LAS G R A N D E S C O N V E R S A C I O N E S

YVES COPPENS :
LOS ORÍGENES
DEL HOMBRE
lesite.tv, 2003

Yves Coppens, profesor del Collège de France, nació en Bretaña en

1934. Desde su infancia ha mostrado pasión por la prehistoria.
Comenzó su carrera como excavador durante sus años de
secundaria, bachillerato y universidad. Ingresó en el CNRS en
1956, a los 22 años, donde se dedicó al estudio de periodos muy
distantes: el Terciario y el Cuaternario. Su pasión y tema favorito es la
historia más bella del mundo: la prehistoria, el origen del hombre,
la odisea de las especies.

En 1960, inició expediciones a Chad, Etiopía, Argelia, Túnez,

Mauritania, Indonesia y Filipinas. Su primer descubrimiento se
produjo en 1965. Descubrió en Yaho (Angamma) un cráneo de
homínido, denominado Tchadanthropus Uxoris, de un millón de
años de antigüedad y próximo al Homo Erectus.

En 1974, hizo historia con el descubrimiento de la Australopithecus

Afarensis llamada Lucy en Etiopía.

En esta serie de entrevistas, nos recuerda sus primeros descubrimientos

en el sur de Francia, en Montpellier, y luego continúa guiándonos
por la evolución del linaje humano, el simio, Lucy, el fuego...
Termina con un repaso a la historia del universo, la Tierra y la
vida, con una conclusión muy personal y filosóficamente informada
sobre el futuro del hombre.
Secuencia 1: Dinosaurios
Secuencia 2: Simios
Secuencia 3: Lucy
Secuencia 4: Fuego
Secuencia 5: Optimismo

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DISCIPLINAS, CLASES Y PROGRAMAS
SVT 4e : Historia de la vida, historia de la tierra
SVT 1re : El lugar del hombre en la evolución
SVT Tle : Relación entre los seres vivos actuales y los fósiles
SVT Tle : Aproximación al tiempo en biología y geología
SVT Tle : Acoplamiento de acontecimientos biológicos y geológicos
a lo largo del tiempo
SVT Tle : Del pasado geológico a la evolución futura del planeta
Filosofía, Tle L, ES, S : La condición humana, Tiempo, existencia y
muerte

OBJETIVOS DE LA COLECCIÓN
Enciclopedia viva del saber, la colección "Les grands entretiens" da
la palabra a los mayores expertos de nuestro tiempo: científicos,
historiadores, sociólogos, antropólogos, escritores, etc.
Estas entrevistas, diseñadas teniendo en cuenta el currículo escolar
y grabadas en el plató de France 5, son una oportunidad para que
cada invitado desarrolle una media de cinco temas. Elizabeth
Martichoux, periodista que ha presentado en particular el magazine
"Cas d'Ecole" en France 5, prepara y conduce con entusiasmo este
diálogo pertinente con el conocimiento y el aprendizaje...

VOCABULARIO
Paleontólogo, prehistoria, odisea de las especies, dinosaurios, aparición,
desaparición, extinción, Pérmico, esquisto, era primaria,
ictiosaurio, regresión marina, ammonites, belemnites, primates,
prehumanos, homínidos, arborícolas, bípedos, Lucy,
australopithecus, kenyanthrope, sahelanthrope, ardipithecus, fuego,
bonobos, astrofísico, historia del universo, sopa primordial,
progreso.
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SECUENCIAS DE COMANDOS
SECUENCIA 1

Los orígenes del hombre: los dinosaurios (05 min 17 s)

Dinosaurios, por así decirlo, la primera palabra que me viene a la mente es

¿Cuál es la diferencia entre "aparición" y "desaparición" cuando se oye hablar de ello?

Ambas cosas, por lo que a mí respecta, porque es importante

que un paleontólogo no tenga esta idea exclusiva de la extinción.
La extinción en la actualidad es un gran tema, pero la aparición
de los dinosaurios también es fantástica. Y resulta que excavé en los
años sesenta, hace mucho tiempo, en el siglo pasado, cerca de
Montpellier, en esquistos rojos que eran pérmicos, es decir del final
de la era primaria -hace 300 millones de años- y ya había en estos
esquistos pérmicos huellas importantes, no del todo dinosaurios pero
casi, huellas grandes cerca de huellas muy pequeñas (de
cuadrúpedos), que estaban en la tierra y que marcaron
profundamente la tierra. En otras palabras, fue todo un
comienzo, el preámbulo de la gran historia de los dinosaurios.

¿Quién vivió cuánto tiempo?

