocar al porque este animalito puede morderlo.

EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1 ME FIJO Y MARCO LAS DIFERENCIAS • Ahora miro con mucha atención las dos ilustraciones y marco con color rojo las cinco diferencias que hay entre las dos. A B Alumnos/as 20 .

....................... .. ............. del 1 al 4..... ........... .....EL VALIENTE TEO Erhard Dietl A VER SI ME ACUERDO 1 • Leo estos tres títulos y elijo el auténtico título de este cuento. TEO EL VALIENTE TEO ES VALIENTE EL VALIENTE TEO 2 • Ahora miro los personajes y escribo su nombre.. 3 • Aquí me fijo en lo que hace Teo y numero las viñetas por orden.......................................................... Alumnos/as 21 .....................

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