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En este segundo momento el niño hace el uso del tapabocas, práctica, respeta hábitos y normas de
alimentación, reconoce y nombra algunos medios de transporte (terreste, acuaticos y aereos), en algunas ocasiones
realiza escritura convencional al copiar palabras cortas de la pizarra, revisa contenido en textos diversos (libros), es
creativo con sus producciones gráfico-plásticas (dibujo, rasgado, modelado, recortado), participa en las
actividadeswde orden y limpieza, realiza sus actividades con otros niños y niñas cooperan, comparten materiales
alimentos y espacios, con la ayuda del adulto significativo escribe en su cuaderno, lee con la ayuda del adulto
significaticativo, distingue algunas señales de tránsito, imita sonidos de algunos medios de transposte, cumple con
las asignaciones del hogar en la elaboración de sus actividades.
Reconoce los colores del semaforo (rojo, amarillo y verde) y su significado, le gusta disfrutar del espacio
exterior (parque) paricipa en actividades recreativas al aire libre, revisa cartillas de numeros, colorea el simbolo
grafico de los numeros del (1 al 7); realiza conteo oral del (1 al 10), cuenta y designa cantidades en un grupo de
objetos pequeños (carros, trenes), comenta sobre lo observado en algunas ocasiones compara cantidades más
grande que? Más pequeño que? Demostrando conocimiento del número.
Recomendaciones del Docente: Debes esforzarte un poco mas para mejorar la culminación de actividades
dentro del aula, si se puede. Dios te bendiga.