SIGMUND FREUD

POSTULADOS DESCRIPCION DEL POSTULADO SI O COMO SE MUESTRA

BASICOS NO
Freud 2

CONSCIENTE Conciencia como resultado de estimulación externa

Momento presente de conciencia
Conciencia de la identidad

10 10 10 10

PRECONSCIENTE Recuerdos latentes que surgen a través de la no

asociación con alguna estimulación
Filtro del consciente y el inconsciente

INCONSCIENTE No obligado por el deber o la restricción moral si En qué parte de la película y de que manera se presenta
Deposito mental del pasado
Comúnmente inaccesible

ID impulsos psicobiológicos (yo interior)

Difícil de describir y considerado parte interna de la
psique personalidad original
Según Freud es la principal fuerza impulsora de la
personalidad
 EGO Agente consciente o el yo controlador
Principio de la realidad y procesos secundarios del
pensamiento
Todas las facultades psicológicas (percepción,
memoria, discernimiento, razonamiento etc.) las
tiene el ego

SUPEREGO Aspecto moral y social de la personalidad

El aspecto ideal y moral del yo

Cuando perseguimos ideales o nuestra moral, ejerce

fuerza en el yo

Se forma en la infancia al percibir a nuestros padres

casi como seres divinos

PRINCIPIO DEL El P. del placer expresa que la motivación

PLACER principal es la búsqueda del placer.
Los procesos primarios del pensamiento son
motivos insatisfechos del id

PRINCIPIO DE LA el ego considera los hechos pertinentes en el proceso

REALIDAD de satisfacer las necesidades

pensamientos que sean validos, la persona debe

percibir correctamente, seguir las reglas de la lógica
y aprender las leyes naturales
LA COCIENCIA Y La conciencia representa prohibiciones
EL IDEAL DEL YO culturales

El ideal del yo son las normas positivas

FIJACIONES Tendencias infantiles que el paciente no

había perdido con el paso de los años

ETAPA ORAL Durante la primera etapa de vida, la búsqueda de

placer y al mismo tiempo el origen de frustración es
la boca

El niño obtiene diversión por morder, chupar,

mascar y verbalizar, pero pronto se ve afectada por
el cuidador.

ETAPA ANAL Es la fuente de principal de inquietud y actividad en

esta etapa.

Las necesidades orales pasan a segundo plano

Según Freud es la sobrevaloración de los productos
anales lo que inicialmente engendra el rasgo de
personalidad

ETAPA FALICA Los órganos genitales se vuelven una fuente

destacada de placer

Se hacen mucho más intensas las sensaciones y

placeres de las zonas genitales
 Estimulación auto erótica

COMPLEJO DE Se da en la etapa fálica y consiste en la atracción del

EDIPO Y niño (a) hacia el progenitor de sexo opuesto
ELECTRA
En los niños es cambiado por admiración al padre y
el intento de ser como el

En las niñas se da la envidia del pene minimizando

el papel femenino y sobrevalorando el masculino

LATENCIA Preparativos para la siguiente etapa importante

Implica consolidación y elaboración de rasgos y

habilidades previamente adquiridos sin que aparezca
nada nuevo

ETAPA GENITAL El nombre deriva de la característica sobresaliente

de este periodo.

Desarrollo de instintos sexuales

Los órganos sexuales son la principal causa de

placer en esta etapa

Incluye la potencia sexual y el orgasmo

 ANSIEDAD Causa de miedo definido
OBJETIVA
Amenaza real o peligro verdadero

La reacción emocional desagradable a menudo

es por la amenaza del peligro

ANSIEDAD El ego teme al id mas que al mundo externo

NEUTORICA por lo que el miedo surge de fuerzas
interiores de la personalidad

El ego siente el peligro antes de que

realmente ocurra

Este miedo es difuso y se experimenta como

aprensión

ANSIEDAD Causada por el superego

MORAL Se percibe como culpa, castigo, auto
desprecio o falta de merito.

Se da por la inseguridad

La persona con esta ansiedad sufre de un

superego no templado
RACIONALIZACI Justificación de la propia conducta o deseos
ON Es como un puente mental para justificar un
acto que va contra nuestra moral

PROYECCION La gente se proyecta cuando no puede ver sus

 propios errores
Atribuimos falsamente nuestras propias
cualidades a otra
Al condenar nuestras debilidades en otras personas
desviamos la atención que despertarían nuestras
propias fallas

REACCION El motivo en conflicto con el ideal del ego o

FORMATIVA una orden de la conciencia resultan
bloqueados por un motivo consciente de
carácter opuesto

DESPLAZAMIENT Esto se describe con el ejemplo de un

O hombre que es irritable con su familia ya que
no puede serlo con su jefe
Descargar frustraciones y malhumor en los que
tenemos cerca.

SUBLIMACION Desplazamiento social y personalmente

aceptable
El objeto que se selecciona para satisfacer el
motivo prohibido es un substituto pero este es
aceptable y recomendable.

