ALFAGUARA INFANTIL

El valiente Teo
Autor e ilustrador: Erhard Dietl Páginas: 32 Formato: 15 x 19

Serie Verde: Primeros Lectores. Primer nivel, desde 4 años.

Para más información, contacte con nosotros: 902350400

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EL VALIENTE TEO
Erhard Dietl

ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO AUTOR INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO P. A. ANTES DE LA LECTURA / JUGAMOS ANTES DE LEER 1. ME FIJO EN TEO Y EN EL LEÓN P. A. DURANTE LA LECTURA / JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS 1. BUENOS SUEÑOS 2. LO QUE LE PASA A TEO 3. TEO SE COMPRA UNA MÁSCARA 4. AHORA ORDENO LO QUE HACE TEO P.A. DESPUÉS DE LA LECTURA / JUGAMOS DESPUÉS DE LEER 1. NO TIENE MIEDO, SÍ TIENE MIEDO ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA/ DESARROLLO DEL LENGUAJE 2. JUEGO CON LOS PERSONAJES Y LOS OBJETOS ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO/ CONVIVENCIA Y DESCUBRIMIENTO DEL ENTORNO 3. LOS PICTOGRAMAS DEL HÁMSTER ÁREA DE EXPRESIÓN PLÁSTICA/ EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL 4. LA CARETA DE KING KONG ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES/EDUCACIÓN EN VALORES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1. ¡TENGO MIEDO! EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDUCACIÓN INTERCULTURAL 1. ¿QUIÉN ES EL ZORRO? ACTIVIDADES PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES 2. ORDENAR LAS PALABRAS DE UNA FRASE (+) 3. LO QUE DA MIEDO (-) SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. LEER SIN MIEDO JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. ME FIJO Y MARCO LAS DIFERENCIAS A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO Profesor/a
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Erhard Dietl ilustra y escribe libros para niños desde 1981. los duendecillos. A Teo le da miedo que lo vean en calzoncillos... Ya durante su formación. Hasta que un día Teo se compra una máscara de King Kong. se asusta. también tiene miedo del peluquero no sea que le corte una oreja con las tijeras. Tiene miedo de encontrar moho en la mermelada y nata en la leche. le pide a su mamá que le estire porque tiene miedo de no crecer más. Se formó en la Academia de Artes Gráficas y en la Academia de Artes Plásticas de Munich. los fantasmas. Autor Erhard Dietl. las brujas. Erhard Dietl comenzó a dibujar para periódicos. ¿Qué hará Teo para vencer el miedo? En este libro encontramos la respuesta.... Dotado de un ingenio burlón y una línea rotunda.. Eso sí. le cuesta trabajo dormirse y piensa: ¿y si no me despierto mañana?¿Y si me pongo malo?¿Y si me ahogo en la bañera? ¿Y si alguien utiliza mi cepillo de dientes?. Profesor/a 3 . trabaja tanto como dibujante como autor. Argumento Teo tiene miedo del hámster y no se atreve a acariciarlo.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl Introducción A Teo le da miedo casi todo. Por la noche. tiene miedo de los pájaros.. al mirarse en el espejo y ver su imagen de King Kong. ni de estar solo. Y también jugar al ping pong por si le da la pelota en los ojos.. de los relámpagos. cuando está solo en el cuarto de baño teme que entre algún monstruo. de las tormentas y de tocar mal el piano. ni del hámster. al acostarse. ni del peluquero. nacido en Regensburg en 1953. se la pone y ya no tiene miedo de brujas y fantasmas... corta la máscara en pedacitos y se busca otra.

