INSTITUCION EDUCATIVA LICEO GABRIELA MISTRAL

Resolución N° 1750 de noviembre 23 de 2021,

RUT 891412964-6 Código DANE: 166400000153
Calle 9ª No. 7 - 83 Teléfono: 301 3876886 Email: grie.mistral@risaralda.gov.co
La Virginia Risaralda

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO GABRIELA MISTRAL

PROYECTO DE DIRECCIÓN DE GRUPO AÑO 2024

GRADO: 8-C

DIRECTOR (A) DE GRUPO:

JUAN PABLO CORRALES NIÑO

La Virginia, Risaralda.
Enero de 2024

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1. PRESENTACION

El Director o la directora de grupo es la persona más significativa para los niños, niñas y jóvenes debido al
liderazgo que proyecta y el modelo ejemplarizante a seguir de cada docente.

Es a través de la dirección de grupo que podemos establecer vínculos sociales y valores compartidos que
nos permitan el pleno desarrollo del ser humano que se refleje en un mayor sentido de pertenencia y
solidaridad.

Por lo tanto, la invitación es a asumir con toda responsabilidad del caso la dirección de grupo en este
2023, con las expectativas que los ambientes escolares van a mejorar sustancialmente.

2. JUSTIFICACIÓN

La dirección de grupo en la Institución Educativa Liceo Gabriela Mistral, va encaminada a restablecer

estos años de POSPANDEMIA nuevamente, normas de convivencia entre alumnos, docentes,
administrativos y padres de familia. Como un proyecto común, con la difícil tarea de transformar la
diversidad en un factor positivo de entendimiento mutuo.

La mayor directriz de nuestra visión y misión institucional, es que cada individuo de nuestra comunidad
educativa, sea capaz de conducirse como verdadero ciudadano, consciente de los problemas colectivos,
y con deseos y propuestas de participar en la vida cotidiana democrática.

3. METAS:

 El desarrollo en valores como: el respeto, la inclusión, la solidaridad, el compromiso y la

responsabilidad.
 Desarrollar mayor sentido de pertenencia de cada alumno para su institución.
 Hacer un seguimiento del rendimiento académico y de comportamiento de cada uno de los
estudiantes a su cargo a través de planillas de control; atendiendo a una política institucional de
cero competencias y pendientes para el 2024.
 Fomentar mayores actividades de integración y compañerismo y reducir los índices de matoneo
escolar y toda serie de conductas disruptivas que afecten la salud mental de los integrantes de la
comunidad educativa.

4. OBJETIVOS GENERALES

 Orientar y hacer seguimiento de actividades pedagógicas que contribuyan al enriquecimiento de

los valores humanos, y que contribuyan a mejorar el ambiente escolar.
 Facilitar el desarrollo de acciones formativas en la creación de hábitos intelectuales al desarrollo
del saber.

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 Fomentar un ambiente de comunicación reflexivo y democrático al interior de nuestra aula de

clase.
 Mejorar la identidad y el sentido de pertenencia hacia la institución.
 Mejorar los ambientes escolares de cada aula.
 Reducir los índices de matoneo escolar.
 Generar y desarrollar un proceso de liderazgo permanente

4.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Propiciar el reconocimiento del horizonte institucional.

 Crear espacios durante la dirección de grado para dar paso a charlas y desarrollar talleres sobre
valores esenciales que favorezcan la convivencia de aula de acuerdo al manual de convivencia.
 Identificar necesidades en lo disciplinario, convivencial y académico según la prioridad, para
establecer correctivos.
 Detectar a los alumnos que provocan matoneo escolar e iniciar correctivos desde lo socio afectivo y
en casos extremos desde lo disciplinario de manera que cada grupo mantenga principios de sana
convivencia.
 Hacer un seguimiento y evaluación permanente de la evolución de conflictos y compromisos
adquiridos, apoyándonos en los registros que reposan en la coordinación.
 Verificar fechas de recuperación de logros establecidas por los Coordinadores de la institución que
garanticen el cumplimiento de la meta institucional, de cero logros pendientes para el año 2024.
 Desarrollar acciones para mejorar el ambiente escolar de cada aula y la preservación del inventario
de cada una. (Mobiliario, útiles de aseo y demás).
 Desarrollar autonomía y pertenencia por medio de la elección del cogobierno escolar.

