LENGUA Y LITERATURA

2023 - 2024

CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las citas son fragmentos de escritos o ideas de otros autores que se usan para construir nuevos textos,
ejemplificar, argumentar afirmaciones o ampliar información sobre un tema específico.
Son un recurso importante en el desarrollo de textos académicos (artículos, informes, ponencias o libros), ya sea
que se trate de textos científicos o relacionados a las Ciencias Sociales e incluso en obras literarias como novelas,
cuentos o dramas.
Las citas se clasifican en:

Citas textuales. - Son aquellas en las que se transmite literalmente lo que la fuente dijo o escribió. Se anota entre
comillas, manteniendo con exactitud las palabras originales. Si se omite una parte del texto original, se coloca en
lugar de las palabras omitidas el símbolo [ …]
Ejemplo:
Antonio dijo: “hoy por fin aprendí cómo se debe citar las fuentes de consulta de acuerdo al formato APA”.

Citas referenciales. – Incorporan la información de otro texto, mediante el parafraseo (repetir lo que alguien más
dijo usando nuestras propias palabras). En este caso no se debe usar comillas, pero sí se debe mencionar cuál es
el origen de las ideas que estamos sumando a las nuestras.
Ejemplo:
En el cuento, el narrador dice que el nombre del personaje seguramente era Epaninondas, porque tenía cara de
llamarse así.

¿Cómo incluir las referencias textuales en nuestros escritos?

Las normas APA de citación

El formato APA se usa actualmente en la mayoría de publicaciones académicas. Esta es la forma en la que, según
este estilo, se sugiere mencionar el listado de referencias bibliográficas:

 Las referencias al final del trabajo deberán ordenarse alfabéticamente por apellido del primer autor.
 Si el mismo autor o autores aparecen varias veces, la cita se ordenará basándose en el año de
publicación comenzando desde el más antiguo y terminando con el más reciente.
Ejemplos:
González, R. (2010). Introducción a la Psicología contemporánea. San José, Costa Rica: Editorial ULACIT.
González, R., y Ramírez, J. (2007). La teoría de los valores. México: Prentice-Hall.
Hernández, E. G., Rojas, H., Ramírez, J. L., y González, R. (1998). Algunos aportes de la Psicología al estudio de
los valores. Madrid, España: Pirámide.
Muñoz, A. (2011). Introducción a la Física. San Luis. Argentina: Nueva Década.

Las normas Chicago

El estilo Chicago se utiliza con frecuencia en publicaciones relacionadas con las Ciencias Sociales y el Arte. Este
estilo parte de las mismas consideraciones que el estilo APA: se deben ordenar alfabéticamente las fuentes, de
acuerdo al apellido del autor; en caso de que sean varias obras del mismo autor, se ordenan las referencias por
años de publicación; y al final, irán las fuentes virtuales cuyo autor no conste en la página.
 LA EXPOSICIÓN ORAL

Consiste en hablar frente a una audiencia sobre un tema específico. Para presentar un discurso de este tipo es
necesario partir de la investigación y recopilación de datos.

Estructura de la exposición oral

 Presentación: saludo y mención del tema sobre el que se va a exponer.
 Desarrollo: es la parte central del discurso. Se presentan los datos recopilados y las distribuciones cobre el
tema.
 Cierre: termina la intervención con las conclusiones y consideraciones que se hayan derivado del proceso
de investigación y preparación del discurso.

Tips para una exposición exitosa

Antes
 Tener claro el tema a exponer
 Buscar información en libros, Internet o con personas que sepan del tema.
 Elaborar una ficha con los datos más importantes
 Antes de presentar la exposición ensayar frente al espejo

Durante
 Hablar con naturalidad, sin buscar términos complicados, pero recordando que es una situación
comunicativa formal.
 Usar materiales de apoyo (carteles, fotos, mapas o dibujos, etc.)
 Cuidar la expresión facial y corporal, recordar que los gestos, movimientos de las manos y el
desplazamiento en el escenario refuerzan lo que cuentas.
 Mirar al público, esto transmite seguridad y confianza a los receptores.
Después
 Al final de la conferencia responder a las preguntas.
 EL BLOG O BITÁCORA DIGITAL

