Formulario 03 Diseño Curricular Competencias Laborales

DIRECCIÓN DE CALIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO

FORMULARIO DE DISEÑO CURRICULAR
- COMPETENCIAS LABORALES -

Nombre de la Perfil / Norma SOLDADURA DE MANTENIMIENTO

Justificación

Este modulo es de alta importancia en el campo de la soldadura por su amplia aplicación industrial, es un tema derivado y enseñado en la materia principal, en el cual se especifica los codigos y tecnicas para la soldadura y reparacion de tanques y recipientes a presion.

Alineación con los ejes de la Agenda Nacional de Capacitación

Objetivo general del diseño curricular (capacidades asociadas a la competencia general del Perfil / Norma)

Capacitar a los alumnos acerca de las diferentes posiciones, normas, codigos tecnicas necesarias para dar realizar un correcto proceso de soldeo en recipientes de presion.

Objetivos específicos del diseño curricular (capacidades asociadas a las unidades de competencia del Perfil / Norma)

Practicar soldadura de proceso SMAW con platinas y tuberia de diferente espesor en posiciones de bisel (G). Especificar el codigo ASME seccion V la cual corresponde al montaje de recipientes a presion y tecnicas de inspeccion. Profundizar los conocimientos adquiridos en
el taller de soldadura.

Requisitos mínimos de entrada al proceso formativo del Perfil / Norma

El alumno debera tener conocimientos minimos en medicion, materiales, electricidad, matematica, fisica, quimica, geometria, comprension de lectura y pensamiento critico.

Estructura curricular modular

NOMBRE DEL MÓDULO

(UNIDAD DE COMPETENCIA) SOLDADURA DE MANTENIMIENTO

a) Introducción:
(Ubica al módulo en la totalidad del Este modulo hace parte de la materia SOLDADURA Y TALLER DE SOLDADURA, en la cual se profundizara los temas de posiciones y tecnicas de soldadura, tanto en el area teorica como paractica.
diseño curricular, y expresa su sentido
para la formación profesional)

b) Objetivo general del módulo:

(Se refiere al para qué enseñar, y está
Capacitar sobre la importancia del codigo ASME seccion V, para que el alumno genere un metodologia propia de reparacion de tanques y tuberias. Continuar con las practicas en el taller de soldadura.
relacionado con la problemática de la
práctica profesional)

1) Contenidos: Manteniento Industrial. Fundamentos de construccion de tanques de almacenamiento y sometidos a presion. Fundamentos de ensamblaje de tuberia
para transporte de GLP y crudo.
c) Componentes:
(Enlistar los contenidos,
procedimientos y actitudes Las clases para esta materia se realizaran de forma catedraica, apoyado con suplementos visuales, presentaciones power point, videos acerca de la
relacionadas con la unidad y elemento 2) Procedimientos: aplicación de las tecnicas, se aplicara taller argumentativo como forma de evaluacion.
de competencia a desarrollar)

3) Actitudes: Conocimiento basico de matematicas, fisica, comprension de lecturay conocimiento medio en soldadura.

1) Actividades de inicio Repaso de posiciones de soldadura y procesos de soldadura electrica, medios de almacenamiento y materiales de construccion.
d) Planeamiento didáctico u
orientación metodológica:
(Describir la propuesta metodológica
que promueven las actividades 2) Actividades de desarrollo Por cada tema avanzado se mostrara la forma correcta de proceder, usuando material didactico, especialmente en la inspeccion visual y tintas penetrantes.
formativas destinadas al desarrollo de
las capacidades propuestas como
objetivos) 3) Actividades de cierre Taller sobre conocimientos generales.

Instalaciones Fase teórica Fase práctica

A1 Proyectores, televisor, tablero borrable, laptops, marcadores borrables,

pupitres.
f) Entorno de aprendizaje:
(Equipos, maquinarias, herramientas,
materiales, recursos didácticos y de
consumo para el desarrollo del
módulo)
La fase practica se realizara con los siguientes equipo y herramientas: equipo
T1 de soldadur SMAW, electrodos de diferente calibre, pulidoras pequeñas y
grandes, discos de corte, cepillos y discos grata, perfileria metalica, tuberia de
diferente espesor, reglas metalicas y liquidos penetrantes..

g) Mecanismos de evaluación.

Evaluación diagnóstica Evaluación proceso formativo Evaluación final

Técnica Instrumento Técnica Instrumento Técnica Instrumento

Realizar taller cuando se

Repaso de conocimientos Clase Catedraica normal Argumentacion teorica e cumpla la totalidad del plan Evaluación final Taller final y desarrollo de proyecto.
generales aplicación practica de estudios, complementado
con el proyecto final.

En caso de requerir más espacios, insertar filas.

Horas prácticas
h) Carga horaria:
Horas teóricas 10 horas semanales

i) Bibliografía:

En caso de requerir más espacios, insertar tantas veces la estructura curricular modular, como módulos tenga el perfil.

Firma del responsable del Diseño Curricular

Nombre
y Apellido:

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Cédula No.:

Indice Dactilar:

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