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N°2
A partir de los
W * 5 años
TRAZOS Y LETRAS® 2
Te in v ita m o s a c o n o c e r las d is tin ta s lín e a s d e c u a d e rn o s d e a c tiv id a d e s Caligrafix,
d is e ñ a d a s p a ra d e s a rro lla r lú d ic a m e n te a p re n d iz a je s y h a b ilid a d e s co g n itiva s en c a d a
e t a p a esco lar, ¡in clu so en v a c a c io n e s !
Línea Caligrafía
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T R A Z O S Y LETRAS 2
Caligrafix
TRAZOS Y LETRAS® N°2
AUTORAS: Karla Anavalón Veloso, Mónica Lepín Contreras | PORTADA E ILUSTRACIONES: Fernando Urcullo Muñoz
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN: Alberto Sánchez Muñoz
Impreso en: Salesianos Impresores | Lote: Sal-2015-071ISBN: 978-956-9254-26-0
El texto está organizado en tres ejes de aprendizaje que favorecen el desarrollo de la lectoescritura.
Iniciación a la escritura
__________________________________________________A
Iniciación a la lectura
Estructura d e c a d a p á g in a
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IN DICE
IN ICIACIO N A LA
LECTU RA
S e g m e n ta c ió n
s ilá b ic a y rim as
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66 , 85, 97, 133, 157 • •
C o m p ren sió n d e
te x to s
Caligrafix
Realizar trazos curvos
• Repasa con tu dedo índice el camino que debe hacer la niña para llegar a su casa.
•Traza el camino con tu lápiz grafito sin tocar los bordes.
• Pinta los dibujos.
m
Caligrafix xx/
Realizar trazos curvos
•: eoasa con tu dedo índice los caminos que puede realizar el niño para botar el papel en el basurero.
•~r¿22 uno de los caminos sin tocar los bordes. Pinta al niño.
• Saces qué significa el signo que está en el basurero?
a
Caligrafix x J
\AE 11 Realizar trazos rectos
Caligrafix
\AE 11 Realizar trazos mixtos
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Caligrafix jó!
A E 11 Realizar trazos mixtos
Caligrafix
AE V Realizar trazos rectos verticales
Caligrafix
Día Mes Año
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•Observa las flechas. ¿En qué se diferencian?
• : "ía de color verde la flecha larga y de color rojo la flecha corta.
■'raza las líneas punteadas y continúa los trazos guiándote por los puntos.
Catigrafix soJ
11 Realizar trazos rectos verticales y horizontales
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• Pinta de color rojo la polera con líneas verticales y de color azul la polera con líneas horizontales.
•Traza las líneas punteadas y continúa los trazos guiándote por los puntos.
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Caligrafix
\AE 11 Realizar trazos rectos diagonales
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Caligrafix.
AE 77 Realizar trazos rectos
Catigrafixx^
Realizar trazos rectos
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Caligrafix^i
Mes Año
• ¿Qué juegos podemos encontraren una plaza o en un parque? Traza las líneas punteadas del juego y píntalo.
•Traza las líneas punteadas y continúa los trazos guiándote por los puntos.
El
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Caügrafix
Realizar trazos rectos
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• ¿Qué hacen los ¡manes? ¿Qué materiales u objetos son atraídos por los ¡manes?
• Pinta el imán de la derecha del mismo color que el de la izquierda.
•Traza las líneas punteadas y continúa los trazos guiándote por los puntos.
Caligrafix.
Mes
Caligrafix .0/
• ¿Por qué piensas que hay un dragón en el castillo? Pinta el castillo.
•Traza las líneas punteadas y continúa las guirnaldas guiándote por los puntos.
Caligrafix^x/
\a e n Realizar trazos rectos
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• ¿Has subido alguna vez a una montaña o cerro? Pinta los cerros.
• Repasa las líneas punteadas y continúa los trazos guiándote por los puntos.
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Caligrafix
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•¿Sabes cómo se llaman las dos cordilleras de Chile? ¿Cuál de ellas es más alta?
• Pinta de color café la Cordillera de la Costa y de color azul la Cordillera de los Andes.
• Repasa las líneas punteadas y continúa las guirnaldas guiándote por los puntos.
/
Caligrafix
Realizar trazos rectos
' ¿Cuántos saltos tiene que dar el sapo para llegar a la piedra?
’ Ayuda al sapo a saltar hasta la piedra trazando el camino.
' Repasa las líneas punteadas y continúa las guirnaldas guiándote por los puntos.
