Comprensión de Lectura:

II Parte
Método Matte

Nombre: ………………………………….…………………

Curso: ………………
1
 Cuentos Textos informativos

1. 3. Sapo 15. La rueda

parlanchín 16. Fútbol
2. 4.Perrita Lulú 17. Hipopótamo

Fábula
3. 5. La zorra y las Lecturas diversas
uvas
18. Cuento: Rey Midas
Carta 19. Fabula: La abeja haragana
4. Carta
20. Carta :E-mail
5. Carta a mamá
21. Receta: Frutas con yogurt
6. Carta a un primo
22. Poema: Los árboles son tesoros
Receta 23. Texto informativo: Los cetáceos
7. Leche con 24. Cuento: La mamá gallina y el pollo feroz
plátano 25. Carta: Carta al profesor
8. Arroz con leche 26. Receta: Bolitas de dulce
9. Papas con 27. Poema: El niño que no podía dormir
mayonesa 28. Carta: E-mail
29. Receta: Helado de miel
Poema 30. Carta: Carta al director
10. La mosca
11. La vaca llorona
12. Barquito cáscara
nuez

Inferencia

13. Aprendiendo a
inferir
14. Alicia

EL SAPO PARLANCHÍN

Hace mucho, mucho tiempo, hubo un mago que por casualidad inventó un
hechizo un poco tonto, capaz de dar a quien lo recibiera una dentadura perfecta.
2
Como no sabía qué hacer con aquel descubrimiento, decidió usarlo en uno de sus
sapos. El sapo se transformó en un sonriente y alegre animal, que además de poder
comer de todo, comenzó también a hablar.

_ Estoy encantado con el cambio_ repetía el sapo con orgullo_. Prefiero mil
veces las dulces golosinas a seguir comiendo sucias y asquerosas moscas.

Viendo el regalo tan maravilloso que era aquella dentadura para el sapo y el
poco cuidado que el animal tenía al elegir sus comidas, el mago no dejaba de
repetirle:

_ Cuida tus dientes, Sapo. Lávalos y no dejes que te aparezcan caries. Por eso
no comas tantas golosinas...

Pero Sapo no hacía mucho caso: pensaba que su dentadura era demasiado
resistente como para tener que lavarla, y las golosinas le gustaban tanto que ni
intentaba dejar de comerlas.

Así que un día aparecieron las caries en su

dentadura y se fueron extendiendo por su boca
poco a poco, hasta que Sapo descubrió que
tenía todos los dientes huecos por dentro, y se le
empezaron a caer. Intentó cuidarlos entonces,
pero ya poco pudo hacer por ellos, y cuando el
último de sus relucientes dientes cayó, perdió
también el don de hablar.

¡Pobre Sapo! Si no lo hubiera perdido, le habría podido contar al mago que si

volviera a tener dientes los cuidaría todos los días, porque no había nada más
asqueroso que volver a comer bichos.

1.- Escribe las palabras que faltan en este trozo, para explicar lo que ocurre en el
3
texto.

Cuando el sapo recibió una _____________________fue capaz de comer de todo

y de __________________.A pesar de las advertencias del _________________ el
sapo no creía que era necesario lavar su dentadura ni dejar de comer.

2- ¿Cómo pudo el mago dar una dentadura al sapo?

A. Gracias a que inventó una máquina para eso.

B. Gracias a un hechizo que inventó.
C. Gracias a la ayuda de otro mago.

3. ¿Por qué el sapo comía tantas golosinas?

A. Porque quería tener caries.

B. Porque antes sólo podía comer sucias moscas.
C. Porque el mago le daba muchas golosinas.

4. ¿Qué le va a pasar al sapo, según lo que cuenta el final de este relato?

A. Va a comer bichos otra vez.

B. Se va a lavar los dientes todos los días.
C. Va a seguir comiendo golosinas.

5. Numera estas acciones del 1 al 4, según el orden en que ocurrieron en el texto.

______ Al sapo le aparecen caries.

______ El sapo ya no puede hablar.

______ Al sapo se le caen los dientes.

______ El sapo come muchas golosinas.

4
 La perrita Lulú

Martina era hija única y se sentía un poquito sola, por eso

siempre pedía una mascota. Un gato o un perro, no le importaba
cuál fuera.

La mamá se negaba dándole excusas como que la casa era muy

chica o que no había dinero para alimentos de mascotas.

Un día viniendo de la escuela Martina escuchó unos

pasitos que la seguían. Era una perrita café, peludita y con una
mancha negra en el ojo derecho. Unos metros antes de llegar
comenzó una fuerte lluvia. Martina entró a su casa y la perrita se
quedó en la calle. Al ver a la perrita toda mojada, la mamá de
Martina sintió lástima y la dejó entrar.

Los días pasaron y la perrita se sentía feliz en esa casa,

le habían puesto por nombre Lulú. Pero un día, el papá de
Martina vio un aviso con la foto de Lulú pidiendo que si alguien la
encontraba, la devolviera a su dueña. La dueña era Doña Luisa,
que estaba enferma y triste porque su perrita había desaparecido.

Martina no lo dudó. Tomó a Lulú

entre sus brazos, la acarició más que
nunca y se dirigió a la casa de Doña
Luisa. Después de devolver a Lulú se
sintió apenada, pero tranquila al saber
que había hecho lo correcto.

Un día Doña Luisa llamó por teléfono

a Martina pues quería hacerle un regalo.
Sobre la mesa había una canasta y dentro
de ella un cachorrito blanco y preludito con
una manchita negra en el ojo, igual que la
de su madre.

Martina nuevamente era feliz.

5
Marque con una X la letra de la alternativa que
responde a cada pregunta:
1.- Según el texto, ¿por qué Martina quería una
mascota?
A) Porque como no tenía hermanos, se sentía
sola.
B) Porque la mascota que tenía la tuvo que
devolver.
C) Porque desde chica le gustaban mucho los
animales.

