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Secuencia de clase “Mafalda y Quino”

La actividad propone que los alumnos trabajando en forma autónoma realicen una
presentación de diapositivas animada con los personajes de la tira Mafalda creando una
historieta propia.

Nombre de la actividad: Proyecto de clase “Mafalda y Quino”

Grado: 6°

Área: Prácticas del lenguaje: La historieta

Ciclo: Segundo

Archivo con actividad a descargar: https://sites.google.com/site/clarygoldsmit/mafalda

Secuencia didáctica:

 Los alumnos acceden al archivo del proyecto trabajando en forma autónoma de acuerdo a los tiempos
de cada grupo de trabajo.

 Deben contestar las preguntas utilizando los recursos (enlaces de Internet) que aparecen en el
proyecto y no buscar otros sitios.

 Para finalizar, armarán una presentación de diapositivas animada con los personajes de la tira de
Mafalda creando una historieta propia junto con el área de Plástica Visual.

 Subir las producciones a algún sitio en Internet donde poder socializar con las familias las
producciones.

Tiempo estimado de la actividad: 10 clases.

Requerimientos de software: presentador de diapositivas, procesador de textos.

Objetivos curriculares:

 Descubrir cómo el texto y la imagen se entrelazan para producir el sentido (ilustraciones e


historietas).

Contenidos curriculares: Los distintos géneros: la historieta

Objetivos y contenidos informáticos

 Realizar búsquedas guiadas de información en sitios de Internet dados.

 Comparar los diferentes tipos de información: géneros, formato, texto, imágenes en que se presentan
en los diferentes sitios.

 Familiarizarse con el uso del procesador de textos.

 Utilizar herramientas: cortar y pegar, formato de texto, formato de párrafo, alineación, insertar.

 Guardar y utilizar imágenes bajadas de Internet.

 Utilizar los símbolos de historieta del presentador de diapositivas.

 Realizar la animación de la presentación y configurar la transición de la diapositiva.

 Guardar los archivos en diferentes formatos.

 Subirlos a Internet para socializarlos con la familia y amigos.

 Definir etiquetas (tags) para clasificar e identificar el archivo en la web.

Evaluación: socializar las producciones en la Pizarra digital interactiva y galería de la escuela.