150 a 200 millones de años. Normalmente dicen 150 millones de

años, sí.

hace 150 millones de años. ¿Cómo vivían? En primer lugar, ¿vivieron todos al
mismo tiempo, en la tierra, en el mar, en el aire? ¿Eran grandes, eran
pequeños, estaban todos juntos?

Efectivamente, había grandes y pequeños.

También hubo otros pequeños, que a menudo olvidamos. Y estos
seres, que han ocupado un lugar muy importante en la historia de la
vida, han ocupado, como es habitual en los seres que se
asientan bien, la tierra y, como tú dices, el agua y también el
aire.

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¿El mundo entero?

No, hay áreas en las que fallaron, pero no mucho. Estos

animales son asombrosos, porque son animales que se levantaron
sobre sus cuatro patas. Por eso los del agua, llamados
ictiosaurios, son un poco diferentes.
Los que están en el aire también son un poco diferentes, pero
los que están realmente en la tierra, los que realmente se llaman
"dinosaurios", son seres que tienen patas columnares. Cuatro
grandes patas en una columna. Evidentemente, nos llama la
atención que algunos de ellos alcanzan dimensiones y pesos
extraordinarios, y nos gustaría volver a verlos hoy, al menos a mí
me gustaría.

Sí, desde luego, nosotros también. ¿Han desaparecido todos? ¿Cuál es la tesis dominante?

Todos han desaparecido. Lo que lamento es que la tesis que,

desgraciadamente creo, prevalece es esta de grandes tesis para
grandes bestias.
Imaginábamos que había cosas que caían del cielo y luego, al caer
del cielo a la tierra, hacían grandes estampidos y luego grandes
polvaredas. Y a medida que el polvo giraba alrededor de la tierra, hacía
una pantalla entre el sol y la tierra, enfriaba la tierra. Al enfriar la
Tierra, los dinosaurios sufrieron las consecuencias.
No estoy en contra, pero creo que la razón principal es la regresión
marina. La historia de la tierra es la historia de una serie de
transgresiones, de regresiones. En otras palabras, el mar creció, se
extendió y luego retrocedió, se retiró, 36.000 veces.
Al mismo tiempo que desaparecieron los dinosaurios, el mar se
retiró hasta el punto de desaparecer una sección de 200 metros
de agua. Es todo un logro.
Con 200 metros menos de agua, las plataformas continentales
quedan de repente bajo el cielo. Los animales que están en estas
plataformas continentales desaparecen primero. Y estos animales son los
ammonites, que desaparecen en esa época, los belemnites y esto
lleva a un clima continental, más frío, más frío que el clima
oceánico.

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Los huevos de reptil, que son huevos de dinosaurio (mucho más
frágiles, sensibles a la temperatura que los huevos que vendrán
después o los de los primeros mamíferos o aves) no soportarán este
cambio de temperatura, y esta es para mí la principal razón de la
desaparición de los dinosaurios.

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SECUENCIA 2

Los orígenes del hombre: los simios (04 min 49 s)

Simios, Yves Coppens, durante mucho tiempo se dijo que el hombre descendía de
los simios, ¿ahora no se nos permite decirlo?

¡Sí que lo es! Pero probablemente tengamos cierta delicadeza con el

público. Nos da miedo decirlo así, de manera directa. Sin
embargo, en todos los sistemas de clasificación de los seres
vivos, está bastante claro, bastante aceptado, que el hombre
pertenece al grupo de los primates. ¿Qué son los primates? Los
simios, los primates, son los pequeños simios, los grandes simios y
los humanos.
Así que es bastante obvio que los humanos que sólo tienen tres,
cuatro millones de años, los prehumanos, que sólo tienen de
ocho a diez millones de años, descienden necesariamente de
los primates, no hay otra manera, y por lo tanto descienden de
los simios.
Así que que descendemos de los simios, no tengamos miedo de decirlo,
está bastante claro.

¿Qué nos diferencia del mono de hace ocho o diez millones de años?

En su día se señaló con razón que nuestra adaptación a un entorno

más abierto nos hacía erguirnos.
¿Qué significa "enderezarse"?
Eso significa que en lugar de caminar a cuatro patas, en lugar
de caminar incluso sobre las dos patas traseras pero utilizando las
extremidades superiores para colgar, caminamos erguidos, sobre las dos
patas traseras y al mismo tiempo las dos patas traseras se estiran y
las dos patas delanteras empiezan a colgar a los lados de forma
estúpida, sin motivo. ¿Te habías dado cuenta?

El hombre de pie, incluso hoy, tenemos esta forma de brazo...