TERAPIA DEL Freud desarrollo el psicoanalisis como una

PSICOANALISIS de las principales formas de terapia.
Era una alternativa a la hipnosis para poder ver
represiones y traer de vuelta recuerdos lejanos
 Carl Jung 3

Postulados Descripción del postulado Si o ¿Como se muestra?

básicos no
Actitudes Dirección en que fluye la energía, la dirección que
toma uno hacia el mundo y el yo.
introversión El foco de atención está en las experiencias
subjetivas, preocupación con el yo en lugar de los
acontecimientos externos, una orientación natural
hacia la vida para mucha gente.
extroversión Un foco externo de atención y energía; orientación
social e interés con causar una impresión.
Inconsciente Material psíquico que comúnmente no está
disponible para el ego, pero puede influirlo.
Inconsciente El nivel de la mente inconsciente que es única para
personal cada individuo y contiene impulsos, deseos,
recuerdos acumulados a través de su experiencia,
las cuales no son asimiladas por el ego.
Inconsciente Predisposiciones heredadas, los arquetipos. El nivel
colectivo más profundo del inconsciente común a las especies
humanas;
Estructuras de la Componentes de la personalidad que requieren
personalidad diferenciación e integración en el yo.
Ego Centro de la consciencia que primordialmente sirve
a la persona, sentido subjetivamente. El ego ejecuta
las funciones adaptativas y de comportamiento de la
vida diaria.
Persona La personalidad social o mascara que llevamos para
beneficio de los demás y está determinada en gran
medida por las expectativas culturales.
Sombra Los aspectos inaceptables de nuestra personalidad,
que a menudo se ocultan en nuestro inconsciente y
que son inconscientes con nuestros papeles o
mascaras sociales. Nuestras cualidades del sexo
opuesto pueden ser parte de la sombra.
Yo Agente de control en la personalidad cuando ha
tenido lugar la individuación: centro de la
personalidad completa, fuerza integradora que
armoniza a los opuestos; el ego recentrado.
Anima Como arquetipo es la imagen ideal que un hombre
tiene de una mujer. También se refiere a los rasgos
femeninos de un hombre.
Animus Como arquetipo es la imagen ideal que una mujer
tiene de un hombre. También se refiere a los rasgos
masculinos de una mujer.
Arquetipo Predisposiciones heredadas a tener experiencias
comunes. Tendencia innata a formar ciertas
imágenes universales.
Complejo Una red de pensamientos, sentimientos y actitudes
que se mantienen juntas por una disposición
nuclear, la cual es muy valorada por el individuo y
activada por muchos estímulos.
Experiencia Experiencia profunda en presencia de un símbolo
numinosa significativo; la activación de material arquetipo.
Funciones Formas de interpretar la experiencia. Una puede ser
dominante mientras las demás pueden ser
inferiores.
Sensación Provee información sobre los objetos, la gente y los
acontecimientos externos. Una función no racional.
pensamiento Implica el procesamiento de información a través
Postulado Descripcion Si o
de facultades cognoscitivas. No
sentimiento Se refiere a la evaluación cognoscitiva de la
evaluación, es una función racional.
intuición Se refiere a hipótesis y corazonadas sobre las
posibilidades, una función no racional.
individuación Proceso de diferenciar los diversos componentes de
la personalidad y ponerlos bajo control consciente
del yo, el logro de la individualidad autorrealización
es volverse un individuo completo.
diferenciación Desarrollo y expresar un componente de la
personalidad.
Integración Asimilar los componentes diferenciados dentro del
yo.
Función Intenta armonizar las tendencias opuestas dentro de
trascendente la personalidad, convirtiendo el conflicto en
complementación.
Símbolo Una expresión de los arquetipos. Se refiere a la
expresión representativa en muchas formas, como
prácticas artísticas, religiosas e incluso rituales.
Mascara

Alfred Adler 4

Postulados Descripción del postulado Si o ¿Como se muestra?

básicos no
Inferioridad Sentido de fragilidad humana.

Complejo de
inferioridad
Expectativas Es la lucha por la perfección mediante metas
irreales superiores o exageradas. (expectativas)
Compensación Estrategia por medio de la cual se cubre o esconde
una inferioridad
Sobrecompensaci Superación de alguna debilidad
ón
Metas ficticias Metas que generalmente están orientadas hacia lo
que queremos para el futuro.
Meta de la vida Meta sobresaliente, que juega un papel dominante
en la vida de las personas.
Estilos de vida Es cuando los procesos psicológicos son
(esquemas) organizados en modos habituales de percatarse,
pensar, sentir y de comportamiento.
Tendencias de Mecanismo de defensa para evadir situaciones
salvaguarda difíciles mediante la enfermedad ya sea real o
ficticia
Barricadas Técnicas de retracción, como timidez, debilidad,
cansancio y sensibilidad de toda clase.
Tipo gobernante Personas con gran actividad (física), bajo interés
social
Tipo que obtiene Persona con Baja actividad (física), alto interés
logros social
Tipo huidizo Persona con Baja actividad, bajo interés social

Persona normal Persona con Alta actividad, alto interés social

Neurótico Persona que espera mucho de la vida, pero hace

poco para lograr sus metas.
Yo creativo es la base para el cambio en la personalidad.
 Karen Hornay 5

Postulados básicos Descripción del postulado Si/no ¿cómo se muestra?

