“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS, GEOLOGIA Y CIVIL

Escuela profesional de Ingeniería de Sistemas

Segundo informe sobre la importancia de la interculturalidad

CURSO: Ciencias Naturales y Medio Ambiente

PROFESOR(A) DEL CURSO: ÑACCHA URBANO JESÚS JAVIER

ESTUDIANTES:
MARTÍNEZ PACHECO CÉSAR SEBASTIÁN
CONTRERAS JANAMPA ROBINSON ISMAEL
CISNEROS CRUZ DIEGO ANTONIO

AYACUCHO – PERÚ - 11/12/ 2023

Introducción

La interculturalidad emerge como un fenómeno crucial y en constante evolución. Este trabajo

se sumerge en la complejidad de las interacciones entre diferentes culturas, explorando su
impacto en las sociedades contemporáneas. La interculturalidad, definida como el encuentro y
la interacción entre diversas manifestaciones culturales, se erige como un puente entre las
diferencias, con el propósito de promover el respeto, la comprensión y la convivencia
pacífica. En esta introducción, se delinean los fundamentos teóricos que sustentan el estudio,
destacando la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en un mundo
globalizado. A medida que nos adentramos en esta exploración, desentrañaremos los diversos
aspectos de la interculturalidad y su influencia en ámbitos como la tolerancia, el diálogo, la
equidad y la educación, para comprender mejor su papel fundamental en la configuración de
sociedades más inclusivas y colaborativas.

Objetivos:

-Informarnos de cuan actualizada está nuestra escuela profesional ingeniería de sistemas sobre
la interculturalidad.

-Realzar la importancia que tiene la interculturalidad dando información más precisa sobre el
tema que se está tratando.
Fundamento Teórico

La interculturalidad se refiere al encuentro y la interacción entre diferentes culturas, con el

objetivo de promover el respeto, la comprensión y la convivencia pacífica entre ellas. Es un
concepto que reconoce la diversidad cultural y busca superar las barreras y prejuicios que
pueden surgir cuando distintas culturas entran en contacto.

Puntos clave para una buena relación intercultural:

La diversidad cultural reconoce la existencia de diversas culturas dentro de una sociedad o en

el contexto de las relaciones internacionales. Estas culturas pueden diferir en términos de
idioma, costumbres, tradiciones, valores, religión y otros aspectos.

La interculturalidad promueve el respeto y la tolerancia hacia las diferencias culturales. Esto

implica reconocer y valorar las prácticas, creencias y perspectivas de otras culturas.

Fomentar el diálogo abierto y constructivo entre personas de diferentes culturas permite el

intercambio de ideas y experiencias contribuyendo a una mayor comprensión mutua para
superar estereotipos y prejuicios.

La convivencia pacífica busca establecer un entorno donde las diferentes culturas puedan
coexistir entre ellas, contribuyendo a la construcción de sociedades más cohesionadas y
armoniosas.
Metodología

Encuestados:
La muestra fue de 5 personas relacionadas directamente con alumnos de la carrera Ingeniería
de sistemas de nuestra prestigiosa casa de estudios la Universidad Nacional San Cristobal de
Huamanga, integradas específicamente en las distintas series de la presente escuela
profesional.
-Jaime Nuñez Miriam con código de estudiante 27222135.

-Mancco Alanya Yanshu con código de estudiante 27192503.

-Paipay Vega Eduardo con código de estudiante 27222136.

-Palomino Mavila Jean Pool con código de estudiante 27201502.

- Guillén Almanza Ronald Davy con código de estudiante 27211511.

Tipo de investigación:
Fue una investigación de campo.

Instrumentos:
Se aplicó una encuesta y entrevista a un grupo focal.

Para empezar realizamos encuestas con preguntas y respuestas preestablecidas como una guía
para obtener las diferentes opiniones sobre la interculturalidad.
Por último se recopiló los datos de manera secuencial y sistematizada para su próxima
entrega.
Resultados:

1.- Los diferentes estudiantes en la carrera ingeniería de sistemas tienen un concepto básico
y explícito a lo que vendría a hacer la interculturalidad.

