Unidad Educativa “Las Palmas”

Palmas – Sevilla de Oro – Azuay Preguntas para examen

Teléfono: 07 2536045 remedial, de Lengua y Literatura
E-mail: unidadeducativalaspalmas@hotmail.com
BANCO DE PREGUNTAS EXAMEN REMEDIAL
1.Conteste con sus propias palabras: ¿Qué es comunicación?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Escriba los elementos que faltan para completar el proceso de la comunicación.

3. Identifique y escriba los elementos de comunicación de las siguientes situaciones.

a) Un periodista brasileño transmite las noticias por televisión en la que informa que el COVID-19 ha llegado a
la mayoría de sus comunidades.

Emisor Receptor Mensaje Canal Código Contexto

b) Los ingleses salen al balcón a aplaudir a los estudiantes que participan en el desfile.
Emisor Receptor Mensaje Canal Código Contexto

c) Camila va al mercado de frutas y pide al señor que le despache dos dólares de naranja.
Emisor Receptor Mensaje Canal Código Contexto

d) Jaime envía un mensaje a su hermana mediante WhatsApp, en este le explica cómo realizar una oración en
inglés.
Emisor Receptor Mensaje Canal Código Contexto

4. Complete la siguiente definición:

Una falacia es un ……………………………. no válido o incorrecto, pero con …………………………… de razonamiento correcto. Es un
razonamiento ……………………………., erróneo (falaz), pero que pretende ser ……………………………… o persuasivo.
 Unidad Educativa “Las Palmas”
Palmas – Sevilla de Oro – Azuay Preguntas para examen
Teléfono: 07 2536045 remedial, de Lengua y Literatura
E-mail: unidadeducativalaspalmas@hotmail.com
5. Conteste: ¿Qué son las falacias no formales?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Analice la información sobre las falacias no formales y complete el siguiente cuadro comparativo.

Tipo Característica Ejemplo

Falacia ad hominem

Falacia ad verecundiam

Falacia ad baculum

Falacia ad ignorantiam

Falacia ad populum

7. Identifica el tipo de falacia que tienen las siguientes oraciones:

«La mecánica cuántica tiene que ser un error. Lo dice Einstein».

«Tú no eres mujer, por tanto, tú no puedes opinar sobre el aborto».

«La mayoría de la gente opina lo mismo que yo».

«Dios no existe, nadie ha probado su existencia».

«Si crees que no debes pagar impuestos entonces tu sueldo y propiedades te serán embargados; por lo
tanto, si no quieres verte convertido en un indigente debes creer que pagar tus impuestos es tu obligación.»

“La tercera Guerra mundial será con piedras y palos, porque lo dijo Albert Einstein”

No se ha probado aún, que los teléfonos celulares causen cáncer. Así que no tienen de que preocuparse.

No quiero que vengas a la escuela con gorra, porque si no te la quito, dice la autoridad, porque el que manda
soy yo.
Los maestros dicen que no aprendemos, pero no hagan caso, los maestros siempre exageran y nunca tienen
la razón porque no son dignos de crédito.
8. Complete la siguiente información:
Una analogía es la semejanza o ………………………………………. de relaciones existentes entre dos pares de ……………………………………….. Esta
semejanza emerge a raíz del proceso de ………………………………….. y se consolida considerando los rasgos más ………………………………… y
notorios de dichas relaciones.
9. Escriba las partes de una analogía verbal, observe la imagen y reconózcalas.
 Unidad Educativa “Las Palmas”
Palmas – Sevilla de Oro – Azuay Preguntas para examen
Teléfono: 07 2536045 remedial, de Lengua y Literatura
E-mail: unidadeducativalaspalmas@hotmail.com
10. Desarrolle los siguientes ejercicios de las analogías verbales, subraye la respuesta correcta.

a. Rico: riqueza b. Medico: enfermo c. Albañil: arquitecto

 Éxito: científico  Abogado: juicio  Labrador: agrónomo
 Científico: conocimiento  Ciego: guía  Profesor: estudiante
 Raro: nuevo  Patrón: obrero  Charlatán: orador
 Luz: oscuridad  Abogado: reo  Conectar: unir

d. Gato: felino e. Tormenta: paz f. Héroe: cobarde

 Lobo: bovino  Doblar: matar  Hilo: aguja
 Perro: canino  Saludo: olvido  Confusión: claridad
 Carro: auto  Someter: reducir  Anciano: bastón
 Pie: mano  Vengar: perdonar  Campeón: deporte

