8° grado

PROYECTO INTEGRADO

Estimado estudiante, el siguiente proyecto integrado tiene como propósito que rescates y valores los aprendizajes,
desafíos y reflexiones que como humanidad nos deja una pandemia. Para ello, analizarás y construirás
explicaciones sobre la relación entre las medidas adoptadas por la sociedad, en el aspecto político, económico,
sociocultural y científico; teniendo en cuenta el pasado y presente. La información que necesites para el proyecto
la conseguirás a través de la búsqueda e interpretación de diversas fuentes.

1. ¿Cuál es el reto para este proyecto?

Desde que el ser humano empezó a organizarse en sociedad y a crear núcleos de personas que convivían juntos, las
enfermedades han estado presentes. A medida que la población mundial fue creciendo, las enfermedades también se
han ido expandiendo llegando, en algunos casos, a convertirse en una amenaza para la humanidad por los efectos en
la salud y en el desarrollo de los países tal y como sucedió con la pandemia de la peste negra, la gripe española y la
del coronavirus. Esta última, por su propagación y mortalidad, ha provocado una serie de medidas adoptadas por la
sociedad en general desde el lavado de manos constante, uso de mascarilla hasta el aislamiento social obligatorio,
cierre de fronteras y la inversión económica con el objetivo de hallar la vacuna que genere anticuerpos.

Siendo así, ¿qué relación guardan las medidas adoptadas por la sociedad frente a las pandemias sufridas a lo
largo de la historia y qué podemos aprender de ellas como humanidad?

2. ¿Cuál es la pregunta reto?

También te presentamos la organización de esta semana:

Metas

Semana 1 Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5

Elaborar Planificar el Comprender Contrastar Elaborar

1..
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hipótesis del reto proceso de cómo seleccionar información de conclusiones a

planteado. investigación y validar diversas fuentes partir de la
sobre las fuentes. confiables investigación
medidas respecto a las realizada.
adoptadas medidas
durante las adoptadas en la
pandemias. pandemia
seleccionada.

Puedes trabajar las actividades de esta sesión de dos maneras, según sean tus posibilidades:

Desde mi celular Desde una computadora

● Copia en una hoja, las respuestas a las actividades
propuestas
● Cuando termines toma una foto a la hoja (u hojas)
en la que has trabajado (también, puedes pedirle
ayuda a un adulto) y súbela a Google Classroom
mediante la opción “entregar tarea”.
● Copia las preguntas con sus respectivas
respuestas en un documento de Word y colócale
el nombre de Semana 1 - Día 5.
● Cuando hayas terminado las actividades sube el
documento a Google Classroom mediante la
opción “entregar tarea”.

● La foto debe tener como nombre de archivo

Semana 1 - Día 5.

● Cuando tengas que ver algún video, se abrirá otra

ventana, Recuerda volver al aula para seguir con
las actividades.

2..
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RUTA DE TRABAJO
Día 5

META DEL DÍA: Elaborar conclusiones a partir de la investigación

realizada.

Lee atentamente las indicaciones:

1. Reúnete con tus compañeros que investigaron sobre la misma pandemia que tú, luego al interior de tu
equipo socialicen la información que encontraron y elaboren conclusiones. Completen el siguiente
cuadro o elaboren cualquier otro formato que consideren pertinente.

Conclusiones

Aspecto 1

Aspecto 2

Aspecto 3

Aspecto 4

2. Ahora regresa a tu grupo inicial y comparte las conclusiones a las cuales llegaste en la actividad anterior,
plantean las semejanzas y diferencias de las medidas adoptadas en las 3 pandemias a través del siguiente
cuadro u otra estrategia que consideres pertinente.

Semejanzas Diferencias

Aspecto 1

3..
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Aspecto 2

Aspecto 3

Aspecto 4

3. Finalmente llevarán a cabo la socialización de las semejanzas y diferencias halladas, para ello debes de
tener en cuenta los siguientes criterios de éxito:

¿CUMPLE?
CRITERIOS
SÍ NO

1. Menciona con claridad las semejanzas y/o diferencias de las medidas tomadas en
las pandemias.

2. Toma en cuenta la participación (datos, citas, opinión, etc.) de sus compañeros

para enriquecer sus ideas.

3. Refiere de manera pertinente, a las fuentes utilizadas en su proceso de

investigación.

4. Expresa sus ideas con coherencia, fluidez y ritmo adecuado.

IMPORTANTE:
Las actividades que el estudiante subirá al CLASSROOM en un solo documento, son las siguientes:
 Participación en la identificación y reflexión sobre las semejanzas y diferencias de las
medidas adoptadas en las pandemias.
 Respuestas sobre la reflexión de lo trabajado en el día.
Este documento de Word deberá llevar el título “Semana 1- Día 5”.

4..