Mira a la gente por la calle. No pensamos en ello porque nosotros mismos

somos así. Pero esas grandes e interminables patas traseras y
luego las superiores que, cuando

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no tienen bolsillos, cuelgan, ¡es una actitud divertida! Pero esa
era realmente la característica de los homínidos.

Ya que habla de que el hombre se puso de pie, ¿por qué el mono, el primate, se
puso un día de pie?

Lo más probable es que sea para adaptarse a un cambio de

entorno, así ocurre siempre. Es decir, no lo hizo gratis, no se dijo:
"Toma, estaría mejor de pie, a ver qué tal".
Sucedió que estaba en un entorno que estaba perdiendo sus árboles.
Mientras estaba adaptado a un entorno mucho más boscoso, se
encontró en un entorno mucho más abierto, y tuvo que
adaptarse a esta nueva situación.
Podría haber sido por otros medios, pero en este caso, fue
enderezando el cuerpo como encontró la forma de sobrevivir.
Esta es la historia de la vida que es eterna y así.
Así que el enderezamiento del cuerpo compensó el cambio de
entorno y resultó que le funcionó, porque después de ser arborícola y
bípedo a la vez, se mantenía erguido pero seguía trepando
mientras caminaba sobre sus dos patas traseras. Poco a poco dejó
de ser arboricultor, quizá por la falta de árboles, y entonces
empezó a andar sobre sus patas traseras, que es lo que
hacemos hoy.

Entonces, ¿podemos seguir diciendo que los monos son nuestros primos, que son
nuestra familia?

Tanto nuestros antepasados como nuestros primos.

¿Se encuentran en algún lugar de la Tierra?

Sí, todos los monos, todos los primates son de origen tropical.
Después, a largo plazo, hay excepciones. Es decir, hay algunos que se
han adaptado, por ejemplo, a ciertas altitudes, como en Etiopía,
y otros que se han adaptado a ambientes un poco más fríos,
como en Japón.
O el hombre (bastante extraordinario, que no tuvo miedo, por su
audacia, por su especie de habilidad para conquistar otros
nichos ecológicos - es hombre pretencioso), que ha dado la vuelta
al mundo

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primero, llegó a extremos increíbles y por fin está empezando (¡creo
que le ha llevado mucho tiempo!) a echar un vistazo a su entorno
extraterrestre, a hacer un pequeño recorrido por el sistema solar y
la Vía Láctea.
Y espero que algún día llegue más lejos. En cualquier caso, me ofrezco
voluntario.
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SECUENCIA 3

Los orígenes del hombre : Lucy (05 min 33 s)

Su heroína, Yves Coppens, se llama Lucy. ¿Pertenece a la familia prehumana?

Sí, fui yo, y quizá también otros, quien propuso este término
"prehumano". Sencillamente porque antes, a todos estos seres que
aún no eran verdaderamente humanos, que nos precedieron
pero que, sin embargo, eran miembros de nuestra familia, que
llamamos familia homínida (pero "homínido" es un término bastante
bárbaro), se les llamaba "australopitecinos", lo cual es aún más
bárbaro.
Ahora nos hemos dado cuenta, afortunadamente (hace tiempo
que pienso en ello), de que los australopitecinos eran una categoría
de prehumanos, pero hay otras. Ahora hay ororines,
kenyanthropes, sahelanthropes, ardipithecines, ya ves, te puedo dar
un número de ellos.

¿Hay varias ramas en la familia?

Es decir, desde el momento en que se produce esta gran

divergencia, esta gran encrucijada sagrada, con la salida hacia los
grandes simios africanos y la salida hacia los humanos, de esta
gran ramificación, que, por otra parte, tuvo lugar hace de ocho a diez
millones de años en África, por nuestra parte, floreció un gran ramo de
prehumanos y Lucy, naturalmente, es una de las flores de este
ramo.

¿Dónde encontraste esta flor? ¿En qué año?

¡Ya es viejo! En el 74, ¡te lo puedes imaginar!

Se habla de ello desde hace tiempo y el interés de este descubrimiento
(realizado en Etiopía, hace 3 millones 200 mil años) es que se
trataba por primera vez de los huesos de un solo individuo y quién
mejor,
"¡Puedes imaginártelo!
Es decir, para un ser tan antiguo, en lugar de encontrar un trozo de
hueso aquí, un trozo de mandíbula allá, como solemos hacer,
teníamos cincuenta y dos trozos del mismo carácter.

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 ¿Qué aspecto tiene el personaje que estás reconstruyendo? ¿Cuánto mide, es guapa?

