FÍSICA

Unidad 1 Unidades, vectores y condiciones de equilibrio

Unidad 2 Cinemática

Unidad 3 Dinámica

Unidad 4 Fluidos en reposo

Unidad 5 Calorimetría

Objetivo: al término de la unidad,

el estudiante resolverá problemas a partir
de la teoría y ejemplos mostrados.

Física
Ciencia que estudia los cambios que sufre la materia, en cuanto a su posición, en general, o en cuanto a
su forma, en particular.
Ejemplos
Lanzar una pelota; arrastrar un cuerpo cierta distancia, etcétera.

Unidades de medida
h Medir
Se llama así a la comparación de dos o más cantidades, para lo que se toma a una de ellas como medida
patrón.
h Unidades fundamentales
Están formadas por unidades de longitud, masa, tiempo, etcétera.
Ejemplos

Unidades Unidades Unidades Unidades de

de longitud de masa de tiempo temperatura

m, ft, años luz kg, g, slugs horas, minutos, segundos oC, oK, oF

h Unidades derivadas
Son las que resultan de combinar dos o más unidades fundamentales mediante operaciones mate-
máticas.
 336 Colegio Nacional de Matemáticas

Ejemplos

Unidades derivadas Ejemplos

Velocidad m, km , cm
s h s

Fuerza Newton (N), dinas, libras (lb)

Presión N , dinas
m2 cm2

Superficie m2, cm2, km2

Trabajo Joules, dinas · cm

Volumen m3, cm3, ft3

W Sistema de unidades

Estos sistemas se forman con determinados tipos de unidades, que se emplean según el caso.
Ejemplos

Sistema mks Sistema Sistema

o internacional cgs Inglés

Unidad de longitud metro (m) centímetro (cm) pies (ft)

Unidad de masa kilogramo (kg) gramo (g) slugs

Unidad de tiempo segundo (s) segundo (s) segundo (s)

h Equivalencias
Relaciones entre las unidades fundamentales de los diferentes sistemas de unidades.
Ejemplos

1 m  100 cm 1 km  1 000 m 1 kg  1 000 g 1 ton  1 000 kg 1 h  60 min 1 kp  10 N

1 m  3.281 ft 1 h  3 600 s 1 mill  1 609 m 1 in  2.54 cm 1 slug  14.59 kg 1 mill  1.609 km

in  pulgadas mill  milla km  kilómetro h  hora min  minuto

h Conversiones
Equivalencias que existen entre las unidades de medida.
Para realizar conversiones es necesario auxiliarse de las equivalencias, como lo ilustran los siguien-
tes ejemplos:
 Guía para el examen global de conocimientos 337

Ejemplos

1. El resultado de convertir 0.02 horas a segundos es:

a) 720 s b) 72 s c) 7.2 s d) 7200 s
Solución:
Equivalencia: 1 h  3 600 s
¥ 0.02 h ´ ¥ 3600 s ´ 72 h – s
¦§ 1 µ¶ ¦§ 1h µ¶  1h  72 s

La respuesta es el inciso b.
2. Convierte 1250 m a kilómetros.
a) 0.125 km b) 12.5 km c) 125 km d) 1.25 km
Solución:
Equivalencia: 1 km  1000 m
¥ 1250 m ´ ¥ 1 km ´ 1250 m – km
¦§   1.2
25 km
1 µ¶ ¦§ 1000 m µ¶ 1000 m
Por tanto, la opción correcta es el inciso d.
km m
3. Al convertir 144 a se obtiene:
h s
m m m m
a) 12 b) 40 c) 60 d) 80
s s s s
Solución:
Equivalencias: 1 km  1000 m y 1 h  3600 s
¥ 144 km ´ ¥ 1000 m ´ ¥ 1h ´ 144 000 km – m – h m
¦§ 1h µ¶ ¦§ 1km µ¶ ¦§ 3600 s µ¶  3600 h – km – s  40 s

Por tanto, la opción correcta es el inciso b.

4. Compara las siguientes cantidades e indica la respuesta correcta.
3.5 km es _________que 35 000 m y 5400 segundos es __________ que 1.2 h
a) menor – mayor b) menor – menor c) mayor – menor d) mayor – mayor
Solución:
Para comparar las cantidades, se deben convertir los 3.5 km a metros y los 5400 s a horas.

