ANEXO 1: PLANTILLA PARA LA MEMORIA DE PRÁCTICAS

M. FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL COMO LENGUA

EXTRANJERA1 (FPMELE)

IMPORTANTE: la Memoria junto con el informe de evaluación del tutor de la

entidad colaboradora se deberá entregar en un plazo máximo de 15 días
desde la fecha de finalización de las prácticas.

Portada

Información básica del alumno en prácticas

[Mediante esta tabla, se deben facilitar todos los datos referentes al alumno en prácticas, así
como de la entidad colaboradora donde el alumno va a realizar las prácticas].

I. DATOS DE LA PERSONA EN PRÁCTICAS

Nombre y apellidos: Haga clic o pulse aquí para escribir nombres y apellidos

Programa: Haga clic o pulse aquí para escribir programa

Mail: Haga clic o pulse aquí para escribir mail

Teléfono: Haga clic o pulse aquí para escribir teléfono

Dirección: Haga clic o pulse aquí para escribir dirección

II. DATOS DE LA ENTIDAD COLABORADORA

Nombre: Haga clic o pulse aquí para escribir nombre

Persona de contacto: Haga clic o pulse aquí para escribir persona de contacto

Mail: Haga clic o pulse aquí para escribir mail

Teléfono: Haga clic o pulse aquí para escribir teléfono

Dirección: Haga clic o pulse aquí para escribir dirección

Compromiso del alumno

COMPROMISO DE AUTOR Y DECLARACIÓN DE RESPONSABILIDAD

1
Universidad Europea del Atlántico: Máster Universitario en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del
Español como Lengua Extranjera. UNINI-México: Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del
Español como Lengua Extranjera. UNINI-Puerto Rico: Maestría en Formación de Profesores de Español
como Lengua Extranjera.
Yo, Nombre y apellidos del alumno con cédula de identidad Indicar número y alumno del
programa académico Indicar el programa, declaro que:

El contenido del presente documento es un reflejo de mi trabajo personal y manifiesto que, ante
cualquier notificación de plagio, copia o falta a la fuente original, soy responsable directo legal,
económico y administrativo sin afectar a los tutores de las prácticas, a la Universidad y a
cuantas instituciones hayan colaborado en dicho trabajo, asumiendo las consecuencias
derivadas de tales prácticas.

Igualmente asumo la responsabilidad sobre la veracidad de los datos e informaciones

recogidos en la presente Memoria. Al mismo tiempo declaro y manifiesto que soy consciente de
las consecuencias académicas que pudieran derivarse de la falsificación de cualquiera de los
datos y/o información anteriormente referidos.

Firma: ___________________________

Índice

1. Introducción [1 página máximo]

[Aquí el alumno debe ofrecer una visión general de la memoria y, además, también aportar una
breve descripción del contenido de cada uno de los apartados].

2. Contexto de enseñanza-aprendizaje [2 páginas máximo]

[En este apartado el profesor en formación debe describir el marco institucional, el grupo meta,
el lugar físico y la distribución de los espacios, los recursos, el rol del alumno y del profesor, los
materiales de trabajo].

3. Unidad didáctica programada [15 páginas]

[Aquí debe presentar la unidad didáctica programada antes de su impartición, así como
justificar las decisiones metodológicas que tomó durante el proceso de planificación. Si también
elaboró materiales didácticos, estos deben incorporarse en los anexos e incluir en este
apartado una breve descripción de los mismos y de su proceso de creación].

4. Fragmento de clase relevante [2 páginas máximo)

[El profesor en formación debe seleccionar un extracto de 10 minutos de las grabaciones de

clase realizadas en vídeo que le resulte especialmente relevante para su proceso formativo y
desarrollo profesional. No se aceptarán vídeos con una duración superior a los 10 minutos ni
inferior a 9.

En este apartado se debe contextualizar el fragmento de clase seleccionado y argumentar por

qué lo considera representativo y relevante (¿qué reflexiones le ha suscitado?, ¿qué
repercusiones tendrá en su futura práctica docente?, etc.).]
El video debe ser subido en algún canal de vídeos en Internet, como YouTube o Vimeo, y el
alumno debe copiarlo en la Memoria de las prácticas. Para subirlo en uno de estos canales, es
necesario contar con una cuenta personal de acceso a la página y tener el archivo del vídeo
guardado en el ordenador.

A continuación, indicamos el paso a paso de cómo subir un vídeo en YouTube.

1. Iniciar sesión: cuando entra en el canal de YouTube, en el menú de la izquierda, al final

de todo, el alumno debe clicar en “Iniciar sesión”. Para ello, es necesario tener una
cuenta de Gmail.

2. Subir el vídeo: después de iniciar sesión, el alumno debe clicar en “Subir”, opción que
aparece en la parte superior derecha de la pantalla:

3. Privacidad: En el momento de subirlo, el alumno debe elegir la opción “Oculto”, en la

configuración de la privacidad, que se muestra a continuación:
 Al seleccionar esta opción, todas las personas que tengan acceso al enlace podrán ver el
vídeo, pero si se lo busca por internet no es posible encontrarlo.

Por ello, recomendamos no enviar el enlace a otras personas. El uso debe ser exclusivo para
complementar la Memoria de las prácticas.

4. Enviar el enlace: el alumno debe copiar el enlace del vídeo:

Y pegarlo en la memoria de prácticas de la siguiente manera:

https://www.youtube.com/watch?v=DQt5l75yC04#action=share

5. Valoración de las prácticas [5 páginas máximo]

[Aquí el profesor en formación debe valorar las prácticas realizadas teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:

● Grado de coincidencia y de divergencia entre lo programado y lo enseñado.

● Factores que han influido en el resultado.

● El grupo: respuesta de los estudiantes.

● Adecuación del contenido a las necesidades y ritmo de aprendizaje de los alumnos.

● Congruencia entre la unidad programada y el currículo general.

● Sistemas de evaluación de los resultados obtenidos.

 ● Relación entre la práctica y los aspectos teóricos trabajados en el máster.

● Competencias y aprendizajes desarrollados.

● Detección de aspectos que se deben mejorar y planificación de actuaciones para

conseguirlo.

● Otros aspectos que el profesor en formación considere relevantes.

Para la elaboración de este apartado al alumno le será de gran utilidad recurrir al diario
elaborado a lo largo del período de impartición de la unidad didáctica, el cual debe adjuntar
también a los anexos de la memoria de prácticas].

● Anexos

[Aquí el profesor en formación debe incluir el diario elaborado durante la fase de impartición de
la unidad didáctica y los materiales didácticos creados, en el caso de que haya sido así].