Debe serlo. Por lo que respecta a este pequeño personaje de Lucy, se trata
de un sujeto femenino de pequeño tamaño, que debía medir un
metro diez, como mucho un metro veinte, lo que haría,
extrapolando, un máximo de veinticinco kilos.
No es muy grande, tampoco muy gordo. Era un ser que tal vez
tenía los miembros superiores un poco largos en comparación con
los inferiores y que todavía en aquella época trepaba, se ve en las
articulaciones del miembro superior, y caminaba, se ve en el porte de
la cabeza, la curvatura de la columna vertebral, la forma de la
pelvis, la oblicuidad de los fémures.
Así que Lucy es un personaje todavía un poco "bi- locomotor":
trepa y camina. Camina un poco como los de antes y trepa un
poco como los de después. No del todo, porque su marcha
(intentamos reconstruirla) es una marcha ondulante, un poco como la
de las modelos actuales...
¡Vaya comparación! Es una bonita comparación, ¿verdad?

Absolutamente. Por cierto, "Lucy", ¿elegiste este nombre porque en aquella

época escuchabas a los Beatles con tu equipo?

Sí, imagínese a treinta jóvenes en lo más profundo de la sabana

etíope, en el mismísimo desierto etíope, trabajando durante el día
y marcando los fósiles por la noche, porque el trabajo de campo es
importante en todo momento y los fósiles que ha recogido hay que
registrarlos, marcarlos, catalogarlos, etc.
Y durante esta catalogación, que es un trabajo fácil, nos alegramos
de tener música. Teníamos algunas radios, algunas cintas, incluida la
de los Beatles. Cuando vimos que este personaje era un
individuo, y mejor aún "un" individuo, "Lucy in the sky" nos pareció
más bonito que "Afar, localidad 288".

Se ha dicho que era la abuela de la humanidad. Murió cuando tenía unos veinte
años, ahogada. ¿Significa su muerte el fin de una rama de la familia homínida?

No lo creo. Creo que es el antepasado de lo que se conoce en una

jerga particular como "prehumanos robustos", que son de hecho

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robustos en sus cráneos, en su arquitectura ósea también, en su porte, en
su altura, en su peso, y que son contemporáneos de los primeros
hombres.
Así que no es una rama muerta de inmediato. Su rama, si se me
permite decirlo, continuará hasta alrededor de 1 millón de años,
cuando tenga 3. Pero en lo que a ella respecta, no creo que forme
parte de esta inflorescencia del ramo que conducirá al hombre.
Creo que es más bien otro de los prehumanos que tenemos que
recordar como antepasado de los humanos, pero no quiero ser
desagradable.

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 SECUENCIA 4

Los orígenes del hombre: el fuego (05 min 07 s)

Fuego, Yves Coppens, tenemos la sensación de que es el detonante de una

evolución decisiva en esta Odisea de la especie que tan bien describes.

Sí, en cierto modo. Por supuesto, porque es el control de la

primera energía y habrá muchas otras después.
Así que este dominio, en el sentido literal del término, tiene lugar hace
unos 500 mil años, pero probablemente fue precedido (y esto es
lógico) por encuentros con el fuego y la explotación del fuego,
pero que fueron ocasionales, en una época en la que los
humanos no sabían reproducirlo.
Y tenemos posibles rastros de fuego hace alrededor de un millón
ochocientos mil años, ¡te lo puedes creer! Y vestigios muy antiguos,
de los que no estamos muy seguros, porque eran fuegos
fugaces.
Hacen falta años para que esto ocurra.

Maestría, 500.000 años más o menos, ¿descubrimiento?

Y muy sorprendentemente, porque la gente nació en África tropical, muy

claramente. Todos tienen el mismo origen y se extendieron desde
África, en el sentido de la geografía, a través de Oriente Próximo,
por toda Eurasia, tanto hacia el Este como hacia el Oeste, y resulta
que hay un fuego en Bretaña que tiene 480.000 años, en un
yacimiento llamado Menez-Dregan. Y hay un incendio en China, a
cincuenta kilómetros de Pekín, que tiene unos 500.000 años. Así
que encontramos rastros de dos fuegos que ardieron juntos.
Huellas contemporáneas.

¿Acabas de decir: "Todos somos africanos"?

Sí, el origen del hombre está bastante bien establecido ahora.

Claramente demostrado. En los trópicos y en los trópicos de África.
Esto ya era probable y estaba previsto, porque se sabía que
todos los primates eran de origen tropical, y que los seres más
cercanos al

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humanos, que son los chimpancés y los bonobos, eran grandes
simios procedentes de África.
Así que los trópicos y África iban bien juntos y cuando buscamos en
todas las tierras del mundo, quizá no lo suficiente todavía, pero fue en
África donde encontramos a todos los prehumanos y a los humanos
más antiguos sin lugar a dudas.