Hiper Deseo irresistible de competir y ganar con el

propósito de creer que uno es valioso. Conduce a
competitividad la ansiedad y neurosis y tiene un efecto negativo
sobre la maduración y el desarrollo.

Ansiedad básica Sentimiento insidioso, creciente y que todo lo

impregna, de estar solo y desamparado en un
mundo hostil; resulta de sentimientos de
inseguridad en las relaciones interpersonales.

Necesidades o Estrategias de defensa que les permiten afrontar al

tendencias mundo y permitirse una cierta medida de
neuróticas gratificación pero de manera exagerada o
inapropiada.
Conducen a tres tipos de estrategia de
afrontamiento:
-Moverse hacia (sumisión).
-Moverse contra (hostilidad).
-Moverse lejos (despego).
Estos tipos de conducta conducen, a su vez, a tres
orientaciones básicas hacia la vida:
 -Solución modesta (súplica para ser amado).
-Solución autoexpansiva (intento de dominio).
-Solución de renuncia (deseo de ser libre de los
demás).

Necesidades
neuróticas

Yo real Representa lo que somos; aquellas cosas que son

ciertas respecto a nosotros.

Yo idealizado Representa lo que pensamos que deberíamos ser y

es usado como un modelo para ayudarnos a
desarrollar nuestro potencial y lograr la
autorrealización.

Enajenación Una persona abandona por completo al yo real por

(pacto del diablo) el yo idealizado.

ENVIDIA DEL Los niños expresan celos por la capacidad que

UTERO tienen las mujeres de parir y criar hijos.

FUGA DE LA Las mujeres se inhibieron y se volvieron más

FEMINIDAD frígidas, debido a las desventajas que sociales y
culturales que enfrentaban.
 AUTOANÁLISIS Al analizar al propio yo, pueden obtenerse
beneficios significativos en el autoentendimiento y
alcanzar la libertad de las esclavitudes que nos
impiden el desarrollo de nuestros mejores
potenciales.

TOMA DE es el proceso mediante el cual se realiza una

DECICIONES. elección entre las opciones o formas para resolver
diferentes situaciones de la vida en diferentes
contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental,
empresarial.

Allport 5

Teoría personalista de Allport.

Postulados Descripción. Sí o ¿Cómo se muestra?
básicos. No.
Atención pasiva. Bajo nivel de participación, que no involucra al
Propium. No es tan efectiva para promover el
aprendizaje.
Absorción de Absorción resultante de los requerimientos de
tareas. tareas o labores. Se logra con la participación
activa. Ejemplo: tomar notas, expresar las ideas con
nuestras propias palabras.
Participación Participación que involucra al Propium. Se basa en
comprometida. el interés. El resultado del aprendizaje satisface una
necesidad importante y es útil para alcanzar una
 meta.
Propium. Agente activo en la personalidad. El yo como
agente conocedor.
El yo corporal. Constituido únicamente por experiencias físicas.
Sobresale en ciertas circunstancias de
enfermedades y lesiones.
La identidad del Es darse cuenta del yo como el núcleo de la
yo. personalidad.
Descripción del “yo”, ego.
El amor propio. Se manifiesta por los esfuerzos del niño para
familiarizarse con lo que le rodea y puede igualarse
al orgullo. Surgimiento de la evaluación propia.
La autoextensión. Es aquello que la persona valora. Para las personas
sanas abarca una amplia gama de objetos y gente.
Manifestación más temprana: propiedad.
La autoimagen. La imagen de la personalidad total, que incluye al
yo corporal y el sentido de identidad. Es en gran
parte el producto de los papeles que se le han
asignado a la persona.
El yo que afronta la Percepción del ego como una agencia activa para la
vida en forma solución de problemas.
racional.
Luchas propias. Emerge la proyección de metas y objetivos a largo
plazo. Todos los aspectos del yo están envueltos en
el proceso de la lucha por lograr metas.
Conciencia del Conciencia formada con base a un código externo.
deber. Ejemplo: Convencionalismos sociales.
Conciencia del Establecimiento de las propias normas, estilo de
haber de. vida preferida. La conciencia madura.