3.5 km a metros. 5400 s a horas.

Equivalencia: 1 km  1000 m Equivalencia: 1 h  3600 s
¥ 3.5 km ´ ¥ 1000 m ´ 3500 km – m ¥ 5400 s ´ ¥ 1h ´ 5400 s – h
  3500 m   1.5 h
§¦ 1 ¶µ ¦§ 1km µ¶ 1km §¦ 1 ¶µ ¦§ 3600 s µ¶ 3600 s
Como 3.5 km  3500 m entonces, 3.5 km es Como 5400 s  1.5 h, entonces, 5400 s es ma-
menor que 35 000 m. yor que 1.2 h.

Por tanto, la opción correcta es el inciso a.

 338 Colegio Nacional de Matemáticas

5. Compara las siguientes cantidades e indica cuál es la respuesta correcta.

18 meses es _______ que 1.5 años y 720 min es _________ que un día.
a) igual – mayor b) menor – igual c) igual – menor d) mayor – menor
Solución:
Se realiza la conversión de 18 meses a años y de 720 min a días para poder comparar las canti-
dades.

18 meses a años. 720 min a días.

Equivalencia: 1 año  12 meses. Equivalencias: 1 día  24 h  1440 min.
¥ 18 meses ´ ¥ 1 año ´ 18 meses – años ¥ 720 min ´ ¥ 1 día ´ 720 min– días
¦§ µ¶ ¦§ 12 meses µ¶  12 meses  1.5 años ¦ µ¶ ¦§ 1440 min µ¶  1440 min  0.5 días
1 § 1
Se observa que 18 meses es igual que 1.5 años. 720 minutos  0.5 días, entonces 720 minutos
es menor que un día.

Por tanto, la opción correcta es el inciso c.

6. Compara las siguientes cantidades e indica la respuesta correcta.
3 días y medio es _________ que 5000 min y 7800 kg es ___________ que 7.8 ton
a) mayor – menor b) menor – igual c) mayor – igual d) igual – menor
Solución:
Se realiza la conversión de 3 días y medio (3.5 días) a minutos y de 7800 kg a ton

3 días y medio (3.5 días) a minutos. 7800 kg a ton

Equivalencia: 1 día  24 horas  1440 min Equivalencia: 1 ton  1000 kg
¥ 3.5 días ´ ¥ 1440 min ´ 5040 días – min ¥ 7800 kg ´ ¥ 1 ton ´ 7800 kg – ton

¦§ 1 µ¶ ¦§ 1 día µ¶ 1 día ¦§ 1 µ¶ ¦§ 1000kg µ¶  1000 kg  7.8 ton
 5 040 min 7800 kg son igual a 7.8 ton
Como 3.5 días  5040 min, entonces, 3.5 días es
mayor que 5000 min

Por tanto, la opción correcta es el inciso c.

Notación científica
Esta notación se emplea para expresar cantidades muy grandes o muy pequeñas en potencias de 10.
Potencias de 10
100  1 10 1
 0.1
101  10 10 2
 0.01
102  100 10 3
 0.001
103  1000 10 4
 0.0001
104  10 000 10 5
 0.00001
105  100 000 10 6
 0.000001
 Guía para el examen global de conocimientos 339

Cuando una cantidad se expresa en notación científica, el punto decimal se recorre a la derecha si
la cantidad es grande y el exponente de la base 10 es positivo.
El punto decimal se recorre a la izquierda si la cantidad es pequeña y el exponente de la base 10 es
negativo.

Ejemplos

1. Expresa en notación científica la cantidad 45 320.

Solución:
En la cantidad 45 320, el punto decimal se recorre hacia la izquierda los lugares deseados.
45 320  4532 s 101  453.2 s 102  45.32 s 103  4.532 s 104  0.4532 s 105

Esta cantidad se puede expresar de diversas formas, por ejemplo en un examen de opción múl-
tiple, de acuerdo con lo que indiquen los incisos propuestos.

2. 0.00052 expresado en notación científica es:

Solución:
Esta es una cantidad muy pequeña, por tanto, el punto decimal se recorrerá a la derecha los
lugares deseados.
0.00052  0.0052 s 10 1  0.052 s 10 2  0.52 s 10 3  5.2 s 10 4  52 s 10 5

La cantidad dada puede expresarse de diferentes maneras.