5. El DIRECTOR DE GRUPO

El Director de grupo es el docente que tiene bajo su cargo la responsabilidad directa en cuanto al éxito
educativo en relación con un curso determinado.

Su misión fundamental es la de orientar, dirigir y conducir a los estudiantes hacia las metas y fines de la
educación.

5.1 CARACTERÍSTICAS DEL DIRECTOR DE GRUPO.

 Debe llegar al grupo con FE, OPTIMISMO y ENTUSIASMO

 Debe EVITAR el abuso de la autoridad. Tiene autoridad sin autoritarismo
 ES AMIGO de los estudiantes, amable, servicial, brinda confianza para la acción. Se integra cada vez
más al grupo
 ES ALEGRE, desarrolla actividades creativas y educativas para la integración del curso.
 AYUDA a la unidad del curso. Busca la participación masiva de todos los estudiantes.
 SUS CHARLAS son amenas, no un regaño. Tiene una comunicación más oral que escrita. Rompe
barreras, buscando el dialogo.
 ESTIMULA a los estudiantes y contribuye en el desarrollo integral de su personalidad.

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 ES ORGANIZADO. Crea comités de diversas actividades, buscando el mejoramiento del curso. Exige
con amabilidad, orden y disciplina. Es exigente con los seleccionados a monitores y apoya sus
actividades .
 ES ASESOR Y CONSEJERO frente a los problemas académicos, disciplinarios y socio-afectivos;
orienta ante los problemas que se presenta con los otros docentes. Se preocupa por el rendimiento
académico de sus estudiantes.
 Es el VÍNCULO entren la institución y los padres, madres de familia y/o acudientes.
 MANTIENE contacto permanente con los padres mediante los whatsapp y facilita el contacto y el
trato personal entre padres, estudiantes y docentes del grupo
 ESCUCHA las inquietudes y conceptos de los alumnos y comunica las mismas a los estamentos
correspondientes buscando siempre el mejor resultado y respuesta posible.
 UNIFICA criterios entre estudiantes y profesores y vela por su cumplimiento

5.2 FUNCIONES DEL DIRECTOR DE GRUPO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO GABRIELA

MISTRAL.

 Participar en la organización y planeación general de la institución, en especial en la formación

de valores como campo específico de la orientación de grupo, teniendo en cuenta sus
condiciones sociales, académicas, socioculturales y características personales.
 Construcción conjunta del pacto de aula.
 Diligenciar las fichas de registro, control y seguimiento de los estudiantes del grupo a su cargo,
en coordinación con los servicios de bienestar.
 Realizar el diagnóstico del grupo a su cargo
 Establecer comunicación permanente con los profesores, coordinadores y padres de familia o
acudientes, para coordinar la acción educativa.
 Atender siempre el conducto regular para las diferentes situaciones que se presenta con los
estamentos educativos.
 Orientar a los alumnos en la toma de decisiones sobre su comportamiento y aprovechamiento
académico, en coordinación con los servicios de bienestar.
 Ubicación de estudiantes: sitio, puesto, asignación de pupitre y responsabilizarlo de devolverlo
en buen estado.
 Elección del estudiante líder: llevará la carpeta de asistencia diaria. (En los grupos donde sea
pertinente)
 Elección del o los representantes al consejo de estudiantes. (En los grupos donde sea pertinente)
 Elección cogobierno escolar y comités de trabajos por salón y definición de sus funciones.
 Aplicar la caracterización del estudiante y llevarla al observador del alumno para determinar
condiciones de vulnerabilidad, desplazamiento y demás situaciones psico-sociales que ameriten
tratamiento especial. Se puede hacer mediante entrevistas personalizadas.
 Fijar en sitio visible: horario de clases, cartelera de cumpleaños, gráficos de evacuación y
asignación de comisiones de aseo.
 Desarrollar en compañía de sus alumnos las actividades comunitarias que se programen, tales
como celebración de fechas especiales (jornadas culturales y fiestas institucionales.)
 Programar conversatorios con estudiantes y padres para inculcar los valores institucionales y
sociales.

