Plan de Area de Matematicas 2023 Corregido

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EDUARDO GUERRA (SAN JUAN DEL CESAR, LA GUAJIRA.
2023)
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EDUARDO GUERRA
PLAN DE AREA DE
MATEMATICAS
GRAGOS
08°, 09°, 10°, 11°
DOCENTE
IRVING ENRIQUE RAMIREZ RODRIGUEZ
2023.
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EDUARDO GUERRA (SAN JUAN DEL CESAR, LA GUAJIRA. 2023)
OBJETIVOS DEL AREA

 Desarrollar habilidades para razonar lógica, crítica, creativa y
objetivamente, permitiendo así adquirir independencia en la actividad
intelectual.
 Adquirir profundidad y perseverancia en la búsqueda del conocimiento

científico para ampliar las capacidades de hacer generalizaciones.
 Desarrollar habilidades en los procesos operativos y geométricos.
 Adquirir familiaridad con los conceptos básicos de las áreas de

matemáticas.
 Adquirir precisión en la expresión verbal y familiaridad con el lenguaje de

las expresiones simbólicas.
 Interpretar la realidad a través de modelos matemáticos y ejercitar la

agilidad mental para encontrar soluciones a problemas de diferentes tipos.
 Reconocer y valorar algunas de las funciones de la matemática como

apoyo al desarrollo de la tecnología, de la ciencia y en mejoramiento de las
condiciones de la vida.
 Participar en la transformación positiva del ambiente general como

consecuencia del cambio de actitud y metodología.
 Vivenciar y analizar las características en las exigencias de una evaluación

que contribuya a mejorar la educación con el fin de obtener efectos
positivos más allá de la vida escolar.
 Reconocer el valor y la función de la matemática en el desarrollo de la

ciencia, en el mejoramiento de las condiciones de vida y en el análisis de
las interrelaciones personales y sociales.
OBJETIVOS POR NIVEL
GRADO OCTAVO
 Realiza operaciones de suma, resta, producto, división, potenciación y
radicación con expresiones algebraicas.
 Factoriza expresiones algebraicas.
 Hallar correctamente el volumen de figuras tridimensionales, realiza
rotaciones y traslaciones de las mismas.
 Interpretar datos recolectados y representarlos gráficamente.
GRANO NOVENO
 Realiza operaciones con fracciones algebraicas.
 Identificar y representar todas las clases de funciones reales.
 Realizar operaciones con números imaginarios y complejos
 Analizar gráficamente información recolectada.
GRADO DECIMO
 Identificar y representar las gráficas de las funciones trigonométricas.
 Utilizar las relaciones de las funciones trigonométricas para la solución de
problemas.
 Utilizar los conceptos de ecuaciones de la recta y las cónicas en la solución
de problemas.
GRADO ONCE
 Conocer e interpretar estructuras lógicas
 Plantear y resolver inecuaciones
 Interpretar la derivad de una función a partir del límite y sus interpretaciones
geométricas.
SENTIDO DEL AREA

El estudio de las matemáticas como ciencia que cuantifica lo material, tiene como
objeto la simbología numérica y el espacio, sus relaciones y operaciones, el
planteamiento y solución de problemas con lo cual contribuye al desarrollo
intelectual del individuo, la ciencia y la tecnología y por ende el mejoramiento de la
calidad de vida de los pueblos.
CARACTERISTICAS GENERALES DEL AREA

Las matemáticas le abren una puerta hacia el futuro más prometedor. Entre ellas
vale la pena destacar las siguientes:
 La matemática tiene un papel formativo y no informativo su enseñanza no

puede reducirse a memorizar hechos aritméticos, definiciones o
propiedades, leyes científicas, ni a mecanizar procedimientos.
 La matemática son actividades humanas en constante evolución, son
ciencias con una actividad dinámica donde cada alumno aprende
activamente.
 La matemática es el campo donde se ejerce la creatividad del pensamiento,
mediante el razonamiento y la reflexión.
 La actividad central o fuerza motora de la matemática, en la solución de
problemas que permiten la construcción personal del saber científico desde
los primeros años de escuela.
METODOLOGÍA
Teniendo en cuenta los fines de la educación, la misión institucional, los logros

