SIMULACRO DE EVALAUCIÓN DE COMUNICACIÓN N° 12

Nombres y apellidos: ______________________________________________________________

Lee este texto y responde las preguntas.
Los papás de Josefa compartieron con sus hijos esta noticia de enero de este año.
Argentina
Un niño donó sus juguetes a los Bomberos para que los regalen por Reyes
Todos los 6 de enero, los Bomberos Voluntarios de Centenario se disfrazan de los Reyes Magos y salen a
saludar y a repartir regalos por los barrios de la ciudad. Este año harán el recorrido con mayor cuidado
por la situación sanitaria, pero no faltará el clásico saludo de Melchor, Gaspar y Baltazar. Un niño de cinco
años colaboró con la iniciativa y donó todos sus juguetes al cuartel, para que los puedan disfrutar otros
niños.
Juan Emilio llegó hasta el Cuartel de Bomberos con todos sus juguetes embolsados y desinfectados. Se los
entregó a los agentes con el objetivo de que otros niños puedan jugar con esos objetos que en algún
momento lo entretuvieron por las tardes.
"Están muy buenos los juguetes, impecables. Hay dos camiones de bomberos y un montón de peluches",
indicó el segundo jefe de la unidad. Los agentes se mostraron muy sorprendidos de que, con tan sólo
cinco años, el nene se deshiciera de los artículos, cuando todavía podía seguir usándolos.
Es que Juan Emilio no sólo quería que otros niños jueguen con sus juguetes. Él, además, tenía la ilusión
de ver pasar a los Reyes Magos por su casa. Por eso los Bomberos Voluntarios modificaron el clásico
recorrido para pasar por fuera de su vivienda en el barrio La Roca, como gesto de agradecimiento.
Además, le dedicaron una publicación en sus redes sociales: "Gracias, Juan Emilio y familia, por este
mensaje que nos sigue dando fuerzas y energía para seguir adelante".
1. ¿Para qué fue Juan Emilio a la estación de Bomberos Voluntarios de Centenario?
a. Para pedir juguetes para él.
b. Para ayudar a los bomberos.
c. Para participar del recorrido.
d. Para regalar sus juguetes.
2. ¿Por qué estaban sorprendidos los agentes de la unidad de bomberos?
a. Porque pensaron que nunca habían visto tantos juguetes.
b. Porque invitaron a Juan Emilio a hacer el recorrido con ellos.
c. Porque Juan Emilio donó juguetes con los que podría jugar.
d. Porque Juan Emilio quería ver pasar a los Reyes Magos.
3. ¿Cómo es el niño de la noticia?
a. Aburrido.
b. Triste.
c. Obediente.
d. Generoso.
4. ¿Para qué se ha incluido una foto en este texto?
a. Para ordenar la información de los bomberos.
b. Para emocionar por la acción de Juan Emilio.
c. Para mostrar la publicación de los bomberos. Creo que los bomberos
d. Para dar nueva y mejor información al lector. estaban muy
5. Después de leer la noticia, Josefa dijo: emocionados con el
¿Por qué Josefa habrá dicho esto? gesto de Juan Emilio.
a. Porque aceptaron los juguetes para regalarlos a otros niños.
b. Porque modificaron su recorrido para pasar por la casa de Juan.
c. Porque les gustaron los peluches y el camión de bomberos.
d. Porque se disfrazaron de Reyes Magos como cada año.
Lee este texto y responde las preguntas.
Antes de acostarse, Max les leyó este texto a sus hermanos.
El perro, el gallo y la zorra
Un perro y un gallo muy amigos se unieron para recorrer el mundo. Al caer una de las noches en su viaje,
el gallo subió a unas ramas y el perro se acostó al pie del mismo árbol. Al alba, con las primeras luces del
día, el gallo cantó como era su costumbre.
Una astuta zorra, con hambre, oyó el canto y corrió hacia el lugar para engañar al gallo y comérselo. Rogó
al gallo que bajara, pues quería escuchar el canto del gallo más cerca y deseaba felicitar a la mejor voz que
había escuchado.
El gallo le contestó que encantado bajaría a saludarla, pero primero
tenía que despertar a su amigo el perro, que era su otro gran seguidor
y que querría escuchar su gran canto también, pues era una pena que
se perdiera la actuación que iba a realizar. La zorra así lo hizo y
despertó al perro.
El perro, al despertar, vio a la astuta zorra merodeando el árbol e
inmediatamente comprendió cuál era realmente la intención que
buscaba. Entonces, saltó sobre ella mostrando sus colmillos y la hizo
huir dejándola muy mal herida.
6. ¿Qué ocurrió después de que el gallo cantó en el árbol?
a. Se acercó la zorra a hablarle.
b. La zorra despertó al perro.
c. El perro mordió a la zorra.
d. El gallo volvió a cantar.
7. ¿Por qué la zorra le pidió al gallo que bajara del árbol?