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 Programación de actividades especiales internas del grupo, por ejemplo: celebración del día de
la madre, día del padre, día del educador, cumpleaños, día de la mujer, día del hombre, día del
estudiante, salidas pedagógicas, participación en jornadas culturales.
 Desarrollar acciones para la prevención del matoneo escolar.

6.1 DESARROLLO DEL PROYECTO DE LIDERAZGO ESCOLAR 2023

El proyecto de liderazgo escolar: busca el empoderamiento de los estudiantes de la comunidad

educativa capaces de ampliar la comprensión de su realidad, gestores de procesos de autonomía y
gestión de sus problemáticas, permitiéndoles empoderarse de su realidad como ciudadanos
respetuosos de lo público y de la ciudadanía. Ese es el sentido de nuestro modelo pedagógico social
constructivista migrar de la heteronomía hacia la autonomía

El proyecto trabajara desde los ejes de participación y autogestión

Estará anclado al trabajo de las coordinaciones, los proyectos pedagógicos y las estrategias pedagógicas.
se ejecutará con el apoyo de direcciones de grupo.

La elección se realiza en forma democrática en cada salón por el director de grupo, siendo elegido quien
posea el mejor perfil y adquiera la mayor cantidad de votos. Podrá elegirse estudiantes con dificultades
de liderazgos negativos para transformarlo en positivo.

Pretende mejorar la percepción del ambiente escolar que tiene la comunidad educativa y en especial la
difundida por el estudiantado

Mejorar el cuidado de lo público y el sentido de pertenencia

Buscar en los lideres electos aliados estratégicos en la mejora del ambiente de aula, a la vez que
desarrollan procesos autónomos de gestión y auto-regulación.

6.1 FUNCIONES DEL REPRESENTANTE ACADEMICO Y/O DE CONVIVENCIA

- Velar por la buena marcha del grupo en el aspecto disciplinario Y/O académico.
- Dialogar con los compañeros que manifiestan dificultades para su mejoramiento académico y
disciplinario.
- Estar en constante comunicación con el Director del grupo para las orientaciones respectivas.
- Ayudar en la coordinación de las diferentes actividades realizadas en el aula de clase.
- Representar al grupo en las diferentes reuniones que se realicen y dar a conocer los acuerdos y
propuestas planteadas.
- Recordar el cumplimiento y la vivencia del Manual de Convivencia Y/O SIEE según el caso.
- el encargado de convivencia y disciplina será quien lleve la hoja de seguimiento diario de clases
a coordinación cuando finalice la jornada e informará las novedades del día a coordinación de

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convivencia. Aclarara toda duda sobre situaciones que afecten la convivencia en el aula e iniciara
el primer arbitraje sobre conflictos al interior del aula y activara la atención de los conciliadores

6.2 DEL REPRESENTANTE AL CONSEJO DE ESTUDIANTES (SE HACE DE ACUERDO A PROTOCOLO

ESTABLECIDO POR EL PROYECTO DE DEMOCRACIA) cumplirá las funciones allí asignadas por
dicho proyecto.

DEL REPRESENTE DE CURSO AL CONSEJO ESTUDIANTIL.

Funciones
 Colaborar con el director de grupo en la administración del grupo en todos los aspectos.
 Solicitar comedidamente la colaboración de sus compañeros para lograr el efectivo
cumplimiento de sus funciones y la buena marcha del curso.
 Reportar al director de curso y a los profesores las situaciones anómalas que se presenten con
sus compañeros respecto a los derechos humanos sexuales y reproductivos.
 Fomentar los buenos modales entre sus compañeros y evitar comentarios y actitudes que
lesionen a la persona, buscando una educación integral.
 Llevar la vocería de sus compañeros ante el director de curso, profesores, comités y
representantes de los estudiantes.
 Representar a su grupo en el Consejo de estudiantes.

6.3 MONITORES DE ÁREAS. PROYECTO DE LIDERAZGO ESCOLAR ver cuadro

Estos alumnos serán elegidos democráticamente por los demás integrantes del grupo y la orientación de
cada docente de Cada una de las diferentes áreas de acuerdo a las cualidades y habilidades de cada uno
de ellos. Su función primordial será la de facilitar la comunicación entre los estudiantes y los docentes
del área respectiva, servir como monitor y ayuda en caso de dificultades de sus compañeros o en
ausencia del docente realizar procesos de auto-regulación grupal en el área respectiva bajo la
supervisión del docente por ACC y del coordinador académico.