para el área y el enfoque constructivista acogido en nuestro P.E.I. asumiremos las
metodologías del aprendizaje autónomo, el aprendizaje significativo y en especial
la solución de problemas como paradigmas validos en el desarrollo de nuestra
práctica docente, de tal manera que los estudiantes se conviertan en forjadores de
sus conocimientos a partir de sus experiencias, de tal sentido estimularemos el
desarrollo de competencias bajos las premisas de saber hacer lo cual consiste en
la aplicación de los conocimientos adquiridos en diferentes situaciones de nuestro
contexto y de “aprender a ser” lo cual implica una formación en valores necesarios
para la educación integral de los estudiantes.
Durante el desarrollo temático se buscará la coherencia horizontal y vertical de los

estándares, entendida esta como la relación de un estándar con los demás del
mismo pensamiento y con los de los otros pensamientos.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y METODOLOGICA
Teniendo en cuenta los fines de la educación, la misión institucional, los logros

para el área y el enfoque constructivista acogido en nuestro P.E.I. asumiremos las
metodologías del aprendizaje autónomo, el aprendizaje significativo y en especial
la solución de problemas como paradigmas validos en el desarrollo de nuestra
práctica docente, de tal manera que los estudiantes se conviertan en forjadores de
sus conocimientos a partir de sus experiencias, de tal sentido estimularemos el
desarrollo de competencias bajos las premisas de “Saber hacer” lo cual consiste
en la aplicación de los conocimientos adquiridos en diferentes situaciones de
nuestro contexto y de “Aprender a ser” lo cual implica una formación en valores
necesarios para la educación integral de los estudiantes.
Siendo la matemática la herramienta principal para el progreso de la humanidad

tanto en el aspecto científico como en el tecnológico no puede aislarse de la
historia de la humanidad, puesto que el desarrollo ha avanzado paralelamente con
el desarrollo de la otra.
En tal sentido, como Docente del área de matemáticas del municipio de San Juan
del Cesar en los niveles: Preescolar, Básica Primaria y Básica Secundaria
deseamos insistir en la operatoria, en el análisis y cálculo mental, para incentivar a
los educandos a tener vocación de investigadores, por lo tanto, se quiere preparar
al alumnado en la comprensión de los conceptos, los procesos de formulación y
solución de problemas prácticos relacionados con el diario acontecer, con el fin de
desarrollar habilidades tan importantes como la de encontrar resultados mediante
los procedimientos adecuados, y proporcionarles el “lenguaje matemático
apropiado” común de los diversos sistemas y preparándolos para el estudio de la
teoría axiomática en la educación media vocacional; con el fin de contribuir
decisivamente a la educación integral del individuo y llevarlo a participar
activamente de ese gran patrimonio de la humanidad, que es el encontrar un

mejor vivir.
Se hará también énfasis en el manejo adecuado del espacio y sus

representaciones plásticas, graficas o simplemente imaginarios, ya que la mayoría
de las profesiones y oficios lo exigen para un buen desempeño exitoso en las
muchas circunstancias de la vida diaria que así lo exigen.
1. Hacer uso de mentefactos para extraer y visualizar de manera organizada y

didáctica las ideas fundamentales de los aspectos conceptuales.
2. Realizar evaluaciones de diagnóstico para identificar debilidades y
fortalezas en los conocimientos previos de los estudiantes de cada grado.
3. Análisis de los resultados de las pruebas saber para realizar un enfoque
más detallado en las temáticas en que presenta dificultades los grados
superiores.
4. Análisis de los resultados de las pruebas de ingresos a la institución ya que
se han evidenciado falencia de conocimiento en las asignaturas de
estadística y geometría.
5. Análisis de los resultados y simulacros realizados en los grados 10° y 11°.
6. Actualizar y adicionar la programación una temática que le permita al
estudiante enfrentar su realidad próxima (La universidad).
7. Desarrollar la asignatura de estadística con el uso de estudios de casos de
la vida cotidiana usando herramientas tecnológicas para la construcción de
cuadros estadísticos conforme a la disponibilidad del tiempo, el espacio en
las aulas de tecnología y las herramientas.
8. Trabajar la temática de figuras planas y cuerpos sólidos en medio físico que
le permitan al estuante, desde la primaria, visualizar y contextualizar cada
elemento de las figuras con la realidad.
9. Aprovechar la dinámica de las elecciones del gobierno escolar para aplicar
conceptos y procedimientos estadísticos con la finalidad de emitir
opiniones, resultados y desempeño que conlleven al fortalecimiento del
aprendizaje en la asignatura de estadística y el área de ciencias sociales y

políticas.
EVALUACION
La evaluación se realizará de manera continua, teniendo en cuenta: competencias,

conocimientos y logros, procesos cognitivos, Procesos actitudinales o socio
afectivos y procesos sicomotrices o procedimentales, se tendrá en cuenta cuatro
periodos durante el año lectivo y la valoración se hará de acuerdo con la siguiente
escala:
 95% hasta 100% Desempeño SUPERIOR

