CONOCIMIENTOS

BÁSICOS

Ruben Villamizar
 INDICE
Dimensión……………………………………………………………………………………………………………….2
Sistema de unidades……………………………………………………………………………………………….2
Sistema Internacional de Unidades………………………………………………………………………..3
Sistema Ingles de Ingeniería…………………………………………………………………………………..3
Unidades derivadas…………………………………………………………………………………………………3
Método de Factor de conversión o Factor Unitario…………………………………………………4
Incertidumbre en la Medición………………………………………………………………………………….5
Reglas para trasformar un número a notación científica………………………………………..6
Redondeo de cantidades…………………………………………………………………………………………6
Uso de la calculadora………………………………………………………………………………………………8
Temperatura………………………………………………………………………………………………………… 10
Escalas relativas……………………………………………………………………………………………………10
Escalas absolutas………………………………………………………………………………………………… 11
Bibliografia........................................................................................................ 11

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 Dimensión
Es toda aquella propiedad que puede medirse, por ejemplo: longitud, tiempo,
masa, o temperatura; o calcularse multiplicando o dividiendo otras dimensiones,
como longitud/tiempo (velocidad), longitud3 (volumen) o masa/longuitud3
(densidad)
Toda dimensión tiene un valor numérico y una unidad, lo cual es útil en la
mayoría de cálculos de ingeniería y es algo fundamental en muchos de ellos,
escribir tanto el valor como la unidad de cada unidad que aparezca en cada
ecuación ejemplo: 2 m; valor numérico (2) y unidad (m)
8 °F (Fahrenheit); 4,49 kg (kilogramos); 30 s (segundos)
Las unidades medibles (a diferencia de las unidades contables) son valores
específicos de dimensiones definidas por convención, costumbre o ley, por
ejemplo, como gramos para la masa, segundos para el tiempo, y centímetros o pies
para la longitud.
Las unidades pueden tratarse como variables algebraicas al sumar, restar,
multiplicar o dividir cantidades. Los valores numéricos de dos o más cantidades
pueden sumarse o restarse sólo si sus unidades son iguales. Ejemplo: 14 cm – 3
cm = 11 cm
Por otra parte, los valores numéricos y sus unidades correspondientes
siempre pueden combinarse al multiplicarse o dividirse. 3N x 4m = 12 N.m
50 km
= 25 km/h
2h
Sistema de unidades
Son sistemas que definen una nomenclatura para las unidades de cualquier
magnitud, pueden estar las unidades fundamentales (kilogramo, segundo, metro,
ampere y candela), unidades múltiplo (minutos, horas, milisegundos…etc.) y
unidades derivadas (cm2, ft/min, kg.m/s2 = N).
En la ingeniería los dos sistemas más usados son:
.- Sistema Internacional de Unidades (SI) Le Systéme Internacional d´Unites.
.- Sistema Ingles de Ingeniería (USCS) United States Customary System.

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 Sistema Internacional de Unidades
MAGNITUD FÍSICA NOMBRE DE LA UNIDAD ABREVIATURA
Masa kilogramo kg
Longitud metro m
Tiempo segundo s
Corriente Eléctrica ampere A
Temperatura kelvin K
Intensidad Luminosa candela cd
Cantidad de Sustancia mol mol

Sistema Ingles de Ingeniería

MAGNITUD FÍSICA NOMBRE DE LA UNIDAD ABREVIATURA
Masa Libra-masa lbm o lb
Longitud pie pie o ft
Tiempo segundo s
Temperatura rankine R
Cantidad de sustancia mol mol

Unidades derivadas
MAGNITUD FÍSICA UNIDAD DERIVADA
Área m2 , ft2
Volumen m3 , ft3
lbf ∙ s2
Masa Slugs = ft
kg∗m lbm ∙ ft
Fuerza de gravedad o peso 1N= , 1 lbf = 32,174
s2 s2

Para trasformar de un sistema a otro se puede determinar a partir de razones,

factores o relaciones de trasformación, los cuales se facilitan al final de este
contenido, material que debe imprimir para usar en todo el desarrollo de la materia

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 Método de Factor de conversión o Factor Unitario
Es una fracción en la que el numerador y el denominador son medidas
iguales expresadas en unidades distintas, de tal manera, que esta fracción vale la
unidad. Método efectivo para cambio de unidades y resolución de ejercicios
sencillos dejando de utilizar la regla de tres.
unidad deseada
X (unidad deseada) = Y(unidad suministrada) ∙
unidad suministrada
= Z(unidad deseada)
Factor de conversión
Pueden aplicarse varios factores de conversión uno consecuente del otro hasta
llegar a la unidad deseada.
Se coloca la unidad suministrada y se multiplica por el factor de conversión
colocando en el denominador el valor numérico con su unidad de la cantidad
suministrada que es la que se va a eliminar y en el numerador la equivalencia leída
en la tabla de factores de conversión, se eliminan las unidades
suministradas y nos queda la unidad deseada.
Ejemplos:

5280 ft
a) 5 km a pies (ft); X (ft) = 5km ∙ 1,609 km = 16407,7067 ft

b) 7,55 nL a barril (nL = nanólitros) Para esta trasformación se usa la tabla de

prefijos en donde extraemos la equivalencia que: 1 nm = 10-9 m

10−9 L 61,023 in3 1 barril

X (barril) = 7,55 nL ∙ ∙ ∙ = 4,7487 ∙ 10−11 barril
1 nL 1L 9702 in3
c) 1 cm/s a km/año

km cm 1 m 1 km 3600 s 24 h 365 días km

X( )=1 ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ = 315,36
año s 100 cm 1000 m 1 h 1días 1 año año

d) 40 NM a in
6080,2 ft 12 in
X (barril) = 40 NM ∙ ∙ = 2918496 in
1 NM 1ft

Toda relación es un factor de conversión

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 a) 1 litro de gasolina su precio es Bs. 0,095 Ejemplo: ¿Cuánto cuesta llenar
un tanque de 0,045 m3?
Para resolver el problema se debe transformar el volumen del tanque a litros para
luego usar la relación de precio por litros.
1000 L Bs. 0,095
X(Bs) = 0,045 m3 ∙ ∙ = Bs. 4,275
1m3 1L
b) Si para elaborar unas piezas de 30 cm3 de una aleación se usan láminas
de la aleación de 5 m de largo, 2,5 m de ancho y 0,05 m de espesor. En un galpón
se tiene apiladas estas láminas para la producción de dicha pieza, donde se tiene
almacenadas 12 torres y donde cada torre posee 40 láminas, ¿Cuántas piezas se
elaboran con todo este material?
El problema nos da una relación de volumen por piezas que dice 1 pieza =
3
30 cm , y de lámina por torre 1 torre 40 láminas, por lo tanto, hay que conocer el
volumen total de material que se tiene en todo el galpón.
Por lo tanto, primero determinamos el volumen de una lámina.

Volumen de una lámina (paralelepípedo) = l.a.h = 5m·2,5m·0,05m = 0,625 m3, con

lo que obtenemos otra relación 1 lamina = 0,625 m3, luego calculamos el número
de piezas que se producen con todo el material que existe en el galpón.
40 láminas 0,625 m3 106 cm3 1 pieza
X(𝑝𝑖𝑒𝑧𝑎𝑠) = 12 torres ∙ ∙ ∙ ∙ = 1. 107 𝑝𝑖𝑒𝑧𝑎𝑠
1 torre 1 lámina 1 m3 30 cm3

En todos estos ejercicios las conversiones fueron obtenidas de la tabla de

conversión que se le suministra al estudiante para usar en el transcurso de todo el
trimestre.
Incertidumbre en la Medición.
Es la variación existente en diferentes lecturas de una variable a medir.
Respecto al grado de incertidumbre de una medición se utilizan las palabras
exactitud y precisión.
Exactitud: Se refiere a lo cercana que esta una medición del valor verdadero
Precisión: Tiene que ver con lo bien que concuerdan entre si mediciones
independientes

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 Reglas para trasformar un número a notación científica:
- Si la coma se desplaza de la derecha a la izquierda el exponente debe ser positivo
y en cantidad corresponde a las veces que se desplaza la coma. Ejemplo:
4587844646474 = 4,5878.1012
- Si la coma se desplaza de la izquierda a la derecha el exponente debe ser negativo
y en cantidad corresponde a las veces que se desplaza la coma. Ejemplo:
0,00004575745466 = 4,5757.10-5
- El exponente 1 se debe omitir en la notación científica. Ejemplo: 84,5 es 8,45.10
y no 8,45.101
Redondeo de cantidades
En la química se debe tener exactitud a la hora de reportar los resultados,
por lo que se recomienda trabajar con 4 o más decimales para generar resultados
confiables.
- Si la cantidad a redondear está seguida de un número igual o mayor que 5, se
redondea al inmediato superior. Ejemplo: 0,0458798 = 0,0459
- Si la cantidad a redondear está seguida de un número menor que 5, no sufre
alteración. Ejemplo: 32,54781456 = 32,5478
Cifras Significativas
Número total de dígitos registrados para una medición. En el trabajo
científico, siempre debemos tener el cuidado de escribir el número adecuado de
cifras significativas. En general, es más bien sencillo determinar cuántas cifras
significativas tiene un número, si se acatan las reglas siguientes:

1. Todo dígito que no sea cero es significativo. De tal suerte, 845 cm tiene tres
cifras significativas, 1,234 kg tiene cuatro, y así sucesivamente.
2. Los ceros entre dígitos distintos de cero son significativos. Así pues, 606 m
incluye tres cifras significativas, 40501 kg posee cinco cifras significativas,
etcétera.
3. Los ceros a la izquierda del primer dígito distinto de cero no son significativos.
Su propósito es indicar la ubicación del punto decimal o coma. Por ejemplo, 0,08 L
tendría una cifra significativa; 0,0000349 g, tres cifras significativas, y así
sucesivamente.

