Asignatura Datos del alumno Fecha

Didáctica de Lenguas Apellidos: Hormaetxea Landa 11/10/2023

Extranjeras (Inglés) Nombre: Maialen

Caso práctico: Ejercicios, actividades y tareas

1. Contexto
La propuesta de este caso práctico está dirigida hacia un grupo de 25 alumnos de 2º de la ESO,
el cual tiene un nivel medio, correspondiente a un A2 alto, casi un B1 establecido por la MCER.
La finalidad de esta propuesta es trabajar el Present Simple y el Present Continuous, así como el
vocabulario relacionado con la temática de comidas y restaurantes en la asignatura de Lengua
Inglesa.

2. Ejercicios
A continuación, se incluyen los dos ejercicios de la propuesta.

2.1 Ejercicio 1
Para lograr la finalidad de la propuesta, en primer lugar, se llevará a cabo un ejercicio donde se
trabajará el vocabulario. El alumnado encontrará un ejercicio donde se le presentarán 5
palabras y 5 significados relacionados con la temática de comida y restaurante. Cada alumno
tendrá que unir cada una de las palabras con su significado correspondiente, es decir, tendrá
que, por ejemplo, buscar la definición de la palabra spicy y unirla.

2.2 Ejercicio 2
En segundo lugar, se propone practicar los tiempos verbales Present Simple y Present
Continuous como contenido gramatical, de cara a la tarea que tendrán que desarrollar
posteriormente. Para ello, se propone hacer un ejercicio de Filling the Gaps donde el
alumnado encontrará 10 oraciones, en las cuales tendrá que escoger la opción correcta entre
las dos opciones que se le proporciona.

Ejemplo: We are _____ for the bus.

a. Waited
b. waiting
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Didáctica de Lenguas Apellidos: Hormaetxea Landa 11/10/2023
Extranjeras (Inglés) Nombre: Maialen

3. Actividades
En el siguiente apartado se presentan las actividades propuestas para este caso práctico.

3.1 Actividad 1
Con el objetivo de que el alumnado trabaje sobre la gramática y el vocabulario de los ejercicios
planteados anteriormente, por un lado, se plantea trabajar la comprensión oral mediante un
audio de una duración de 2 minutos donde se trate el tema de comida y restaurantes.
Mientras los alumnos estén escuchando el audio, tendrán que completar el texto con las
palabras que faltan, las cuales estarán relacionadas con la gramática y vocabulario trabajadas
previamente.

3.2 Actividad 2
Y, en relación a la actividad 1, pero con el objetivo de trabajar la comprensión lectora, una vez
que los alumnos tengan el texto completo, tendrán que leerlo, entenderlo, y, por último,
responder a 4 preguntas cortas donde los estudiantes tendrán que mostrar su comprensión
sobre el texto.

4. Tarea
Para finalizar la secuencia, los alumnos, como respuesta a los ejercicios y a las actividades
previas, tendrán que escribir, en parejas, un diálogo simulando una conversación en un
restaurante haciendo un uso correcto tanto de los tiempos verbales trabajados, es decir del
Present Simple y Present Continuous, como del vocabulario trabajado. Dicho diálogo lo tendrán
que desarrollar tanto de una forma escrita, como de manera oral, trabajando de esta manera,
no solo la expresión escrita, sino también la expresión oral.