El dominio del fuego es el inicio del dominio de la evolución por el propio hombre.
¿Qué implica esto?

Esto conduce a lo que somos hoy, es decir, seres vivos que, por
primera vez, actúan sobre su entorno hasta el punto de retenerlo
progresivamente.
Dominar" es decir mucho, pero finalmente tener una acción sobre
su propio entorno.
Por último, unos millones de años antes (hace 500.000 años), hace
unos tres millones de años, el primer hombre o quizá el último de
los prehumanos, no sé quién, cogió una piedra.
Y en lugar de coger una piedra y utilizarla como hacen algunos
monos, cogió una piedra y otra, y golpeó la primera para hacer
una forma que pensaba utilizar en su beneficio.

Es toda la definición del papel del hombre en el mundo. Y este

hombre era brillante, él es quien básicamente inventó la cultura
y quien necesariamente tuvo la confianza para tener esta idea de
hacer su propia herramienta para sí mismo.
Y eso es estrictamente humano, nunca se ha encontrado en ningún
otro lugar de la naturaleza.

Es la conciencia, el carácter humano está en la conciencia que el animal no tiene?

Sin embargo, los bonobos también hacen cosas muy parecidas a las de los
humanos.

Pero, por supuesto, la gran bifurcación del camino, la gran

bifurcación sagrada (con los grandes simios, los bonobos a un lado,
los humanos al otro) en África, hace diez millones de años, condujo
efectivamente a los bonobos. Y, por último, esto significa que
nosotros y los bonobos sólo estamos separados por diez millones
de años, mientras que estos primos tan cercanos (diez millones
de años, ¿qué es eso de cuatro

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 Es natural que otros organismos (por ejemplo, ¿miles de millones
de años de historia vital?) se comporten de forma parecida a la
nuestra, y que hoy nos sorprendamos por ello, porque antes no
nos dimos cuenta.
Y no han terminado de sorprendernos. Dicho esto, nunca he
conocido a un bonobo que haya estudiado el origen y la evolución de
los bonobos. Así que todavía vamos un poco por delante.

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SECUENCIA 5

Los orígenes del hombre: optimismo (05 min 19 s)

Optimismo, Yves Coppens, cuando observamos la evolución de la humanidad como

usted y vemos dónde ha acabado, estos cambios climáticos, todos estos peligros
que nos amenazan hoy, ¿seguimos siendo optimistas?

Sí, voy a dar un paso atrás, mirar lo que dicen los astrofísicos. Los
astrofísicos toman la historia del Universo en el momento en que
pueden tomarla, es decir, alrededor de 12.500, 13.000, 14.000 o
15.000 millones de años. ¿Y qué dicen? Dicen que el Universo en
ese momento es un universo desordenado, un universo muy caliente,
muy denso, muy simple y este universo estaría formado en ese momento
por quarks, que son objetos extremadamente simples. Y en cuanto el
tiempo existe, estos quarks se transforman en nucleones, que son más
complicados, mejor organizados, que a su vez se transforman en
átomos, que son más complicados, mejor organizados, que a su vez se
transforman en moléculas, que a su vez son más complicadas,
mejor organizadas, y entonces voilà, el Universo desaparece.

Así, en la historia del Universo, un buen día, hace menos de 5.000

millones de años, se creó una estrella llamada Sol, porque esa estrella
es la nuestra, y luego pequeños planetas a su alrededor, porque el
polvo se juntó más o menos bien en cosas muy pequeñas o en cosas
un poco más grandes. Y resulta que la Tierra, a 150 millones de
kilómetros de su estrella, se enfriará poco a poco y muy
rápidamente, muy rápidamente, "astrofísicamente" hablando,
este planeta se enfriará y conservará su agua líquida y su
atmósfera a su alrededor.

Estos gases son gases y, en el agua, esta materia, que estaba en forma
de moléculas, se complicará y organizará, como sabes de
antemano.
Las moléculas se unirán, se transformarán en células, estas células
intercambiarán materia y energía entre sí, y después también
intercambiarán materia y energía con el entorno, y sobre todo se
duplicarán y multiplicarán.
Y durante 2.000 millones de años, tendremos células simples, y
durante los próximos 1.000 millones de años, tendremos células

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 con un núcleo en su interior, que serán un poco más
complicadas, especialmente para