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Caligrafix,
Realizar trazos rectos
Calígrafix x J
Realizar trazos curvos
N. .. . -> . . -
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Caligrafix x x f
\AE 11 Realizar trazos curvos
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•¿En qué momento podemos ver la luna?
• Pinta de color naranja la luna que mira hacia la derecha y de color amarillo la que mira hacia la izquierda. ^
• Repasa las líneas punteadas y continúa los trazos guiándote por los puntos.
Caligrafix xJ
• Pinta de color verde el paraguas cerrado y de color morado el paraguas abierto.
• Repasa las líneas punteadas y continúa los trazos guiándote por los puntos.
•O
Caligrafix
•¿Para qué sirve un quitasol? ¿Para qué sirve una reja?
• Pinta el quitasol y la reja del jardín.
• Repasa las líneas punteadas y continúa los trazos guiándote por los puntos.
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• ¿Has ¡do alguna vez al circo? ¿Qué es lo que más te gusta del circo?
• Repasa las líneas punteadas del techo de la carpa y píntalo.
• Repasa las líneas punteadas y continúa las guirnaldas guiándote por los puntos.
Caligrafix
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Caligrafix
• ¿Para qué sirven los teléfonos?
• Pinta el teléfono y traza el cable.
• Repasa las líneas punteadas y continúa las guirnaldas guiándote por los puntos.
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Caligrafix x J
\AE M Realizar trazos curvos
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• Pinta la caja sorpresa y repasa con tu lápiz el resorte.
• ¿Por qué piensas que se llama "caja sorpresa"?
• Repasa las líneas punteadas y continúa las guirnaldas guiándote por los puntos.
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Caligrafixxxi
\AE 11 Realizar trazos curvos
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C ali§rafixx>j
A E 11 Realizar trazos curvos
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Caligrafix x J
• Repasa con tu lápiz los honguitos y pinta el segundo.
• Repasa las líneas punteadas y continúa las guirnaldas guiándote por los puntos.
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CaligrafixxJ
Realizar trazos curvos
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Caligrafixx*/
• Repasa las líneas punteadas del telar.
• Decora el tejido de telar con los trazos del modelo.
Caligrafix
ae n Realizar trazos curvos
Caligrafix
ae n Realizar trazos mixtos
La bandera y el escudo
tienen tres lindos colores,
el blanco, azul y rojo
y la estrella de mis amores.
M
CaligrafiXxx/
Realizar inferencias sencillas
f "n
¿ E n q u é a n d a b a F r a n c is c a ?
Francisca p e d a le a b a m uy
rápido, para alcanzar a su
herm ana en el parque.
:;3§b
Andaba en patines Andaba en bicicleta
" 11
“A
¿Q ué noticia escuchó el papá en la radio?
y * *
M i p a p á e sc u c h ó la noticia en
la radio y c u a n d o salió de la
ca sa llevó el paraguas.
6 ó Óó a° 6
Caligrafixx^
Desarrollar conciencia semántica
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Caligrafix
Describir imágenes
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Lunes \Miércoles
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•Observa los días de la semana y describe lo que hace Sofía cada día.
• En el recuadro dibuja una actividad que te guste hacer, y marca el día de la semana que en general haces esa actividad.
Caligrafix
Día Mes Año
Describir imágenes
Caligrafix
Los cojines de la reina,
los cajones del sultán.
¡Qué cojines!
¡Qué cajones!
¿En qué cajonera van?
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Había un perro
bajo un carro,
vino otro perro
y le mordió el rabo.
\ y
Zaligrafix x J
Establecer relaciones entre palabras
• Escucha las analogías y complétalas, uniendo cada una con el dibujo que corresponde.
8
Caligrafix ^
**
\AE06 Reconocer palabras que riman
Caligrafix
Reconocer palabras que riman
/
aligrafix
AE06 Distinguir sílabas de una palabra
• Marca con una X el objeto que en su nombre no tenga la cantidad de sílabas indicada en cada tren. Fíjate en el ejemplo.
Palabras: gato, escritorio, perro, auto, pan, sol, lechuga, estufa, oso, espárragos, limón, mermelada, pez, tren, bicicleta.
Caligrafix x J
AEO 6 Identificar sitaba inicial
• Pinta en cada fila el o los dibujos que tengan la misma sílaba inicial que el modelo.
Palabras: lupa, duende, lápiz, pingüino, moto, cama, caja, casa, televisor, tetera, nido, taza, tijera, carretilla, jabón, jalea.
CaligrafiXxx/
AE06 Identificar sílaba final
• Pinta los elementos que tienen la misma sílaba final que "pato".