2.- ¿Por qué la mamá de Martina aceptó que la

perrita se quedara en la casa?

A) Porque cuando la vio, la encontró muy

hermosa.
B) Porque Martina le rogó mucho para que la
dejara.
C) Porque al ver a la perrita toda mojada le dio
pena.

3.- ¿Quién era Doña Luisa?

A) La dueña de Lulú.
B) La mamá de Lulú.
C) La mamá de Martina.

4.- Según lo leído, ¿cómo es Martina?

A) Egoísta.
B) Generosa.
C) Simpática

¿Qué opinas de la acción de Martina al devolver a la

perrita?

6
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
_____

¿Por qué Martina acarició a Lulú más que nunca?

La zorra y las uvas

Esopo

Una zorra hambrienta, después de caminar

mucho tiempo buscando algo con qué saciar su
voraz apetito, pasó casualmente por un huerto.
Y, claro está, las suculentas uvas, grandes,
lustrosas y jugosas, sobresaltaron su ya
desfallecido estómago.
Y al contemplar con ansias los
espléndidos racimos colgados de la parra, quiso
cogerlos con su hocico. Pero, por más que se
afanaba en sus saltos y esfuerzos, no pudo
coger siquiera uno de ellos. Luego de varios
intentos vanos, se alejó diciendo:
- ¡No me agradan! ¡Qué verdes están!
Algunas personas desdeñan y menosprecian lo que no pueden tener.

7
 Lee y responde:
1.- ¿Qué tipo de texto es? ¿Cómo lo sabes?

_________________________________________________________________

2.- ¿Cómo eran las uvas que había en la parra silvestre?

_________________________________________________________________

3.- ¿Por qué la zorra quiso comerse las uvas?

4.- ¿Qué problema tuvo la zorra?

_________________________________________________________

5.- ¿Has tenido tú alguna vez un problema parecido? ¿Cuál? ¿Dónde? ¿Qué hiciste?
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

6.- ¿Por qué crees tú que la zorra dijo: “No las quiero comer. No están maduras.”

_________________________________________________________________

7.- ¿Cuál crees tú que es el mensaje de este texto?

8
 CARTA
Panguipulli , 15 de febrero de 2019

Queridos abuelos

Les escribo desde la parcela de la tía Josefina para contarles qu
e estoy muy contento aquí con mis primos lo hemos pasado muy
bien y además he aprendido mucho sobre la vida en el campo.
Todos los días vamos a buscar huevos al gallinero, le damos
comida a las gallinas y ayudamos a ordeñar las vacas. En la
tarde nos bañamos en el río, que es muy tranquilo y limpio.
También a veces andamos a caballo. Como ven tenemos
muchas cosas entretenida que hacer.

Ojalá ustedes puedan venir a pasar unos días con nosotros antes
que nos volvamos todos a Antofagasta. Mis clases empiezan los primeros
días de marzo y tenemos que estar allá a fines de febrero para comprar
las cosas que faltan para el colegio. 9

Los quiero y los hecho mucho de menos.

Lee y responde: 

1. ¿A quién va dirigida la carta? 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––– 

2. ¿Quién escribió la carta y dónde se encuentra? 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––– 

3. ¿Cuál es el objetivo en esta carta? 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––– 
__________________________________________
__________________________________

4. ¿En qué estación del año están? 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––– 
10
______________________________________________
_______________________________

5. ¿En qué se entretienen Martín y sus primos? 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––– 
______________________________________________
_________________________________

6. ¿Dónde vive Martín con su familia? 
---------------------------------------------–––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––– 
______________________________________________
____________________________

7. ¿Te gustaría estar en la situación de Martín? ¿Por qué? 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––– 

______________________________________________
_____________________________

Carta a la Mamá

Iquique,
23 de diciembre de 2018.

Querida mamá:

11
 Quiero decirte, en primer lugar, que
para mí eres la mejor mamá del mundo.
Siempre te preocupas de que no me pase
nada malo, de llevarme al colegio temprano y
de cocinar las cosas que más me gustan.
Pero quisiera decirte algo, y no deseo que te
lo tomes a mal.

En mi noveno cumpleaños no quiero

que me regales nada parecido a las cosas que
me has regalado antes. Los años anteriores,
después de mis cumpleaños tenías problemas
de dinero a causa de los regalos que me
hacías, y no quiero que eso vuelva a pasar.

Yo soy feliz con recibir tu amor como regalo, y

si quieres me puedes obsequiar, en mi día
especial, una foto en que aparezcamos las
dos, ojalá abrazadas.

Te dejaré esta carta debajo de la

almohada de tu cama, y mañana
celebraremos con una torta que tendrá
encima nueve velas. Un beso gigante,

Tu hija Daniela.

.- Marque con una X la letra de la alternativa

que completa cada oración.

12
 1.- Daniela quería para su cumpleaños:
A) Una foto en que apareciera toda su familia.
B) Una foto en que aparecieran ella y su mamá.
C) La foto de una torta.

2.- Podemos decir sobre la mamá de Daniela

que:

A) Tenía mucho dinero.

B) Le compraba a su hija regalos que apenas
podía pagar.
C) Le importaba poco el cumpleaños de su hija.

3.- Podemos decir que Daniela estaba de

cumpleaños:
A) El 22 de diciembre.
B) El 23 de diciembre.
C) El 24 de diciembre.

4.- Para este cumpleaños Daniela está

preocupada de:
A) La Cantidad de regalos
B) La situación económica de la familia
C) Lo que se consumirá en el cumpleaños.

5.- Responda a las siguientes preguntas

utilizando re3spuesta completa.

a) ¿A quién va dirigida la carta?

__________________________________________

___________________________________

b) ¿Quién envía o remite esta carta?

13
__________________________________________

________________________

__________________________________________

________________________

c) ¿Tendrías tú la misma opinión que Daniela,

acerca de los regalos que le hacía su mamá,
si estuvieras en su situación? Justifica tu
respuesta.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
____________________________________

Santia
go, 3
de
marzo
de
2018.

