Publicación anticipada

Este artículo fue aprobado para publicación en el v71n3 de la Revista de la Fa-

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Cómo citar:
Fernandez-Guzman D, Caira-Chuquineyra B, Olortegui-Rodriguez J, Condori-Meza B,
Taype-Rondan A. [Barreras y limitaciones para publicar tesis de pregrado y factores
asociados a la intención de publicarlas en un grupo de médicos recién egresados de
universidades peruanas]. Rev. Fac. Med. 2023;71(3):e103182 (In press). English. doi:
https://doi.org/10.15446/revfacmed.v71n3.103182.

Article in press
This article was accepted for publication in V71N3 of Revista de la Facultad de
Medicina (Journal of the Faculty of Medicine), considering the concepts of the peer
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How to cite:
Fernandez-Guzman D, Caira-Chuquineyra B, Olortegui-Rodriguez J, Condori-Meza B,
Taype-Rondan A. Barriers and limitations to publish undergraduate theses and factors
associated with the intention to publish them, in a group of recently graduated physi-
cians in Peru. Rev. Fac. Med. 2023;71(3):e103182 (In press). English. doi:
https://doi.org/10.15446/revfacmed.v71n3.103182.
In press publication Rev. Fac. Med.

Tipo de artículo: Investigación original

https://doi.org/10.15446/revfacmed.v71n3.103182

Barreras y limitaciones para publicar tesis de pregrado y factores

asociados a la intención de publicarlas en un grupo de médicos

recién egresados de universidades peruanas

a.
Barriers and limitations to publish undergraduate theses and factors

ed ad
associated with the intention to publish them, in a group of recently

M ip
graduated physicians in Peru

c. tic
Título corto: Intención de publicar las tesis de pregrado en un grupo de

.
Fa an
médicos recién egresados de Perú.

Running title: Intention to publish undergraduate theses in a group of recently

v. n
graduated physicians in Peru.
Re ció

Recibido: 16/06/2022 Aceptado: 16/12/2022

ica

Daniel Fernandez-Guzman1,2 https://orcid.org/0000-0002-9441-1067

bl

Brenda Caira-Chuquineyra1,3* https://orcid.org/0000-0003-4787-5552

Pu

Juan Olortegui-Rodriguez4 https://orcid.org/0000-0003-2790-9487

Benjamin Condori-Meza4 https://orcid.org/0000-0001-5348-1045

Alvaro Taype-Rondan5,6 https://orcid.org/0000-0001-8758-0463

1. Universidad San Ignacio de Loyola - Unidad para la Generación y Sín-

tesis de Evidencias en Salud - Grupo Peruano de Investigación Epidemio-

lógica - Lima - Perú.

In press publication Rev. Fac. Med.

2. Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco - Escuela Profe-

sional de Medicina Humana - Cusco - Perú.

3. Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa - Facultad de Medi-

cina, Arequipa - Perú.

4. Universidad Peruana Unión - Escuela de Medicina - Lima - Perú.

5. Universidad San Ignacio de Loyola - Vicerrectorado de Investigación -

a.
Unidad de Investigación para la Generación y Síntesis de Evidencias en

ed ad
Salud - Lima - Perú.

M ip
6. EviSalud – Evidencias en Salud, Lima, Perú.

c. tic
Autor de correspondencia:

.
Fa an
Brenda Caira Chuquineyra. Av. Alcides Carrión s/n, 04001, Arequipa,
Perú. brendacaira2998@gmail.com. (+51) 956282647
v. n
Re ció

Número de palabras: 2385 palabras

Número de figuras: 1.
ica

Número de tablas: 2.
bl
Pu

Resumen

Introducción: Toda investigación científica, incluyendo las tesis, requie-

re ser publicada en una revista científicas para que sea considerada como

un aporte a la comunidad académica.

Objetivos: Identificar las barreras y limitaciones para la publicación en

revistas científicas indizadas de las tesis de pregrado de médicos recién

egresados de universidades peruanas y determinar los factores asociados

con la intención de publicarlas.

In press publication Rev. Fac. Med.

Material y métodos: Estudio transversal realizado en 167 médicos que

se graduaron en 2021 de siete universidades peruanas y respondieron un

cuestionario en línea compuesto por tres secciones (datos generales, ba-

rreras percibidas para la publicación de la tesis e intención para publicarla

en una revista científica). Se calcularon razones de prevalencia crudas y

ajustadas (RPa) mediante modelos de regresión de Poisson para identifi-

a.
car los factores asociados a la intención de publicación.

ed ad
Resultados: La tasa de respuesta del cuestionario fue de 39.6% (167

M ip
/422 médicos egresados en 2021). La mediana de edad fue 25 (P25-75=

c. tic
24-27) años y el 55.09% de los participantes fueron mujeres. El 42.52%

.
tenía intención de publicar su tesis de pregrado (28.74% reportó tener la
Fa an
intención, 11.38% estaba en proceso de publicarla y 2.40% ya la había

publicado). Las barreras para la publicación de las tesis más comúnmente

v. n

informadas fueron la falta de conocimientos sobre cómo realizar un envío

Re ció

a una revista científica (71.85%) y la falta de acceso a asesores con expe-

ica

riencia en investigación científica (68.26%). En el modelo de regresión de

Poisson ajustado se observó que a mayor edad hubo una menor intención
bl

de publicación (RPa: 0.62; IC 95%: 0.51-0.75).

Pu

Conclusión: La tasa de publicación de la tesis fue baja y menos de la

mitad de los médicos tenían intención de publicarla. Las barreras para la

publicación más comúnmente reportadas fueron la falta de conocimientos

sobre cómo realizar un envío a una revista científica y la falta de acceso

a asesores con experiencia en investigación. Tener mayor edad se asoció

con una menor intención de publicar la tesis.

Palabras clave: Tesis académica; Publicaciones; Producción científica;

Facultades de Medicina; Perú (DeCS).

In press publication Rev. Fac. Med.

