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COLEGIO PAIDEIA PUERTO MONTT

Evaluación Parcial N°3: Comprensión Lectora “El Príncipe y el Mendigo”

Asignatura Lengua y Literatura Fecha: 29 – 3 - 2018 Semestre: Primero

Nivel: 7° Básico Profesor: Gloria Alumno(a):


Fernández

Unidad(es)

Objetivos de. Mejorar la comprensión lectora por medio de la lectura del texto “El Príncipe y El
Aprendizaje Mendigo”.
Relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos vividos.
Mejorar la capacidad reflexiva.
Inferir por medio del contexto el significado de palabras nuevas.
Memorizar información presentada en el texto.
Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.
Deducir causa – efecto
HABILIDADES A EVALUAR Preguntas por Habilidad

Redactar 3 - 13
Recordar 1b – 7 - 9 – 10 - 12
Inferir 4.1 – 5.1 – 5.2 - 11
Reflexionar 2 – 3 – 4.1 – 4.2 – 8 – 9 - 12
1a - 3
Aplicar Contenidos
6
Describir
Puntaje Total Nivel de Exigencia 60% NOTA
Total de Preguntas
Instrucciones: Lea con atención tanto las instrucciones como cada pregunta que se presenta. Debe cuidar
su redacción y ortografía, recuerde que no debe escribir utilizando “Estilo chat”, ya que por cada siete faltas
de sé le descontará una décima con un máximo de…5..y en el caso de no cometerlas obtendrá dos décimas
adicionales . No olvide escribir sólo con lápiz negro o azul, debe mantener el orden y limpieza de su prueba.

Desarrollo. Lea con atención cada pregunta y responda.

1. Marque una si la aseveración es verdadera o falsa, debe justificar cualquiera sea su respuesta. (3
ptos)

……….. V ……….. F

a) El texto leído se puede considerar un Mito.

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……….. V ……….. F

b) Una de las similitudes que comparten tanto Eduardo como Tom, es que ambos nacimientos fueron
anhelados por sus padres.

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2. ……….. El Príncipe desea intercambiar roles con Tom porque deseaba:

a) Conocer Inglaterra. b) Vivir como un plebeyo.


c) Engañar a su padre d) Burlarse de las personas pobres
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3. ¿En qué sentido se puede sostener que esta novela es un relato verosímil? Fundamente su respuesta.
(5 ptos)
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4. Lea con atención el siguiente fragmento y luego responda:

“Entre la desgraciada ralea, pero sin formar parte de ella que habitaba la casa, había un buen
habitaba la casa, había un buen sacerdote viejo, a quien el rey había deudo sin casa ni hogar con
sólo una pensión de unas cuantas monedas de cobre, que acostumbraba llamar a los niños y
enseñarles secretamente el buen camino. El padre Andrés también enseñó a Tom un poco de
latín, y a leer y escribir; y habría hecho otro tanto con las niñas, pero éstas temían las burlas de
sus amigas, que no habrían sufrido en ellas una educación tan especial.

4.1 ¿Por qué razón el viejo sacerdote enseñaba a Tom? Y ¿Por qué razón lo hace en secreto? (4 ptos).
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4.2 ¿Crees que la “educación” en los tiempos de Tom, tenía la misma importancia en nuestros días?
Fundamenta tu respuesta. (4 ptos).
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5 Lea con atención el siguiente fragmento y luego responda:

Cierto día de enero, en su habitual recorrido de pordiosero, vagaba desalentado por el sitio que
rodea Mincing Lane, y Little East Cheap, hora tras hora, descalzo y con frío, mirando los escaparates de
los figones y anhelando las formidables empanadas de cerdo y otros inventos letales ahí exhibidos,
porque, para él, todas aquellas eran golosinas dignas de ángeles, a juzgar por su olor, ya que nunca había
tenido la buena suerte de comer alguna. Caía una fría llovizna, la atmósfera estaba sombría, era un día
melancólico. Por la noche llegó Tom a su casa tan mojado, rendido y hambriento, que su padre y su
abuela no pudieron observar su desamparo sin sentirse conmovidos ––a su estilo––; de ahí que le dieran
una bofetada de una vez y lo mandaran a la cama. Largo rato le mantuvieron despierto el dolor y el
hambre, y las blasfemias y golpes que continuaban en el edificio; mas al fin sus pensamientos flotaron
hacia lejanas tierras imaginarias, y se durmió en compañía de enjoyados y lustrosos príncipes que vivían
en grandes palacios y tenían criados zalameros ante ellos o volando para ejecutar sus órdenes. Luego,
como de costumbre soñó que él mismo era príncipe. Durante toda la noche las glorias de su regio estado
brillaron sobre él. Se movía entre grandes señores y damas, en una atmósfera de luz, aspirando perfumes,
escuchando deliciosa música y respondiendo a las reverentes cortesías de la resplandeciente
muchedumbre que se separaba para abrirle paso, aquí con una sonrisa y allá con un movimiento de su
principesca cabeza. Y cuando despertó por la mañana y contempló mil la miseria que le rodeaba, su sueño
surtió su efecto habitual: había intensificado mil veces la sordidez de su ambiente. Después vino la
amargura, el dolor y las lágrimas.
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5.1 Mencione los mundos narrativos existen en este fragmento. Y señale cuál es el verdadero.
Fundamente su respuesta. (6 ptos)

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5.2 Redacte una definición, según el contexto, para cada palabra destacada. (2 ptos c/u)

a) Lustrosos:………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Regio:……………………………………………………………………………………………………………………………………………
c) Reverentes:…………………………………………………………………………………………………………………………………..

6. En el siguiente espacio describa la relación que tenía el Rey con el pueblo (5ptos)
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7. Frente al “sello” real, responda: (2 ptos c/u)


a) Concepto:………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Importancia:………………………………………………………………………………………………………………………………….

8. Según el contexto qué significa intercambiar “IDENTIDAD”. Fundamente su respuesta con dos
ejemplos del texto. (6 ptos)

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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
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9………. Cuál de las siguientes aseveraciones es verdadera: (3 ptos)

a) Tom ambicionaba la vida de Eduardo. b) Eduardo deseaba convertirse en rey

c) Los dos muchachos vivían vidas solitarias d) Ninguna de las anteriores

9. Lea la siguiente observación sobre la novela leída y luego responda:

“Como sucede con buena parte de sus obras esta novela (de Mark Twain) ha trascendido la
escritura, al punto de conocerse de ella muchas versiones, animadas, orales y cinematográficas”
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10.2 ¿Mencione un ejemplo para avalar sostiene lo anteriormente leído? Fundamente su respuesta.
(4 ptos)

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11. ¿Qué problemas trajo a los protagonistas, el ser tildados de “locos”? Fundamente su respuesta
(3 ptos)

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12. ¿Qué habría ocurrido si Eduardo no hubiera llagado a tiempo a palacio, para ser coronado?
Mencione dos consecuencias. (4 ptos)

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13. Dibuje un crucigrama respondiendo cada una de las preguntas. Debe ayudarse de la ventana de
ayuda (7 ptos)

1) Los reyes eran coronados en una:……………………………………………..


2) Esta historia se desarrolla en :………………………………………………….
3) Los caballeros eran también llamados:…………………………………….
4) Tom y Eduardo crearon lazos de:……………………………………………….
5) Esta historia muestra las…………………….. sociales
6) Eduardo deseaba liberarse del:……………………………..real
7) Uno de los valores que caracterizan a estos niños es la…………………………………

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