11. Escriba cronológicamente las pautas que se recomienda para resolver un ejercicio de analogías verbales.
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12. Explique brevemente ¿Qué es un meme?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
13. Enumere las cinco características del meme como recurso.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
14. Mencione cuáles son los pasos para elaborar un meme.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
15. Elabore un meme según su creatividad
 Unidad Educativa “Las Palmas”
Palmas – Sevilla de Oro – Azuay Preguntas para examen
Teléfono: 07 2536045 remedial, de Lengua y Literatura
E-mail: unidadeducativalaspalmas@hotmail.com
16. Conteste: ¿Qué es denotación?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
17. Formule oraciones con significado denotativo en relación a cada pregunta expuesta en la siguiente tabla.

Máquina

Seda

Cohete

Sopa

Mandarina

Mango

18. Conteste: ¿Qué es connotación?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
19. Formule oraciones con significado connotativo en relación a cada pregunta expuesta en la siguiente tabla.

Lora

Cuchillo

Vaca

Cerdo

Ogro

Venado

20. En la siguiente tabla, marque una x en el significado que expresan las oraciones expuestas.

21. En las siguientes oraciones, seleccione la opción más conveniente según la denotación y connotación correspondiente.
 Unidad Educativa “Las Palmas”
Palmas – Sevilla de Oro – Azuay Preguntas para examen
Teléfono: 07 2536045 remedial, de Lengua y Literatura
E-mail: unidadeducativalaspalmas@hotmail.com
22. Seleccione en cada oración si se usa un lenguaje denotativo o connotativo.

23. Conteste: ¿Qué es el modernismo?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
24. Conteste: ¿Quién era Rubén Darío?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
25. Escriba con sus propias palabras ¿Qué es un mapa semántico?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
26. Registre los nombres de los poetas que pertenecen a La Generación del treinta.
 ………………………………………………………………………………………………..
 ………………………………………………………………………………………………..
 ………………………………………………………………………………………………..
 ………………………………………………………………………………………………..
 ………………………………………………………………………………………………..
27. Complete la definición sobre la inferencia.
Inferir es un proceso ………………………………………….. mediante el cual se extrae información …………………… en los textos o discursos. Las
deducciones o lo que se deriva de una …………………………….. o de una idea se convierten en inferencias si el autor del texto no …………………..
tales cosas explícitamente.
28. Seleccione la respuesta correcta.
 Unidad Educativa “Las Palmas”
Palmas – Sevilla de Oro – Azuay Preguntas para examen
Teléfono: 07 2536045 remedial, de Lengua y Literatura
E-mail: unidadeducativalaspalmas@hotmail.com

29. Complete la definición sobre los vicios pragmáticos.

Los vicios pragmáticos, surgen en el momento mismo del ……………………………. Este tipo de vicios del lenguaje ocurren por el
empleo de alguna forma ………………………… temporal fuera de la convención. La forma gramatical puede ser correcta (nivel
sintáctico) y el significado ……………………. (nivel semántico), pero por la utilización de formas ………………………….. o inventadas se
obstaculiza la comunicación. Son de dos tipos: arcaísmos y neologismos.
30. Relacione los tipos de vicios pragmáticos con su característica, para ello escriba el literal respectivo.

Uso exagerado de palabras nuevas, y que, en algunos casos, ingresan al idioma y

A Arcaísmos
corresponden a las nuevas tecnologías, modas, alimentos o formas de ver al mundo.

Son todas aquellas palabras que han dejado de usarse, sea porque se extingue una
B Neologismos
generación o, porque, se extinguen los referentes.

C Cacofonía Construcción de frases cuya estructura resulta desagradable a la escucha convencional.

31. Conecte el arcaísmo con su termino que se utiliza en la actualidad.

32. Lea el texto expuesto y subráyelas.

33. Marque un x en los neologismos que se exponen en las siguientes palabras.

34. Encuentre ocho neologismos y relaciónelos con el internet.

 Unidad Educativa “Las Palmas”
Palmas – Sevilla de Oro – Azuay Preguntas para examen
Teléfono: 07 2536045 remedial, de Lengua y Literatura
E-mail: unidadeducativalaspalmas@hotmail.com

35. Lea las siguientes oraciones y marque la palabra que genera la cacofonía y reescriba la oración corrigiendo las oraciones.