Aprendizaje Entraña las operaciones de saber. Incluye el

cognoscitivo. procesamiento de información, la comprensión de
las causas y de las relaciones y la formación de
estructuras cognoscitivas.
Aprendizaje Se deriva de funciones propias e implica un
personal. enfoque deliberado de la atención. El aprendizaje
es de gran importancia para la persona. Ejemplo:
aprender a montar bicicleta, tocar piano.
Intención. Unidad motivacional natural. Se refiere a lo que el
individuo intenta hacer, señala las disposiciones a
largo plazo de la personalidad. Ejemplo: intención
de ser padre.
Autonomía Sostiene que una actividad es motivacional en su
funcional. propio derecho, no se origina de otro motivo más
que de sí mismo.
sublimación
Carácter personal. Estructura neuropsíquica generalizada y peculiar a
cada individuo y con la capacidad de producir
muchos estímulos funcionalmente equivalentes e
iniciar formas uniformes o equivalentes de
comportamientos de adaptación o de estilo.
Ejemplo: la chica que es considerada “maternal”
por sus amigos.
Rasgos Unidades de la personalidad relativamente
secundarios. específicos y con una gama limitada de estímulos y
respuestas efectivas. Son los gustos y disgustos de
la persona.
Rasgos centrales. Unidades amplias de la personalidad, que influyen
en grandes segmentos del comportamiento y son
activados por una amplia gama de estímulos.
Ejemplo: generosidad, amabilidad, puntualidad.
Rasgos cardinales. Se aplica únicamente a unas cuantas personas,
porque debe ejercer una influencia tan penetrante
en la personalidad que afecta a todas las áreas
principales del comportamiento. Ejemplo:
chauvinista, maquiavélico.
Orientaciones El neurótico evita cualquier cosa que le produzca
neuróticas. pena o tensión, niegan sus dificultades, presentan
muchas divisiones en su personalidad, engañan a
los demás y a sí mismos a cerca de su verdadera
naturaleza, sus emociones pueden tener una
cualidad primitiva y sus motivos suelen ser
pueriles, encuentran molestos sus impulsos y suelen
enfocarse en lo malo.
Criterio de la Personal adulta ideal; se refiere a la persona
madurez. totalmente desarrollada y completamente funcional;
también a una orientación sana hacia la vida.
Incluye atributos de autoextensión, relaciones
cordiales del yo con otros, seguridad emocional y
autoaceptación, percepción realista, habilidades
productivas y tareas valiosas, objetividad respecto
de sí mismo y una filosofía de vida unificadora.

Rogers 3

Postulados Descripción del Postulado Si o no Como se muestra

 Básicos
Tendencia a la Impulsa al organismo a convertirse en lo que se ha
actualización. diseñado genéticamente. Variedad de motivos que
tienen el propósito común de mantener e impulsar
al organismo.
Propia Para referirse al potencial de desarrollo del yo. La
actualización. cual puede observarse en el deseo de establecer
nuestra identidad o de conservar nuestro amor
propio.
Proceso de Depende de las experiencias armonizadas
valoración de tipo afectivamente que se siente agradable o
orgánico. desagradable, placenteras o no placenteras,
satisfactorias o no satisfactorias.
La confianza de Es poder confiar en nuestras intuiciones y
tipo orgánica. presentimientos al tomar decisiones. Es cuando la
persona siente lo que debe hacer, pero no puede dar
una explicación completa y coherente de las
razones.
La introyección. Incorporar como parte integral del yo, ideas,
normas y valores externos.
La propia Se forma por valores y normas infundidas de otros.
estructura.
Concepto del yo. Propias necesidades y deseos.

El yo real. El yo tal y como es, las verdaderas características

del yo.

Consideración Aceptación incondicional de la persona.

Positiva.
Terapia central en Método que trata de promover el desarrollo por
el cliente. medio de una relación caracterizada por la empatía,
la autenticidad y el respeto positivo incondicional
Incongruencia Se refiere a una discrepancia entre el concepto del
yo y las experiencias reales del yo. Discrepancia
entre el punto de vista de uno sobre el yo y el yo
real; la forma principal de anormalidad.
Condiciones de Son los requerimientos impuestos para recibir un
Valía. respeto positivo que promueve los valores de
introyección; obstaculiza operación del proceso de
valoración orgánica.
Respeto Preocupación, aceptación, interés y aprobación.
Respeto positivo Demostración de interés y aceptación basada en la
condicional. satisfacción de condiciones de valía; común en
relaciones padre-hijo, maestro-estudiante; fomentan
la incongruencia.
Respeto positivo Aceptación absoluto de otro; preocupación del otro
incondicional. sin imponer condiciones de valía.
Nuestro propio Lo que pensamos de nosotros mismos.
concepto.
Congruencia. Correspondencia entre el concepto del yo y el yo
real
Colapso Les pasa a las personas con una concepción falsa
psicológico. del yo, quienes activan un sistema de defensa ante
algunas experiencias que no pueden manejar.
Mascara. Papeles artificiales o no auténticos autoimpuestos
del exterior.
Conocimiento y Es el conocimiento de nuestras experiencias
conversión al yo sensitivas y viscerales (conocimiento de lo que está
real. sucediendo en nosotros y nuestro alrededor)
Alejamiento de Una persona plenamente funcional reconoce y
apariencias y definitivamente evita ponerse una máscara o llevar
obligaciones. una conducta que no encaje en su yo real.
Hacia la propia La persona plenamente funcional toma la
dirección. responsabilidad por las principales directrices de su
vida. Aun cuando el movimiento hacia la propia
reglamentación y autonomía sea un proceso gradual
y doloroso, la propia dirección rinde gran
satisfacción.
Proceso de vida. Quiere decir espontaneidad, vida creativa,
flexibilidad y una orientación dinámica y cambiante
hacia la vida.
Apertura a la Vivir plenamente requiere que sepamos
experiencia. perfectamente qué es lo que está sucediendo tanto
internamente como externa de nosotros mismos.
Escucharse a uno Aspecto integral a la apertura a experiencias.
mismo.
Vida existencial. La gente debería permitir que sus experiencias les
indicaran que es lo que quieren decir en lugar de
forzar un significado en ellos.
Confiar en nuestro Cuando una actividad se siente como si fuera
organismo. valiosa hacerla, si vale la pena hacerla.
Sentido de libertad. La gente plenamente funcional, que puede elegir
entre el desarrollo o estancamiento, ser ellos
mismos o una fachada.
Libertad y La persona plenamente funcional es consciente que
conciencia. tiene valores, normas morales e infinidad de
conjuntos determinantes.
Libertad contra La gente plenamente funcional, lo que eligen es lo
determinismo. que realmente necesitan; lo que desean refleja lo
que necesitan conscientemente.
Creatividad y Cuando las personas están abiertas a sus
espontaneidad. experiencias internas y externas, cuando no temen
ser ellas mismas y renuncian a las apariencias,
cuando sus bases son flexibles y pueden cambiar
con la experiencias, son espontáneas así como
creativas
La mayor riqueza Aumentar la capacidad de disfrutar.
de la vida. Significa tener que tolerar la incertidumbre, la
ambigüedad, que aun el dolor, pero también
significa la libertad de nosotros mismos, vivir el
momento y disfrutar libremente de las ricas
experiencias.