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4. Si un número es mayor que la unidad, todos los ceros escritos a la derecha del
punto decimal cuentan como cifras significativas. Por ejemplo, 2,0 mg tiene dos
cifras significativas; 40,062 mL, cinco, y 3,040 dm, cuatro cifras significativas. En
el caso de números menores que la unidad, son significativos sólo los ceros que
están al final del número y los que aparecen entre dígitos distintos de cero. Ello
significa que 0,090 kg tiene dos cifras significativas; 0,3005 L, cuatro; 0,00420 min,
tres, y así sucesivamente.
5. En cuanto a números que no incluyen el punto decimal, los ceros que están a la
derecha (es decir, después del último dígito distinto de cero) podrían ser
significativos o no. así, 400 cm tendría una cifra significativa (el dígito 4), dos (40)
o tres (400). Es imposible afirmar cuál de esas opciones es la correcta sin más
información. Sin embargo, con la notación científica se evita tal ambigüedad. En
este caso particular, es posible expresar el número 400 como 4.102 para
considerar una cifra significativa; 4,0.102 para dos cifras, o 4,00.102 para tres
cifras significativas.
Un segundo conjunto de reglas especifica cómo manejar las cifras significativas
en los cálculos:
1. En la adición y sustracción, la respuesta no puede tener más dígitos a la derecha
del punto decimal o coma que los presentes en los números originales. Considere
los ejemplos siguientes:
95,304
+ 2,1 un dígito después del punto decimal
97,404 se redondea a 97,4

5,307
- 1,14 dos dígitos después del punto decimal
4,167 se redondea a 4,17
El procedimiento de redondeo es el siguiente. a fin de redondear un número
en cierto punto, simplemente se eliminan los dígitos que siguen a dicho punto si el
primero de ellos es menor que cinco. Así pues, 8.724 se redondea a 8.72 si sólo se
necesitan dos dígitos después del punto decimal. En caso de que el primer dígito
después del punto de redondeo sea igual o mayor que cinco, se agrega uno al dígito
precedente. De tal suerte, 8.727 se redondea a 8.73, y 0.425 a 0.43.

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2. En la multiplicación y división, el número de cifras significativas en el producto
o cociente final se determina con base en el número original que tenga la menor
cantidad de cifras significativas. Los ejemplos siguientes ilustran la regla:

3,5 x 12,4567 = 43,59845 se redondea a 44

7,45
= 0,060524819 se redondea a 0,0605
123,09
3. Tenga presente que puede considerarse que los números exactos obtenidos de
definiciones o al contar el número de objetos poseen un número infinito de cifras
significativas.
Por ejemplo, se define la pulgada exactamente como 2,54 centímetros, es decir,
1 pulg = 2,54 cm
Por tanto, “2,54” en la ecuación no debe interpretarse como un numero
medido con tres cifras significativas. En cálculos que implican la conversión de
pulgadas a centímetros,
“1” y “2.54” se manejan como si tuvieran un número infinito de cifras significativas.
De igual manera, si un objeto tiene una masa de 5,0 g, entonces la masa de
nueve de tales objetos seria 5,0 g × 9 = 45 g
La respuesta tiene dos cifras significativas debido a que 5,0 g tiene dos
cifras significativas.
El número 9 es exacto y no determina el número de cifras significativas.

Uso de la calculadora
Los cálculos a realizar en transcurso del trimestre se pueden realizar con
cualquier tipo de calculadora, pero se debe conocer y usar correctamente esta
herramienta porque una forma es lo que nosotros colocamos en la calculadora para
resolver y otra la que la calculadora traduce para resolver, depende del software
que use o el modo en que esté funcionando en ese momento, por lo que antes de
resolver cualquier cálculo es recomendable leer el manual, en su defecto resolver
mentalmente o comúnmente como se aprende desde pequeño.
Los errores más comunes que ocurren al usar esta herramienta se pueden
describir los siguientes:

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1.- Al transcribir ecuaciones olvidamos colocar paréntesis pensando que la
calculadora lo hace. Ejemplo: al resolver la ecuación.
15 + 12
5
Al escribir así 15 + 12 ÷ 5 la calculadora da como resultado 17,4 donde el
resultado correcto es 5,4
La calculadora tiene un orden de prioridad en signos paréntesis, división,
multiplicación, suma y resta. Por lo que la operación se debe escribir en la
calculadora (15 + 12) ÷ 5 o utilizar la función mthIO que la tienen algunos
modelos para saber si lo tienen oprimir la tecla SHIFT y luego la de MODE (que
debe aparecer la palabra SET UP) si aparece la función oprimirla y puedes escribir
la ecuación de la misma manera haciendo uso de la tecla con la cual se puede
15+12
escribir la ecuación de esta manera sin el uso de paréntesis.
5
Nota: al usar la función matemática mthIO tener cuidado al introducir los valores
la calculadora funciona un poco más lento por lo que en ocasiones omite valores.