Querido primo:

Escribo para contarte que llegué bien

a Santiago ayer. Además, quiero darte las
gracias por haber sido tan amable
conmigo en la casa tuya allá en el sur.

14
 Pasé contigo un verano muy lindo, y
espero que se repita.

Mañana entro al colegio. Hoy fui con

mi mamá a comprar mis útiles escolares, y
quedé muy contento porque ahora tengo
unos cuadernos más bonitos que los que
tenía el año pasado.

Lo único que me pone triste es que mi

hermana ya no vive conmigo, porque se
fue hace poco a estudiar en una
universidad que queda en una ciudad del
norte.

Mucha suerte en el colegio, pronto te

volveré a escribir.

Un abrazo para
ti.
Tu primo
Marcos.

Encierre en una cuerda la letra de la

alternativa que da respuesta a cada pregunta.

1.-¿Qué tipo de texto es el que acabas de

leer?

A) Un poema.
B) Una noticia aparecida en un diario.

C) Una carta.

15
 2.- La palabra subrayada en el texto, se puede
reemplazar por siguiente sinónimo:

A) Atento
B) Peleador
C) Responsable

3.- ¿Qué había hecho Marcos el mismo día en que

escribió este texto?

A) Había llegado a su casa de

regreso de vacaciones.
B) Había ido a comprar sus útiles
para el colegio con su mamá.
C) Había ido a despedir a su
hermana al aeropuerto.

4. ¿Por qué la hermana de Marcos se había ido a

vivir a otra ciudad?

A) Porque ya no soportaba a Marcos y

no quería seguir viviendo con él.
B) Porque no le gustaba la ciudad
donde vivía con Marcos.

C) Porque se había ido a estudiar a una

universidad que quedaba en el
norte.

5.- ¿En qué fecha llegó Marcos a su ciudad, de

regreso del sur?

A) El 3 de marzo.
B) El 2 de marzo.
C) El 4 de marzo.

16
6.- Une con una línea a cada personaje de la
Columna A con la acción que le corresponda
de la Columna B:

Columna A
Columna B

Primo de Marcos
Vive en Santiago

Marcos
Vive en el sur

Hermana de Marcos
Vive en el norte

7.- ¿A quién va dirigida la carta?

______________________________________

1. ¿Para qué sirve este texto?

17
 A) Para enseñar a hacer leche con plátano.

B) Para invitar a los amigos a tomar leche con

plátano.

C) Para convencer de que es bueno tomar leche

con plátano

2. Según el texto, ¿cuántas tazas de leche se necesitan para preparar leche con
plátano?

A) U
n
a
.

B) D
o
s
.

C) C
u
a
t
r
o
.
18
A) P
a 3. ¿Para cuántas personas alcanza esta leche con plátano?

r
a

u
n
a
B) P
a
r
a

d
o
s
C) P

4. La foto de este texto sirve para mostrar:

a
r
a

c
u
a
t

19
 r
o

A) cómo debería quedar la leche con plátano.

B) los pasos que hay que seguir si se

hace leche con plátano
C) los ingredientes que se utilizan al
hacer leche con plátano

¿Cómo se logra que la leche quede espumosa?

__________________________________________________

20
 Arroz con leche

Ingredientes:

• 1 taza de Arroz.
• 5 tazas de Leche.
• Canela.
• Vainilla a gusto.
• ½ taza de Azúcar.
• Crema (aunque no es necesaria).

Modo de preparación:

Se lava el arroz y se le agrega la leche,

la canela y la vainilla. Luego hay que cocer
esta mezcla por 20 minutos.
Entonces se le agrega azúcar y se retira
del fuego. Para que quede más rico, se le
puede agregar crema batida.
Se pone en el refrigerador por 10
minutos, y luego puedes servir el arroz con
leche.
1.- Enumera del 1 al 4:

Lavar el arroz y agregarle leche, canela y vainilla

Agregar azúcar y retirar del fuego.

Cocer la mezcla por 20 minutos.

Poner en el refrigerador

21
2.- Encierre en un círculo las instrucciones que
estén obligados a cumplir para preparar arroz con
leche

Cocer la mezcla Enfriar Agregar azúcar

crema

3.- Según el texto, ¿cuantos minutos debe estar el

arroz con la leche en el refrigerador?

A) 20 minutos.
B) 5 minutos
C) 10 minutos

4.- ¿A qué se refiere que la crema no es necesaria?

A) Es opcional.
B) Es obligación.
C) Es deliciosa.

5.- ¿Qué ingrediente es imprescindible en la receta?

A) La crema.
B) El arroz.
C) La leche.

22
 Papas con mayonesa

Ingredientes:

• 4 papas
• 1 cebolla
• 1/2 taza de mayonesa
• Aceite
• Sal

• Limón (opcional)

23
 1.- ¿Cuáles son los ingredientes más
importantes de esta ensalada?

A) Las papas y la cebolla.

B) La cebolla y la sal.

Modo de preparación:

Pon a cocer las papas. Una vez que estén cocidas, sácales
la cáscara y corta las papas en cuadritos. Luego pica la
cebolla, y después mezcla las papas con la cebolla picada.

En otro recipiente, bate con un tenedor el aceite, la

mayonesa y sal. Mezcla todo eso con las papas y la cebolla y
sirve la ensalada cuando esté fría. ¡Que la disfrutes!

C) La mayonesa y las papas.

2.- ¿Qué hay que hacer con las

papas al principio para preparar
esta ensalada?

A) Ponerlas a cocer.

B) Sacarles la cáscara.

24
 C) Molerlas.

3.- ¿Qué ingredientes utilizan mayor

cantidad, según la receta?

A) ½ taza.

B) 2.

C)4

Une con una línea cada elemento de la

Columna A con el que le corresponda
de la Columna B.

Columna A Columna B

Cortar en cuadritos Aceite, mayonesa y sal

Batir Cebollas

Picar Papas

¿Qué ingrediente es opcional?