. de ampliación con el signo (+). Como educadores. en las actividades de la Guía de Lectura presentamos las dos opciones: EDUCACIÓN INFANTIL C. DEL PROPIO CUERPO Y AUTONOMÍA PERSONAL CONVIVENCIA Y DESCUBRIMIENTO DEL ENTORNO DESARROLLO DEL LENGUAJE REPRESENTACIÓN NUMÉRICA EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL ENSEÑANZA PRIMARIA ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ÁREA DE MATEMÁTICAS ÁREA DE EXPRESIÓN PLÁSTICA ÁREA DE EXPRESIÓN MUSICAL Profesor/a 4 .. de esta forma podremos seleccionar la propuesta de actividades más interesante o más adecuada para nuestro grupo de alumnos. a la soledad. incluimos el apartado «A ver si me acuerdo» con tres cuestiones planteadas de una manera muy visual y relacionadas con el argumento para que el profesor pueda comprobar si sus alumnos se han enterado de lo leído. Miedo a la oscuridad. También se incluyen actividades para alumnos con Necesidades Especiales. a los extraños. nuestro protagonista: Aprender a afrontar los temores y superarlos. sacarlo a escena y plantarle cara como hace el valiente Teo. por tanto.. durante la etapa del razonamiento.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl Interés formativo y temático El miedo es una realidad que el niño casi nunca entiende. En esta Guía de Lectura hemos incluido un nuevo apartado de Atención a la Diversidad. Aconsejamos leer este libro con los primeros lectores. Por último. luego. los chicos comienzan a distinguir entre la realidad y la representación del terror y poco a poco el miedo se diluye hasta casi desaparecer. son maneras de crecer. Este libro puede ser utilizado indistintamente en Educación Infantil y Primer Ciclo de Enseñanza Primaria. sabemos que los miedos son frecuentes en el desarrollo normal de los alumnos.. En él se presenta una propuesta de Educación Intercultural para acercar el libro a niños de distintos países que se están integrando en nuestras aulas de Educación Infantil y Primaria. y de apoyo con el signo (-) para alumnos que no consiguen superar los niveles mínimos de conocimiento. aparecen durante los primeros años de vida generando ansiedad en los niños. a los monstruos. Merece la pena dedicar unos minutos a la lectura completa de la Guía de Lectura.. contemplar las expresivas ilustraciones: Hablar del miedo en el aula. para alumnos de rendimiento escolar alto.

en la Ficha. a los duendecillos etc. observan y señalan lo que le da miedo a este personaje. En la Ficha del Alumno dibujan y explican al profesor y a sus compañeros. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA / JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS Actividad 1 BUENOS SUEÑOS El profesor comienza la lectura de este cuento. es el objetivo de la actividad. Luego cuentan lo que sucede. Los niños tocan el cuento. reconocer al protagonista. de anticipar lo que puede suceder. Actividad 3 TEO SE COMPRA UNA MÁSCARA Al llegar a las páginas 22 y 23 de la novela. Los niños desarrollan su creatividad imaginando un sueño bonito para Teo.. mientras enseña la ilustración a los niños.. intuir qué es lo que puede suceder en la historia son los objetivos de esta actividad. metido en la cama. En la Ficha. Profesor/a 5 . los niños dibujan la escena posible para completar la secuencia. los niños se fijan en las acciones que realiza Teo. ordenan la sucesión lógica de acciones en forma de cuatro viñetas y las numeran del 1 al 4. Luego en la Ficha.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA / JUGAMOS ANTES DE LEER Actividad 1 ME FIJO EN TEO Y EN EL LEÓN Motivar a la lectura de este cuento. Destacar que es de noche y Teo. se fijan en las ilustraciones. memorizan el título y seguidamente completan la actividad de observación y atención de la Ficha del Alumno. Comprobar la comprensión lectora identificando la frase correcta que describe una ilustración es el objetivo de esta actividad.. Actividad 4 AHORA ORDENO LO QUE HACE TEO El profesor y los niños leen el desenlace de la historia y se fijan especialmente en las acciones que realiza Teo con la careta. Luego. lo hojean. tiene miedo a las brujas a los bandidos. despertar la curiosidad de los niños por conocer a los personajes. aconsejamos interrumpir la lectura y preguntar a los alumnos: ¿Para qué querrá Teo la máscara? ¿Se dedicará a asustar a otros niños? Desarrollar la capacidad de intuición. Actividad 2 LO QUE LE PASA A TEO Según se avanza en la lectura. la describen ante sus compañeros y por último la comparan con el argumento auténtico..

