Efecto de la temperatura sobre el

ciclo de vida de la Drosophyla

melanogaster
Effect of temperature on the life cycle
of Drosophyla melanogaster
Trinidad Aylin -Espíritu Flor

Caycho Álvaro-Alania Melany-Alva Dagny

RESUMEN

La importancia de Drosophila como modelo animal fue descubierta por Thomas

Hunt Morgan, quien recibió el Premio Nobel de fisiología o medicina en 1933
por demostrar que los cromosomas transportan información genética este
pequeño insecto, que crece rápidamente y es fácil de cultivar en el laboratorio,
ha desempeñado desde entonces un papel importante en la investigación
genética importante para la salud humana fue reconocida recientemente por el
Premio Nobel de medicina de 1995 por su trabajo sobre el control genético del
desarrollo embrionario temprano por esta razón se forma grupos de larvas,
cada una de las cuales es expuesta a diferentes temperaturas desde la más
fría hasta la mas caliente 16°, 32° y temperatura ambiente.

Drosophila melanogaster también conocida como mosca de la fruta, es un

organismo ampliamente utilizado para la experimentación genética debido a su
rápida tasa de crecimiento reproductiva y fácil de observar el fenotipo. Por eso
resulta que es muy importante conocer y estudiar sus aspectos de desarrollo,
por lo tanto, en este estudio determina el efecto de diferentes temperaturas en
el desarrollo de larvas de Drosophila melnogaster para ello se generaron tres
grupos de larvas cada grupo estuvo expuesto a diferentes temperaturas
durante siete horas al dia hasta que el estado pupas: 32°C, 26°C, 16°C primer
efecto tamaño alcanzado; las larvas expuestas a una temperatura de 16°C
crecieron sobre otro. (Drosophila melanogaster I., s.f.)
ASTRAC

The importance of Drosophila as an animal model was discovered by Thomas

Hunt Morgan, who received the Nobel Prize in Physiology or Medicine in 1933
for showing that chromosomes carry genetic information. This small insect,
which grows quickly and is easy to cultivate in the laboratory, has since played
an important role in genetic research Its importance to human health was
recently recognized by the 1995 Nobel Prize in Medicine for its work on the
control early embryonic development for this reason groups of larvae are
formed, each of which is exposed to different temperatures from the coldest to
the hottest 16 °, 32 ° and room temperature. (Drosophila melanogaster I., s.f.)

Drosophila melanogaster, also known as the fruit fly, is a widely used organism
for genetic experimentation due to its rapid reproductive growth rate and easy-
toobserve phenotype. That is why it is especially important to know and study its
development aspects, therefore, in this study it determines the effect of different
temperatures on larval development of Drosophyla melanogaster. For this, three
groups of larvae were generated, each group was exposed to different
temperatures for seven hours a day until the pupation stage: 32°C, 26°C, 16°C
and control room temperature. first effect size reached: larvae exposed to a
temperature of 16° C grew on another.

.
INTRODUCCION

A principios del siglo XX, Mendel estableció la genética como una parte
esencial para explicar el origen, la existencia y el desarrollo de los seres vivos.
es parte de lo que se llama la teoría comprensiva de la evolución o la teoría
comprensiva de la evolución. Morgan (1866-1945) fue un genetista
estadounidense que estudió la zoología de la historia natural y las mutaciones
macroscópicas de Drosophila melanogaster. Trabajó en el desarrollo del
embrión de Drosophila en la Universidad de Columbia y en 1910 se interesó
por los problemas genéticos cuando descubrió el mutante de ojos blancos. La
mosca Drosophila melanogaster, se utilizan como materiales experimentales
para estudiar aspectos importantes de la genética debido a sus características
biológicas, genéticas y citogenéticas que los convierten en animales ideales
para la investigación genética. Drosophila es una mosca pequeña (de 2 a 3 mm
y de 0,8 a 1,5 mg, según el macho o la hembra, a menudo asociado con frutas,
principalmente uvas, plátanos y ciruelas, especialmente si son fermentadas,
porque además del jugo, la levadura son una parte importante de su dieta. Por
esta razón, Drosophila también se conoce como mosca de la fruta. La
Drosophila melanogaster tiene una metamorfosis complicada su ciclo biológico,
desde la fecundación hasta el adulto, pasa por cuatro estados de desarrollo: (i)
huevo, (ii) larva, (iii) pupa, e (iv) imago o adulto. Después del apareamiento, la
hembra recoge esperma en reservorio de espermatozoides y óvulos que luego
son fertilizados a medida que pasan a través de las trompas de Falopio hacia la
salida (placa vaginal). Las hembras pueden poner huevos incluso sin
fertilización. En una hembra adulta, la puesta de huevos comienza al segundo
día, después de la emergencia, puede soportar hasta 50-75 huevos por día,
llegando a 400-500 huevos en diez días. una manera razonable solo se
desarrollan los huevos fertilizados ciclo de vida de Drosophila melanogaster,
mosca de la fruta o mosca de la fruta. El ciclo de vida es una serie de cambios
que tienen lugar en el cuerpo hasta que aparece la forma inicial en el caso de
una mosca, este ciclo consta de cuatro formas La mosca comienza con un
huevo con un embrión adentro. Del huevo sale un gusano al que llamamos
larva esta larva se desarrolla y en algún momento forma una cápsula llamada
pupa. Después de un tiempo, aparecerán moscas adultas y volarán a la cocina
para revolotear sobre la fruta.

