"Explorando el Viaje de los Lenguajes de Programación: Una Odisea Creativa"

Descripción de la actividad:

En esta emocionante actividad, los estudiantes tendrán la oportunidad de sumergirse en la

fascinante historia de los lenguajes de programación de una manera creativa y entretenida. En
lugar de utilizar un enfoque tradicional de presentación, los estudiantes deberán seleccionar una
forma artística o creativa de contar la historia de los lenguajes de programación.

Formatos Creativos Posibles de presentación (se pueden incluir más opciones):

1. Podcast Historiográfico: Los estudiantes pueden crear episodios de un podcast en los que
narren la evolución de los lenguajes de programación, destacando hitos importantes y
anécdotas interesantes. Pueden entrevistar a expertos o investigadores en el campo.
2. Cuento Interactivo: Los estudiantes pueden escribir un cuento o una narrativa interactiva
que guíe a los usuarios a través de diferentes épocas y lenguajes de programación,
permitiéndoles tomar decisiones que afecten el curso de la historia.
3. Caricatura Histórica: Los estudiantes pueden diseñar una serie de caricaturas que
personifiquen a los lenguajes de programación como personajes con personalidades
únicas. Estas caricaturas pueden interactuar en viñetas cómicas que relatan eventos clave
en la historia de la programación.
4. Video Documental Creativo: Los estudiantes pueden producir un video documental
creativo que combine elementos históricos con dramatizaciones y efectos visuales para
ilustrar la evolución de los lenguajes de programación.
5. Exposición de Arte Digital: Los estudiantes pueden crear una exposición de arte digital que
presente visualmente la historia de los lenguajes de programación a través de
ilustraciones, infografías y animaciones.
6. Manga Histórico de Lenguajes de Programación: Los estudiantes pueden crear un manga
que narre la historia de los lenguajes de programación de manera visual y atractiva. Cada
capítulo del manga podría centrarse en una época o un lenguaje de programación
específico, utilizando personajes y situaciones ficticias pero basadas en hechos históricos
reales. Esto permitirá a los estudiantes fusionar la narrativa gráfica con la información
histórica de una manera accesible y entretenida.
7. Historietas Interactivas en Línea: Los estudiantes pueden optar por desarrollar una serie de
historietas interactivas en línea que guíen a los lectores a través de la historia de los
lenguajes de programación. Estas historietas podrían incluir elementos interactivos como
enlaces a recursos adicionales, videos cortos o cuestionarios para evaluar la comprensión.
Los estudiantes pueden utilizar plataformas en línea para crear estas historietas y hacer
que estén disponibles para un público más amplio.
Requisitos de la asignación:

Los estudiantes deben investigar a fondo la historia de los lenguajes de programación,

identificando hitos clave, figuras destacadas y tendencias históricas.

Deben seleccionar un enfoque creativo y presentar un plan detallado de cómo llevarán a cabo su
asignación, incluyendo una descripción de los episodios del podcast, capítulos del cuento, viñetas
de caricaturas, escenas del documental o elementos de la exposición de arte digital.

Deberán trabajar en equipos y asignar roles para la investigación, la creación y la producción de su

asignación de forma creativa.

Se requerirá una presentación final en la que los estudiantes muestren su trabajo al resto de la
clase, explicando su elección de formato y cómo lograron transmitir la historia de los lenguajes de
programación de manera efectiva.

Fuentes recomendadas

 https://www.youtube.com/watch?v=mhpslN-OD_o
 https://www.youtube.com/watch?v=qQXXI5QFUfw
 https://www.youtube.com/watch?v=qQXXI5QFUfw
 https://www.youtube.com/watch?v=YZV8Zv_YW7I
 https://www.youtube.com/watch?v=EDpwP3fEJ24
 https://www.youtube.com/watch?v=8_LEK_Nlk2w