COLEGIO COMPAÑÍA DE MARÍA P N° 18

EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE LENGUA 6°

2015

Nombre: ………………………………………………………………. Fecha: ………………………………………

APRENDIZAJES ACREDITABLES E INDICADORES DE LOGRO:
 Identificar la información en textos leídos:
- Reconociendo características y recursos del texto poético.
 Reconocer clasificación de palabras, según la acentuación de sus sílabas.
- Identificando palabras agudas, graves, y esdrújulas.
 Reconocer oraciones; unimembres y bimembres.
- Identificando en las oraciones bimembres: tipos de sujetos y sus modificadores; tipos de predicados.
 Reconocer clases de palabras: verbo; sufijo y prefijo
- Identificando el modo indicativo, sus tiempos verbales. Diferentes conjugaciones verbales.
- Identificar terminaciones de palabras.

Nota: 100p = 100% Firma de los padres: …………………………………

1- Lee atentamente la siguiente poesía y luego marca con una X la opción correcta:(10p)
“Calma”, de Juana Ibarbourou.

La luna estampa en el cielo Y no se escucha el murmullo

su faz de moneda nueva ni se oye un rumor de agua
Sobre el trigal amarillo ¡Parece que el río duerme
hay parpadear de candelas. O que el silencio soñara!

Los pinos son misteriosos Pasa un muchacho cargado

en esta noche tan clara con un haz de alfalfa tierna
Y hasta el ladrar de los perros ¡Hasta el alma se me filtra
trae emoción a mi alma. este buen olor a hierba!

Junto al pozo que está en ruinas Y es tan serena la noche

florece una madreselva y es tan inmensa la calma,
En la polea gastada Que se adormece mi angustia
un joven gajo se enreda. y se evaporan mis lágrimas.

a- En la primera estrofa la rima es: …….. asonante en el primer y tercer verso.

…….. consonante en el segundo y cuarto verso.

b- En la primera estrofa de la segunda columna el recurso utilizado es:

……… comparación.
……... personificación.

2- Completa el siguiente texto: (8p)

“Calma”, de Juana Ibarbourou, es un poema de …………………………………………. estrofas de ………………….

versos cada una.

3- Marca con una X el significado correcto para la siguiente metáfora: (6p)

“la dulce noche de su cabellera”

….. su cabello es rubio y lacio. ….. su cabello es corto y rizado …. Su cabello es moreno y suave.
 4- Escribe una palabra en cada casillero, respondiendo a lo pedido: (10p)
Jardín- lápiz- sapo-amor- mágica- mamífero- cortina- débil- reloj- pájaro- mamífero

PALABRA ESDRÚJULA PALABRAS GRAVES PALABRAS AGUDAS

CON TILDE SIN TILDE CON TILDE SIN TILDE

5- Analiza sintácticamente las siguientes oraciones: (20p)

a- Daban la noticia el doctor y la licenciada.

b- Estudiamos los temas de gramática.

c- Algunos mendocinos de la capital disfrutaron y despidieron el carnaval.

d- ¡Suerte de principiante!

6- Lee el siguiente fragmentoy extrae los verbos pedidos en el cuadro:(18p)

“…nuestro amigo sacó del bolsillo los documentos y presentó todo el caso, tal como lo había hecho la mañana
anterior.
Mientras tanto, en la vieja mansión, imperaba un silencio mortal que sólo rompía el ruido de un reloj llano. De
pronto, en medio del silencio sepulcral de la noche, mis oídos escucharon un sonido claro, fuerte.

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE PRETÉRITO IMPERFECTO PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

7- Escribe los infinitivos de los siguientes verbos e indica a que conjugación pertenecen.(8p)

VERBO INFINITIVO CONJUGACIÓN

HABIA SOÑADO
TEMÍAN
PARTIERON
HABRÁ SENTIDO
8- En las siguientes palabras marca con AZUL la RAIZ; con ROJO el PREFIJO y con AMARILLO el SUFIJO (12P)

TORTAZO-SUPERMECADO- PATINANTE- HIPERLIBERTAD- EMPRESARIO- ANTIEDAD

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Ortografía: (4p) Caligrafía: (2p) Puntuación (2p)