 81% hasta 94% Desempeño ALTO
 70% hasta 80% Desempeño BASICO
 Menos de 69% Desempeño BAJO
Cuando en las evaluaciones de conocimientos y competencias los estudiantes
presentan desempeño bajo (menos del 69%) en el área, contara con un plan de
apoyo en el cual deben participar los padres de familia y se desarrollara
actividades complementarias para buscar superar las dificultades, consistentes en
la entrega de cuestionarios (talleres) sobre la temática y el nombramiento de
monitores quienes mediante trabajo de grupo ayudaran a dichos estudiantes para
el alcance de los logros, simultáneamente los alumnos que hayan alcanzado los
logros realizarán actividades de profundización que les permita optimizar sus
conocimientos.
PRUEBAS
 HUMANOS: Estudiantes, Docentes, Directivos, Padres de Familia y

administrativos.
 FISICOS: Aulas de clase, pupitres, tableros, marcadores, guías, carteleras,
cuadernos, lapiceros, lápiz, borrador, sacapuntas, textos de matemáticas;
vamos a aprender (6 a 11) grado y otros textos guías.
 TECNOLOGICOS: Video-Beam, computadores e Internet.
AREA MATEMATICAS GRADO OCTAVO PERIODO PRIMER
EJE TEMATICO IH PENSAMIENTO DBA

COMPETENCIA ESPECIALES (Saber, saber hacer, ser)
EXPRESIONES ALGEBRAICAS VARIOACIONAL
Identifica y analiza relaciones entre
 Inducción al algebra. Y SISYEMAS Utiliza números reales en sus diferentes
propiedades de las gráficas y
 Conceptos de variables y término. ALGEBRAICOS Y representaciones y en diversos contextos.
propiedades de expresiones algebraicas
 Términos semejantes. Reducción de términos 4 ANALITICOS
y relaciona la variación y con variación
semejantes. con los comportamientos gráficos, Utiliza procesos inductivos y lenguaje algebraico para
 Expresiones algebraicas. numéricos, características de las formular y poner a prueba conjeturas.
 Valor numérico de un polinomio. expresiones algebraicas en situaciones
 Sustracción de polinomios. de modelación.
 Multiplicación de polinomios y división de
polinomios.
PARALELISMO Y PERPERDICULARIDAD
 Restas paralelas y perpendiculares. Identifica regularidades y argumenta Utiliza representaciones geográficas para resolver
 Ángulos determinados entre paralelas por 1 ESPACIAL propiedades de figuras geométricas a y formular problemas en las matemáticas y en
una secante. YSISTEMA partir de teoremas y las aplica en otras disciplinas.
GEOMETRICOS situaciones reales.
TRIANGULOS
 Variables estadísticas. 1
 Líneas notables en el triángulo.
Interpreta información presentada en Selecciona y utiliza algunos métodos estadísticos

ELEMENTOS BASICOS DE ESTADISTICA ALEATORIO Y adecuados al tipo de problema, de información y al nivel de
tablas de frecuencia y gráficos cuyos datos
Variables estadísticas. 1 SISTEMAS DE están agrupados en intervalos y decide cual la escala en la que esta se representa (nomina, ordinal, de
Recolección y clasificación de datos. DATO es la media de tendencia central que mejor intervalo o de razón).
representa el comportamiento de dicho
conjunto.
AREA MATEMATICAS GRADO OCTAVO PERIODO SEGUNDO

DESCOMPOSICION FACTORIAL
 Concepto de factor y factorización.
 Factor común, monomio y polinomio.
Construye expresiones algebraicas equivalente a una
 Factor común por agrupación de términos. Propone, comparar y usa
VARIOACIONAL expresión algebraica dada.
 Trinomio cuadrado perfecto. procedimientos inductivos y lenguaje
 Diferencia de cuadrados perfectos. Y SISYEMAS
algebraico para formular y poner a
 Trinomio cuadrado perfecto por adición y ALGEBRAICOS Y
prueba conjeturas en diversas
sustracción. 4 ANALITICOS
situaciones o contextos.
 Trinomio de la forma a + bx + c.
 Trinomio de la forma ax + bx + c
 Cubo perfecto de binomios.
 Suma o diferencia de cubos perfectos
 Suma o diferencia de potencias iguales.
 Ejercicios de los casos de factorización.