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herencia, un poco más personalizada y luego los últimos mil
millones de años, estos seres se diversificarán y aparecerán sobre
todo, por primera vez, seres pluricelulares.
Entonces se vuelve más complicado y organizado y estos seres
pluricelulares serán invertebrados. Pero entre ellos también habrá seres
con columna vertebral, a los que llamaremos vertebrados. Y
entonces, por primera vez, hace unos 500 millones de años,
emergerán y empezarán a respirar con los pulmones, conservando las
branquias. Por eso se les llama anfibios.
Entonces, ¿cómo no ser optimista, ya que desde hace 12.000
millones de años (más allá de eso, aún no sabemos lo que pasa) que
se puede contar la historia, esta historia no deja de complicarse,
de organizarse...?
Evoluciona de materia inerte a materia viva, de materia viva a
materia pensante. Más allá del hombre, ¿qué habrá? Por supuesto,
habrá "sobrepensamiento", "hiperpensamiento", materia
maravillosa y extravagante.

Pero, ¿no corremos el riesgo de hacer como los dinosaurios y desaparecer de la

faz de la Tierra?

Sí, hay un riesgo, pero al final no importa mucho. No hay que tener
ningún estado de ánimo con respecto a la historia del Universo.
Pero lo que quiero decir es que esta historia del hombre es
necesariamente similar a la historia de cada uno de nuestros
hijos.

Vi crecer a mi hijo pequeño y al principio intenté contarle cuentos,

pero no me salían. Me dije a mí mismo: "No es posible, algo va
realmente mal". Pasaba por una etapa, luego lo entendía y entonces
yo le contaba otras historias. Tampoco le quedaba bien y luego
pasaba una etapa y entonces le quedaba bien.
En fin, esa es la historia del hombre. Si nos fijamos en la
prehistoria, el hombre antiguo fabricó herramientas que parecían
iguales durante cientos de miles de años, y de repente
encontraron nuevas herramientas, encontraron nuevas formas,
progresaron en eficacia y tecnología, y entonces aparecieron los
techos.

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 ¿Qué piensas hoy? Hay cosas que no entendemos, es obvio,
basta con leer la prensa. Hay cosas que obviamente no podemos
superar. Por tanto, es muy probable que vayamos hacia una mayor
complejidad y organización.

En cualquier caso, ¿progreso?

¡Sí de todos modos, el progreso, por lo que sólo puede ser

optimista, y créanme, bien arraigada!

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SUGERENCIAS PARA USO
EDUCATIVO
SECUENCIA 1
Los orígenes del hombre: los dinosaurios
Disciplinas, clases y programas
SVT 4e : Historia de la vida, historia de la tierra

Objetivos
- Comprender los trabajos de excavación necesarios.
- Comprender la fosilización.
- Encuentra tu camino a través de la escala del tiempo geológico.
- Comprender el origen de la extinción de los dinosaurios.
- Critique y argumente dos tesis diferentes.

Pistas
Se puede trabajar en :
• las excavaciones geológicas, su procedimiento,
su interés; sobre el manejo de los fósiles y el
actualismo;
• los medios de estudio de los dinosaurios ;
• los diferentes tipos de dinosaurios y su modo de vida ;
• la noción de escala de tiempo geológico ;
• teorías que explican la desaparición de los dinosaurios.

Búsqueda bibliográfica
La investigación en Internet, en el centro de documentación, en la
biblioteca municipal o en revistas científicas como Sciences et vie o La
Recherche, podría centrarse en la pizarra roja, su formación, su interés
para los paleontólogos, la formación de huellas de dinosaurios en la
pizarra roja, la diferencia entre los dinosaurios y los animales
más ligeros. También podrían buscar una escala de tiempo
geológico, reproducirla (era, años, periodo) y luego, tras localizar el
Pérmico, colorear el tiempo que corresponde a la duración de la
vida de los dinosaurios.

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 Talleres
A partir de esta investigación, se puede trabajar en la creación de
huellas similares a las de los dinosaurios en esquisto. Se puede utilizar
arcilla o escayola con los alumnos para hacer huellas de manos o
pies. Jugando con la presión ejercida sobre la arcilla o el yeso, se
discutirá la profundidad de las huellas en relación con la masa del
animal (noción abordada por Yves Coppens en la primera
pregunta).
El taller puede continuar con moldes de escayola para hablar de
la fosilización.
Esto puede ir acompañado de una excursión si el terreno lo
permite.

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HOJA DEL ALUMNO N°1
SECUENCIA 1
Los orígenes del hombre: los dinosaurios
¿A Yves Coppens sólo le interesa la extinción de los dinosaurios?
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¿Dónde pudo excavar y en qué año?

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¿Qué revelaron las excavaciones?

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¿De qué época geológica se han datado estos elementos?

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Fechar la aparición de los primeros dinosaurios.