Fernandez-Guzman D, Caira-Chuquineyra B, Olortegui-Rodriguez

J, Condori-Meza B, Taype-Rondan A. [Barreras y limitaciones para pu-

blicar tesis de pregrado y factores asociados a la intención de publicarlas

en un grupo de médicos recién egresados de universidades peruanas].

Rev. Fac. Med. 2023;71(3):e103182 (In press). English. doi: https://doi.

org/10.15446/revfacmed.v71n3.103182.

a.
ed ad
Abstract

M ip
Introduction: Scientific research, including theses, requires being pub-

c. tic
lished in scientific journals to be considered a contribution to the academ-

.
Fa an
ic community.

Objectives: To identify the barriers and limitations to publish undergrad-

v. n
uate theses of recently graduated physicians from Peruvian universities
Re ció

in indexed scientific journals and to determine the factors associated with

the intention to publish them.

ica

Materials and methods: Cross-sectional study conducted in 167 phy-

bl

sicians who graduated in 2021 from seven Peruvian universities and an-
Pu

swered an online questionnaire. The questionnaire consisted of three sec-

tions (general data, perceived barriers to publish the thesis and intention

to publish the thesis in a scientific journal). Crude and adjusted prevalence

ratios (aPR) were calculated using Poisson regression models in order to

identify the factors associated with the intention to publish the thesis.

Results: The questionnaire response rate was 39.57% (167 /422 physi-

cians graduated in 2021). Participants’ median age was 25 (P25-75=24

- 27) years and 55.09% were women. A total of 42.52% participants in-
In press publication Rev. Fac. Med.

tended to publish their thesis (28.74% reported having the intention to do

so, 11.38% were in the process of publishing it, and 2.40% had already

published it in a scientific journal. The lack of knowledge about how to

make a submission to a scientific journal (71.85%) and the lack of access

to advisors with expertise in scientific research (68.26%) were the most

commonly reported barriers. In the adjusted Poisson regression model,

a.
it was observed that the older the age, the lower the intention to publish

ed ad
(aPR: 0.62; 95%CI: 0.51-0.75).

M ip
Conclusion: The thesis publication rate was low and less than half of the

c. tic
physicians had the intention to publish their thesis. The lack of knowledge

.
about how to make a submission to a scientific journal and the lack of
Fa an
access to advisors with expertise in scientific research were the most fre-

quently reported barriers to publish the thesis. Being older was associated
v. n

with a lower intention to publish the undergraduate thesis.

Re ció

Keywords: Academic dissertation; Publishing; Publications; Medical

ica

Schools; Peru (source: MeSH).

bl

Fernandez-Guzman D, Caira-Chuquineyra B, Olortegui-Rodriguez

J, Condori-Meza B, Taype-Rondan A. Barriers and limitations to publish

Pu

undergraduate theses and factors associated with the intention to publish

them, in a group of recently graduated physicians in Peru. Rev. Fac. Med.

2023;71(3):e103182 (In press). English. doi: https://doi.org/10.15446/

revfacmed.v71n3.103182.
In press publication Rev. Fac. Med.

Introducción

Formar a los estudiantes de medicina en investigación es fundamental,

ya que les permite desarrollar habilidades necesarias para desempeñarse

en su práctica clínica, tales como la búsqueda bibliográfica, lectura crí-

tica, formulación de hipótesis, y la toma de decisiones. (1)

Así, las tesis

a.
de pregrado forman parte de una primera experiencia para investigar en

ed ad
medicina y de las estrategias para incrementar la producción científica

universitaria. (2)
No obstante, alrededor del mundo, se registra tasas me-

M ip
nores al 33% de publicación, (3,4,5)
lo que limitaría la validación y difusión

c. tic
de los hallazgos encontrados por los tesistas, deteniendo así, el proceso

.
de investigación.
Fa an
En Perú, la Asociación Peruana de Facultades de Medicina estableció que
v. n
el plan de estudios de pregrado en Medicina Humana debe incluir un
Re ció

componente de investigación aplicada, con énfasis en metodología de la

investigación. (6) Asimismo, la Ley Universitaria vigente, por la cual se rige

ica

el funcionamiento de las universidades en Perú (Ley 30220 expedida en

2014 por el Ministerio de Educación), establece que la presentación de te-

bl

sis es obligatoria para obtener el grado de bachiller o título profesional. (7)

Pu

En la actualidad, el proceso de todas las investigaciones científicas, in-

cluidas las tesis, no está completo si estas no son publicadas en una revis-

ta científica indizada, pues la publicación permite difundir el conocimiento

y someter la investigación a la evaluación de la calidad por parte de pares

académicos. (8,9)
Sin embargo, en Perú se han reportado frecuencias de

publicación en revistas indizadas de las tesis de pregrado de medicina,

que oscilan entre 1% y 23.6%.(10-18)

In press publication Rev. Fac. Med.

Estudios peruanos han identificado barreras y limitaciones para la realiza-

ción de la tesis por parte de estudiantes de pregrado de medicina, como

la realización de trámites administrativos, la elaboración y presentación

de la tesis, la aprobación del protocolo de investigación, la solicitud de

asignación de asesoría de tesis, la nominación del jurado de tesis, (19,20)

una autopercepción de bajo conocimiento en investigación, la falta de

a.
tiempo o recursos,(21) y falta de asesores capacitados.(22) Sin embargo, no

ed ad
se encontraron estudios que hayan abordado las barreras y limitaciones

M ip
percibidas entre médicos que se han graduado recientemente, lo cual es

relevante tanto para entender el contexto actual en estas carreras, como

c. tic
para implementar medidas dirigidas a fomentar la publicación de trabajos

.
Fa an
de grado en revistas científicas.