a. Porque quería oír bien el canto del gallo.
b. Porque quería engañarlo para comérselo.
c. Porque quería despertar al perro cantando.
d. Porque quería expresarle su admiración.
8. ¿Para qué el gallo le pidió a la zorra que despertara al perro?
a. Para que el perro pudiera escuchar mejor su canto.
b. Para que la zorra y el perro se hicieran buenos amigos.
c. Para que el perro le diera un escarmiento a la zorra.
d. Para que la zorra se comiera al perro y no al gallo.
9. ¿Cómo es el gallo de la historia?
a. Amable.
b. Molestoso.
c. Tímido.
d. Inteligente.
10. ¿Cuál es la moraleja de esta historia?
a. Los perros y los gallos son más astutos que las zorras.
b. Los buenos amigos siempre te dirán la verdad.
c. Es bueno aceptar los halagos de desconocidos.
d. Bien vale la astucia para defenderse del peligro.
Lee este texto y responde las preguntas.
Joaquín y Rafaela encontraron este texto en una revista.
11. Según el texto, ¿qué es lo que provoca el aumento de la temperatura?
a. El cambio climático.
b. Los gases contaminantes.
c. El incremento de incendios.
d. Las sequías o falta de lluvia.
12. ¿Por qué el cambio climático causa la desaparición de muchas especies animales?
a. Porque mueren por los gases de las fábricas.
b. Porque no logran alcanzar los hielos flotantes.
c. Porque aumentan los incendios en los bosques.
d. Porque no pueden adaptarse rápidamente.
13. ¿Para qué se ha incluido esta imagen en el texto?
a. Para describir cómo es el planeta en el que todos vivimos.
b. Para mostrar cómo afecta el cambio climático al planeta.
c. Para convencer a los lectores de cuidar a nuestro planeta.
d. Para ayudar a comprender por qué hay cambio climático.
Lee este texto y responde las preguntas.
La profesora de Rex ha llevado este texto para leer en clases.
¿Las plantas carnívoras comen carne?
Seguramente te has preguntado si las plantas carnívoras se llaman así porque realmente comen carne (¡y
tal vez carne humana!). Por eso, hemos recopilado información sobre ellas.
Las plantas carnívoras se llaman así porque atrapan insectos para alimentarse. La razón de esto es que
crecen en zonas pantanosas y rocosas, en donde el suelo no es muy rico en nutrientes, por lo que necesitan
adquirir esos nutrientes por otros medios.
Según su tamaño, algunas plantas carnívoras pueden cazar sólo insectos y otras también pueden cazar
peces muy pequeños, gusanos, escorpiones y lagartijas. A continuación, te presentamos dos métodos con
los que pueden atrapar su alimento:
PELOS PEGAJOSOS: La planta tiene una capa delgada de pelos o tentáculos viscosos que secretan un
aroma a miel. Cuando un insecto se posa en ella, la hoja y los tentáculos se cierran y lo atrapan.
PINZAS O CEPOS: Este tipo de plantas secreta un néctar dulce que atrae a los insectos. Cuando el
insecto se posa sobre ella, la hoja de la planta se cierra y el insecto queda atrapado. Cuando el insecto se
mueve para tratar de escapar, activa los jugos digestivos de la planta y ella lo digiere.
14. En el texto, ¿qué quiere decir la palabra “secreta”?
a. Produce.
b. Esconde.
c. Come.
d. Digiere.
Lee este párrafo del texto.
Las plantas carnívoras se llaman así porque atrapan insectos para alimentarse. La razón de esto es que
crecen en zonas pantanosas y rocosas, en donde el suelo no es muy rico en nutrientes, por lo que
necesitan adquirir esos nutrientes por otros medios.
15. ¿Cuál es la idea más importante de este párrafo?
a. Las plantas carnívoras crecen en zonas pantanosas.
b. Los suelos pantanosos y rocosos son pobres en nutrientes.
c. Las plantas carnívoras toman sus nutrientes de los insectos.
d. Los insectos tienen más nutrientes que las zonas pantanosas.
16. ¿De qué trata principalmente este texto?
a. De cuántos tipos de plantas carnívoras existen.
b. De la importancia de las plantas carnívoras.
c. De las características de los suelos pantanosos.
d. De la alimentación de las plantas carnívoras.
17. ¿Para qué se escribió este texto?
a. Para explicar por qué las plantas carnívoras se llaman así.
b. Para contarnos una historia sobre las plantas carnívoras.
c. Para describir cómo se ven todas las plantas carnívoras.
d. Para convencer de que las plantas carnívoras son malas.
Lee este texto y responde las preguntas.
A los estudiantes de 4° grado les pidieron que escribieran una carta para sus papás acerca de cómo están
viviendo la emergencia sanitaria. Esta es la que escribió Rosita.