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¿Cuánto vivieron los dinosaurios?

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¿En qué ambientes vivían los dinosaurios?

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¿Dónde vivían los ictiosaurios?

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 ¿Cuáles se llaman realmente dinosaurios?
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¿Cuáles son las dos tesis que Yves Coppens opone?

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¿Qué tesis defiende? Explícate.

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A partir de las explicaciones de Yves Coppens, dibuje un esquema de la tesis

que defiende en forma de tres diagramas: el paisaje anterior al acontecimiento,
el paisaje intermedio, el paisaje final.
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SUGERENCIAS PARA USO
EDUCATIVO
SECUENCIA 2
Los orígenes del hombre: los simios
Disciplinas, clases y programas
SVT 1re : El lugar del hombre en la evolución
SVT Tle : Relación entre los seres vivos actuales y los fósiles

Objetivos
- Comprender la relación filogenética entre humanos y simios.
- Comprender el lugar del hombre en el reino animal.
- Establecer las características del linaje humano.
- Comprender la transición del linaje primate al linaje humano.
- Establecer las causas de la transición al bipedismo.

Pistas
Se puede trabajar en :
• relaciones de parentesco entre distintos animales, comparando la
morfología de varios embriones;
• el establecimiento de filogenias ;
• la comparación de las características anatómicas de distintos
animales, como los primates;
• los orígenes geográficos de los antepasados del linaje humano;
• una escala temporal geológica para situar a estos antepasados;
• el primer criterio para calificar el linaje humano. Este punto
permitirá la introducción de la tercera secuencia sobre Lucy.

Búsqueda bibliográfica
La investigación en Internet, en el centro de documentación, en la
biblioteca municipal o en revistas científicas como Sciences et vie o La
Recherche, podría centrarse en los prehumanos, la adaptación al
medio, el arboricolismo y los lugares donde se descubrieron
fósiles de estos antepasados. Una cronología de los
descubrimientos sería un tema excelente para abordar las
características del linaje humano.

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 Taller
Pide a los alumnos que se pongan a cuatro patas y calculen su
campo de visión, que se pongan de pie y lo vuelvan a calcular.
Hipótesis sobre las ventajas del bipedismo.

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SUGERENCIAS PARA USO
EDUCATIVO
SECUENCIA 3
Los orígenes del hombre : Lucy
Disciplinas, clases y programas
SVT 1re : El lugar del hombre en la evolución
SVT Tle : Relación entre los seres vivos actuales y los fósiles

Objetivos
- Entender el término pre-humano.
- Establecer las características del linaje humano.
- Establecer la naturaleza tupida del linaje humano.
- Buscar relaciones entre distintos antepasados.
- Conocer los criterios para clasificar un hueso fósil como
perteneciente a un antepasado humano.

Pistas
Se puede trabajar en :
• Lucy, su descubrimiento, su importancia en relación con los
conocimientos científicos de la época;
• comparación de diferentes primates para establecer una
cuadrícula de características comunes;
• la comparación de esqueletos de primates y humanos;
• comparación de cariotipos de primates y humanos;
• las localizaciones de los descubrimientos de los fósiles del linaje
humano, así como la cronología de estos descubrimientos;
• el género Australopithecus y el género Homo.

Búsqueda bibliográfica
La investigación en Internet, en el centro de documentación, en la
biblioteca municipal o en revistas científicas como Sciences et vie o La
Recherche, podría centrarse en Lucy, Yves Coppens, los
conocimientos de la época y lo que ha cambiado el descubrimiento
de Lucy. Investiga y traduce la canción de los Beatles en clase de
inglés:
"Lucy en el cielo". Búsqueda del artículo publicado en la revista
Nature el 21 de septiembre de 2006.

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 HOJA DEL ALUMNO N°2
SECUENCIAS 2 y 3
Los orígenes del hombre: los simios
Los orígenes del hombre : Lucy
¿Descienden los humanos de los monos?
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¿Qué edad tiene?

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¿Qué edad tienen los prehumanos?

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¿Por qué se levantó el mono? Ampliar.

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¿Cuál es el origen de todos los simios del planeta? Ampliar.

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Defina el término "prehumano".

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Nombra las categorías de prehumanos.

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Explicar la naturaleza tupida del linaje humano. Desarrollar.

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¿En qué año se descubrió a Lucy?
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Indica las características de Lucy. Descríbela.

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¿De dónde viene el nombre de Lucy?

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¿Es Lucy el antepasado del hombre para Yves Coppens? Ampliar.

