Alumno/a: Maria Micaela Benitez Meza

Fecha: 14/04/2020 hasta las 16:00 horas

Trabajo de clase Nro. 2

Criterios

Puntualidad: 1 punto

Distinguir cada aporte al Derecho Internacional Privado: 2 puntos

DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO

1. Leer detenidamente los materiales anexadas a la unidad temática Nro. 2 y realizar un análisis
respecto a los aportes de doctrinarios en el transcurso del tiempo. (cuadro comparativo).

2. Realiza un análisis respecto a la importancia del conocimiento respecto a los antecedentes del
Derecho Internacional Privado.

Desarrollo

ESCUELA ESTATUTARIA ITALIANA

APORTE DE LA ESCUELA ITALIANA: uno de los aportes más importantes de ésta escuela son: “las
categorías de relaciones”, dichas categorías son:

a) Reglas de procedimientos y reglas de fondo. Las cuestiones relativas a procedimientos son sometidas
a la ley del foro (lex fori) y las cuestiones relativas al fondo, a la regla locus regit actum.

b) Delitos y contratos. Inicialmente, la única regla relativa a las cuestiones de fondo (decisoria littis)
parece haber sido la lex loci contractus, esto es, ley del lugar del contrato. A más de eso, resulta
probable que la aplicación a los delitos de la ley del lugar del hecho fuera más antigua que la ley del
contrato.

Estatutos personales y estatutos reales.

El fundamento del estatuto personal lo encontramos en el principio de que ciertas leyes deben seguir a
las personas, incluso fuera del territorio a la cual pertenecen. La razón de ello está en que el estatuto se
tornaría ilusorio si más allá de las fronteras de la ciudad fuera posible no cumplirla deliberadamente.

- ESCUELA FRANCESA DEL SIGLO XVI

En la escuela francesa del siglo XVI se distinguen dos grandes nombres: Charles Domoulin y Bertrand
D`Argentré.
El primero descubre el procedimiento de las calificaciones para abandonar el casuismo que regía en la
escuela estatutaria italiana. El segundo elabora el método y la concepción de la territorialidad de las
leyes.

ESCUELA FLAMENCO – HOLANDESA

Esta escuela es territorialista como D’ Argentré, pero en otros aspectos se apartan de este jurista
francés.

La oposición que encuentra a esta doctrina, es que la teoría de la cortesía internacional conduce a una
suerte de gracia o favor en la aplicación extraterritorial de la ley, o a su aplicación arbitraria o caprichosa
como que ella dependiera de la gracia del soberano, sin importar los intereses generales de la
colectividad

ESCUELAS MODERNAS

Después del largo trayecto transitado por las escuelas estatutarias que se han estudiado, en el siglo 19
ya estaba despejado ese camino para procurar la autonomía de nuestra disciplina, principalmente a
través de las contribuciones de tres grandes doctrinarios como lo son: JOSEPH STORY, PASCUAL
MANCINI Y FRIEDRICH SAVIGNY.

Mancini elabora la doctrina de la personalidad de la ley; Story prolonga la tradición estatutaria sobre el
territorialismo en la aplicación de las leyes; mientras que Savigny trae elementos verdaderamente
científicos a la materia. Son notorias sus enseñanzas acerca de la necesidad de aplicar una norma
jurídica de acuerdo a la naturaleza de la relación en juego, sin importar si esa norma sea nacional o
extranjera.

ESCUELA ANGLOAMERICANA

Todo el sistema puede resumirse en los siguientes principios territoriales.

*Las leyes son estrictamente territoriales, es exclusiva la soberanía del estado para regir personas,
cosas y actos dentro de los límites de su territorio, de la misma manera, las leyes de otros estados no
pueden obligar al cumplimiento de sus normas sobre cosas o personas más allá de sus fronteras.

*La aplicación de las leyes extranjeras no es obligatoria para los estados, solo obedece a
consideraciones de cortesía internacional, conveniencia o utilidad.

*El sistema de normas de conflictos, o derecho internacional privado es una rama del derecho privado
de cada Estado.

ESCUELA GERMANICA

Esta escuela es representada principalmente por Savigny, que en materia de conflictos, ha sido una de
las fuentes capitales para la elaboración del código Argentino adoptado por Paraguay posteriormente.
En esta conclusión reside la gran contribución de Savigny a la teoría de los conflictos y la que permite
superar el territorialismo de sus contemporáneos. Podemos mencionar también que él consideraba las
cuestiones jurídicas según el siguiente orden: personas, cosas, contratos y acciones y que el objeto
inmediato y directo de las reglas de derecho es la persona, estableciendo así las categorías, para luego
determinar el sistema jurídico que le corresponde a cada uno según su propia naturaleza.

ESCUELA DE LA PERSONALIDAD

Esta escuela o doctrina presenta un carácter más político que jurídico, representado principalmente por
el profesor y político de esa época Pascual Estanislao Mancini. El sostiene que la nacionalidad es el
fundamento del Estado y de sus leyes, las normas elaboradas por los Estados deberían de tener en
cuenta la nacionalidad de las personas, su manera de ser, sus costumbres, etc.

2- Es bastante importante tener conocimiento acerca de los antecedentes del derecho internacional
Privado ya que tiene como objeto resolver los conflictos internacionales, de leyes internacionales y que
busca el bien común no el individual y de esa forma adquirimos conocimiento de los orígenes de este
derecho tan importante.