UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR

Zona Escolar 01
USAER 31
Cuestionario para reconocer las emociones de mi hijo

Objetivo: Identificar e intervenir en las competencias en habilidades relacionadas con el

autocuidado emocional como: la resiliencia, empatía, autorregulación , el reconocimiento de
conductas de riesgo, que están afectando la salud emocional de alumnos padres-madres y
docentes.

Nombre del alumno:

Edad:
Grado y grupo:

Todo el Algunas
Conducta Nunca
tiempo veces
Tiene acceso a conectividad y dispositivos electrónicos
como tablets o computadoras
Está aislado y desconectado de sus amigos y profesores
Está preocupado por solucionar necesidades básicas
Se enfrenta a ansiedad y estrés por lo que están
escuchando sobre la enfermedad
Tiene miedo a contagiarse
Imagina o platica sobre los que puede pasar y por lo que
ven que está pasando a familiares o personas cercanas
Ha vivido situaciones de violencia doméstica durante el
confinamiento
Carece en este contexto de motivación para hacer sus
tareas o parece que le falta energía
Trabaja de forma autónoma sus actividades escolares
Es perfeccionista hasta el extremo durante las diferentes
actividades en casa
Se nota muy reactivo a las emociones o responde de
forma superficial y cambiante
Se enoja con facilidad
Llora sin razón aparente
Se muestra frío, distante o no reacciona a las emociones
Evita actividades que impliquen contacto interpersonal y
se aísla
Le cuesta reconocer los sentimientos de los otros
Muestra deseo por regresar a la escuela
Se muestra indiferente a regresar a clases
Hay cambios marcados, repentinos y sin explicación
aparente en sus hábitos de sueño o de alimentación.
ENCUESTA SOBRE MEDIOS DE CONTACTO PARA PADRES DE FAMILIA DEL 2° GRADO
GRUPO “B”

NOMBRE DEL ALUMNO:

NOMBRE DEL PADRE O TUTOR:
Marca los dispositivos con los que cuentas en casa (pueden ser más de uno)
Televisión
Computadora
Tablet
Celular
Impresora

¿Cuentas con wifi?

Si
No
¿Cuentas con datos móviles?
Limitados (recargas)
Ilimitados (planes de teléfono)
Marca el medio de comunicación digital que cuenta el padre de familia para comunicarse
(puede ser más de uno)
Facebook
WhatsApp
Messenger
Correo electrónico
Otros:
¿Conoce algún familiar o vecino que cuente con internet y computadora que pueda
apoyarlo?
Si
No
Conozco como navegar en internet
Si
No
Escasamente
Dedico tiempo para ayudar a mi hijo (a) en su trabajo y tareas
Si
No
En ocasiones
Otro
A que se dedica

En caso de trabajar ¿Cuál es su horario?

En caso de realizar una video llamada/ llamada con fines educativos escoja un horario:
8 a.m.
11 a.m.
1 p.m
4 p.m
Otro:

¿El dispositivo que usará el alumno para realizar o enviar las actividades se comparte con
alguien más?
SI
NO
¿Quién puede apoyar al alumno en sus actividades escolares?
Mamá
Papá
Hermano(a)
Otro Especifique