_______________________________________

25
 La mosca Dorita
María Luisa Silva, chilena

La mosca Dorita
no va ya a la escuela
desde que vio tele
ni siquiera vuela

Parada en el medio
de nuestra pantalla
pasa todo el día
sin pensar en nada

No entiende de fútbol,
le carga el ballet.
Pero ahí instalada
cualquier cosa ve

Solo parpadea
la mosca Dorita
cuando yo le grito:
¡¡Mente de mosquita!!

26
Responde las siguientes preguntas, según lo
que dice el texto:
1. La mosca no va a la escuela porque:

A) se lo pasa por ahí sin pensar en nada.

B) ya no vuela.
C) Ve televisión

2. ¿Qué cosa le carga a la mosca Dorita,

según el texto?

A) El ballet.

B). La tele.

C) Volar.

3. ¿Qué tipo de texto es “La mosca

Dorita”?

27
 A) Un cuento.

B) Un poema.

C) Un afiche.

4. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

A) una
B) tres
C) cuatro

5. ¿Quién es el autor del poema leído?

__________________________________________
_______

28
 La vaca llorona
La vaca está triste
muge lastimera,
ni duerme, ni bebe
ni pasta en la hierba

La vaca está triste, 
porque a su Ternero    
se lo han llevado 
los carniceros 

Está tan delgada, 
la vaca de Elena 
que, en vez de dar leche, 
da pena. 

Gloria Fuentes

Lee y responde usando parte de pregunta: 

1.- ¿De quién es la vaca? 
_______________________________________________
_________________________ 

2.- ¿En qué parte del texto se lee el por qué

la vaca está triste? 

_______________________________________________
_________________________ 

3.- ¿Qué da la vaca?  ¿Por qué? 

_______________________________________________
_________________________ 

4.- ¿Qué sentirías si te separaran de tu familia?

29
 _______________________________________________
_____________________ 

5.- ¿Quién es el autor del texto?

__________________________________________________________________________
_
6.- Dibuja la vaca según la descripción del texto. 

Barquito de cáscara de nuez

Un barquito de cáscara de nuez,

adornado con velas de papel,
se hizo hoy a la mar para lejos llevar
gotitas doradas de miel.
Un mosquito sin miedo va en él
muy seguro de ser buen navegante.
Y subiendo y bajando las olas
el barquito ya se fue.
Navegar sin temor
en el mar es lo mejor,
no hay razón de ponerse a temblar.
Y si viene negra tempestad
reír y remar y cantar.
Navegar sin temor
en el mar es lo mejor
Y si el cielo está muy azul,
el barquito va contento por los mares del sur.

30
 Francisco Gabilondo

Soler.

31
1.- ¿Para qué navega el barquito?

A) Para transportar pasajeros a un puerto.

B) Para llevar lejos gotitas de miel.
C) Para que el navegante se enfrente a una tormenta.

2.- ¿Quién es el navegante del barco?

A) Una ardilla.

B) Un pajarito.

C) Un mosquito.

3.¿Cuál es la actitud del navegante?

A) No siente miedo.

B) Disfruta el aroma del mar.

C) Siente miedo de que el barquito naufrague.

4.-¿Qué diferencia al barquito del poema de los barcos de verdad?

A) Que está hecho de una cáscara de nuez y tiene remos.

B) Que tiene remos y es más veloz que un barco real.

C) Que está hecho de una cáscara de nuez y tiene velas de papel.

5.- ¿Quién es el autor del poema?

_______________________________________________________________

¿A qué se refiere la palabra naufragar? _________________________________

32
 Aprendiendo a Inferir

Cuando Carlitos se despertó en la

mañana, sintió mucho calor y abrió la ventana.
El sol ya estaba en lo alto, no había ninguna
nube y el cielo estaba completamente despejado.
Su mamá le dijo: “Es un día precioso, acuérdate
de llevar tu toalla”. Carlitos tomó su toalla y
partieron juntos.

Responde con respuesta completa:

1.- ¿Adónde crees que iban Carlitos y su mamá?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.- ¿En qué estación del año estarían? ¿Por qué crees eso?
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.- ¿Qué ropa se habrá puesto Carlitos para salir con su mamá?
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

¿Qué crees que Carlitos y su mamá hicieron en el lugar donde fueron? Dibújalo.

33
 Inferencias
Lee y luego, responde:
Hacía mucho calor. Alicia no
paraba de estudiar a pesar del
cansancio del día. Tendría la
prueba al día siguiente y para ella
era muy importante pasar a la
Enseñanza Media. Los números
no eran para Alicia un tema muy
complejo, pero la prueba
consideraba lo visto durante todo
el año.

¿Qué puedes inferir del texto?

1.- ¿Qué hora del día era, aproximadamente?

2.- ¿Cómo lo sabes?

3.- ¿En qué curso estaba Alicia?

4.- ¿Cómo lo sabes?

5.- ¿Qué edad aproximada tenía Alicia?

6.- ¿Cómo lo sabes?

7.- ¿De qué materia era la prueba que tendría Alicia al día siguiente?

__________________________________________________________
34
8.- ¿Cómo lo sabes?

9.- ¿Era mucha la materia que tenía que estudiar Alicia?

10 .- ¿Cómo lo sabes?

11.-¿Le costaba mucho a Alicia estudiar esta materia?

12.- ¿Cómo lo sabes?

13.- ¿En qué estación del año estaba Alicia?

14.- ¿Cómo lo sabes?

LA RUEDA

Fue el invento más importante de los tiempos antiguos de

la humanidad, porque permitió que las personas empezaran a
transportarse con mayor facilidad.

35
 Las primeras eran de
madera. La rueda más
antigua que se conserva fue
construida hace más de cinco
mil años en Mesopotamia,
que era un país de esa
época. Después, la rueda empezó a ser fabricada con metal.

Encierra en un círculo los materiales con que puede ser fabricada una rueda,
según lo que dice el texto:

Madera Género Metal Papel

1.- ¿Por qué la rueda es tan importante para nosotros los seres humanos?