36.
Co

nteste ¿A qué se refiere cuando se habla de un nivel de lenguaje vulgar?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
37. Conteste ¿A qué se refiere cuando se habla de un nivel de lenguaje popular o coloquial?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
38. Conteste ¿A qué se refiere cuando se habla de un nivel de lenguaje culto o estándar?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
39. Según lo analizado en la clase, ¿Cuál es la razón por la que se denominó a un grupo de poetas, la Generación Decapitada?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
40. ¿Cuáles son las características de los poemas que crearon la Generación Decapitada?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Unidad Educativa “Las Palmas”
Palmas – Sevilla de Oro – Azuay Preguntas para examen
Teléfono: 07 2536045 remedial, de Lengua y Literatura
E-mail: unidadeducativalaspalmas@hotmail.com
41. Conteste: ¿Qué es el ensayo?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

42. ¿Qué temas trata el ensayo ecuatoriano?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
43. Complete la definición sobre las variaciones diatópicas.
Las variedades lingüísticas diatópicas son las que ………………………. de la zona geográfica donde se habla la ……………………….. Por lo tanto, bajo
este criterio, tendremos tantas …………………………. del español como países y regiones hablen el …………………………….
44. ¿Qué es dramatización?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
45. Complete la siguiente definición.
Los vicios semánticos, son los que, aun sin alterar los órdenes ………………………………….. o sintácticas, oscurecen el significado o lo afectan
directamente mediante la ………………………………….. de vocablos extraños con equivalencia en la lengua ………………………………….. Se reconocen
como vicios semánticos a la anfibología y los …………………………………..
46. ¿Qué es anfibología?, subraye la respuesta correcta

47. Subraye, un ejemplo de anfibología es ………..

48. Escriba cuatro ejemplos de anfibología.

 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
49. Escriba una x en si o no, es correcto lo que dice la siguiente imagen.
 Unidad Educativa “Las Palmas”
Palmas – Sevilla de Oro – Azuay Preguntas para examen
Teléfono: 07 2536045 remedial, de Lengua y Literatura
E-mail: unidadeducativalaspalmas@hotmail.com

50. ¿Qué es un barbarismo?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
51. Corrija las frases en las que se está representando un barbarismo y escríbala de forma correcta.

52. Conteste: ¿Qué es denotar una imagen?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
53. Conteste: ¿Qué es connotar una imagen?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
54. Complete el siguiente cuadro sobre la clasificación de la novela realista.
TIPOS DESCRIPCIÓN AUTORES Y OBRAS

De la tierra

De la Revolución
Mexicana

Socialista e indigenista

55. ¿Qué es un reportero?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
56. Complete: la definición sobre textos académicos.
Un texto académico hace …………………………………. a los trabajos propios del ámbito ………………………………….. Ejemplos de textos académicos
son, monografía, …………………………………., ensayo, comentarios de textos, resúmenes, reseñas, críticas, …………………………………., artículos de
revistas, ponencias, entre otros.
 Unidad Educativa “Las Palmas”
Palmas – Sevilla de Oro – Azuay Preguntas para examen
Teléfono: 07 2536045 remedial, de Lengua y Literatura
E-mail: unidadeducativalaspalmas@hotmail.com
57. Escriba las cuatro características de los textos académicos.
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
58. Conteste: ¿Qué es un texto?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
59. ¿Qué es parafrasear?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
60. Conteste falso o verdadero de acuerdo a cada oración.
La narrativa hispanoamericana experimentó un auge extraordinario en el siglo XX, y bajo esa perspectiva la novela se
convierte en un medio para la búsqueda y la expresión de la identidad americana.

Juan Rulfo nació en 1918 en Sayula, provincia de Jalisco en EEUU.

Los escritores realistas observan con mucho detenimiento la vida cotidiana, ambientes que plasman en sus obras junto con
los conflictos anímicos que sufren los personajes.

Una característica de la literatura realista es la utilización del narrador omnisciente.

El libro electrónico es la versión digital de un libro de papel, el cual se visualiza en un dispositivo digital.

Lcda. Johanna Molina V. Sr. Anthony Ordoñez Sra. Olga Durán

DOCENTE ESTDIANTE REPRESENTANTE