Teniendo en cuenta lo anterior, el objetivo de esta investigación fue iden-

v. n

tificar las barreras y limitaciones para la publicación en revistas científicas

Re ció

indizadas de las tesis de pregrado de médicos recién egresados de siete

ica

universidades peruanas y determinar los factores asociados a la intención

de publicación.
bl

Materiales y métodos
Pu

Tipo de estudio y población

Estudio transversal analítico realizado en julio de 2021. La población de

estudio fueron los médicos recién egresados (año de egreso: 2021) de

siete de las 33 universidades de Perú: la Universidad Nacional de San An-

tonio Abad del Cusco (UNSAAC) y la Universidad Andina del Cusco (UAC),

ubicadas en la ciudad del Cusco; la Universidad Católica De Santa María

(UCSM) y la Universidad Nacional de San Agustín (UNSA), ubicadas en

In press publication Rev. Fac. Med.

la ciudad de Arequipa; la Universidad Privada Antenor Orrego (UPAO),

con dos filiales (Trujillo y Piura); la Universidad Nacional de Piura (UNP),

ubicada en la ciudad de Piura; y la Universidad Peruana Unión (UPeU)

ubicada en la ciudad de Lima (N=422). La muestra final incluyó los 167

médicos que respondieron la encuesta enviada (proceso que se describe

más adelante).

a.
ed ad
Es importante aclarar que las siete universidades se seleccionaron por los

siguientes motivos: UNSAAC, UNSA y UPEU porque los autores de este

M ip
estudio trabajaban en dichas instituciones, y UAC, UCSM, UPAO y UNP

c. tic
porque se tenía contacto con colaboradores que trabajaban en dichas

.
instituciones. Es decir, la selección de universidades fue por conveniencia,
Fa an
condicionada a la factibilidad de los investigadores.
v. n
Procedimientos
Re ció

Los autores y colaboradores del estudio contactaron a representantes es-

tudiantiles, delegados o miembros de sociedades científicas pertenecien-

ica

tes a la promoción que egresó en 2021 de cada una de las universidades

bl

incluidas y les solicitaron los datos de contacto (correos electrónicos o

números telefónicos) de todos los médicos que cursaron su último año de

Pu

estudio en 2020 y, por tanto, tenían posibilidad de graduarse en 2021. A

partir de ello, se obtuvo la lista de todos los egresados potencialmente

elegibles hasta julio de 2021.

Una vez se obtuvo una lista de todos los egresados, se envió una encuesta

virtual (realizada en la plataforma de Google Forms) por medio de correo

electrónico o chat de Whatsapp a cada uno de los médicos, la cual estuvo

disponible durante 21 días (del 6 al 27 de julio de 2021). Cabe señalar,

que dicha metodología fue aplicada debido a las dificultades generadas

In press publication Rev. Fac. Med.

por la pandemia de COVID-19, así como a la falta de presencialidad en las

actividades académicas de las universidades incluidas.

Cuestionario y variables

La página de inicio de la encuesta en Google Forms incluyó una presen-

tación de la investigación, la solicitud de consentimiento informado y las

a.
instrucciones para diligenciar la encuesta. Posteriormente, se presentó el

ed ad
cuestionario (Anexo 1), el cual fue diseñado ad hoc con base en estudios

M ip
previos. (8,20,23)

c. tic
El cuestionario constó de las siguientes tres secciones de preguntas con

.
respuesta cerrada:
Fa an
1) Datos generales: sexo (mujeres y varones), edad categorizada en
v. n
terciles (23-24 años, 25-26 años y 27 a 33 años), características de la
Re ció

universidad (pública y privada), participación en actividades de investi-

gación durante el pregrado (participación en una sociedad científica de

ica

estudiantes [no y sí], participación en cursos extracurriculares de investi-

gación [no y sí], participación en la redacción científica de algún proyecto

bl

o trabajo de investigación [no y sí], participación en proyectos de investi-

Pu

gación [no y sí], y autoría en publicaciones científicas [no y sí]).

Finalmente en esta sección, se evaluó aspectos relacionados con la ela-

boración de la tesis de pregrado: a) si recibió ayuda por alguna persona

diferente al asesor para la realización de la tesis (en alguna sección de la

tesis [no y sí], en el análisis estadístico [no y sí], en el cálculo del tamaño

muestral [no y sí], en la recolección de datos [no y sí], en la redacción

de su tesis [no y sí], o en todas las secciones de la tesis [no y sí]); b) si

cometió algún tipo de fraude científico sin considerar el plagio (invención

In press publication Rev. Fac. Med.

o falsificación) de alguna parte de su tesis (si inventó o falsificó: algún

aspecto de la tesis [no y sí], el número de encuestados [no y sí], las res-

puestas de sus encuestados [no y sí], la técnica de muestreo [no y sí], la

validación del instrumento [no y sí], o las medidas de asociación estadís-

tica [no y sí]), y c) si plagió o copió alguna sección de la tesis (si plagió o

copió: en alguna sección de la tesis [no y sí], en la metodología [no y sí],

a.
en la introducción [no y sí], en los resultados [no y sí], en la discusión [no

ed ad
y sí], o en las conclusiones [no y sí]).

M ip
2) Barreras y limitaciones percibidas frente a la publicación de la tesis de

c. tic
pregrado en revistas científicas. Las limitaciones fueron definidas como

.
aquellas dificultades internas que los encuestados percibían, mientras que
Fa an
barreras fueron definidas como dificultades externas. Para evaluar las

barreras y limitaciones se realizó la siguiente pregunta: “¿Considera a

v. n

las siguientes situaciones como barreras o limitaciones para el proceso

Re ció

de publicar su tesis en una revista científica?”. Las opciones de respuesta

ica

fueron 14 ítems que debían ser calificados con una escala tipo Likert se-

gún el grado de acuerdo con la situación presentada (muy en desacuerdo,

bl

en desacuerdo, neutro, de acuerdo y muy de acuerdo). Las preguntas a

Pu

esta sección pueden revisarse con más detalle en el Anexo 1.