METODO

Se capturaron 60 moscas de frutas y se dividieron en 6 frascos de vidrio, cada

uno conteniendo 10 moscas las cuales tenían una mezcla de plátano
solidificado las que tapamos con pequeñas pelotitas hechas de pantis y
algodón para que su desarrollo sea estable. Se enumero los recipientes para
así poder colocarla cada 2 de ellas en temperaturas diferentes.
Cada recipiente estuvo en observaciones diarias, donde se tuvo en cuenta
hasta el mínimo cambio de ellas, se observó su estadía desde, setiembre hasta
de fines de octubre, teniendo en cuenta su ciclo de vida y sistema de
reproducción desde un huevo hasta una mosca adulta. Los tratamientos se
muestran en la siguiente tabla

Tabla 1 contenedor Temperatura Medio de control

1-2 16C° refrigeradora

3-4 26C° Temperatura ambiente

5-6 32C° Cerca de un motor

Tabla 1. tratamiento a diferentes temperaturas

Al día siguiente se observó detalladamente los cambios ocurridos en cada

frasco colocadas en diferentes temperaturas, comprobando si la hipótesis
concuerda con los resultados que se esa obteniendo.
 Se capturaron 60 moscas de fruta, se seleccionaron entre hembras y machos,
con la finalidad que los dividamos en montos iguales, los colocamos en 6
recipientes de vidrio con una tapa echo de pantis con algodón y cocina, para
que puedan tener una ventilación adecuada, cada recipiente cuenta con una
mezcla echa de plátano, colapis y ketoconazol (pastilla para el hongo),
mesclados y con cuidado puesto en la parte inferior del recipiente. Los
recipientes fueron colocados en sus tres diferente fases de temperatura (frio,
ambiente, caliente).

RESULTADOS

Se capturaron 60 moscas de fruta, con la finalidad que los dividamos en montos

iguales, los colocamos en 6 recipientes de vidrio con una tapa echo de pantis
con algodón y cocina, para que puedan tener una ventilación adecuada, cada
recipiente cuenta con una mezcla echa de plátano, colapis y ketoconazol
(pastilla para el hongo), mesclados y con cuidado puesto en la parte inferior del
recipiente. Los recipientes fueron colocados en sus tres diferente fases de
temperatura (frio, ambiente, caliente).

Semana 1
Temperatura
32°c 26°c 16°c

Día huevo larva pupa adulto huevo larva pupa adulto huevo larva pupa adulto
1 0 0 0 36 0 0 0 28 0 0 0 32
2 35-50 18 0 20 35-50 30 0 28 35-50 45 0 28
3 35-50 40 0 18 35-50 45 0 22 35-50 62 0 24
4 35-50 55 0 12 35-50 70 0 18 35-50 89 0 16
5 35-50 60 0 6 35-50 115 0 15 35-50 130 0 14
6 35-50 15 75 6 35-50 20 118 10 35-50 30 145 8
7 35-50 30 10 80 35-50 42 39 120 35-50 65 45 149