A) Porque nos permite transportarnos fácilmente.

B) Porque es un invento muy antiguo.
C) Porque es un objeto muy bonito.

2.- ¿Dónde fue construida la rueda más antigua que se conserva?

A) En Chile.
B) En Madagascar.
C) En Mesopotamia.
36
3.- ¿Cuándo fue construida la rueda más antigua que se conserva?

A) Hace mil años.

B) No se sabe.
C) Hace más de cinco mil años

4.- ¿Con qué herramientas crees tú que fue elaborada la primera rueda?

__________________________________________________________________

_ ______________________________________________________

5.- ¿Cómo te imaginas la vida sin la existencia de la rueda?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

37
 _____________________________________________________

El fútbol es un deporte que se practica entre dos equipos,

cada uno formado por once jugadores. Cada equipo trata de
arrebatarle la pelota al otro, y de meterla en el arco rival. Su
nombre proviene de la palabra inglesa football, que en
español significa “balón-pie”.

Los orígenes del fútbol son muy antiguos. Hace dos mil
quinientos años los japoneses practicaban un juego que era
muy parecido, pero ellos lo llamaban Kemari. Y en nuestro
continente, algunos pueblos indígenas jugaban a meter con
la cabeza una pelota de cuero en un arco redondo de piedra.

Pero el fútbol, ese que conocemos

hoy, fue fundado oficialmente en
Inglaterra, el 26 de octubre del año
1863. Ese día los ingleses crearon el
primer reglamento oficial para este
deporte, y se formaron los primeros equipos profesionales.
Desde entonces, miles de fanáticos siguen este deporte, y
por eso se le conoce como ‘pasión de multitudes’. La
competencia de fútbol más importante es el Campeonato
Mundial, porque en él participan equipos de muchas partes
del mundo. Aquel campeonato se juega cada cuatro años .

38
1.- ¿Cuál es el mejor título para este texto?

A) Los orígenes del fútbol.

B) El fútbol.
C) El Campeonato Mundial de fútbol.

2.-De acuerdo al texto, la importancia del Campeonato Mundial de

fútbol se debe a que:

A) Se juega cada cuatro años.

B) Participan equipos de muchas partes del mundo.

C) Es el campeonato más antiguo de la historia de este deporte.

3.-Se dice que el fútbol fue fundado el 26 de octubre del año 1863
porque ese día:

A) Empezó el primer Campeonato Mundial.

B) Se creó el primer reglamento oficial de este deporte.

C) Se creó el primer reglamento oficial y se formaron los

primeros equipos profesionales de este deporte.

4.-Según el texto, al fútbol también se le llama pasión de

multitudes porque:

A) Este deporte tiene muchos fanáticos.

B) Hay muchos equipos de fútbol en el mundo.

39
 C) Son muchos los equipos que participan en el
Campeonato Mundial de fútbol.

5.- En qué orden aparecen las siguientes oraciones:

______Fue fundado oficialmente en Inglaterra.

______Los japoneses practicaban un juego parecido llamado Kemari.

______Su nombre proviene de la palabra inglesa football.

______La competencia de fútbol más importante es el Campeonato

Mundial.

40
 El hipopótamo
El hipopótamo vive cerca de los lagos, charcos y ríos en el continente
africano.
Este animal es fácilmente reconocible por su gran tamaño, sus patas cortas y
rechonchas, su cuerpo con forma de barril, su piel lisa y casi sin pelos. Tiene
una cabeza muy grande y pesada y su boca y sus dientes son, también,
enormes.
El hipopótamo es un animal sociable que suele vivir en grupos de entre 10 y
15 ejempla-res dirigidos por un macho dominante, aunque se han observado
manadas que llegan a los 150 miembros.
Durante el día, descansa en el agua
y en la noche, se vuelve más activo
y sale a buscar hierbas para comer.
Cuando está en el agua, a veces se
sumerge por completo y descansa
en el fondo durante seis minutos,
que es lo máximo que puede
permanecer debajo del agua sin
ahogarse. Otras veces, deja que sus
ojos y sus orejas sobresalgan del
agua, así controla mejor lo que
sucede a su alrededor.
El hipopótamo es una de las
criaturas más agresivas del mundo,
que ataca a los demás animales y a las personas, principalmente, cuando
siente que está amenazada su familia y su territorio.
Actualmente, su existencia está amenazada debido a que las sequías han
reducido su hábitat natural y también, por la caza furtiva para conseguir su
carne y el marfil de sus dientes caninos.

41
 Mini diccionario
Hábitat: lugar donde los animales encuentran refugio,
alimentación y agua.
Furtiva: a escondidas
Rechonchas: gordas

Lee y selecciona la respuesta correcta y márcala con una X.

1. ¿Qué tipo de texto es lo que acabas de leer?

A) Una noticia
B) Un afiche
C) Un texto informativo

2.- El objetivo de este texto es:

A) Explicar por qué el hipopótamo está en peligro de extinción.

B) Describir algunas características del hipopótamo.
C) Comentar dónde viven los hipopótamos.

3. Según el texto, el hipopótamo vive, generalmente, en grupos de:

A).- Entre 10 y 15 ejemplares.

B) Entre 15 y 20 ejemplares.
C) Entre 100 y 150 ejemplares.

Responde:

42
¿Por qué el hipopótamo es una especie amenazada?
_______________________________________________________

43
• ______________________________________________________

¿Por qué el hipopótamo ataca a los demás animales y a las personas?

