Programa de Estudio –Inglés Nivel 1 Adultos

Descripción

La lengua extranjera Inglés ha sido seleccionada, entre una variedad de idiomas, como una de las áreas
de estudio más importantes en nuestro instituto. Esto se debe a que es la lengua más hablada
alrededor del mundo, en términos no sólo de hablantes nativos sino también de personas que la
hablan como segunda lengua o como lengua extranjera. El inglés moderno es descripto como la
Lengua franca por excelencia y es el predominante en diversas áreas que requieren intercambios
comunicacionales a nivel internacional. Ejemplos de dichas áreas son: las comunicaciones, la ciencia, la
tecnología de la información, los negocios, la aviación, el comercio marítimo, el entretenimiento, los
medios de comunicación, la diplomacia y el comercio exterior.
El idioma Inglés debe ser interpretado como un instrumento fundamental que les permitirá a los
alumnos insertarse en el mundo global en el que vivimos ya que la realidad muestra al idioma como
una lengua que se utiliza en diversos ámbitos y contextos. Por este motivo, se considera de gran
importancia el aprendizaje de sus competencias lingûísticas frente a los avances que involucran a la
sociedad en su conjunto. Desde los distintos cursos, consideraremos al idioma Inglés como un sistema
global que enseñará en forma holística, dinámica y sistemática la adquisición de las competencias
gramaticales, discursivas y estratégicas desarrollando las cuatro macro habilidades – Habla, Escritura,
Lectura o Lecto comprensión y Escucha - desde un enfoque constructivista.

Objetivos

Dados los conocimientos, los elementos y los procedimientos, el alumno será capaz de:
▪ Identificar elementos relevantes de la situación comunicativa: interlocutores y el tema
abordado (Escucha)
▪ Valerse de objetos y otros soportes visuales para contextualizar la escucha (Escucha)
▪ Participar en intercambios propios del contexto áulico (saludar, pedir permiso, manifestar
estados de ánimo, etc.) (Producción oral)
▪ Comprender un texto escrito aunque no se conozca el significado de todas las palabras que lo
constituyen, y de que el sentido del texto no depende exclusivamente de las palabras que lo
componen. (Lectura)
▪ Escribir textos breves en soporte físico o digital. (Escritura)
▪ Frecuentar ejemplos de textos que puedan servir de modelos a partir de los cuales trabajar la
propia escritura. (Escritura)

Destinatario

Personas que necesiten el idioma para el trabajo.

Para el público en general; personas que deseen aprender el idioma para adquirir educación o
información; o como motivación personal; o para viajar; para aprender una nueva cultura; etc.

Contenido de Curso

UNIDADES FUNCIONES CONTENIDOS VOCABULARIO

TEMÁTICAS GRAMATICALES

“Friends and Solicitar y proporcionar Pronombres Personales. Saludos.

 Family” datos personales. Presente Simple del Miembros de la familia.
Describir personas. Verbo Ser-Estar Adjetivos.
Amigos y
familia.

“Jobs around Comparar oficios y Verbo Ser-Estar. Forma El Alfabeto y los

the World” profesiones en distintos negativa. Números.
Oficios, países Artículos indefinidos: A- Ocupaciones.
profesiones. An. Ciudades y países.

“Houses and Describir tu casa, tu hogar. Verbo Haber. Partes y objetos de la

apartments” Preposiciones de lugar. casa.
Casas y Muebles.
departamentos

“Possessions” Comprar un presente. Adjetivos Demostrativos. Posesiones personales y

Verbo Tener y productos electrónicos.
Posesiones. Caso Posesivo.

“Daily Describir actividades Verbo Ser – estar. Forma Actividades diarias. La

activities” diarias. Preguntar a otros interrogativa y respuestas hora.
por sus actividades. cortas.
Actividades Decir la hora Adverbios de Frecuencia.
diarias.

“Getting there” Usar guías de turismo, Imperativos. Instrucciones. Ordenes.

mapas “tener que” Directivas. Transporte.
Cómo llegar allí. Guiar a alguien para llegar
a un lugar determinado.

“Free time” Describir actividades Presente Continuo y Can Pasatiempos

Tiempo libre. sucediendo en este para habilidad. Juegos y deportes.
momento

“Eat well” Ordenar una comida Cuantificadores. Tipos de comidas y

Comer bien. Describir dietas saludables. bebidas.

“Making plans” Planear días especiales y Futuro: Be going to. Planes especiales.
Hacer planes. vacaciones. Revisión de Presente Vacaciones.
“Health” Salud Simple

“Migrations” Comparar donde viviste en Pasado simple. Verbos Verbos + preposiciones

Migraciones. el pasado con tu actual regulares e irregulares. de movimiento.
residencia.
“Clothes” Gustos, agrados y
Ropa desagrados.
.
Nivel del curso

Medio - Avanzado

Tiempo Estimado de Desarrollo

10 meses, 40 clases (80 Horas reloj).

Régimen de Asistencia

Las clases tienen una duración de 2:00hs con un régimen de 1 clase por semana y la asistencia
requerida es del 70%.

Metodología

Grupos cerrados, asistidos y guiados por un instructor, el alumno realiza actividades prácticas a
medida que avanza en el aprendizaje de los contenidos curriculares.

Se trabaja con una metodología activa, basadas en situaciones reales, que acerca a los destinatarios
herramientas y conocimientos.

Actividades

El Alumno realiza actividades prácticas a medida que va avanzando con el aprendizaje de los
contenidos curriculares. Las prácticas están orientadas a situaciones concretas y posibles de ocurrir en
la vida cotidiana.

Bibliografía y Material Didáctico

Cuadernillo.

Tipo de Evaluación

Son exámenes por módulo y un examen final. En los mismos se evalúan los contenidos del curso tanto
teóricos como prácticas orales.

Certificación

Rindiendo y aprobando el examen final el alumno obtendrá la certificación, expedida por la institución,
avalando los conocimientos adquiridos.

Horarios del Curso