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 SUGERENCIAS PARA USO
EDUCATIVO
SECUENCIA 4
Los orígenes del hombre: el fuego
Disciplinas, clases y programas
SVT 1re : El lugar del hombre en la evolución
SVT Tle : Relación entre los seres vivos actuales y los fósiles

Objetivos
- Comprender cómo el fuego está conduciendo al hombre a una nueva
era, en la que el hombre actuará sobre su entorno.
- Definir las distintas formas de energía y situarlas en el tiempo.
- Darse cuenta de lo mucho que el hombre ha hecho al planeta en
poco tiempo, en comparación con sus orígenes y el origen de la
Tierra.
- Establecer que todos los pueblos tienen un origen común, los
trópicos de África.
- Relacionar la fabricación de herramientas con el avance del hombre
sobre el animal.

Pistas
Se puede trabajar en :
• energía: reposicionarlos en el tiempo y estudiar su gestión por el
hombre. Este trabajo puede servir de apoyo para la introducción
de la Educación para el Medio Ambiente y el Desarrollo Sostenible
(EESD), con la energía como punto de entrada;
• los orígenes del fuego ;
• el viaje del fuego en la tierra a través del tiempo, con la creación
de un mapa geográfico, lugares y fechas;
• la evolución cultural tras la adquisición del fuego;
• las diferentes fuentes de energía a lo largo del tiempo ;
• gestión humana de los recursos energéticos ;
• las consecuencias ecológicas de la explotación de los
recursos energéticos.

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Búsqueda bibliográfica
La investigación en Internet, en el centro de documentación, en la
biblioteca municipal o en revistas científicas como Sciences et vie o La
Recherche, podría centrarse en el origen del fuego, Menez Dregan, las
diferentes fuentes de energía utilizables por el hombre, los
combustibles fósiles y las energías renovables.

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 SUGERENCIAS PARA USO
EDUCATIVO
SECUENCIA 5
Los orígenes del hombre: optimismo
Disciplinas, clases y programas
SVT 4e : Historia de la vida, historia de la tierra
SVT Tle : Aproximación al tiempo en biología y geología.
SVT Tle : Acoplamiento de acontecimientos biológicos y geológicos
a lo largo del tiempo
SVT Tle : Del pasado geológico a la evolución futura del planeta
Filosofía, Tle L, ES, S : La condición humana, Tiempo, existencia y
muerte

Objetivos
- Comprender que el hombre se encuentra en medio de un
entorno que lleva 12.000 millones de años evolucionando;
- Establecer que el hombre ha evolucionado desde sus orígenes;
- Restablecer al hombre como parte de un sistema complejo en
evolución, no como un ser en el centro del mundo;
- Establecer el futuro como una búsqueda del progreso, un progreso
que proviene de nuestras acciones, errores y comportamientos;
- Establecer que el mañana empieza hoy...

Pistas
Se puede trabajar en :
• una escala de tiempo geológico que comienza hace 12.000
millones de años;
• insisten en la llegada del hombre a esta escala;
• Señala en esta escala los grandes descubrimientos científicos del
hombre y acontecimientos importantes como el primer paso en la
Luna;
• proyectos científicos en curso, espacio, medicina, ciencia ;
• la noción de progreso científico, social y cultural;

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Búsqueda bibliográfica
Las investigaciones en Internet, en el centro de documentación, en la
biblioteca municipal o en revistas científicas como Sciences et vie o La
Recherche, pueden versar sobre los orígenes del universo, la teoría
del Big Bang, el origen de la tierra, la sopa primitiva, los diferentes
grandes avances científicos, los proyectos lanzados y que sólo
tendrán resultados más adelante (lanzamiento de sondas a otras
galaxias, por ejemplo), el funcionamiento de un telescopio, los
exoplanetas, los observatorios.

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 FICHA DEL ALUMNO N°3
SECUENCIAS 4 y 5
Los orígenes del hombre: el fuego
Los orígenes del hombre: optimismo
¿Fue el fuego el detonante de una evolución decisiva? ¿Por qué lo hizo?
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¿Cuándo se produjeron los primeros incendios conocidos? ¿Dónde se descubrieron?

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¿Tienen todos los incendios conocidos el mismo origen?

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¿Ha viajado el fuego en el tiempo? Dar sus rutas.

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En términos de entorno humano, ¿qué ha hecho el fuego?

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¿Cuál es la principal diferencia entre humanos y animales según Yves

Coppens? Ampliar.
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Según los astrofísicos, ¿cuándo se creó el universo?

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A la manera de Yves Coppens, resumir la historia del universo de la tierra y de
la vida.
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¿Por qué sigue siendo optimista Yves Coppens?

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¿Cuál es su lugar en esta evolución?

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