Maslow 2

Postulados Descripción del postulado Si o ¿Como se muestra?

básicos no
Necesidades Incluyen necesidades psicológicas, necesidades
deficitarias de seguridad, amor, pertenecer y necesidades
(inferiores). de estimación.

Necesidades de Se comprenden en el término general de

desarrollo o autoactualización.
necesidades
meta
(superiores).
Necesidad: Falta de algo, un estado deficitario.
Motivo o Impulso o urgencia por una cosa específica.
Deseo. Existen muchos más motivos que necesidades.

Supresión y La distorsión de las necesidades inferiores está

distorsión de evidentemente trastornada en individuos que
las necesidades. sufren trastornos psicofisiológicos. Las
necesidades superiores se trastornan mucho más
fácilmente. Las virtudes y luchas nobles de la
gente no son tan poderosas como los impulsos
fisiológicos.
Instinto total. Implica todos los elementos de un acto de
comportamiento.
Tendencia tipo No hay instintos totalmente desarrollados e los
instintivo o seres humanos. Los humanos aprendemos de
fragmento de cosas como resultado de encuentros con variedad
instinto. de objetos en el ambiente, o debe decírsele o
mostrársele.

Motivación. Se refiere a la reducción de la tensión por medio

de satisfacer los estados de deficiencia o carencia.
Implica las necesidades D o necesidades por
deficiencia, las cuales surgen de los
requerimientos del organismo para su
supervivencia o seguridad fisiológica.

Metamotivació Se refiere a las tendencias de maduración. Van

n. más allá de los motivos ordinarios, las personas
que se autoactualizan lo experimentan. Pueden
aumentar la tensión cuando son satisfechos.
Implica las necesidades B o necesidades de ser, las
 cuales surgen del impulso del organismo por
autorrealizarse y satisfacer su potencial inherente.

JERARQUÍA Cuando las necesidades inferiores se satisfacen,

DE LAS entonces las necesidades superiores aparecen e su
NECESIDADE conocimiento y la persona es motivada a tratar de
S: satisfacerlas.

Necesidades más potentes de todas. Tienen menor

significado para la persona autoactualizante.
Necesidades
fisiológicas.
Incluyen una diversidad de necesidades, todas
relacionadas con conservar el status quo,
conservar y mantener el orden y seguridad.
Necesidades de Pueden revelarse por miedo: miedo a lo
seguridad. desconocido, al caos, ambigüedad y a la
confusión.

Varían desde fuertes deseos de tener una relación

de “compañero” con un miembro del mismo sexo,
a ser aceptado como miembro de una pandilla
Necesidades de muy cerrada hasta una relación romántica con un
amor y miembro del sexo opuesto.
pertenecer.
 Se subdividen en dos, Las que se refieren al amor
propio, respeto a sí mismo, la estimación propia y
la autoevaluación y las que se refieren al respeto
de otros: reputación, condición, éxito social,
Necesidades de fama, gloria y otras parecidas.
estima.

Son únicas y varían de un individuo a otro. La

autoactualización significa satisfacer nuestra
naturaleza individual en todos los aspectos.

Necesidades de
autoactualizaci Se refiere a un sentido de la comunidad, la
ón. necesidad de contribuir a la humanidad.

Necesidades de El ser humano normal no puede ser pasivo

trascendencia. respecto de su mundo y no da por sentadas las
cosas, sino que quiere conocer las caudas.