3. 0.0032 es igual a:
4 3 2 3
a) 0.32 s 10 b) 3.2 s 10 c) 32 s 10 d) 0.032 s 10

Solución:
Esta cantidad se puede expresar correctamente en cualquiera de las siguientes maneras:
0.0032  0.032 s 10 1  0.32 s 10 2  3.2 s 10 3  32 s 10 4

observa que 3.2 s 10–3 es la única forma de expresar 0.0032 que coincide con los incisos pro-
puestos, por tanto, la opción correcta es el inciso b.

4. Expresa en notación científica 7 894 000

a) 7894 s 104 b) 7.894 s 105 c) 78 940 s 103 d) 78.94 s 105

Solución:
Las formas de expresar 7 894 000 son:
7 894 000  789 400 s 101  78 940 s 102  7894 s 103 
789.4 s 104  78.94 s 105  7.894 s 106

De los incisos que se proponen, el único que coincide con una de las diferentes formas de ex-
presar la cantidad dada, es el d, entonces es la opción correcta.
 340 Colegio Nacional de Matemáticas

Para escribir en forma desarrollada una cantidad expresada en notación científica, si el expo-
nente de la base 10 es positivo, el punto decimal se recorrerá hacia la izquierda el número de
lugares que lo indique el exponente.

5. 4.25 s 105 es igual a.

a) 42 500 000 b) 42 500 c) 425 000 d) 4250

Solución:
El exponente de la base 10 es positivo, entonces, el punto decimal se recorrerá 5 lugares hacia la
derecha, de esos 5 lugares 2 están ocupados por el número 25, los restantes se cubren con ceros.
4.25 s 105  425000  425 000

Por tanto, la opción correcta es el inciso c.

6. ¿A qué es igual 5 s 103?

a) 5000 b) 500 c) 50 000 d) 50

Solución:
El punto decimal se recorrerá 3 lugares a la derecha del número 5
5 s 103  5000  5000

Por tanto, la opción correcta es el inciso a.

Para escribir en forma desarrollada una cantidad expresada en notación científica, si el expo-
nente de la base 10 es negativo, el punto decimal se recorrerá hacia la izquierda el número de
lugares que lo indique el exponente.

7. 3.05 s 10–4 equivale a:

a) 0.00305 b) 0.000305 c) 0.0305 d) 0.0000305

Solución:
El punto se recorrerá 4 lugares a la izquierda del número 3, entonces un lugar de los 4 se en-
contrará ocupado por el número 3 y los restantes los ocuparán los ceros.
3.05 s 10 4  .0003 05  0.000305

Por tanto, la opción correcta es el inciso b.

Cantidades físicas
h Cantidades escalares
Se emplean en la vida cotidiana para contar y en la f ísica para medir.
Ejemplos
30 m, 15 h, 120 m2, 2000 kg, 700 cm3,…
 Guía para el examen global de conocimientos 341

h Cantidades vectoriales
Son aquellas cantidades f ísicas que poseen magnitud, dirección y sentido. La fuerza, velocidad, acelera-
ción, son ejemplos de cantidades vectoriales. Estas cantidades se representan de la siguiente forma:
Z
'PSNB
SFDUBOHVMBS
'Z

¤
'

'Y
'Z
¤
.BHOJUVE
EF
'
'
'


'Y

'Z
R
Y
 'Y

Donde:
¤
F  magnitud del vector
Fx  componente horizontal del vector
Fy  componente vertical del vector
θ  dirección del vector

Ejemplos
¤
1. La magnitud del vector F  (5 N, 12 N ) es:
a) 169 N b) 1.3 N c) 7 N d) 13 N
Solución:
Datos Fórmula Sustitución Resultado
Fx  5 N F  Fx2 Fy2 F  (5 N )2 (12 N )2 F  13 N
Fy  12 N
 25 N 2 144 N 2
F ?
 169 N 2
 13 N
Por tanto, la opción correcta es el inciso d.
¤
2. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza F  (8 N, 10 N)?
a) 12.8 N b) 164 N c) 1.28 N d) 128 N
Solución:
Datos Fórmula Sustitución Resultado
Fx  8 N F  12.8 N
F  Fx2 Fy2 F  (8 N )2 ( 10 N )2
Fy  10 N
 64 N 2 100 N 2
F ?
 164 N 2  12.8 N
Por tanto, la opción correcta es el inciso a.