Un blog es un sitio electrónico personal, actualizado con mucha frecuencia, donde alguien escribe a modo
de diario o sobre temas que despiertan su interés. Allí también quedan recopilados los comentarios que
esos textos generan en los lectores,
Características de la bitácora digital.
 Permite la interacción de los lectores con los autores; quienes visitan el blog pueden aportar nueva
información o expresar sus opiniones.
 Es una herramienta de comunicación que estimula la creación de agrupaciones vitales en torno a
intereses comunes.
 Permite la democratización de los medios de publicación y difusión pues cualquier persona con acceso a
la red puede crear su propia bitácora sin ningún costo.
 El autor tiene control sobre lo que cree conveniente que permanezca publicado.
 Aunque sean sitios electrónicos personales algunos pueden ser manejados por colectivos.
 De acuerdo a los temas que tratan los temas pueden ser: periodísticos, tecnológicos, educativos, políticos,
de moda, de cocina, etc.

Elementos de la bitácora

Entrada.- Es la unidad de publicación de la bitácora.

Comentarios.- Sitio donde los lectores pueden anotar los comentarios a cada entrada. Permite el debate sobre los
otros visitantes de la página.

Enlaces.- El autor puede incluir enlaces a otras páginas web de contenido relacionado.

Fotos y videos.- El autor puede incluir fotografías y videos, lo que constituye un gran atractivo de este medio.
 PROPOSICIONES SUBORDINADAS COMPARATIVAS Y CONSECUTIVAS
Las proposiciones subordinadas comparativas y consecutivas desempeñan la función de complemento de un
cuantificador (más, menos, tanto, entre otros)
Ejemplo:
Laura está tan cansada, como parece.
Prop. Sub. Comparativa.
La proposición subordinada establece una comparación que está directamente relacionada con el cuantificador
tan.
Laura está tan cansada que se quedó dormida.
Prop. Sub. Consecutiva

La proposición subordinada es una consecuencia de la acción principal que está reforzada con el cuantificador tan.
Proposiciones subordinadas comparativas
Establecen una comparación entre dos elementos. El verbo de la proposición subordinada se puede suprimir, para
evitar repeticiones innecesarias.
Ejemplo:
Me gusta el encocado de pescado tanto como me gusta el sushi.
Prop. Sub. Comparativa
 Comparativa de superioridad. – Las introduce el nexo correlativo más … que.
Ejemplo: nexos
Tu blog está más interesante que una película.
Prop. Sub. Comparativa de Superioridad
 Comparativa de igualdad. – Las introducen los nexos correlativos como por ejemplo tan… como o tan…
que.
Ejemplo: nexos
Tu blog está tan interesante como una película.
Nexo Prop. Sub. Comparativa de Igualdad

 Comparativa de inferioridad. – Las introduce el nexo correlativo menos… que.

Ejemplo: nexo
Tu blog está menos interesante que una película.
Prop. Sub. Comparativa de Inferioridad

PROPOSICIONES SUBORDINADAS CONSECUTIVAS

Las proposiciones subordinadas consecutivas muestran una consecuencia del verbo de la oración principal.
Ejemplo:
Habías tantas personas que no pudimos entrar en la sala.
Prop. Sub. Consecutiva
Estas proposiciones no siempre llevan expreso el cuantificador al que se refieren; por ello se pueden calificar
como Intensivas y No intensivas.
Consecutivas Intensivas. – Son las que presentan un doble nexo.
Ejemplo: nexos
Derramó tanta agua que se estropeó todo.
Prop. Sub. Consecutiva Intensiva
Consecutivas No Intensivas. – Son las que tienen un solo nexo.
Ejemplo: nexo
Llovió toda la tarde, así que se anegó la ciudad.

Prop. Sub. Consecutiva No Intensiva

 LENGUA Y LITERATURA
2023 - 2024
Nombres: ………………………………………………………………………………………. Curso: Décimo EGB
Docente: Mgtr. Mariana Macas M. Fecha: ………………………………

USO DEL PUNTO EN ABREVIATURAS

Las abreviaturas son las representaciones reducidas por la supresión de algunas letras de las palabras. Además
de la abreviación, la característica común entre este tipo de expresiones es el uso del punto.

Señor - Sr. Usted – Ud. Doctora - Dra.

Tipos de abreviaturas

 Algunas indican el género de la palabra.

Ejemplo: m. . masculino f.: femenino

 Otras indican la función gramatical.