44
45
________________________________________________________
________________________________________________________
____________________

46
muchos
El rey Midas
Anónimo Anónimo

Hace muchos años vivió en un país muy lejano un rey que se

llamaba Midas Era muy rico y se pasaba todo el día mirando sus
tesoros. Tenía un gran palacio y montañas de monedas. Pero nunca
estaba satisfecho, siempre quería más riquezas
Un día, en que estaba cazando, perdonó la vida a un hermoso antílope.
El antílope era, en realidad, un mago que en agradecimiento le concedió
un deseo. El rey, como era tan avaro, sin pensarlo dos veces le pidió el
siguiente deseo:
- Quiero que todo lo que toque se convierta en oro.
Y el mago, aunque un poco extrañado, le concedió su deseo.
El rey salió a su hermoso jardín, lleno de flores y cogió una rosa. Al
momento, la flor se convirtió en oro. Luego, tocó la rama de un árbol y
todo el árbol se convirtió en oro. Después, tocó una piedra y al momento
se convirtió en oro. Midas estaba contentísimo: “Seré el rey más rico del
mundo”, pensaba.
A la hora de comer se sentó a la mesa con mucha hambre. Cogió un
trozo de pan, pero... el pan se convirtió en oro. Cogió la copa para beber,
pero, cuando el agua tocó su boca, se convirtió en oro. Ocurrió lo mismo
con la carne, la fruta, los dulces. Todos los alimentos que tocaba se
convertían en oro. Estaba muerto de hambre, tenía todas las riquezas del
mundo, pero no podía comer ni un trozo de pan.
Desesperado, el rey se puso a llorar, arrepentido
de su avaricia. Mandó llamar al mago y le dijo
que ya había aprendido la lección. El mago
pensó que Midas ya había recibido un duro
castigo y le dijo:
-Lava tus manos en el río y perderás la magia
que te hace tan desgraciado.
El rey hizo lo que el mago le indicó y ¡qué
maravilla! Todo volvió a ser como antes: las
flores, la comida, las piedras... Desde ese
momento, Midas dejó de ser avaro y se volvió más humano, pensando
en los demás y repartiendo sus riquezas entre todos los pobres de su
reino.

47
48
1.- Este texto es:

A) Un texto informativo
B) Un cuento
C) Una fábula

2.- Según el texto, “avaro” significa:

A) Mezquino
B) Solidario
C) Generoso

3.- ¿Qué aprendió el rey Midas?

A) Que la avaricia ayudaba a ser feliz.

B) Que el tener más riquezas lo hacía muy feliz.
C) Que la riqueza no trae la felicidad.

4 - Enumera los siguientes hechos, escribiendo en

las_____los números del 1 al 4, según el orden en que
ocurrieron en el texto.

_____Midas dejó de ser avaro y repartió

sus riquezas entre los pobres.

_____El mago, en agradecimiento, le

concedió un deseo.

49
 _____Un día, cazando, le perdonó la vida a
un hermoso antílope.

_____Todos los alimentos que tocaba se

convertían en oro.

La abeja haragana

Había una vez un hermoso lugar donde

vivía una familia de abejas. Una abeja de esta familia
no quería trabajar. Se levantaba tarde y en vez de
producir miel, se tomaba todo el néctar de las flores.
Era, entonces, una abeja haragana.

Todas las mañanas se dedicaba a jugar y a

saltar de flor en flor, mientras sus compañeras
trabajaban guardando el néctar que iban a necesitar
para el invierno.

Un día, la abeja haragana volvió a su

hogar después de un paseo y los guardias que
vigilaban la puerta no la dejaron entrar, ya que
quisieron darle una lección. Ella rogó
y rogó, pero no convenció a los
guardias, y ya no pudo volver a entrar a
su casa.

Cuando llegó el invierno,

la pobre abeja tiritaba de frío y
pasaba hambre. Las otras abejas
sintieron pena por ella y le dieron otra
50
 oportunidad.

Al llegar de nuevo el verano, la abeja trabajó

para el próximo invierno con el mismo entusiasmo
que el resto de su familia.

Preguntas: Marque con una X la letra de la alternativa que responde a

cada pregunta.
1.- ¿Qué significa que sea haragana?
A) Floja
B) Hermosa
C) Friolenta

2.- ¿Qué hacían las compañeras de la abeja haragana mientras ella se

dedicaba a jugar?

A) Vigilaban la puerta.
B) Guardaban el néctar.
C) Saltaban de flor en flor.

3.- Según el texto cuándo trabajaban estas abejas?

A) En el invierno.
B) En el verano.
C) Todo el año.

51
 4.- ¿Qué aprendió la abeja haragana?

A) Que tenía que obedecer a los guardias.

B) Que debía trabajar como las demás.
C) Que podía jugar todo el verano.

5.- La principal característica de las demás abejas era:

A) Ser juguetonas
B) Ser trabajadoras
C) Ser comilonas
D)
Enumera las acciones del 1 al 4

_____La abeja trabajó con entusiasmo para el próximo invierno.

_____Los guardias de la casa no dejaron entrar a la abeja.

______La abeja saltaba de flor en flor, mientras sus compañeras

trabajaban.

______Cuando llegó el invierno, las otras abejas le dieron otra

oportunidad a la abeja haragana.

52
 DE Carlos @chile.cl

PARA: Tomás@chile.cl
Asunto: ¡Hola!

Querido Tomás:
Qué contento me pone poder escribirte, perdona por no haberlo hecho antes,
pero recién hoy mi papá ha puesto internet en la casa. Ha sido raro
acostumbrarme a vivir en una casa nueva y en una ciudad nueva. Valdivia es
una ciudad preciosa, en todo caso. Tiene un río que la atraviesa, se llama Calle-
Calle y la gente lo navega en botes, veleros y lanchas. Además, en este río hay
muchos lobos marinos, que son unos animales parecidos a las focas, pero más
gordos y con bigotes más grandes. Ayer vi a uno que se parece al señor
Morales, aunque no sé si el lobo marino tiene cara de humano o si el señor
Morales tiene cara de lobo marino.
¡Ay, cómo me gustaría poder bromear contigo en persona! Estoy feliz en esta
ciudad que se ubica en el sur de Chile, que está rodeada de bosques y que
queda cerca de una playa llamada Niebla. Pero de todas formas echo de menos
mi barrio allá en Santiago, y sobre todo a ti y al resto de mis ex compañeros de
colegio. Ojalá te vaya bien en los exámenes finales que ya se avecinan (creo
que son la próxima semana,
¿no?). Yo estoy estudiando mucho. Mi colegio de acá no es malo y mis nuevos
compañeros son simpáticos. Te escribiré pronto, y espero una respuesta tuya.
Un abrazo,
Tu amigo por siempre, Carlos

53
1.- ¿Quién es Tomás?