SEMEJANZA Y CONGRUENCIA Identifica relaciones de congruencia y
Conjetura y verifica propiedades de congruencias y
 Congruencia de polígonos y de triángulos. semejanza entre la forma geométricas
ESPACIAL semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos
 Semejanza de triángulos. que configuran el diseño de un objeto. tridimensionales en la solución de problemas.
 Teorema de Tales. 1 YSISTEMA Reconoce y contrasta propiedades y relaciones geométricas
 Teorema de Pitágoras GEOMETRICOS Identifica regularidades y argumenta utilizada en demostración de teoremas básicos (Pitágoras y
propiedades de figuras geométricas a Tales).
partir de teoremas y las aplica en
situaciones reales.
DATOS AGRUPADOS
Construcción de intervalos de clase. Interpreta información presentada en tablas Selecciona y utilizó algunos métodos estadísticos
Distribución de frecuencias. ALEATORIO Y
1 SISTEMAS DE de frecuencia y gráficos cuyos datos están adecuados al tipo de problema, de información y al nivel de
REPRESENTACION GRAFICA DE DATROS AGRUPADOS Y agrupados en intervalos y decide cual es la la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de
NO AGRUPADOS DATOS
media de tendencia central que mejor intervalo o de razón).
 Graficas estadísticas. representa el comportamiento de dicho Reconoce como diferentes maneras de presentación puede
 Representación gráfica de datos agrupados. conjunto. originar distintas interpretaciones.
 Histogramas.
AREA MATEMATICAS GRADO OCTAVO PERIODO TERCER

FRACCIONES ALGEBRAICAS Propone, comparar y usa
VARIOACIONAL Construye expresiones algebraicas, teniendo en
 Máximo común divisor de expresiones de procedimientos inductivos y utiliza
Y SISYEMAS cuenta mcd y mcm, equivalente a una expresión
expresiones algebraicas. lenguaje algebraico para formular y
ALGEBRAICOS Y algebraica dada.
 Mínimo común múltiplo de expresiones poner a prueba conjeturas en diversas
4 ANALITICOS Selecciona y simplifica fracciones, suma, resta,
algebraicas. situaciones o contextos.
multiplicación y división de fracciones algebraicas.
 Simplificación de fracciones algebraicas.
 Suma y resta de fracciones algebraicas.
 Multiplicación y división de fracciones
algebraicas.
 Ejercicios de aplicación.
POLIEDRO Y CUERPOS REDONDOS Identifica relaciones de congruencia y

Construye y resuelve perímetros de figuras planas,
 Definición y clasificación. semejanza entre la forma geométricas circulares y polígonos.
que configuran el diseño de un objeto.
LONGITUD Y AREAS ESPACIAL Y Interpreta las áreas de los polígonos, regiones planas y
 Perímetro de figuras planas. 1 SISTEMA Identifica regularidades y argumenta regiones circulares.
 Longitud de figuras circulares. GEOMETRICOS propiedades de figuras geométricas a
 Área de polígonos. partir de teoremas y las aplica en
 Área de regiones planas situaciones reales.
 Área del círculo.
 Área de regiones circulares.
Interpreta información presentada en tablas
de frecuencia y gráficos cuyos datos están Interpreta y utiliza conceptos de media, mediana y moda,
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL EN DATOS ALEATORIO Y
agrupados en intervalos y decide cual es la explica sus diferencias en distribuciones de distintas
AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS 1 SISTEMAS DE media de tendencia central que mejor dispersiones y asimetría.
 Media aritmética. DATOS representa el comportamiento de dicho
 Mediana. conjunto.
 moda
AREA MATEMATICAS GRADO OCTAVO PERIODO CUARTO