se introduce un cordoncito en cada agujero y se anuda para atar la careta a la cara. Le gusta estar sólo en su jaula y conviene acariciarlo con cuidado por si nos muerde. En la Ficha. luego se recorta la careta y se hacen dos incisiones a ambos lados de la misma. relacionado con el hámster. los niños completan un pequeño texto con pictogramas. deberán reconocer cinco nombres de objetos del cuento en una sopa de letras. su jaula deberá situarse a una temperatura de entre 18 a 24 grados. Teo. Se alimenta de pienso para roedores. Luego. DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA / JUGAMOS DESPUÉS DE LEER Actividad 1 NO TIENE MIEDO. hebras de lana etc... ÁREA DE EXPRESIÓN PLÁSTICA / EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL Actividad 4 LA CARETA DE KING KONG El profesor se dirige a los niños: ¡Menudo susto se llevó Teo cuando se puso la careta de King Kong y se miró al espejo! Y por si alguno no lo recuerda.. Es un roedor muy limpio que todos los días dedica unos minutos a asear su pelaje: si se mancha mucho. SÍ TIENE MIEDO Por medio de una lectura de imágenes. pan. CONOCIMIENTO DEL MEDIO / CONVIVENCIA Y DESCUBRIMIENTO DEL ENTORNO Actividad 3 LOS PICTOGRAMAS DEL HÁMSTER Los niños recuerdan que a Teo le daba miedo tocar al hámster y el profesor. Finalmente se puede decorar con papelitos de colores. mamá y el peluquero son nombres que los niños deberán recordar jugando a la cruzada. Seguidamente.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl P. con este motivo. ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA / DESARROLLO DEL LENGUAJE Actividad 2 JUEGO CON LOS PERSONAJES Y CON LOS OBJETOS Reconocer los nombres de los personajes así como de objetos esenciales en el cuento. los niños recuerdan momentos del cuento y distinguen si el pequeño Teo tiene miedo o no tiene miedo. para ello. en la Ficha del Alumno los niños observan las ilustraciones y reconocen en qué escenas Teo tiene miedo y en cuáles no. fruta etc. el profesor distribuirá entre los alumnos la silueta de una careta en cartulina y ayudará a cada niño a situar los ojos y la boca a la altura correspondiente. Ejercitar la creatividad por medio de habilidades manuales es el objetivo de esta actividad. papá. el profesor informa a los alumnos: King Kong es un personaje de película. colocando cada letra en su casilla sin salirse. son los objetivos de esta actividad.. no conviene bañarlo. un gorila gigantesco que se enamora de una joven rubia y quiere atraparla. Seguro que a nuestros niños les hace ilusión disfrazarse con la careta de King Kong o de otro personaje. A los hámsters les gusta estar en ambientes templados. sólo pasarle un paño mojado con agua templada. habla con sus alumnos de cómo es este animalito. Profesor/a 6 .

¿qué puede hacer Teo para no tener miedo por la noche? Dejar una lamparita encendida. es un remedio excelente para que nuestros niños aprendan a vencer sus propios temores. En este caso. una máscara. por ejemplo. los niños recortan la silueta de un antifaz. dormir con el muñeco preferido etc.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN EN VALORES / EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Actividad 1 ¡TENGO MIEDO! No debemos ignorar el miedo porque es una sensación que altera a los niños. Recordamos lo que le produce miedo a Teo: la oscuridad. Hablamos con nuestros niños de las cosas que les causan temor. luego monta en su caballo negro y lucha contra las situaciones injustas. Para terminar la actividad. sombrero. como el del Zorro. En Internet. observamos la figura de Don Diego y su transformación en el personaje de El Zorro. puede que coincidan en algo con Teo. la historia de El valiente Teo resulta muy adecuada para aprender a plantar cara al miedo. El profesor bien sabe que los miedos se van superando en cada etapa evolutiva de la vida del niño casi de manera espontánea o con un poco de ayuda.. Por último. ¿y para acariciar al hámster? Leer con los alumnos este libro en el que su protagonista tiene tantos miedos y consigue superarlos. En las historietas el Zorro se llama Don Diego. ¿Y para no tener miedo a bañarse en la bañera?. En su cueva secreta. es el hijo de un hombre muy rico de Los Ángeles (California). en cartulina negra: la parte interior del antifaz correspondiente a los ojos deberán recortarla con la ayuda del profesor. látigo y espada. Valorar las actitudes valientes y nobles de personajes como El Zorro y mostrar interés por conocer algunas de sus aventuras son los objetivos de esta actividad. las tormentas.. Profesor/a 7 .. se viste con un traje negro. Como educadores sabemos que sentir miedo es algo natural y a veces puede ser positivo porque supone un estado alerta que protege de posibles peligros.. Teo lleva puesto un antifaz. quedarse solo. EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDUCACIÓN INTERCULTURAL Actividad 1 ¿QUIÉN ES EL ZORRO? ¡Ahora soy el Zorro! ¡El más valiente! Es la frase que pronuncia Teo al final de este cuento. los niños observan a Teo montando sobre un león de piedra. Preguntar a los niños. acercarse a tocar animales desconocidos. Diego. El profesor explica que el Zorro es un héroe de ficción que socorre a todos los que están en apuros. y una espada en la mano. capa.