Palabras: gato, olla, pito, cinturón, pelota, zapato.
Caligrafix
• Pinta los elementos que tienen la misma sílaba final que "bailarina".
Palabras: martillo, pantalón, corona, gitana, corazón, león, delfín, manzana.
/
Caligrafixxx/
• Realiza un dibujo cuya palabra esté compuesta por la cantidad de sílabas que indica cada cuadro. Fíjate en el ejemplo.
• Pinta los dibujos.
Caligrafix
AE06 Distinguir sílabas de una palabra
M
Caligrafix xJr'
AE08 Relacionar fonema-grafema A
• Pinta las letras A, a imprentas de color azul y las manuscritas Ct, xx. de color rojo.
• Pinta todos los peces del acuario que tengan vocales A en todos sus formatos.
• Dibuja dos elementos que comiencen con A.
Caligrafix ¿o jr
Com prender información explícita de un texto
'Querido am igo: (X hJ j JL
En la dirección: ____________
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¡No fa lte s !
Eventos
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\AE 12 Escribir vocales
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Caligrafix xJ
Escribir vocales
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Caligrafix sOS
\A E1 2 Producción de textos simples
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Tu a m ig o (a )
Caligrafix
AE08 Relacionar fonema-grafema E
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• Pinta las letras E, e imprentas de color azul y las manuscritas jl . de color rojo.
• Pinta solo las estrellas que tengan vocales E en todos sus formatos.
• Pinta los dibujos que comienzan con E.
Caligrafix x J
A E 70 Comprender información explícita de un texto
Un elefante se balanceaba
sobre la tela de una araña,
como veía que resistía
fue a llamar a otro elefante.
Tres elefantes...
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Caligrafi X
••
x J
AE08 Asociar las vocales a sus correspondientes grafemas
Caligrafix
Escribir vocales
C t t u íX L o -
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Caligrafix sOS'
• Escribe la e minúscula ligada.
i
Caligrafix
AE08 Relacionar fonema-grafema I
• Pinta las letras I, i imprentas de color azul y las manuscritas 3, X. de color rojo.
• Encierra de color rojo las vocales I que encuentres en el iglú.
• Pinta solo los elementos que comienzan con I.
i
Caligrafix
AE10 Comprender información expticita de un texto
La fiesta de sombreros
Un día, muy contenta, la i invitó a todas
sus amigas vocales a una gran fiesta de
sombreros en su casa.
Todas muy lindas llamaron la atención,
pero la más impresionante fue la i con su
sombrero de bombin.
V________________ ____________________
1. ¿Quién invitó a la fiesta de sombreros?
V.
Caligrafix
• Busca en revistas elementos con sonido inicial I y pégalos dentro de la I.
• Busca en revistas letras I , i y pégalas dentro de la i .
• Remarca las vocales y pinta los dibujos.
Caligrafix
AE07 Describir imagen y reconocer vocabulario visuat
•Observa la escena y descríbela. ¿En qué lugar ocurre? ¿Qué elementos hay?
• Encierra los símbolos que están en la escena y explica el significado de cada uno. ¿Para qué sirven los símbolos
que están en la sala de clases?
Símbolos: femenino, masculino, no gritar, reciclaje de papel, no correr, lisiados.
Caligrafix
Escribir vocales
C L^alr'eJL
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Calierafix /gJ
Escribir vocales
s
Caligrafix
AE06 Identificar sonido inicial
Dibujos: iglú, imán, árbol, auto, iguana, corona, edificio, iglesia, inodoro, ojo, oso, impresora, unicornio, estufa, rinoceronte, incienso, incendio, isla.
i
Caíigrafi Xxx/
\A E08 Relacionar fonema-grafema O
• Pinta las letras O, o imprentas de color azul y las manuscritas 0,.xy de color rojo.
• Encierra con una cuerda las vocales O que encuentres en la olla.
• Encierra los elementos que comienzan con la vocal O.
0§
Caligrafix
Distinguir tipos de textos
24 de noviembre de 2014
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Catigrafixxx/
9 9
A E 10 Comprender información explícita de un texto
Caligrafix
AE08 Asociar las vocales a sus correspondientes grafemas
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• Escribe la o minúscula ligada.
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• Escribe una carta a tu mejor amigo o amiga.
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Caligrafix
AE08 Relacionar fonema-grafema U
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u A J
• Pinta las letras U, u imprentas de color azul y las manuscritas TL, a x . de color rojo.
• Encierra de color naranja las vocales U que encuentres en el uno.
• Pinta solo los elementos que comienzan con U.