3) Intención de publicar la tesis en una revista científica: se evaluó con

la pregunta “¿Tiene intención de publicar su tesis?”, cuyas alternativas de

respuesta fueron “No”, “Sí, tengo intención de publicarla”, “Sí, estoy en

vías de publicarla” o “Sí, la publique en una revista científica”. Todas las

respuestas, salvo la opción “no”, fueron consideradas como tener inten-

ción de publicar la tesis de pregrado.

In press publication Rev. Fac. Med.

Para la validación de la encuesta, los autores evaluaron preliminarmente

las respuestas de 10 estudiantes de pregrado. En base a sus recomen-

daciones se reestructuró la sintaxis de las preguntas y opciones de res-

puesta. Asimismo, tras obtener la versión final de la encuesta, esta fue

validada a juicio de expertos (3 médicos con experiencia en investigación

o en educación médica). Finalmente, se calculó el alfa de Cronbach con la

a.
información recolectada para evaluar la confiabilidad interna, obteniendo

ed ad
un valor de 77.57% para el cuestionario en general y 75.53% para la sec-

M ip
ción de barreras y limitaciones.

c. tic
Análisis estadístico

.
Fa an
Las respuestas del formulario de Google Forms fueron descargadas en un

archivo de Google Spread Sheets. Estos datos se analizaron en el progra-

v. n
ma Stata (versión 16.0). En cuanto al análisis descriptivo de los datos, se
Re ció

usaron frecuencias absolutas y relativas para las variables categóricas y

medianas y percentiles 25-75, para las continuas.

ica

Para determinar los factores asociados con la intención de publicación

bl

de tesis de pregrado, se calcularon razones de prevalencia crudas (RPc)

y ajustadas (RPa), con sus respectivos intervalos de confianza al 95%

Pu

(IC95%), mediante modelos de regresión de Poisson. La universidad de

formación del pregrado se consideró como clúster en los modelos crudo

y ajustado. En el modelo ajustado se incluyeron aquellas variables que

presentaron un valor p<0.20 en el modelo crudo.

Consideraciones éticas

El protocolo del estudio primario fue evaluado y aprobado por el comité de

ética institucional de la Universidad Peruana Unión (Código: 2021-CEU-

In press publication Rev. Fac. Med.

PeU-0064 del primero de julio de 2021). Además, se tuvieron en cuenta

los principios éticos para la realización de investigaciones biomédicas en

seres humanos establecidos en la Declaración de Helsinki (24)

y, como se

menciona en la subsección “Cuestionario”, todos los participantes firma-

ron un consentimiento informado. La encuesta fue anónima y los datos

obtenidos fueron manejados con confidencialidad en todo momento.

a.
ed ad
Resultados

M ip
La mediana de la edad de los participantes fue 25 (P25-75=24–27) años

c. tic
y el 55.09% eran mujeres. La tasa de respuesta del cuestionario por parte

.
de los médicos egresados fue del 39.57% (167/422), distribuidos de la si-
Fa an
guiente manera: 80.00% de los egresados de la UNSAAC (32/40), 42.50%

de la UPAO (34/80), 39.09% de la UCSM (43/110), 35.71% de la UAC

v. n
(15/42), 40.00% de la UNP (8/20), 26.00% de la UPeU (13/50) y 27.50%
Re ció

de la UNSA (22/80). Además, el 63.47% estudió en una universidad priva-

da y la UCSM fue la universidad con mayor participación (25.74%), segui-

ica

da de la UPAO (20.35%) y la UNSAAC (19.16%) (Tabla 1).

bl

Con respecto a la participación en actividades de investigación durante el

Pu

pregrado, el 38.92% de los médicos perteneció a una sociedad científica

de estudiantes, el 36.53% tomó cursos extracurriculares de investiga-

ción, el 35.93% participó en la redacción científica de un texto, el 26.35%

participó en proyectos de investigación diferentes a la realización de su

tesis y el 10.78% publicó al menos un texto científico durante el pregrado

(Tabla 1).

En cuanto a los aspectos relacionados con la elaboración de la tesis de

pregrado, el 59.88% de los participantes reportó haber recibido ayuda en

In press publication Rev. Fac. Med.

la realización de alguna parte de la tesis, donde el análisis estadístico fue

la sección en la que más se recibió ayuda (49.10%). Por otra parte, el

24.55% reportó haber cometido fraude científico sin considerar el plagio

(invención o falsificación) de alguna sección en su tesis, donde el número

de encuestados (14.97%) y las respuestas de los encuestados (11.38%)

fueron los datos que más se alteraron. Además, el 17.37% reportó ha-

a.
ber plagiado o copiado alguna sección de su tesis, donde la metodología

ed ad
(13.77%) fue la sección con mayor porcentaje de plagio o copia. Por últi-

M ip
mo, el 42.52% tuvo la intención de publicar su tesis de pregrado, de los

cuales el 28.74% reportó solo tener la intención de publicar, el 11.38%

c. tic
estaba en proceso de publicarla y el 2.40% ya había publicado su tesis

.
Fa an
(Tabla 1).

Tabla 1. Variables evaluadas en las secciones 1 y 3 del cuestiona-

v. n
Re ció

rio en la muestra (n=167)

Variables n (%)
Edad 25 (24 - 27)*
ica

Sexo
Mujeres 92(55.09)
bl

Varones 75 (44.91)
Universidad (financiamiento, ciudad)
Pu

Universidad Católica Santa María (Privada, Arequipa) 43 (25.74)

Universidad Privada Antenor Orrego (Privada, Trujillo y Piura) 34 (20.35)
Universidad Nacional de San Antonio de Abad del Cusco (Pública, 32 (19.16)
Cusco)
Universidad Nacional de San Agustín (Pública, Arequipa) 22 (13.17)
Universidad Andina del Cusco (Privada, Cusco) 15 (8.98)
Universidad Peruana Unión (Privada, Lima) 13 (7.8)
Universidad Nacional de Piura (Pública, Piura) 8 (4.8)
Tipo de universidad según su financiamiento
Pública 61 (36.53)
Privada 106 (63.47)
Participación en actividades de investigación durante el pre-
grado (respuestas no excluyentes)
In press publication Rev. Fac. Med.