2.- Otro error más común es al escribir números en notación científica. Ejemplo:
Al escribir 1.10-5 dependiendo del modelo de la calculadora se debe escribir de la
siguiente manera
Los modelos que tienen la tecla se escribe 1 ̶ 5 = 0,00001

Los modelos que tienen la tecla se escribe 1 ̶ 5 = 0,00001

3. Otro es cuando se utilizan las funciones trigonométricas al introducir el valor del

ángulo no se verifica en que función esta la calculadora en DEG o RAD
Si está en DEG los ángulos deben sustituirse en su valor en sexagesimal 30°, 135°,
240°, 360°, etc.
Si está en RAD los ángulos deben sustituirse en su valor en radian π/3, 5π/6, 3π/4,
2π, etc.

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4. Otro error es no tener claro cuál es la coma "," o el punto "." que define los dígitos
decimales en un número racional o irracional, depende del modelo de la
calculadora en algunos modelos se programa para cambiar de coma a punto o
viceversa dependiendo de la forma que se le facilite su lectura. Ejemplo: 1.500,45
en algunas calculadoras el punto es el separador de las centenas y la coma la de
los decimales el número es mil quinientos con cuarenta y cinco.
En otras 1,500.45 el punto es el separador de los decimales y la coma la de las
centenas el número es mil quinientos con cuarenta y cinco.

Temperatura
Es una magnitud física que refleja la cantidad de calor, ya sea de un cuerpo,
de un objeto o del ambiente. No depende del tamaño del cuerpo ni de su material.
A mayor temperatura tendremos mayor sensación de calor, a menor temperatura,
sensación de frio.
La temperatura está relacionada con la energía interior de los sistemas
termodinámicos, de acuerdo al movimiento de sus partículas, y cuantifica la
actividad de las moléculas de la materia: a mayor energía sensible, más
temperatura.
El instrumento que se utiliza para medir la temperatura es el termómetro.
Los primeros se basaban en la dilatación de un material específico que se
encontraba dentro del termómetro. A medida que aumenta la temperatura, se
produce la dilatación que marca el resultado. Por lo general, se utilizaba el
mercurio como material para la dilatación. La desventaja que trae consigo la
utilización del termómetro de mercurio es su efecto contaminante, razón por la
cual el año 2007 el gobierno español prohibió el uso de este instrumento.
Existen para medir la temperatura de manera objetiva diferentes escalas las
cuales son:
Escalas relativas
Estas escalas toman como referencia el punto de congelación y el punto de
ebullición del agua a nivel del mar.
 Escala Celsius (o centígrada). Tf recibe un valor de 0 0C, y Te un valor de
100 0C. El cero absoluto en esta escala tiene un valor de -273.15 0C.

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  Escala Fahrenheit. Tf recibe un valor de 32 0F, y Te un valor de 212 0F. El
cero absoluto en esta escala tiene un valor de -459.67 0F.
T(°F) = 1,8·T(°C) + 32

Escalas absolutas
Estas escalas se basan en las propiedades termodinámicas de los gases.
Son las verdaderas escalas de temperatura, no existen valores negativos.
 Las escalas Kelvin y Ranking se definen de tal modo que el cero absoluto
tenga un valor de 0.
T(K) = T(°C) + 273,15; T(R) = T(°F) + 459,67

Variaciones de temperatura
Es la diferencia entre un estado final de una temperatura y el estado inicial
de la misma.
ΔT = Tf – Ti ; ΔT(°C) = ΔT(K) y ΔT(°F) = ΔT(R) ; ΔT(R) = 1,8·ΔT(K)

Tf = temperatura de fusión. Te = temperatura de ebullición.

Bibliografía

Caballero, Andrés. (2007) Notas, Ejercicios y Problemas de Química General.

Segunda edición. Editorial Horizonte C.A. Barquisimeto. Estado Lara. Venezuela.
Brown, T. Lemay, H.E.; Bursten, B. (2004) Química, La ciencia central. Novena
Edición. Editorial: Prentice - Hispanoamericana.
Chang, Raymond. (2010) Química. Décima Edición. Editorial: Mc Graw Hill.
México.

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