A E 10 Comprender información explícita de un texto
Élffi
1. ¿Cuál de estas aves es una urraca? 2. Dibuja algo que te haya llamado la
Enciérrala. atención sobre las características de la urraca.
• Escucha el texto.
•Observa y encierra todas las U, u que encuentres.
t•
Caligrafi
AE08 Asociar las vocales a sus correspondientes grafemas
Un d ía de Ú rsula
Hoy, cuando Úrsula llegó del colegio, se sacó el uniforme y lo
guardó en el ropero. Después, le ayudó a su mamá a estirar
la masa del pan con el uslero. Cuando el pan ya estuvo en el
horno, Úrsula se comió un delicioso racimo de uvas mientras
pintaba un unicornio que había dibujado en el colegio.
J V.
g
Caligrafix
[A É 12 Escribir vocales
CaligrafiXx*/
• Escribe la u minúscula ligada.
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Caligrafix X>J"
AE08 Asociar las vocales a sus correspondientes grafemas
/
Caligrafix
\A E06 Reconocer sonido final
V J
-------------------------------------------------------------------------
• Escribe la vocal con la que terminan los nombres de los dibujos.
• Pinta los dibujos.
Palabras: pera, perro, n ub e, p u d ú , m aní.
Caligrafix
AE08 Identificar fonéticam ente las vocales de una palabra
/
Caligrafix
AE08 Reconocer vocales
• •
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•Pinta el dibujo, según clave de color.
•Ayuda a la libélula a llegar hasta su charco. Recorre el camino que tiene que hacer pintando solo las vocales.
Fíjate en el ejemplo.
Caligrafix
AE08 Leer y escribir grup os vocálicos
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M
Caligrafix
• En las líneas escribe tu nombre y apellido.
•Observa la secuencia de imágenes y comenta lo que piensas que dicen los personajes.
• Escribe en los globos, con tus propios signos, lo que piensas que dicen los personajes.
i
CaligrafiXxx/
AE08 Relacionar fonem a-grafem a M
Caligrafix
•I
>A£09 Distinguir tipos de textos
Mermelada de mora
^ Ingredientes ^
1 kilo de moras
€
1 kilo de azúcar
P r e p a r a c ió n
agregar un poco de
agua
•Observa el texto. ¿De qué piensas que se trata? ¿Qué tipo de texto crees que es?
• Escucha el texto y encierra todas las letras M, m que encuentres en la receta.
;si
Caligrafix .s:.J
AE10 Comprender información explícita de un texto
3. Dibuja en el recuadro las cosas que te comerías con una rica mermelada.
V_
Caligrafix
AE08 Asociar fonem a y grafema M
Caligrafix^J?
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A E Í2 Escribir consonantes
T Í L c l /i X c u
Caligrafix
Caligrafix,o/
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• • • • •
Caligrafix
• Recorta las imágenes por la línea punteada.
• Usa las imágenes en la actividad de la página 107.
Palabras: mamadera, muralla, maleta, muñeca, mina, militar, moto, melón, mochila, medusa.
S
I,fí
Caligrafix
AE06 Reconocer sílab a inicial•
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n n rv A > L -
V J
• -ega ias imágenes de la página 105, según indica la sílaba inicial. Fíjate en los ejemplos.
Ca.ígrafix
AE08 Leer sílabas directas
1. Lee y une cada dibujo con la sílaba inicial que corresponde. Pinta los dibujos.
2. Lee y une, según corresponda.
M
CaligrafiXxij
•9
AE12 Reconocer y escribir silab a de una palabra
•Observa los dibujos y completa las palabras con la sílaba que falta. Fíjate en el ejemplo.
• Pinta los dibujos.
/
Caligrafixxx/
E9&L Identificar y escribir silab a inicial
\
•Observa los dibujos y escribe la sílaba inicial de cada uno.
• Pinta los dibujos.
Caligrafix
AE08 Relacionar fonema-grafema P
5 D
• Pinta las letras P mayúsculas y minúsculas.
• Nombra los dibujos y pinta los que comienzan con el sonido P.
Caligrafix
A E 10 Com prender información explícita de un texto
''i
Pedro Pablo Pérez Pereira,
pobre pintor portugués,
pinta paisajes por poca plata
para poder pasear por Paris.
_______________________________________________ _____________________________________________________ J
1. Pedro Pablo Pérez Pereira es un: 2. ¿Q ué pintaba el pintor portugués?
V.