Necesidades de Algunas personas encuentran intolerable el orden,

saber y el caos y la fealdad. Anhelan lo opuesto. Estas
comprender. necesidades incluyen necesidades por el orden,
simetría y el cierre.

Necesidades
estéticas.
Metapatologías Son los trastornos de la personalidad que
involucran una frustración en el desarrollo y en las
 metanecesidades. Son enfermedades que resultan
de la frustración o privación de necesidades
superiores.
Rasgos Percepción más eficaz de la realidad, aceptación
característicos de si mismo y de otros, espontaneidad, sencillez,
de las personas naturalidad, centrado en problemas,
autoactualizant despreocupación, necesidad de intimidad,
es iniciativa propia, autonomía, renuevan alegrías,
experiencias pico, empatía, relaciones
interpersonales, sentido del humor filosófico,
creatividad.
Dicotomías Las personas autoactualizantes superan las
dicotomías, que es la fragmentación de la
personalidad.
VALORES B: Se refiere a las experiencias pico que es el mayor
Expresiones de nivel de satisfacción que experimenta una persona.
metanecesidade
s

Skiner 5

Postulados básicos Descripción del postulado Si o ¿Como se muestra?

no
- Operantes - Actos instrumentales porque debemos operar en el
medio para lograr un resultado.

-Actos instrumentales -Medios para alcanzar un objetivo

-Condicionamiento -Las conductas se modifican, se emite una conducta

operante por medio de reforzadores y castigos

-Condicionamiento -Substitución de un estimulo por otro en la

de respuesta producción de una respuesta existente previamente,
la misma respuesta se da ante estímulos diferentes.

-‘’Dependencia de’’. Decir que el reforzamiento es

-Contingencia de contingente con una conducta operante específica
reforzamiento significa que depende de la ocurrencia de esta.

-El reforzamiento se basa en el tiempo, no en la

conducta del sujeto
-Programa de
intervalo -Produce niveles muy bajos de respuesta, el
reforzamiento ocurre cada determinado tiempo.

-Programa de -El reforzamiento ocurre después de cantidades

intervalo fijo variables de tiempo

-Programa de -El reforzamiento depende de la conducta del sujeto.

intervalo variable
-El reforzamiento ocurre después de un determinado
-Programa de razón número fijo de respuestas.

-El reforzamiento llega después de numerosas

-Programa de razón respuestas.
fija
-Estimulo desencadenante de cierta conducta

-Programa de razón -Construir patrones de conducta por medio del

variable reforzamiento de respuestas parciales o graduadas.
-Estimulo -Formación de la conducta a través de la
discriminativo combinación en secuencia de series de unidades
conductuales simples.
-Moldeamiento
-Usar el reforzamiento como una ventaja para
mantener la alta tasa de respuesta.

-Encadenamiento -Significa reforzamiento selectivo y extinción

-reforzamiento diferencial para promover el control

-Reforzamiento de los procesos orgánicos por el individuo
intermitente
-ocurre cuando la conducta genera una situación o
-Reforzamiento recompensa agradable.
diferencial
-ocurre cuando una conducta elimina o evita un
- estimulo desagradable o aversivo.
biorretroalimentacio
n -ignorar la conducta del niño para que esta
desaparezca.

-Reforzamiento -permitir que la persona despliegue su conducta

positivo hasta que se canse de ella.

-reforzamiento
negativo
-extinción

-distraer o cambiar el tema.

-saciedad

-ocurre cuando la conducta va seguida de una

consecuencia desagradable.

-Ocurre cuando la conducta va seguida por una

consecuencia desagradable.

-cuando la conducta hace que se rechace una cosa

deseable.
-cambiar las
circunstancias -Una persona puede tener problemas con sus
relaciones sociales como resultado de una falta de
-castigo habilidad social apropiada.

-El medio selecciona las conductas apropiadas para

-castigo positivo las circunstancias, pero los humanos tienen la
capacidad de cambiar el medio y mejorarlo.

-castigo negativo

-Trastornos De La
Conducta
Relacionados Con
Causas Del Medio

-Una buena persona

depende de un buen
medio

Bandura 1

Postulados Descripción del postulado Si o ¿Como se muestra?

básicos no
Determinism Estructura que implica factores conductuales,
o recíproco cognoscitivos y ambientales.

Grupo de procesos y estructuras cognoscitivas por las

cuales las personas se relacionan con su ambiente y lo
Autosistema
ayudan a moldear su conducta.

Aprendizaje basado en un modelo que ilustra una

Modelamient
forma apropiada de manejar una situación, mismo que
o
es imitado por una persona.
Se refiere al hecho de que las personas tienen
Autorreforza capacidades autorreactivas que les permiten controlar
miento sus propios pensamientos, sentimientos y acciones.

Reforzamient Ocurre cuando aprendemos la conducta apropiada por

o vicario medio de los éxitos y errores de los demás.

Reforzamient Aparece desde afuera, pero se relaciona de manera

o intrínseco natural con la conducta por sus efectos sensoriales.

