Quinta clase:

Gestión Educativa
Disertante: Mgter. Oscar A. Andrada
oandrada@hotmail.com

30 de septiembre de 2023
 Temas a abordar:
• El contrato didáctico

• La transposición didáctica

• La Innovación

• Tipos de curriculum.

• Modalidades educativas
 ¿Qué es el contrato didáctico?
Se refiere a los hábitos específicos esperados por el docente y por el
estudiante en una situación de enseñanza y en situaciones de aprendizaje.
Son las normas y reglas explícitas e implícitas que tienen lugar tanto dentro
del aula como de la institución en general.

Según Brousseau, el contrato didáctico es el conjunto de

comportamientos del maestro que son esperados por el alumno y el conjunto
de comportamientos del alumno que son esperados por el maestro.
En otras palabras, según Chevallard (1992) los contratos didácticos
son acuerdos, generalmente tácitos, que reglamentan las dinámicas
escolares; en una ecuación sencilla, se prevé lo que el profesor espera y lo
que los alumnos exigen de él, lo que los padres y las familias esperan del
profesor y de la institución escolar.
 ¿Qué es la transposición didáctica?
Se produce cuando damos clase.
Son las sucesivas transformaciones que
sufre el lenguaje, desde el académico o el
científico hasta el coloquial o cotidiano, sin
llegar al lenguaje vulgar.

Es la adecuación o adaptación de nuestro

lenguaje, para poder hacerlo entendible
para nuestros alumnos, según su nivel
evolutivo.
Es el mecanismo
mediante el cual el
profesor “toma” el
conocimiento y lo
transforma para
presentárselo a sus
alumnos.
 ¿Qué es la
innovación?
Es un cambio que introduce
novedades, aparece para resolver
un problema y se conecta con el
contexto y las necesidades.

Se diferencia del descubrimiento,

que es el hallazgo de algo que ya
existía en la naturaleza pero que
estaba oculto y nadie lo conocía.
 ¿Qué es el
curriculum?
Toda propuesta educativa,
plan o programa de
estudios que lleva a la
práctica una institución
educative (ya sea una
escuela o Universidad),
para estructurar los
contenidos y metodologías
empleados durante el
proceso de enseñanza
aprendizaje.
 Tipos de curriculum
Curriculum Prescripto: es el establecido oficialmente, es el
curriculum a enseñar.
Curriculum Oculto: es el resultante de la clase, es
inconsciente, se refiere a las actitudes que surgen durante
la clase por parte del profesor y los alumnos.
Curriculum Nulo: es el conformado por lo que quedó en
definitiva sin darse. No está prescripto.

Fórmula del Curriculum Real:

CR = CP + CO - CN
Siendo: CR: Curriculum Real
CP: Curriculum Prescripto
CO: Curriculum Oculto
CN: Curriculum Nulo
Utilizamos viejos y Los docentes debemos ser situacionales,
“nuevos” recursos es decir, actuar de acuerdo con ciertas
tecnológicos para condiciones, usar las herramientas que
enseñar y aprender necesitemos en el momento indicado.
 Tecnologías de la
¿Qué son las TIC? Información y las
NTIC Comunicaciones

Modalidades educativas
Una modalidad educativa es la forma bajo la cual se ofrece
cursar una materia o experiencia educativa, incluye los
medios, los tiempos y los procedimientos bajo los cuales se
llevará a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje.

Por su institucionalización, pueden ser formal, no formal e

informal, y por la presencia en tiempo y espacio, se dividen
en presencial, a distancia y mixta o bimodal.
 La educación
presencial
• Es una modalidad
educativa que se realiza de
persona a persona. También
es conocida como educación
tradicional, por lo general es
impartida en cualquier lugar,
aula o salón de clases.
Actualmente de los tres tipos
de modalidades educativas
existentes, ésta ha sido la
más afectada debido a la
pandemia.
Educación En la educación presencial, el docente
es el mediador entre los alumnos y el
presencial conocimiento.
En la educación a distancia o educación
no presencial o e-learning, las TIC median
entre el docente y los alumnos.
• Se decía que una determinada
institución educativa era bimodal
cuando ofrecía idénticas carreras
a través de la modalidad
presencial y de la modalidad a
distancia. En general el estudiante
podía optar por cursar en una
modalidad o en otra.
• Una propuesta educativa es
bimodal cuando combina ambas
modalidades (presencial y a
distancia) lo cual supone
estrategias sincrónicas
(coincidencia temporal en el uso
de recursos y espacios,
interacción directa) y
asincrónicas (actividades que no
requieren la conexión simultánea
del facilitador y los participantes
o de los participantes entre sí,
sino que cada quien participa en
su propio tiempo y espacio).
B-Learning (en inglés:
blended learning) es una
modalidad de aprendizaje
que combina la formación
presencial impartida por
un docente y las
actividades en línea.

Combina actividades
sincrónicas con
asincrónicas, también esta
modalidad educativa es
conocida como educación
bimodal, mixta o
semipresencial.
 El aula invertida es una modalidad
de aprendizaje semipresencial o
Clase invertida mixta o bimodal.
El término “aprendizaje mixto” es la
(flipped traducción del anglosajón blended
learning. Este tipo de aprendizaje
classroom) pretende utilizar dos estrategias, la
presencial y la virtual, tomando en
cada momento, lo mejor de ellas.
 • El modelo de la clase invertida es una variedad del
aprendizaje semipresencial, que tiene por objetivo
lograr que los estudiantes gestionen su aprendizaje
interactuando con material audiovisual y trabajando de
manera colaborativa.

El alumno es quien gestiona su propio aprendizaje y,

por ello, el tiempo de clase presencial es usado para
debatir y trabajar temas clave, así como cualquier
otras preguntas que los estudiantes puedan tener.

En este modelo, el profesor permanece a un lado,

ejerciendo como guía y tutor del grupo de estudiantes,
mientras ellos adoptan un rol activo en la clase. Se
requiere que los alumnos vean en casa algunos breves
videos previamente seleccionados por el docente, en
su propio entorno, y mantengan una comunicación
fluida con otros alumnos y los profesores mediante
redes sociales, foros o mensajería.
 Aprendizaje basado
en competencias
La noción de competencia, referida
inicialmente al contexto laboral, ha
enriquecido su significado en el campo
educativo, en donde es entendida como
un saber hacer en situaciones concretas
que requieren la aplicación creativa,
flexible y responsable de ciertos
conocimientos, habilidades y actitudes.

El sistema educativo basado en competencias

intenta empoderar a estudiantes con habilidades
y conocimiento en diversos campos de estudio,
a través de programas educativos flexibles y a
medida de cada individuo. Las competencias
que los estudiantes deben dominar incluyen
objetivos de aprendizaje explícitos y
medibles.
El aprendizaje basado en competencias es una
herramienta imprescindible para que los alumnos
aprendan según su ritmo y habilidades. En estos
casos, es necesario que los docentes adquieran
ciertas capacidades para buscar la mejor manera de
impartir sus clases.