Jesús María, 1 de setiembre de 2021

¡Hola, papá! ¡Hola, mamá! ¿Cómo están? Les escribo esta carta porque hay algunas cosas que me gustaría
que supieran, pero en persona no sé bien cómo expresarlas.
He notado en estas semanas que a veces se ponen muy nerviosos. Imagino que deben estar teniendo muchos
problemas, aunque no me queda muy claro cuáles son. Mami, he visto que, aunque no puedes salir a hacer
diligencias como siempre, en ocasiones estás muy cansada. Creo que es porque además de tu trabajo, estás
todo el tiempo pendiente de ayudarme. En ti también he notado cambios, papi. A veces, veo que estás muy
callado, como si estuvieras pensando en muchas cosas que te preocupan.
Quiero que sepan que los entiendo. Ustedes son grandes, tienen muchas responsabilidades y creo que es
normal que a veces sientan que no pueden manejar tantos cambios. Por ejemplo, ahora debo recibir mis
clases por televisión o internet ¡¿Cómo se hace eso?! No estoy acostumbrado a algo así. Y si para mí es
bastante extraño, creo que para ustedes debe ser súper difícil ayudarme a estudiar y a hacer las tareas,
porque son temas que vieron hace muchos años, cuando iban al colegio.
Quiero que sepan que su ayuda es muy importante para mí y agradezco todo el esfuerzo que hacen para
apoyarme en mis deberes del colegio. Solo saber que ustedes están allí, acompañándome, hace que todo
esto sea mucho más fácil de llevar.
Pensándolo bien, creo que eso es lo que más me gustaría que supieran:
que estén aquí, a mi lado, es todo lo que necesito.
Con amor,
Rosita
18. Según Rosita, ¿por qué su mamá está más cansada que antes?
a. Porque además del trabajo debe ayudarla con la tarea.
b. Porque su papá está más preocupado por el trabajo.
c. Porque sí puede salir a hacer diligencias como antes.
d. Porque no recuerda las cosas que estudió en el colegio.
19. ¿De qué trata principalmente la carta?
a. De que Rosita quiere que sus padres la ayuden más.
b. De que Rosita comprende el esfuerzo de sus padres.
c. De que Rosita necesita urgentemente volver a clases.
d. De que Rosita quiere que sus padres hagan sus tareas.
20. ¿Para qué escribieron los estudiantes esta carta? Creo que Rosa no necesita
a. Para dar explicaciones. que nos preocupemos
b. Para expresar emociones. tanto por ayudarla en los
c. Para convencer a alguien. deberes
d. Para dar recomendaciones.
21. Después de leer la carta, su mamá dijo:
¿Qué idea de las que expresa Rosita en el texto apoya lo que dijo su mamá?
a. Ustedes ya se deben haber olvidado de los temas que vieron en el colegio.
b. Ahora debo recibir clases por televisión e internet y no sé cómo se hace eso.
c. Saber que ustedes están a mi lado es todo lo que necesito para sobrellevar esto.
d. Ustedes tienen muchas responsabilidades y es normal no saber manejar los cambios.
Lee este texto y responde las preguntas.
La profesora de Maricielo ha llevado este texto para leer en clases.
Plantas curiosas
Las plantas son importantes para la vida y el desarrollo del planeta. A continuación te mostramos dos
plantas muy especiales.
LA PLANTA MÁS PEQUEÑA DEL MUNDO
La lenteja de agua es un tipo de planta muy especial. Fue estudiada por el
científico Johann Wolff, por lo que también es llamada wolffia.
Se trata de una planta flotante, sin raíz ni tallo, formada solo por una hoja
redonda que llega a medir un milímetro. Es tan minúscula que una docena de
ellas caben en la cabeza de un alfiler.
 La lenteja de agua vive en las aguas dulces y estancadas, en todo el mundo. Esta planta es una fuente
importante de alimento para las aves acuáticas, aunque también son consumidas por los humanos en
algunos lugares de Asia, ya que son muy nutritivas.
UNA PLANTA “SENSIBLE”
La mimosa sensitiva es originaria de América y de África. Es una bella planta
conformada por grupos de pequeñas hojas de color verde.
A simple vista, parece una planta cualquiera, pero lo que la hace especial es que es
muy sensible al tacto. Así, cuando se la toca, incluso muy suavemente, se puede
apreciar cómo se mueve rápidamente para cerrar sus hojas, como un libro, y además,
deja caer sus tallos, como si estuviera muerta.
Esto le sirve como mecanismo de defensa ante los depredadores.
A esta planta también se le conoce como vergonzosa o dormidera
22. ¿Cómo se llama la planta más pequeña del mundo?
a. Vergonzosa.
b. Dormidera.
c. Lenteja de agua.
d. Mimosa sensitiva.
23. ¿De qué trata principalmente este texto?
a. De cuál es la planta más pequeña del mundo.
b. De la importancia de las plantas para la vida.
c. De las características de la mimosa sensitiva.
d. De dos plantas con características muy curiosas.

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