Se coloco cada envase en su respectiva temperatura, a las 24 horas pasadas

pudimos observar que las hembras comienzan el ciclo de fertilización que son
dos: el período embrionario, que transcurre dentro del huevo y comprende
desde la fertilización hasta que emerge la larva, y el período poste embrionario,
que se inicia con la eclosión del huevo y comprende las etapas de larva, pupa e
imago (o insecto adulto). El núcleo diploide formado tras la cariogamia se divide
mitóticamente al cabo de 20 minutos, y los núcleos originados se dividen
periódica y sincronizadamente cada 10 minutos. Doscientos minutos después
de la fertilización empieza la formación de la gástrula. Son visibles dos
invaginaciones, una ventro-lateral en el límite posterior del primer tercio del
cuerpo (surco cefálico) y otra a lo largo de la región ventral de los dos tercios
posteriores (surco ventral). A partir de ellas se originan los procesos
órganogenéticos que conducirán a la formación y emergencia de la larva al
cabo de 22 horas. (portals). Culminados las 23 horas pudimos observar una
cierta cantidad de larvas por las paredes del embace, la cual pasado los días
pudimos ver más cantidad de larvas y ver que las moscas madres iban
disminuyendo a pasar de los días, y poder observar que en las distintas
temperaturas ver que su proceso de fertilización es diferente, en el día n°4
pudimos observar ya las pupas que “Tras esta etapa larval prosigue una etapa
de pupa que demora 4 días. La pupa sufrirá una metamorfosis total para dar
paso a un adulto, el cual alcanza la madurez sexual 12 horas después de haber
emergido de la pupa” (GOMEZ & FEDERICO, 2019). Después que termine la
fase de la pupa comienza el ciclo de vida por el aumento de la población.
 Semana 2

Temperatura

32°c 26°c 16°c

Día huevo larva pupa adulto huevo larva pupa adulto huevo larva pupa adulto

7 35-50 30 10 80 35-50 42 39 120 35-50 65 45 149

8 35-50 48 12 68 35-50 48 39 70 35-50 75 50 80
9 35-50 55 15 60 35-50 55 41 68 35-50 85 88 40
10 35-50 65 15 45 35-50 75 50 60 35-50 99 120 30
11 35-50 70 20 31 35-50 110 98 35 35-50 120 134 28
12 35-50 25 83 28 35-50 35 130 28 35-50 45 155 18
13 35-50 32 15 115 35-50 38 39 170 35-50 48 45 201

En la segunda semana del experimento, pudimos ver que en el 8tavo día se

aumentó la población de los adultos, la cual se disminuyó las pupas y se
comienza el nuevo ciclo de comenzando con un total de 80 adultos y 30 larvas,
se puede observar que en los envases de mayor temperatura ay un incremento
del adultos, pero se puede apreciar que mediante van pasando los días se va
disminuyendo, donde tenemos menor población son los envases de
temperatura baja la cual su población no es mucha comenzando con un 80
adultos y en el día 13 con 115, durante la semana fueron muriendo más rápido
los adultos.
 Semana 3

Temperatura

32°c 26°c 16°c

Día huevo larva pupa adulto huevo larva pupa adulto huevo larva pupa adulto

7 35-50 32 15 115 35-50 38 39 170 35-50 48 45 201

8 35-50 46 30 50 35-50 58 56 144 35-50 65 64 189
9 35-50 61 58 78 35-50 71 69 120 35-50 79 78 160
10 35-50 73 67 88 35-50 99 88 119 35-50 98 140 144
11 35-50 102 97 155 35-50 135 150 221 35-50 150 178 280
12 35-50 44 30 120 35-50 56 77 190 35-50 98 80 264
13 35-50 47 24 90 35-50 64 88 178 35-50 110 88 244

En la tercera semana se puede observar un gran incremento en la población,

donde en los envases de temperatura baja pudimos ver que después que
nacieron los adultos hubo una disminución de la población, en los pomos de
temperatura alta, si hubo incremento, y en la temperatura ambiente también
hubo incremento.

CONCLUSIÓN
Se llego a la conclusión que la mosca de fruta (Drosophila melanogaster) en su
proceso de ciclo de vida de tres semanas tiene diferente desarrollo dependiendo
mucho de la temperatura en la que se encuentre ya que en la temperatura
ambiente puede llegar a tener una población más de 150 mosquitas, poniendo
huevos entre 50 a más y como al décimo día terminando su ciclo convirtiéndose
en adulto, recalcando que su reproducción de las Drosophila melanogaster en
32C° fue más rápida que d de 16C°, teniendo una población más grande pero
más corta.
REFERENCIA

Alvaro, A. t.-A.-A.-E.-C. (s.f.).

 Drosophila melanogaster I. (s.f.). Obtenido de

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/abacoportlet/content/
885d8d0d-1e01-4875-a4b5 5f10ad228bee#:~:text=Drosophila
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0metamorfosis,(iv)%20imago%20o%20adulto

 GOMEZ, L., & FEDERICO, C. (08 de abril de 2019). Drosophila

melanogaster: características, genética, ciclo de vida. Obtenido de
https://www.lifeder.com/drosophila-melanogaster/

 portals. (s.f.). Drosophila melanogaster. Obtenido de

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/abacoportlet/content/
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