desordenadas.) ACTIVIDADES PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES Actividad 2 ORDENAR LAS PALABRAS DE UNA FRASE (+) El profesor selecciona frases del cuento y se las presenta al alumno con las palabras de cada una. Profesor/a 8 NO . TEO ASUSTÓ VER AL MUCHO IMAGEN SE SU KING KONG DE ESPEJO EL EN (Teo se asustó mucho al ver su imagen de King Kong en el espejo) TEO A KING KONG EN CORTÓ CIENTO Y CINCO TREINTA PEDACITOS (Teo cortó a King Kong en ciento treinta y cinco pedacitos) TEO ENTRÓ MISTERIOSO EN VALIENTEMENTE UN COMERCIO (Teo entró valientemente en un misterioso comercio) Actividad 3 LO QUE LE DA MIEDO (-) Reconocer lo que le da miedo a Teo es esencial y. Ejercitar la atención y la comprensión lectora son los objetivos de esta actividad. A Teo le da miedo montar en ascensor. A Teo le da miedo ir al peluquero. el profesor lee las frases del cuadro.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (CONT. Ejercitar la memoria y la comprensión de una frase son los objetivos de la actividad. los niños marcan SÍ o NO. para ello. A Teo le dan miedo los pájaros. El alumno lee cada frase y la escribe ordenadamente. A Teo le da miedo ver volar un avión. SÍ A Teo le dan miedo los duendecillos. según lo que recuerdan de la historia.

abrirlo y hojearlo. identificar a los personajes. JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 1 ME FIJO Y MARCO LAS DIFERENCIAS Ejercitar la atención y la agilidad visual son los objetivos de esta actividad. Aconsejamos la lectura de El valiente Teo así como de otros títulos que recrean los primeros temores infantiles.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA Actividad 1 LEER SIN MIEDO Implicar a la familia en el proyecto de lectura de los niños es el objetivo de esta actividad. reconocer sus acciones. son algunas tareas indispensables para crear lectores. Tocar el libro. Los niños observan las dos ilustraciones y marcan las cinco diferencias que existen entre ellas. por ejemplo. descubrir la historia que nos cuenta. ¡No tengo sueño!. La noche. disfrutar leyendo el libro en voz alta... Profesor/a 9 . observar las ilustraciones.. editados por Alfaguara en serie Verde..

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. Al hámster le gusta estar solo en su jaula comiendo trocitos de pera. NO TIENE MIEDO.Mamá-Peluquero-Teo Careta-cuadro-televisor-piano. ME FIJO Y MARCO LAS DIFERENCIAS B: Dos cajas encima del armario. Profesor/a 10 . AHORA ORDENO LO QUE HACE TEO De izquierda a derecha y de arriba abajo: 2-1-4-3 JUGAMOS DESPUÉS DE LEER 1. JUEGO CON LOS PERSONAJES Y LOS OBJETOS Papá. 4. falta el juguete de la bañera y el cesto. LO QUE LE PASA A TEO De izquierda a derecha y de arriba abajo: A Teo le da miedo jugar. Teo tiene miedo de ahogarse. Teo tiene miedo al peluquero. Teo tiene miedo al hámster.jaula 3. dos barquitos en el lavabo. La jaula del hámster debe estar en un sitio templado. LOS PICTOGRAMAS DEL HÁMSTER Al hámster le gusta mucho el calor. ME FIJO EN TEO Y EN EL LEÓN De arriba abajo: 2-3-1 El valiente Teo JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS 2. A Teo le da miedo tocar al hámster porque el animal puede morderlo. SÍ TIENE MIEDO De izquierda a derecha y de arriba abajo: Sí-NO-SÍ-SÍ-NO-SÍ 2.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl SOLUCIONARIO JUGAMOS ANTES DE LEER 1. Los calcetines de Teo son diferentes.