Caligrafix
Asociar fonem a y grafema P
I
I I
I I
I I I I
I I I
laligrafix
Escribir consonantes
G k A r u s r
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Caligrafix
Escribir consonantes
yru /ru x A X u
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CaligrafiXxx/
A E 1?. Escribir síla b a s directas
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Caligrafix.^
\A E 0 6 Reconocer sílaba inicial•
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Caligrafix^x/
A E 12 Reconocer y escribir sílaba de una palabra
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•Observa los dibujos y completa las palabras con la sílaba que falta.
• Pinta los dibujos.
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Caligrafix
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•Observa los dibujos y escribe la sílaba inicial de cada uno.
• Pinta los dibujos.
/
CaligrafiXx*/
AEO 6 Reconocer sonido inicial
•Traza de distintos colores los caminos que debe seguir Pablito para llegar hasta los objetos que comienzan con p.
• Pinta los dibujos que comienzan con p.
Caligrafix
AE07 Leer palabras con Letras en estudio
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© papa mapa mimo
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puma
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papá y p jZ jO / C u
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pepa T T U )J T T u l
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Caligrafix XXX
IA E 0 8 Relacionar fonema-grafema S
Susi y S alom ón
Caligrafix
A E 12 Escribir consonantes
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C aiigrafix^
Dia Mes Año
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H S Escribir consonantes
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S h soX A jC kA jS r'
Caligrafix x>¿
¡AEJ2 Escribir silabas directas
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Caligrafix.
AE08 Identificar y leer sílab a inicial y final
A Á L
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Caligrafix^J'
AE07 Identificar palabras en un texto
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perrito pato zapato muía
CaligrafixxJ"
Escribir palabras
ESKaraoocsBae
Caligrafixxv,
ESL Relacionar fonema-grafema L
8
C alig rafix ^
AE10 Com prender información de un texto
Pastelería Lulú
¡Ven por las mejores tortas para
celebrar tu cumpleaños!
•Observa y escucha el aviso publicitario y encierra todas las letras L, I que encuentres.
• Escucha la pregunta y pinta la respuesta correcta.
Caligrafix xx/
Mes Año
Crear un texto
Caligrafix
AE08 Relacionar fonema-grafema L
Caligrafix^o/
Escribir consonantes
I\ i\ r \ t\ ii i\ i i
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Caligrafix
Escribir sílabas directas
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Caligrafix A X s§
\A E 0 8 Reconocer y leer sílaba inicial
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CaligrafiXxx/
Reconocer y escribir silaba de una palabra
Caligrafixx^
A E J2 I Identificar y escribir silaba inicial
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CaligrafiXxJy
Escribir palabras
v.
i
CaligrafiXxx/
Día Mes Año
Escribir palabras
V 1
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• Lee y copia las palabras.
• Escribe en el recuadro de cada dibujo el número que corresponde. Fíjate en el ejemplo.
• Pinta los dibujos.
¡ff
Caligrafix x J
Asociar y escribir artículos definidos
Caligrafix
\A£07 Leer y com prender
/
Caligrafix.
\A E 0 8 Relacionar fonema-grafema T
Vi
£ c Á
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m
Caligrafixxx/
AE09 Leer textos simples
Los to p o s
Papá topo usa la paleta
y se asoma a la pileta.
Mamá topo usa las tapas
y pela las papas.
El topo Tito toma té
y lame el paté.
— ¿La sopa está lista, mamá?
— Si, Tito.
¿Es de pomelo o tomate?
— Es de tomate, papa y miel.
— Mmm...
Equipo Editorial
M m Caligrafix^
AE10 Comprensión de lectura
4. La sopa es de...
i
Caligrafix
AE08 Asociar fonema y grafema T
Caligrafix^/
• Escribe la T mayúscula ligada.
Caligrafix^.-
Escribir consonantes
Caligrafix xJ
B ¡ L Escribir silabas directas
— — — —
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Caligrafixx^’
\AE06 Reconocer silab a inicial
Identificar y escribir silaba inicial
Caligrafix
AE07 Leer palabras y frases
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Ñ
Caligrafix
• Lee, repasa y copia las oraciones.
• Escribe en cada dibujo el número de la oración que corresponde.
C aligrafix
AE10 Com prender un texto
23 d e n o v ie m b r e d e 2014
uil lili
plllllíllilllllllll
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1. ¿De qué se trataba la noticia? 2. ¿Q ué ganó el participante que
obtuvo el primer lugar?
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Caligrafix X )J
Crear una noticia
Caligrafix.
Leer, com prender y escribir oraciones
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R e g is t r o s d e ta r e a s R e g is t r o s d e ta r e a s
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revisión revisión