Ejemplo: adj.: adjetivo adv.: adverbio conj.: conjunción v.: verbo

 Otras abreviaturas señalan el tiempo verbal.

Pres.: presente pret.: pretérito fut.: futuro ind.: indicativo subj.: subjuntivo

 Además, hay abreviaturas que indican el país de origen.

Méx.: Voz de México gr.: voz griega lat.: voz del latín Ecuad.: voz de Ecuador

Actividad

1.- Elige las abreviaturas adecuadas para completar esta tarjeta de presentación.

Sra. Dr. No. Av. s/n Tel.

Consulta de Pediatría

……………….. Carlos Romero Narváez

………………… De los Molles, …………… 10

………………... 2378938

2.- Lee con atención las siguientes oraciones. Reescríbelas cambiando las palabras subrayadas por
abreviaturas o las abreviaturas por el término completo.

a) El art. 3 de la Constitución de la República del Ecuador trata sobre la educación.

……………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Lo espero el viernes, licenciado Vásquez.

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

c) Esteban vivía en Zamora, provincia de Zamora Chinchipe.

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

d) El abuelo tiene una bolsa llena de cts. Viejos.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
 IMPROPIEDADES LÉXICAS

La impropiedad léxica también llamada Transgresión semántica, ocurre cuando se atribuye a una palabra o frase
el significado que no tiene. La mejor forma de corregir este tipo de errores es consultar el diccionario.

Este vicio del lenguaje puede tener distintas causas:

 Extranjerismo semántico. – Consiste en atribuir a una palabra o expresión en español el significado de una
expresión extranjera que se le parece o tiene el mismo origen; es decir, es un error de traducción.

Ejemplo:

aplicación en lugar de solicitud

nómina en lugar de postular

 Influencia de medios de comunicación. – Estos a veces reproducen el lenguaje de los políticos, los
técnicos, etc. Y las expresiones que usan suelen contener errores.

Ejemplos:

Proposición económica en lugar de propuesta económica

La ley contempla en lugar de la ley establece

 LENGUA Y LITERATURA
2023 - 2024
Nombres: ………………………………………………………………………………………. Curso: Décimo EGB
Docente: Mgtr. Mariana Macas M. Fecha: ………………………………
Tema:
Proposiciones subordinadas Comparativas y Consecutivas
Actividad

1.- Determine si las siguientes proposiciones subordinadas son Comparativas o Consecutivas y marque
una X en la columna que corresponda.

Proposiciones Comparativas Consecutivas

Pedro es tan inteligente como su hermano.
Llovió tanto que se inundó el patio.
Comió tanto que engordó como un globo.
El libro es tan interesante como la película.
Habló tanto que nos durmió a todos.

2.- Lea con atención las siguientes oraciones. Identifique aquellas que incluyan proposiciones
subordinadas comparativas, subraye su nexo y anote el tipo al que corresponden.

a) Ha llovido más este año que el pasado.

……………………………………………………………………………………………………………………………………

b) En mi clase hay tantas chicas como chicos.

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

c) Este juego es menos complicado de lo que parece.

………………………………………………………………………………………………………………………………………

d) Los buñuelos tienen más miel que los pristiños.

………………………………………………………………………………………………………………………………………

e) Su manera de cantar es tan bonita como la que su madre tenía.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
 LENGUA Y LITERATURA
2023 - 2024
Nombres: ………………………………………………………………………………………. Curso: Décimo EGB
Docente: Mgtr. Mariana Macas M. Fecha: ………………………………
Tema:
Impropiedades léxicas

1.- Escriba el significado de las palabras subrayadas y corrija las impropiedades léxicas reemplazando los
términos que estén mal usados.

a) La profesora sentía un enojo latente. …………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………..

b) El cuerpo yacía inerme, o sea sin vida. ………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

c) Esa redacción adolece de rigor. ………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….

d) Mi abuelo fue una persona de edad longeva. ………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………

2.- Subraye las impropiedades léxicas que encuentre en las siguientes oraciones y corríjalas. (Vuelva a
escribir la oración, pero con el término corregido)

a) El granizo ha infringido graves daños a las cosechas.

………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Los pagos en especias no siempre son justos.

………………………………………………………………………………………………………………………………………

c) Este es uno de los colegios más potentes en la ciudad.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
d) Estamos a expensas de que empiece el partido.

……………………………………………………………………………………………………………………………………..