A) Un vecino de Carlos en la actualidad.

B) Un niño que vive en Santiago.
C) Un compañero de colegio de Carlos en la actualidad.

2.- Une cada línea de la columna A con la que le corresponde de la

columna B

Columna A Columna B

Niebla Playa
Valdivia Río
Calle - Calle Ciudad

3.- La expresión “se avecinan” podría reemplazarse en este texto por:

A) Se estudian.
B) Se responden.
C) Se acercan.

4.- ¿En qué parte de Chile está la ciudad donde ahora vive Carlos?

A) En el centro.
B) En el sur.
C) En el norte.

54
5.- ¿De qué correo se envía este saludo?

_______________________________________________________

6.- ¿Quién recibe este correo?

_______________________________________________________

7.- ¿Cuál es el objetivo de este email?

_______________________________________________________

8.- ¿En qué momento del año escribe Carlos a Tomás?

_______________________________________________________

55
 Ensalada de frutas con yogur
(Para 4 personas)

Ingredientes

1 manzana
1 pera
1 kiwi
1 platano
Jugo de una naranja
1 yogurt natural
Miel

Preparación:
 Lava las frutas, pélalas y córtalas en dados. Colócalos en una
fuente.
 A continuación, mezcla todo con el jugo de naranja y agrégale el
yogur.
 Mezcla todo muy bien y añádele miel a tu gusto

I.
Responda a las siguiente4s preguntas:
1.- ¿Qué tipo de texto es el que leíste?
________________________________________________________

56
2.- ¿Cuántas personas podrán comer esta ensalada?

_______________________________________________________
3.- ¿Cuándo se debe agregar el yogurt?
________________________________________________________

4.- ¿Cuánta miel se le debe agregar a esta ensalada?

________________________________________________________

5.- Enumera los dibujos, escribiendo en los los números del 1

al 4, según el orden en que se prepara esta ensalada de frutas.

6.- Encierra en una cuerda las frutas que aparecen en el texto que leíste

Manzana frutilla sandía pera kiwi damasco plátano

El león y el ratón.
Había una vez un ratón que salió de su casa y se encontró
con un enorme león. El león, al verlo, lo tomó con sus garras
para comérselo y en eso escuchó al ratón que le decía:
—¡Por favor, león, no me comas! Puede que algún día me

57
 necesites. El león le respondió:
—¿Cómo te voy a necesitar si eres tan pequeño? Y se rió ¡ja, ja,
ja! A pesar de la burla, el león sintió pena por el ratón tan pequeño
y lo soltó.
Pasó el tiempo y un día el ratón escuchó unos rugidos terribles.
Era el león. Corrió rápidamente y cuando llegó al lugar vio al león
atrapado en una red. Entonces le dijo:
—¡Yo te salvaré!
El león lo miró y le dijo:
—¡Pero si tú eres demasiado pequeño para tanto esfuerzo!
Pero el ratón empezó a morder la cuerda de la red hasta que se
rompió y así, el león pudo salvarse. Desde aquella noche, los dos
fueron amigos para siempre.

Luego de leer este texto , responde a las siguientes preguntas.

1¿A qué tipo de texto corresponde el que acabas de leer?

2.- ¿Por qué el león soltó al ratón?

___________________________________________________________
_______________________________________________________

3.- ¿Qué le prometió el ratón al león?

___________________________________________________________
______________________________________________________

4.- ¿Qué problemas tuvo el león?

58
___________________________________________________________
_______________________________________________________

5.- ¿Qué pasó primero en la historia que leíste? Ordena los

acontecimientos del 1 al 4.

________ El ratón ayudó al león

________ El león liberó al ratón

________ El ratón salió de su casa.

________ El ratón escuchó rugir al león

6.- ¿Qué enseñanza te dejó esta fábula?

Los Cetáceos

Entre los animales que habitan el mar, se encuentra la gran

familia de los cetáceos, que son mamíferos. Ejemplos de cetáceos
son las ballenas y los delfines, que habitan en todos los océanos
del mundo. En Chile se pueden observar a muchos de estos
animales.

59
 Los cetáceos nadan a gran velocidad por el mar, a pesar de
que algunos, como la ballena azul, son muy pesados.

Tienen una piel gruesa y lisa, y debajo una enorme capa de

grasa, la que los ayuda a protegerse del frío. A diferencia de los
peces, los cetáceos necesitan salir de vez en cuando a la
superficie para respirar. Las ballenas viven por lo general solas,
pero los delfines nadan por el mar en grupos muy grandes.

Escribe las palabras que faltan en este trozo, para explicar lo que
ocurre en el texto:

1.- Los cetáceos son animales que viven en el _____________.

Ejemplos de estos animales son las ____________ y los
___________
Ellos salen de vez en cuando a la superficie porque necesitan
______________.

2.- Sobre los cetáceos, se puede decir que:

A) Habitan solo en el mar de Chile.

B) Habitan en todos los océanos del mundo.
C) Habitan en el mar del polo norte

60
 3.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) La ballena azul es lenta al nadar porque es muy pesada.

B) La ballena azul es lenta al nadar porque sufre con el frío del mar.
C) La ballena azul es veloz al nadar.

4.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) Los delfines viven solos.

B) Los delfines viven en grupos.
C) Los delfines viven con las ballenas

5.- Enumera del 1 al 4 las oraciones según el orden en el que aparecen en el texto.