Participación en una sociedad científica de estudiantes 65 (38.92)

Participación en cursos extracurriculares de investigación 61 (36.53)
Participación en la redacción científica de algún proyecto o traba- 60 (35.93)
jo de investigación
Participación en proyectos de investigación 44 (26.35)
Autoría en publicaciones científicas 18 (10.78)
¿Recibió ayuda para realizar su tesis? (respuestas no
excluyentes)

a.
En alguna sección de la tesis 100 (59.88)
En el análisis estadístico 82 (49.10)

ed ad
En el cálculo del tamaño muestral 33 (19.76)
En la recolección de datos 22 (13.17)

M ip
En la redacción de su tesis 20 (11.98)
En todas las secciones de la tesis 5 (2.99)

c. tic
¿Inventó o falsificó alguna sección de su tesis? (respuestas
no excluyentes)

.
Algún aspecto de la tesis 41 (24.55)
Fa an
El número de encuestados 25 (14.97)
Las respuestas de sus encuestados 19 (11.38)
La técnica de muestreo 12 (7.18)
v. n
La validación del instrumento 11 (6.59)
Re ció

Las medidas de asociación estadística 6 (3.59)

¿Plagió o copió alguna parte de su tesis? (respuestas no ex-
cluyentes)
ica

En alguna sección de la tesis 29 (17.36)

En la metodología 23 (13.77)
En la introducción 10 (5.99)
bl

En los resultados 4 (2.39)

Pu

En la discusión 4 (2.39)
En las conclusiones 0 (0.00)
¿Tiene la intención de publicar su tesis?
No 96 (57.48)
Sí, tengo intención de publicarla 48 (28.74)
Sí, estoy en vías de publicarla 19 (11.38)
Sí, la publique en una revista científica 4 (2.40)

*Mediana (Percentil 25-75)

Con respecto a las barreras para la publicación de las tesis de pregra-

do, los egresados reportaron principalmente estar de acuerdo o muy de

acuerdo con la falta de conocimientos sobre cómo realizar un envío a una

In press publication Rev. Fac. Med.

revista científica (71.85%), la falta de acceso a asesores con experiencia

en investigación científica (68.26%) y la prioridad para alcanzar la espe-

cialidad médica (67.07%) (Figura 1).

Figura 1. Barreras percibidas frente a la publicación de las tesis

de pregrado (n=167).

a.
ed ad
M ip
c. tic
.
Fa an
v. n
Re ció

En lo que respecta a la evaluación de la asociación entre la intención de

ica

publicación y los factores considerados, en el modelo de regresión de Pois-

son ajustado se encontró que, a mayor edad, la frecuencia de intención

bl

de publicación fue menor. De esta manera, la frecuencia de intención de

Pu

publicación fue menor en los participantes con 27 a 33 años en compa-

ración con los de 23 a 24 años (RPa: 0.62; IC95%: 0.51–0.75). El resto

In press publication Rev. Fac. Med.

de los factores no mostraron una asociación estadísticamente significativa

(Tabla 2).

Tabla 2. Asociación entre la intención de publicación de las tesis

de pregrado y las variables analizadas (n=167).

Variable Intención de publicación

a.
No Sí RPc* (IC 95%) RPa* (IC 95%)

ed ad
(n=96) (n=71)
Edad

M ip
23 a 24 años 25 30 Ref. Ref.
(45.45%) (54.55%)

c. tic
25 a 26 años 34 25 0.78 (0.47-1.28) 0.77 (0.51 a

.
Fa an (57.63%) (42.37%) 1.16)
27 a 33 años 37 16 0.55 (0.37 a 0.62 (0.51 a
(69.81%) (30.19%) 0.83) 0.75)
Sexo
v. n
Mujeres 50 42 Ref. Ref.
(54.35%) (45.65%)
Re ció

Hombres 46 29 0.84 (0.67 a 0.89 (0.72 a

(61.33%) (38.67%) 1.05) 1.11)
Participación en una sociedad científica de
ica

estudiantes
No 64 38 Ref. Ref.
bl

(62.75%) (37.25%)
Sí 32 33 1.36 (0.87 a 0.94 (0.71 a
Pu

(49.23%) (50.77%) 2.11) 1.26)

Participación en cursos extracurriculares de investigación
No 68 38 Ref. Ref.
(64.15%) (35.85%)
Sí 28 33 1.51 (0.95 a 1.24 (0.85 a
(45.90%) (54.10%) 2.38) 1.81)
Participación en proyectos de investigación
No 78 45 Ref. Ref.
(63.41%) (36.59%)
Sí 18 26 1.61 (0.96 a 1.34 (0.84 a
(40.91%) (59.09%) 2.71) 2.13)
Participación en la redacción científica de algún proyecto o
trabajo de investigación
In press publication Rev. Fac. Med.

No 66 41 Ref. .
(61.68%) (38.32%)
Sí 30 30 1.30 (0.85 a
(50.00%) (50.00%) 1.99)
Autoría en publicaciones cientí-
ficas
No 88 61 Ref.
(59.06%) (40.94%)

a.
Sí 8 10 1.35 (0.73 a
(44.44%) (55.56%) 2.50)

ed ad
Haber recibido ayuda para rea-
lizar su tesis
No 41 26 Ref. Ref.

M ip
(61.19%) (38.81%)
Sí 55 45 1.16 (0.95 a 1.07 (0.85 a

c. tic
(55.00%) (45.00%) 1.40) 1.37)

.
Haber inventado o falsificado
Fa an
alguna sección de su tesis
No 69 57 Ref. Ref.
(54.76%) (45.24%)
v. n
Sí 27 14 0.75 (0.55 a 0.,99 (0,64 a
Re ció

(65.85%) (34.15%) 1.02) 153)

Haber plagiado o copiado algu-
na sección de su tesis
ica

No 73 65 Ref. Ref.
(52.90%) (47.10%)
Sí 23 6 0.43 (0.17 a 0.47 (0.17 a
bl

(79.31%) (20.69%) 1.09) 1.29)

RPc: razón de prevalencia cruda; RPa: razón de prevalencia ajustada

Pu

*Calculadas mediante modelos de regresión de Poisson.