6.4 COMISION DE 5 ESES: encargados de vivenciar los 5 sentidos de 5 eses, con sus compañeros,
Igualmente, será la conexión de coordinación de convivencia, el área de ciencias naturales y el proyecto
de servicio social de reciclaje y mejora del medio ambiente.
6.5 COMISION DEPREVENCION DE DESASTRES: serán los encargados de hacer cumplir en su grado las
disposiciones de prevención de desastres para salvar las vidas e integridad de todos.

6.6 COMITÉ DE CONVIVENCIA GRUPO Y CONCILIADORES: velaran por el dialogo. La concertación y el

cumplimiento de acuerdos de sus compañeros; se elegirá 3 encargados de las mesas de conciliación y
resolución de conflictos, evitando que los problemas se vuelvan más complicados.

6.7 COMITÉ DE CRUZ ROJA serán los estudiantes capacitados por la cruz roja de cada grupo y su función
será detectar los accidentes, informar del caso, acompañar hasta coordinación al herido o enfermo

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adelantar campañas de cuidado de la salud y atender primariamente el cuidado del accidentado hasta
que intervenga un docente.

6.8 COMITÉ SOCIAL será el encargado de apoyar al director de grupo con el mantenimiento de buenas
relaciones sociales y públicas, liderar procesos de celebraciones de cumpleaños, echas especiales y
actividades de integración.

6.8 COMITÉ DE FINANZAS será el joven encargados de ideas de emprendimiento para mejorar el entorno

PROYECTO LIDERAZGO ESCOLAR 2023 LICEO GABRIELA MISTRAL

DIRECTOR: GRADO:
AREA DE REPRESENTACION ESTUDIANTE TELEFONO correo/ whats
Líder Encargado disciplina y 323492651
asistencia 2
Líder Encargado académico 3170892165 melaninieto57@gmail.co
m
Líder representante al consejo 317250353 galvismaikol1@gmail.co
estudiantil 6 m
322532722
1
Comisión de las 5 eses 323334570
2
Líder Enc, Orden y respeto a lo 302277123
publico
6
Encargados de Organización 313839816
4
3207718560
3006121080
Líder Encargado coordinar 323334570
Limpieza y proyecto reciclaje 2
Líder encargado de Higiene y 3117217257
pausas activas
Líder E. Cultura de disciplina y 323492651
pulcritud 2
Líderes encargados de 3137112715
Conciliación y convivencia
DANNA YEPES 320771856
0

DANIEL GIRALDO 323334570

2
LIDERES MONITORES POR
ASIGNATURAS Y AREAS
M. Ciencias Naturales 1
M. Ciencias Sociales 1

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M. Ed Física y deportes 1
M Ed Artística 1
M . Proyecto de vida 1
M. Matemáticas 1
M. Ingles 1
M. Lengua castellana 1
M. Emprendimiento 1
M. Tecnología E Informática 1
Lider de cruz Roja(manejo DANNA YEPES
botiquín y entorno)
Líder encargado de Primeros MELANY NIETO
auxilios DANNA YEPES
Líder prevención De Desastres NICOLE VILLOTA
encargado de organización salón
Líder encargado de evacuación NICOLE VILLOTA
SANTIAGO MORALES
Líder encargado de carpeta con
información personal del grupo
Líder de Finanzas internas MELANY NIETO
Líder del Comité Social PENDIENTE
Líder de Apoyo a proyecto ESTEBAN CÁRDENAS 314575455
Tiempo libre 8
Líder de Apoyo a proyecto de PENDIENTE
educación sexual

7 PACTO DE AULA.
Modelo de Pacto de Aula.

El día ______ del mes ________ del año _______ se reunieron en el aula del grupo _____ el(la)
docente: ________________________________________ y los alumnos del grupo _______ con el fin
de construir el pacto de aula que regirá para el presente año.