Reforzamient Su relación con la conducta es arreglada en forma

o extrínseco
social más que el resultado natural de la conducta.

Rotter 2

Postulados Descripción del postulado Si o ¿Como se muestra?

básicos no
POTENCIAL Las conductas cubiertas, al igual que las
CONDUCTUAL manifiestas, pueden ser observadas y medidas
y se puede predecir su probabilidad. Son
inferidas a partir de las conductas manifiestas.

Control
interno de
reforzamiento

Control
externo de
reforzamiento

Nivel de
objetivo
mínimo

EXPECTATIVA Se refiere a las anticipaciones subjetivas de los

individuos acerca del resultado de su
conducta. En otras palabras sería algo como
que puedes predecir la conducta de una
persona, por experiencias anteriores.
VALOR DEL Se refiere a la importancia o preferencia de un
REFORZAMIE reforzamiento particular para un individuo.
NTO

SITUACION Se refiere al contexto psicológico en el que

PSICOLOGICA responde el individuo.

Cualquier situación determinada tiene

significados distintos para individuos
diferentes y estos significados afectan a la
respuesta

NECESIDAD Es un grupo de conductas que están

relacionadas en el sentido de que conducen a
los mismos reforzamientos o a similares.

Las divide en 2: Las biológicas no aprendidas y

necesidades psicológicas
Necesidad La probabilidad de que una serie de
potencial conductas dirigidas hacia el mismo objetivo
serán usadas en una situación determinada.

La libertad de El grado de expectativa que tiene una

movimiento persona de que una serie particular de
respuestas conducirá al reforzamiento
deseado.
Valor de la La importancia vinculada a los objetivos
necesidad. mismos o el grado en que un individuo
prefiere un objetivo sobre otro.

NIVEL DE Se refiere al nivel más bajo de reforzamiento

OBJETIVO potencial que es percibido como satisfactorio
MINIMO en una situación particular.

Persona
desadaptada

Ellis 4

POSTULADO DEFINICIÓN SI O CÓMO SE MUESTRA

BÁSICO NO
TENDENCIAS Tendencia a necesitar y a condenarse primero a sí
AUTOSABOT mismos antes que a los demás, cuando no obtienen
EA-DORAS: de inmediato lo que necesitan.

TRASTORNO Las personas se preocupan demasiado acerca de lo

EMOCIONAL: que piensan los demás, y se deriva de su creencia de
que sólo pueden aceptarse si los demás piensan bien
de ellas.
TEORIA A-B- Activación de experiencias
C DE LA Creencias
PERSONALID Consecuencia emocional
AD:

TERAPIA Las cogniciones, emociones y conducta son

RACIONAL- interacciónales y transaccionales de manera
EMOTIVA: consistente.
Juzgar la conducta en términos de lo que es mejor
para la persona.

TERAPIA Intenta mostrar el modo de reconocer sus

COGNOSCITI pensamientos debería y tendría, cómo separar las
VA: creencias irracionales y aceptar la realidad.

TERAPIA Emplea ideas como la aceptación incondicional de

EVOCADORA reducir al absurdo las ideas creadoras de trastornos,
EMOTIVA: convencerlos a aceptar sus fallas y establecer
contacto con sus sentimientos vergonzosos.

TERAPIA Cambia patrones de conducta y cognición.

CONDUCTUA
L:

CREENCIAS Insisten de forma fascinante en algo en que algo en el

IRRACIONAL universo debe o tiene que ser diferente de la manera
ES: en que es en realidad.

SISTEMA DE Se agravan las declaraciones probabilísticas

CREENCIAS convirtiéndolas en absolutas.
DEL
DEBERÍA:

DESENSIBILI Proceso por el cual se reduce la ansiedad y el temor

ZACIÓN por medio de la exposición repetida a estímulos
SISTEMÁTIC nocivos.
A:

Beck 4

Postulados Descripción Si o Como se muestra

básicos no
Terapia Sostiene que la manera en que se
cognoscitiva: piensa esta determinada en la forma en
como un individuo se siente y se
Personalidad: comporta.

Es un reflejo de la organización y
Dimensión estructuras cognoscitivas del individuo,
sociotrópica: son influidas tanto biológica como
socialmente.
Dimensión
autónoma: dependencia de las relaciones
interpersonales y necesidades de
cercanía y atención

independencia y está organizada

 alrededor del establecimiento de los
objetivos, la autodeterminación y las
obligaciones autoimpuestas.
Cogniciones:

Esquemas:

Se refieren a la consciencia de las

personas, son cambiantes y provocadas
Distorsiones por estímulos.
cognoscitivas:
Inferencia Son estructuras cognoscitivas, consisten
arbitraria: en creencias y supuestos centrales
fundamentales en el individuo, de cómo
Abstracción opera el mundo
selectiva:
Errores sistemáticos en el razonamiento,
son evidentes durante la angustia
Generalización psicológica
excesiva:
Implica extraer una conclusión especifica
Magnificación y sin evidencia que la apoye, aun frente a
minimización: la evidencia contradictoria.