Discusión

En el presente estudio se encontró que seis de cada diez médicos recién

egresados (59.88%) recibió ayuda para elaborar su tesis, siendo más frecuente

en el análisis estadístico (49.10%). Además, una cuarta parte (24.55%)

reportó haber cometido algún tipo de fraude científico (invención o falsifica-

In press publication Rev. Fac. Med.

ción de información) en la elaboración de alguna sección de su tesis, siendo

el número de encuestados (14.97%) y la información recopilada (11.38%)

las secciones que más frecuentemente se alteraron. El plagio, también es-

tuvo presente durante la elaboración de las tesis, encontrando que alrede-

dor de una sexta parte de los encuestados (17.37%) había cometido esta

mala conducta. En cuanto las barreras y limitaciones reportadas para pu-

a.
blicar sus tesis, la falta de conocimientos sobre cómo publicarla (71.85%)

ed ad
y la falta de acceso a asesores con experiencia en investigación científica

M ip
(68.26%) fueron las más frecuentemente reportadas. Finalmente, la frecuencia

de publicación de las tesis fue baja (2.40%), pero con una frecuencia con-

c. tic
siderable (42.52%) de intención para publicarla.

.
Fa an
Si bien no existen estudios que han evaluado la intención de publicar te-

sis de pregrado en los recién egresados, sí se ha investigado la frecuen-

v. n
cia de publicación de tesis de pregrado en las carreras de ciencias de la
Re ció

salud. Al respecto, en Perú, un estudio que analizó 482 tesis realizadas

por estudiantes de ciencias de la salud (medicina, enfermería, nutrición

ica

y psicología) de cuatro universidades del departamento de Puno entre

bl

2016 y 2018, reportó una frecuencia de publicación en revistas científi-

cas indexadas del 1% (5 tesis).(10) Por su parte, Taype-Rondán et al.(11)

Pu

informaron que solo el 2.7% de las 74 tesis de pregrado aprobadas entre

2000 y 2009 en la Facultad de Medicina Humana de la Universidad San

Martin de Porres fueron publicadas.(11) En la Universidad Nacional Mayor

de San Marcos, estudios han reportado frecuencias de publicación del 3%

(134/1954) en tesis de pregrados de ciencias de la salud y del 11.8%

(11 de 93) en tesis de medicina humana, en los períodos 2010-2018(8) y

1998-2008,(13) respectivamente.
In press publication Rev. Fac. Med.

Igualmente, en otras universidades del Perú también se ha reportado una

baja frecuencia de publicación de tesis de pregrado de medicina, como el

4.1% reportado por Castro-Maldonado et al. (14)

en 221 tesis de medicina

realizadas entre 2006 y 2014 en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo(14)

y el 5% de 398 tesis de medicina de la Universidad Nacional de San Anto-

nio Abad del Cusco aprobadas entre 2000 y 2012.(18) Por el contrario, en

a.
la Universidad Peruana Cayetano Heredia se han reportado frecuencias de

ed ad
publicación de tesis de medicina más altas: 17.6% de 482 tesis y 19.79 % de

M ip
192 tesis en los períodos 2000-2003 (17)
y 2006-2008,(16) respectivamente.

c. tic
En otros países, también se reportan tasas variables de publicación de

.
tesis, aunque algunos estudios informaron frecuencias considerablemente
Fa an
altas. Por ejemplo, en Francia, Benotmane et al. (3)
reportaron una fre-

cuencia de publicación de tesis de medicina del 11.3% de los 2150 estu-

v. n

diantes que la sustentaron entre 2001 y 2007 en la Université de Lille 2,

Re ció

mientras que, en Finlandia (universidad de Oulu), se reportó la publicaron

del 23.8% de 256 tesis de medicina y odontología entre 2001 y 2003 .

(4)
ica

Igualmente, en Nueva Zelanda se reportó una tasa de publicación de te-

bl

sis de medicina más alta (32.7%; 50 de 153 tesis) en estudiantes de la

Otago Medical School entre 1995 y 2014. (5)

Pu

Es importante mencionar que si bien el 42.52% de los encuestados tenían

intención de publicar su tesis, es probable que esta intención no resulte

en una publicación científica, ya que el 11.38% de los participantes repor-

taron estar en proceso de publicarla y solo el 2.40% informaron haberla

publicado, una tasa de publicación similar a las reportadas en algunos

estudios mencionados anteriormente. (10-12, 14, 18) Asimismo, debemos tener

en cuenta, que el periodo transcurrido entre la culminación de las tesis y

la posibilidad de publicarla fue corta y podría subestimar el número final

In press publication Rev. Fac. Med.

de tesis que llegaran a publicarse. Finalmente, se debe reconocer que

las universidades evaluadas no son las de mayor producción científica en

Perú, pero que en base a nuestros hallazgos la intención de publicación se

encuentra latente.