Se realizaron los siguientes acuerdos los cuales deben ser cumplidos por todos los integrantes del
curso y de su director(a) de grupo:

EN CUANTO A CUMPLIMIENTO DE MANUAL DE CONVIVENCIA RESPETO MUTUO E INCLUSION:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EN CUANTO A CUMPLIMIENTO EN EL USO Y MANEJO DE UTILES Y OBJETOS PERSONALES:

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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EN CUANTO A CUIDADO DEL PUPITRE Y LOS ENSERES DEL COLEGIO:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EN CUANTO A CUMPLIMIENTO EN EL ASEO DEL AULA:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EN CUANTO A USO DEL UNIFORME:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EN CUANTO A RENDIMIENTO ACADÉMICO:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EN CUANTO A DISCIPLINA EN TODAS LAS CLASES:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EN CUANTO A LA ASISTENCIA DIARIA, EL INGRESO A CLASES Y LAS EXCUSAS Y PRESENCIA DE

ACUDIENTES :
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EN CUANTO A ASISTIR DIARIAMENTE AL COLEGIO:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EN CUANTO A LLEVAR LAS CITACIONES A CASA CUANDO SEA NECESARIO:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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EN CUANTO A SER EL MEJOR GRUPO DEL COLEGIO:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EN CUANTO A REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES ESPECIALES:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EN CUANTO AL USO DE CORREOS INSTITUCIONALES, TELÉFONOS, DATOS PERSONALES, WHATSAPP,

EMISORA, PERIÓDICO, CUARTO DE LECTURA:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
EN CUANTO AL USO DE LA PLATAFORMA COLLAGE:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EN CUANTO A OTRAS DISPOSICIONES QUESE QUIERAN ACORDAR:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Firmas:

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8 PROGRAMACIÓN DE REUNIONES ESPECIALES DE DIRECCIÓN DE GRUPO.

MES Ene. Feb. Mar. Abr May. Jun. Jul Agos Sept Oct. Nov Dic.
. . . . .
DÍA

NOTA: A pesar de la programación de reuniones especiales las funciones del o la directora de grupo son
permanentes durante todo el año escolar y las acciones deben sustentarse con actas u otro medio que
se convierta en evidencia.

9 CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO:

No. Total No. Hombres No. Mujeres

GRADO Alumnos
EDADES (Años)
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 o
más

DIAGNOSTICO DEL GRUPO

(Describa aquí las principales características del grupo, tales como: población víctima de desplazamiento, grupos étnicos, raizales,
indígenas, afro descendientes, etc; alumnos repitentes, alumnos en programa de inclusión, talentos excepcionales, y demás
particularidades que considere relevantes)

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10 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

No ACTIVIDADES. Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov dic
.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

11 RECURSOS

11.1 HUMANOS

 Estudiantes que cursan el grado.

 Rector, Coordinadores, personal administrativo.
 Grupo de docentes de la Institución Educativa
 Madres, Padres de familia o acudientes.

11.2 MATERIALES

 Guías de trabajo
 Carteleras
 Planta física de la institución
 Actas de evidencias de reuniones de padres de familia u otros eventos
 WhatsApp, correos institucionales,
 Correos institucionales
 Observador del estudiante.

12 EVALUACION.

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Será permanente durante el año académico y se tendrá en cuenta los siguientes mecanismos para
hacerla más funcional y participativa.

 Reuniones con los estudiantes.

 Reuniones con los docentes
 Reuniones con directivos y demás miembros de la Institución.
 Reuniones con padres de familia o acudientes
 Escuela de padres

INSUMOS PARA LA EVALUACIÓN.

 Proyecto de dirección de grupo.

 Actas de reunión de dirección de grupo y guías de trabajo
 Actas de eventos culturales, cívicos u otros
 Videos, fotografías u otros.
 Actas de reunión con padres de familia u otros.
 re

13 INFORME FINAL.

NOTA: Al finalizar el año lectivo se debe hacer la evaluación de plan operativo del proyecto de dirección
de grupo, indicando cuales fueron las actividades que se desarrollaron, en que porcentaje se cumplió el
objetivo de esa actividad y como impactaron en relación a los objetivos generales y específicos.

FIRMA DEL DOCENTE

Grado:
Fecha de entrega segunda semana de febrero

Observaciones

Coordinador

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