Conceptualizar una situación con base

Personalización en un detalle tomado en un contexto e
: ignorar todas las demás explicaciones
posibles.
 Abstraer una regla general de uno o dos
Pensamiento incidentes aislados y aplicarla con
dicotómico: demasiada amplitud

Ver un acontecimiento con mas

suposiciones significativo o menos de lo que en
condicionales: realidad es.

Atribuirse a uno mismo los eventos

Triada externos sin evidencia de relación.
cognoscitiva:
categorizar las situaciones en extremos

creencias que dependen de ciertas

condiciones

El individuo deprimido tiene una

perspectiva negativa de si mismo, del
mundo y del futuro.

Lazarus 4
 Postulados Descripción del postulado Si o ¿Cómo se muestra?
básicos no

BASIC-ID examen de la conducta que implica:

Conducta: implica conductas manifiestas.
Afecto: se refiere a las emociones.
Sensación: involucra el ámbito amplio de los
estímulos sensoriales.
Imaginación: puede implicar un recuerdo o la
imaginación deliberada de una imagen o
escena relajante.
Cognición: incluye a la intuición, la ideología,
conceptos y juicios que forman nuestras
actitudes, valores y creencias básicas.
Fármacos: factores neurológicos y
bioquímicos que influyen en la conducta.

Terapia Lazarus basa su modelo en la realización y la

multimodal autodeterminación, en lugar de en la
patología.
La interrogante fundamental siempre es: ¿Qué
es mejor para este cliente en particular?

Eclecticismo Los métodos de tratamiento efectivos pueden

técnico derivarse de muchas fuentes sin estar de
acuerdo necesariamente con las teorías que
los generan.
 Kelly 3

Postulados Descripción del postulado Si o ¿Como se muestra?

básicos no
constructos Hipótesis que hacen al mundo significativo para
nosotros.

Alternativismo La suposición de que cualquier evento esta abierta

constructivo a una variedad de interpretaciones.

Interpretar Explicar un evento

Colorario de la El mundo no es cognoscible de manera automática.

Interpretación Se deben crear constructos para entenderlo.

Colorario de Dos individuos no interpretan un evento de la

Individualidad misma forma. Cada uno experimenta un
acontecimiento desde su propio punto de vista
subjetivo.
Colorario de la Ninguna interpretación de los sucesos en el mundo
Organización no es ni azarosa ni arbitraria. Cada uno organiza
constructos en una serie de relaciones ordinales en
las que algunos son más importantes que otros.
Colorario de Todos los constructos son de una forma bipolar.
Dicotomía Es la base para el arternativismo constructivo.

Colorario de Una persona es libre y capaz de elegir entre las

Elección diversas alternativos del constructo que serán más
útiles.

Corolario de Cada constructo tiene un cierto rango o foco.

Rango Cualquier constructo no es válido para todo.

Corolario de Los individuos cambian la interpretación de los

Experiencia acontecimientos bajo la perspectiva de la
experiencia posterior.

permeable Los constructos están abiertos al cambio y a

alteración.

Corolario de Algunos constructos son “elásticos”; tienden a

Modulación “modular”; son permeables, lo que significa que
están abiertos a ampliar el rango donde se sitúan.
Otros constructos son relativamente
impermeables.
Corolario de Hay ocasiones en que los individuos emplean
Fragmentación constructos que en apariencia incompatibles entre
sí.

Corolario de Si nuestro sistema de construcción (nuestra

Comunalidad comprensión de la realidad), es similar, así será
también nuestras experiencias, comportamientos y
sentimientos.
Corolario de la Nuestra capacidad para interactuar socialmente
Sociabilidad con otras personas implica el entendimiento de
una gama amplia de sus constructos y conductas.

Autoconstructo se basa de manera principal en lo que se percibe

como consistencias de la propia conducta.

Rol proceso o conducta que lleva a cabo las personas

con base en su entendimiento de los constructos y
conducta de otros

Emoción También son incluidas bajo el marco de referencia

general de los constructos personales. Los
sentimientos y las emociones se refieren a estados
internos que necesitan interpretarse.

Erich From 1
Rollo May 4
Julian Rotter 2
McCare1
Eysenck 2
Buss 3
- Que opina Karen hornay Complejo de castración según freud
- Relacionar Allport con componentes centrales y periféricos el propium con la sublimación.
- Rol Jung y kelly
- Sufrimiento budismo, Adler ellis
- Ficciones Adler, hornayellis

- Esquemas beck compare con arquetipos de Jung

- Autoactualización de Maslow comparae con la autorealizacion con adler
- Analizar y relacionar Funciones introvertido y extrovertido de Jung, la tipología de Adler, hacia lejos o contra de Hornay vs de Beck
sociotrópico y autonómicos
- Relación entre neurótico Adler y persona desadaptada de Roter
- Relacionar a Beck y Kelly esquemas con personalidad
- Relaciona a Beck con la atrofia de la personalidad de Alport en cuanto a que persigue compulsivamente la búsqueda de placeres.
- Complejo Jung vs rasgos cardinales Alport
- Personalidad y arquetipos