Con respecto a la elaboración de las tesis se observó que aproximada-

mente la mitad de los encuestados recibió ayuda en el análisis estadísti-

a.
co. Al respecto, no se encontraron estudios que aborden este aspecto en

ed ad
estudios similares. Además, resulta complejo interpretar este resultado,

M ip
pues un grupo de tesis pudo requerir asesoría especializada para realizar

c. tic
sus análisis estadísticos, mientras que otro grupo pudo realizar análisis

.
menos complejos que puedan ser realizados por los estudiantes.
Fa an
Con respecto a la integridad científica, el 17.37% de los participantes de
v. n
este estudio reportaron haber cometido plagio, principalmente en las sec-
Re ció

ciones de metodología e introducción. Este hallazgo difiere de lo encon-

trado por Saldaña-Gastulo et al. (25)

en 2008, quienes evaluaron el plagio
ica

en 33 tesis de medicina de estudiantes de una universidad pública de

Perú mediante la búsqueda de fragmentos de la introducción en Google y

bl

reportaron que se evidenciaba plagio en el 81.81% de las tesis. Teniendo

Pu

en cuenta que en este estudio el plagio fue evaluado por autoreporte, es

esperable que la frecuencia reportada sea menor a la que se encontra-

ría con evaluaciones objetivas como la realizada en el estudio de Salda-

ña-Gastulo et al. (25)

o en los que se utilicen programas antiplagio. Esto

pone en evidencia, la necesidad de mejorar los procesos de evaluación de

las tesis en las universidades evaluadas.

En el presente estudio, el 24.55% de los participantes cometió algún tipo

de fraude científico, sin considerar el plagio, en alguna parte de su tesis.

In press publication Rev. Fac. Med.

La invención o falsificación del número de encuestados y las respuestas

de los encuestados fueron las conductas antiéticas más frecuentemente

reportadas. Si bien en 2009 una revisión sistemática reportó una fre-

cuencia de fabricación, modificación o falsificación de datos o resultados

de 1.97% (IC 95%: 0,86–4,45) en científicos de Estados Unidos y Reino

Unido principalmente , otros estudios han encontrado frecuencias mu-

(26)

a.
cho más altas, como el realizado en científicos de Nigeria durante el 2010,

ed ad
en el que 42% de los 133 encuestados reportó haber falsificado o plagia-

M ip
do en sus investigaciones.(27) No obstante, la cifra reportada, da un primer

alcance del gran problema que el fraude científico representa dentro de

c. tic
las investigaciones de tesis de pregrado en Perú. Ante ello, a pesar que las

.
Fa an
tesis son parte de la literatura gris, es recomendable incorporar comités

de integridad científica de acuerdo a las recomendaciones por el Código

v. n
Nacional de la Integridad Científica del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnolo-
Re ció

gía e Innovación Tecnológica – Concytec. (28)

De esta forma se podrá ase-

gurar la integridad, honestidad intelectual y veracidad en las actividades

ica

de investigación científica; así como permitir una ejecución y difusión de

los resultados de la investigación científica con responsabilidad.

bl
Pu

Lo anterior podría deberse a que, tal como lo reportan Carnero et al. (29),

en países en vías de desarrollo, hay varios factores que pueden facilitar

el plagio en el contexto de la educación superior, tales como la falta de

capacitación en conductas investigativas responsables, bajas habilidades

de escritura, tolerancia a estas malas prácticas durante las actividades

educativas y profesionales, falta de políticas institucionales y de vigilancia

por parte de los centro académicos y revistas científicas, diferencias en

la percepción de la propiedad intelectual y la mala conducta, la generali-

zación de la corrupción y las diferencias culturales en la percepciones los

In press publication Rev. Fac. Med.

valores.(29) La frecuencia de falsificación de este estudio debe corroborar-

se con futuros estudios que evalúen a mayor profundidad este tema. Ade-

más, se ha descrito que el uso de prácticas de investigación cuestionables

se ha asociado con las actitudes de los estudiantes respecto a dichas

prácticas,(30) por lo que es necesario fortalecer las competencias de ética

en investigación durante el pregrado, así como entre los profesionales de

a.
la salud, en el país y en la región.

ed ad
Barreras y limitaciones percibidas para publicar las tesis

M ip
En el presente estudio, se encontró que las principales barreras para la

c. tic
publicación científica de las tesis corresponden a factores relacionados con

.
Fa an
la falta de conocimientos sobre cómo realizar un envío a una revista cien-

tífica y de asesores con experiencia en investigación científica. Algunas de

v. n
las barreras reportadas por los estudiantes se podrían contrarrestar con
Re ció

la implementación de la asesoría por parte de investigadores capacitados

con experiencia en publicación quienes, además de brindar apoyo en la

ica

parte metodológica, mantengan una buena relación con los tesistas, tal

como lo describe Frishman (31)

en un estudio realizado en una escuela de
bl

medicina en Estados Unidos entre 1981 y 1994 y donde se reportó que el

Pu

91% de los estudiantes afirmó haber recibido una orientación adecuada

por parte de su mentor y que el 90% de 69 proyectos de investigación

realizados por el mismo número de estudiantes fueron aceptados para

publicación en revistas con evaluación de pares. (31)

Debemos de resaltar que la falta de experiencia en publicación científica

por parte de los asesores es una limitación importante para lograr publi-

car la tesis. En Perú, en diferentes universidades se ha reportado una de-

ficiente productividad por parte de sus asesores. En la UNSAAC, Chachai-

In press publication Rev. Fac. Med.

ma et. al. (32)

reportaron que de 90 docentes de la facultad de medicina

para 2018, el 58.7% había publicado alguna vez en su vida en una revista

científica, pero solo el 10.0% publico alguna investigación en los últimos

3 años. En el mismo sentido, Mejia et. al. (33)

evaluó la producción cien-

tífica de 806 asesores de tesis de 29 facultades de medicina humana en

Perú para 2019, encontrando que, en 20 de las 29 facultades, menos del

a.
25% de asesores había publicado en Scopus. Así, ante la baja oferta de

ed ad
docentes y asesores de tesis con experiencia en publicación en Perú, es

M ip
razonable pensar que los tesistas perciban como una de las limitaciones

más importantes para publicar sus trabajos. Resulta necesario capacitar y

c. tic
promover competencias en metodología, análisis de datos, interpretación

.
Fa an
de resultados y redacción científica entre docentes y estudiantes de las

universidades peruanas.
v. n

Factores asociados a la intención de publicación de las tesis

Re ció

En este estudio, tener mayor edad se asoció a una menor proporción de

ica

intención de publicar la tesis, lo cual podría explicarse porque a mayor

edad, mayor prioridad de culminar la carrera profesional o mayor necesi-

bl

dad de buscar la independencia económica ante mayores responsabilida-

Pu

des económicas, familiares, entre otras. (34)

Asimismo, a pesar de que la asociación no fue estadísticamente signi-

ficativa, se encontró que la intención de publicar su tesis fue mayor en

quienes habían participado en cursos y proyectos de investigación, así

como en los médicos que no reportaron haber cometido plagio o falsifica-

do alguna sección de su tesis. Se recomienda evaluar estos factores con

mayor profundidad en futuros estudios en los que se utilice un tamaño de

muestra mayor.
In press publication Rev. Fac. Med.