2-Teo y el león están más cerca.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS ANTES DE LEER 1 ME FIJO EN TEO Y EN EL LEÓN • Aquí me fijo en Teo y en el león y numero las escenas del 1 al 3. ¡casi le come la mano! Coloreo la ilustración auténtica. • Aquí leo y rodeo el auténtico título de este cuento. TEO EL VALIENTE EL VALIENTE TEO Alumnos/as 11 . 1-Teo y el león están lejos. 3-Teo está muy cerquita del león.

yo me invento sueños bonitos para él y los dibujo y le cuento a mi profesor de qué tratan los sueños. bandidos. Alumnos/as 12 .. fantasmas.. Para que Teo no se asuste. duendecillos.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS 1 BUENOS SUEÑOS • Por la noche Teo tiene miedo de brujas.

13 Teo tiene miedo de ahogarse. Teo tiene miedo al peluquero.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS (CONT. A Teo le gusta mucho bañarse. Teo acaricia al hámster. Teo gana todos los partidos.) 2 LO QUE LE PASA A TEO • Aquí me fijo muy bien en cada escena. leo y rodeo lo que le pasa a Teo en cada momento. A Teo le da miedo jugar. Teo tiene miedo al dentista. Alumnos/as . Teo tiene miedo al hámster.

. y luego se lo digo a mi profesor. Pienso un poquito y dibujo lo que puede hacer Teo con la máscara.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS (CONT.) 3 TEO SE COMPRA UNA MÁSCARA • Un día Teo sacó dinero de su hucha y se compró una máscara horrible. Alumnos/as 14 ..

EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS MIENTRAS LEEMOS (CONT.) 4 AHORA ORDENO LO QUE HACE TEO • ¡Menudo susto se lleva Teo al mirarse con la máscara puesta! Recuerdo lo que sucede y ordeno las viñetas del 1 al 4. Alumnos/as 15 .

SÍ TIENE MIEDO • En algunos momentos Teo SÍ tiene miedo. pero en otros momentos ya NO tiene miedo.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS DESPUÉS DE LEER 1 NO TIENE MIEDO. Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No Alumnos/as 16 Sí No . Observo muy bien las ilustraciones y marco SÍ o NO.

escribiendo cada letra en su cuadro.) 2 JUEGO CON LOS PERSONAJES Y LOS OBJETOS • Aquí me fijo muy bien en los personajes y completo este juego.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS DESPUÉS DE LEER (CONT. sin salirme. Y lo hago muy despacito. Alumnos/as 17 .

claro. Los nombres los leo de izquierda a derecha.) 2 JUEGO CON LOS PERSONAJES Y LOS OBJETOS (CONT. WR TM C A R E MTWC T E L E MN B G Y R T P J T U V F I A A A I G A U L D S F N L Ñ R I D O A K O O S M Y B A N B M Alumnos/as 18 .) • Ahora rodeo cinco nombres de objetos en esta sopa de letras.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS DESPUÉS DE LEER (CONT.

debe estar en un sitio le gusta estar solo en templado. Alumnos/as 19 .) 3 LOS PICTOGRAMAS DEL HAMSTER • Mi profesor me cuenta muchas cosas de los hamster. luego yo leo estos pictogramas.EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUGAMOS DESPUÉS DE LEER (CONT. Al La del le gusta mucho el calor. Al su A comiendo trocitos de le da miedo tocar al porque este animalito puede morderlo.

EL VALIENTE TEO Erhard Dietl JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1 ME FIJO Y MARCO LAS DIFERENCIAS • Ahora miro con mucha atención las dos ilustraciones y marco con color rojo las cinco diferencias que hay entre las dos. A B Alumnos/as 20 .

.....EL VALIENTE TEO Erhard Dietl A VER SI ME ACUERDO 1 • Leo estos tres títulos y elijo el auténtico título de este cuento........... 3 • Aquí me fijo en lo que hace Teo y numero las viñetas por orden................. ...................................... del 1 al 4..... Alumnos/as 21 ....... ............................ TEO EL VALIENTE TEO ES VALIENTE EL VALIENTE TEO 2 • Ahora miro los personajes y escribo su nombre........... ... ................

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