Encuestados
Afirmativo/de acuerdo
19% Duda /sabe poco
23%
Negativo/en desacuerdo
Neutro/no sabe
19%
38%

Mucho de los estudiantes de la carrera no manejaba un concepto específico sobre el tema, por
no decir que no sabían, a la mayoría tuvimos que brindar información para poder así culminar
con la encuesta.

2.- Los estudiantes de la carrera ingeniería de sistemas entienden sobre la importancia de

tener conocimiento sobre la interculturalidad.

Encuestados
Afirmativo/de acuerdo
20% Duda/sabe poco
40%
Negativo/en desacuerdo
Neutro/no sabe
40%

En muchas de las respuestas con los encuestados es muy desalentador el ver que tienen poco
interés sobre un tema de suma importancia para la convivencia armoniosa entre compañeros,
debido a esto solo uno de los encuestados resalta por la cooperación y entrega a esta causa.
3.- Los estudiantes de la carrera de las distintas series tienen en cuenta el objetivo de la
inclusión, como una oportunidad en común a pesar de la diversidad cultural.

Encuestados
Afirmativo/de acuerdo
9% Duda/ sabe poco
10% Negativo/ en desacuerdo
Neutro/ no sabe
23% 59%

Para este tramo, muchos de los encuestados más informados por los realizadores del presente
trabajo, estaban de acuerdo hasta cierto punto, pero sus respuestas estaban más relacionadas
en su mayoría a el tema de la discriminación que la interculturalidad en sí.

4.- Los estudiantes de la carrera de ingeniería de sistemas creen que es necesario siempre el
tener un concepto sobre la interculturalidad a lo largo de su proceso académico como
universitario.

Encuestados

Afirmativo/ de acuerdo
19% Duda/ sabe poco
32% Negativo/ en desacuerdo
Neutro/ no sabe

48%

En una pequeña parte estaba de acuerdo debido a la poca información que tenían sobre el
tema, pero en su mayoría percibían que era mucho más importante el avanzar más con el
ámbito de la carrera a invertir tiempo en estos aspectos.
5.- Los estudiantes de las diferentes series tienen una opinión positiva en cuanto al respeto
cultural y social debido a la abundante diversidad individual y colectiva en la universidad.

Encuestados
Afirmativo/ de acuerdo
Duda/ sube poco
40% Negativo/ en desacuerdo
Neutro/ no sabe
60%

Como ya se había mencionado la mayoría de los alumnos tienen presente que el respeto es
una parte fundamental de ser un universitario, sin embargo, estos lo relacionan más a un
ámbito de valores que al hecho de la interculturalidad en sí.
Conclusión

La interculturalidad no solo representa un fenómeno inevitable en nuestras sociedades

contemporáneas, sino también una oportunidad valiosa para promover el entendimiento
mutuo, el respeto y la construcción de relaciones sólidas entre personas de diferentes
trasfondos culturales.

Hemos explorado cómo la interculturalidad va más allá de la mera de la coexistencia de

culturas, actuando como un catalizador para el diálogo significativo, la tolerancia y la
superación de barreras. Además, hemos subrayado su papel esencial en la búsqueda de la
equidad y la justicia, así como su integración en el ámbito educativo para formar individuos
con perspectivas más amplias y respetuosas.

En un mundo globalizado, donde las interacciones interculturales son una constante, adoptar
un enfoque intercultural se presenta como una necesidad imperante. Aprovechar la riqueza
que proviene de la diversidad cultural no solo enriquece nuestras comunidades, sino que
también sienta las bases para una convivencia pacífica y colaborativa. En última instancia, la
interculturalidad no solo es un concepto teórico, sino una fuerza dinámica que puede moldear
positivamente el tejido social y contribuir a la construcción de un futuro más armonioso y
comprensivo.
Referencias:
Harmurt Paulsen.Guía metodológica de “Transversalización del enfoque de interculturalidad”
https://centroderecursos.cultura.pe/sites/default/files/rb/pdf/Guia%20metodologica%20de
%20transversalizacion%20del%20enfoque%20de%20interculturalidad.pdf. 13/12/23 a las
20:35