Limitaciones y fortalezas

Con respecto a las limitaciones de este estudio, en primer lugar, se debe

reconocer que la selección de universidades fue por conveniencia y, ade-

más, la tasa de respuesta del cuestionario en cada universidad varió entre

el 26% y 80.0%. Teniendo en cuenta lo anterior, es posible que los hallaz-

a.
gos del presente estudio no sean extrapolables, además, podemos asumir

ed ad
que los recién egresados de otras universidades del Perú, así como los

egresados que no respondieron la encuesta pueden considerar que exis-

M ip
ten otras barreras para la publicación de sus tesis, por lo que es necesario

c. tic
realizar estudios similares en un número más representativo de escuelas

.
de medicina en el país.
Fa an
En segundo lugar, el estudio incluyó únicamente egresados del 2021, en los
v. n
que el contexto de la pandemia por COVID-19 pudo haber influenciado
Re ció

negativamente en la intención de publicación de las tesis. En tercer lugar,

ya que en algunas universidades la tasa de respuesta fue baja, no es po-

ica

sible realizar comparaciones entre estas. Por esta razón, la universidad

del egresado se consideró como cluster en ambos modelos de regresión

bl

de Poisson. Finalmente, si bien fue anónimo, las respuestas pueden estar

Pu

sujetas a sesgo de memoria por ser un cuestionario autoreportado y a

sesgo de deseabilidad social al ser una encuesta virtual. No obstante, se

buscó minimizar estas limitaciones al incluir solo recién egresados entre

enero a julio de 2021 y al asegurarles el anonimato de sus respuestas.

A pesar de sus limitaciones, según la búsqueda realizada, este es el primer

estudio que evalúa la intención de publicación y las barreras para publicar

las tesis en médicos recién graduados en Perú. Además, se espera que los

hallazgos reportados contribuyan a la comprensión de dichas barreras en

In press publication Rev. Fac. Med.

diversas universidades de Perú y al desarrollo de estrategias para minimi-

zarlas. Por otra parte, el hecho de haber incluido varias universidades del

país permite estos resultados tengan un alcance más amplio. Finalmente, al

evaluar las malas conductas de ética en la realización de las tesis (plagio,

falsificación o fabricación), permite dar un primer alcance sobre limitaciones

importantes para no publicar las tesis y permite comprender que existe una

a.
necesidad de mejorar la integridad científica en el pregrado de medicina

ed ad
Conclusión

M ip
En el presente estudio, menos de la mitad de los participantes tenían la

c. tic
intención de publicar su tesis de pregrado como artículo científico en re-

.
Fa an
vistas indexadas; además la tasa de publicación al momento del estudio

fue baja. Las barreras para la publicación de las tesis más frecuentemente
v. n
reportadas fueron la falta de conocimientos sobre cómo realizar un envío
Re ció

a una revista indexada y la falta de acceso a asesores con experiencia en

la investigación. Por otra parte, se encontró que cerca de una cuarta parte
ica

había cometido fraude científico sin considerar plagio (invención o falsifi-

cación de datos) y una sexta parte había cometido plagio, siendo razones
bl

importantes para no llegar a considerar una futura publicación de las te-

Pu

sis. Finalmente, tener mayor edad se asoció con una menor de intención

de publicar la tesis.

Conflicto de interés

Algunos de los autores pertenecen a tres de las universidades evaluadas

(UNSAAC, UNSA y UPEU), sin embargo, ninguno de los autores declaron te-

ner conflictos de interés con respecto a la realización del presente artículo.

In press publication Rev. Fac. Med.

Financiamiento

El presente estudio fue autofinanciado.

Agradecimientos

Los autores agradecen a Katherine Romero-Cuyo (Universidad Nacional

de San Antonio Abad del Cusco), Ricardo Rojas-Humpire (Universidad

a.
Peruana Unión), Fiorella Alvarez Arias (Universidad Católica de Santa Ma-

ed ad
ría), Carmen Manzaneda Castillo (Universidad Nacional de San Agustín de

M ip
Arequipa), Fabiana Huanca Yufra (Universidad Nacional de San Agustín de

c. tic
Arequipa), Omaly Rivera Cruz (Universidad Privada Antenor Orrego) y a

.
Ramon Ruesta-Berdejo (Universidad Nacional de Piura) por su apoyo en
Fa an
la obtención de la lista de egresados en sus universidades.
v. n
CONTRIBUCIÓN DE AUTORES
Re ció

Daniel Fernandez-Guzman: Conceptualización; curaduría de datos; aná-

ica

lisis formal; investigación; metodología; visualización; redacción - borra-

dor original; revisión y edición.

bl

Brenda Caira-Chuquineyra: Curaduría de datos; análisis formal; investi-

Pu

gación; metodología; visualización; redacción - borrador original; revisión

y edición.

Juan Olortegui-Rodriguez: Curaduría de datos, redacción - borrador origi-

nal; revisión y edición.

Benjamin Condori-Meza: Curaduría de datos, redacción - borrador origi-

nal; revisión y edición.

Alvaro Taype-Rondan: Metodologia; análisis formal; investigación; meto-

dología; redacción - borrador original; revisión y edición.

In press publication Rev. Fac. Med.

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