______Los cetáceos necesitan salir de vez en cuando a la superficie.

______Ejemplos de cetáceos son las ballenas y los delfines.

______Las ballenas viven por lo general solas.

______Los cetáceos navegan a gran velocidad por el mar.

Mamá Gallina y el Pollo

Feroz

Había una vez una

gallina que vivía en el

61
campo. Tenía cinco hijos y eso la cansaba mucho, pero no le
importaba, porque era una gallina muy feliz.

Su hijo más pequeño era un cocodrilo. Ella lo quería como a sus

propios pollos. Él se portaba muy bien.
La única sombra en la vida de Mamá Gallina era un terrible dolor de
muelas.

Mamá Gallina no podía ir al dentista de la ciudad. Sus hijos eran muy

pequeños y no quería dejarlos solos. Así que decidió llevarlos con
ella al dentista.

Emocionados, tomaron un autobús por primera vez.

En la sala de espera, el ruido del dentista asustó a los pequeños. Por

suerte, Mamá Gallina los tranquilizó y los hizo sentir mejor.

El dentista los examinó uno por uno, pero no encontró nada. La pobre
gallina estaba tan cansada, que simplemente había olvidado que no
tenía muelas. El pequeño cocodrilo era el único que tenía caries. Le
encantaba comer dulces.

El dentista le curó las caries. Cuando terminó le dio un hermoso

cepillo y una pasta de dientes. Luego, el dentista llevó al pequeño
cocodrilo a su oficina. Ahí le explicó que un cocodrilo no come dulces,
sino carne.

—¿Qué tipo de carne? —preguntó el pequeño cocodrilo.

—Mmm… ¡Un buen pollo, por ejemplo! —respondió el dentista, que
estaba muy distraído.

Pero el pequeño cocodrilo, que no era un ingrato y quería mucho a su

mamá, prefirió comerse al dentista.

Después regresó a casa con su familia y su hermoso cepillo de

dientes.

1.- ¿Qué tipo de texto es el leíste?

A) Poema
B) Cuento

62
 C) Fábula
2.- ¿Cuáles son los personajes importantes de este texto?
A) Gallina
B) Pollitos
C) Dentista
3.- ¿Dónde vivía mamá gallina?
A) Ciudad,.
B) Playa
C) Campo.
4.- En el texto ¿Quién es el Polo Feroz?
A) Cocodrilo
B) Pollito
C) Gallina

5.- ¿A que lugar llevo la gallina a sus hijos? ¿Para qué?

__________________________________________________

__________________________________________________

____________________________________________

6.- ¿Cuál era la razón por la que la gallina no quería dejar solo
a sus hijos?

__________________________________________________

__________________________________________________

63
____________________________________________

7.- ¿Cómo era la mamá gallina?

__________________________________________________
______________________________________________

Maipú 1 de agosto del 2018

Estimado señor Director

Los    alumnos   del   primero   básico, queremos   agradecer   su 
preocupación, dedicación    y simpatía que ha demostrado día a día en 

nuestra enseñanza.  Los   alumnos   del   primero   básico, queremos   agra
decer   su 
preocupación, dedicación    y simpatía que ha demostrado día a día en 
nuestra enseñanza.

Se despide con mucho cariño

Los alumnos .

64
.- Marque con una X la letra de la alternativa que responde a cada
pregunta.

1.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

A) Noticia
B) Cuento
C) Carta

2.- ¿A quién está dirigida la carta?

A) A los alumnos de primero Básico.

B) A los alumnos del colegio
C) Al director del colegio

3.- Al director del colegio

A) Honesto
B) Respetuoso
C) Cariñoso.

4.- Une con una línea los conceptos de la columna A con las acciones 
correspondientes de la columna B 

A B
Los alumnos de 1° Básico    reglas para compartir con los demás 

El director  la escriben para agradecer y pedir perdón 

Normas de convivencia  escriben una carta 

 La carta    es simpático y preocupado

6.- ¿Quién escribió la carta?

65
 _________________________________________________________________
  

El ñandú

El ñandú es un ave corredora que no puede volar.

Es el ave más grande de América. Tanto el macho como la hembra miden más de 1 metro de
alto, pero generalmente los machos son más altos.
El ñandú está cubierto de plumas. El cuello, el pecho y la
parte superior de la cabeza es de color negro; el resto del cuerpo es gris. Su cabeza es
pequeña, tiene un pico grande y, alrededor de los ojos y oídos, no posee plumas, sino una
piel rugosa. Las patas del ñandú no tienen plumas, son largas y están desarrolladas para
correr. Puede llegar a correr 70 kilómetros por hora. El cuello es largo y las alas no le sirven
para volar, solo las usa para equilibrar su cuerpo cuando gira al correr.

66
El ñandú vive en lugares abiertos donde no hay árboles, pero sí hierbas y algunos matorrales.
En estos lugares se alimenta de hierbas, semillas, insectos, reptiles y algunos roedores. Su
alimento favorito son las serpientes.
Las personas usan la carne del ñandú para alimentarse. Su cuero lo usan para hacer ropa y
sus plumas para hacer plumeros, los que sacan el polvo con facilidad.

Responde:

1. ¿Cuál es el propósito del texto?

A) Informar sobre el ñandú.

B) Enseñar a cocinar carne de ñandú.
C) Contar la historia de un ñandú que corría muy rápido.

2. ¿Para qué le sirven las alas al ñandú?

A) Para volar.
B) Para correr más rápido.
C) Para mantener el equilibrio cuando gira.

3.En el texto, ¿qué quiere decir “piel rugosa”?

A) Piel suave.
B) Piel arrugada.
C) Piel con plumas.

4.Según el texto, ¿dónde vive el ñandú?

A) En lugares con muchos árboles.

B) En lugares sin matorrales.
C) En lugares abiertos.

5. ¿Para qué se usa el cuero del ñandú?

67
A B C

68
6. ¿Cuál es el alimento favorito del ñandú?

A) Serpientes.
B) Insectos.
C) Semillas.

7. ¿Qué otro título le pondrías al texto?

A) El ave más pequeña de América.

B) Un ave que no vuela.
C) Ave de los bosques.