PENSAMIENT
EJE TEMATICO IH DBA
O COMPETENCIA ESPECIALES (Saber, saber hacer, ser)
Reconoce los diferentes usos y
FUNCION LINEAL significados de las operaciones
 Ecuaciones algebraicas de 1er grado con una (convencionales y no convencionales) y Construye ecuaciones algebraicas, teniendo en
incógnita. del signo igual (relación de equivalencia e cuenta las ecuaciones de primer grado con una
 Solución de ecuaciones de 1er grado con fracciones igualdad condicionada) y los utiliza parta incógnita.
algebraica.
VARIOACIONAL argumentar equivalencias entre Calcula y realiza ecuaciones explicitas en la recta,
 Interpretación y simbolización de ecuaciones. expresiones algebraicas y resolver
Y SISYEMAS identifica y determina la función línea a partir de una
 Planteo y solución de problemas que se resuelven sistemas de ecuaciones.
ALGEBRAICOS Y gráfica.
con ecuaciones de primer grado. Identifica y analiza relaciones entre
 Ecuaciones explicitas de la recta. 4 ANALITICOS
propiedades de las gráficas y
 Determinación de los elementos de la función
propiedades de expresiones algebraicas
lineal a partir de la gráfica.
 Determinación de la ecuación explicita.
y relaciona la variación y covariación con
 Ecuación general de la recta. los comportamientos gráficos, numéricos
y características de las expresiones
algebraicas en situaciones de
modelación.
VOLUMEN DE SOLIDOS Utiliza y explica diferentes estrategias
Construye y resuelve perímetros de figuras planas,
 Área y volumen de prisma. METRICOS Y para generalizar procedimientos de circulares y polígonos.
 Área y volumen de pirámides. 1 SISTEMAS DE cálculo válidos para encontrar el
 Área del cilindro y el cono. MEDIDAS volumen de objetos regulares para Interpreta las áreas de los polígonos, regiones planas y
 Volumen del cilindro y del cono. encontrar el área de regiones planas y el regiones circulares.
 Área y volumen de la esfera. volumen irregulares en la solución de
problemas en los sólidos, en
matemáticas y en otras ciencias.
PROBABILIDAD
Calcula la probabilidad de eventos simples usando
 Experimentos aleatorios. ALEATORIO Y
Hace predicciones sobre la< posibilidad de métodos diversos (listados, diagramas de árbol, y técnicas
 Espacio muestral. 1 SISTEMAS DE ocurrencia de un evento compuesto e de conteo).
 Técnicas de conteo. DATOS interpreta la predicción a partir del uso de Utiliza conceptos básicos de probabilidad (espacio
 Probabilidad. propiedades básicas de la probabilidad. muestral, evento, independencia, etc).
PRIMER PERIOO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EXPRESIONES ALGEBRAICAS DESCOMPOSICION FACTORIAL FUNCION LINEAL
 Inducción al algebra.  Conceptos de factor y factorización. FRACIONES ALGEBRAICAS
 Conceptos de variables y termino.  Factor común, monomio y polinomio.  Máximo común divisor  Ecuaciones algebraicas de primer
 Términos semejantes. Reducción de  Factor común por agrupación de de expresiones grado con una incógnita
términos semejantes. términos. algebraica.  Solución de ecuaciones de primer
 Expresiones algebraicas.  Trinomio cuadrado perfecto.  Mínimo común múltiplo grado con fracciones algebraica
 Valor numérico de un polinomio.  Diferencia de cuadrados perfectos. de expresiones  Interpretación y simbolización de
 Adicción de polinomios.  Trinomio cuadrado perfecto por algebraicas. enunciados
 Sustracción de polinomios. adición y sustracción.  Simplificación de  Planteo y solución de problemas
 Multiplicación de polinomios y división de  Trinomio de la forma x + bx + c. fracciones algebraicas. que se resuelven con ecuaciones de
polinomios.  Trinomio de la forma ax + bx + c.  Suma y resta de primer grado
 Cubo perfecto de binomios. fracciones algebraicas.  Ecuación explicita de la recta
PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD  Suma o deferencia de cubos  Multiplicación y división  Determinación de los elementos de
 Rectas paralelas y perpendiculares. perfectos. de fracciones la función lineal a partir de la grafica
 Ángulos determinados entre paralelas  Suma o diferencia de potencias algebraicas.  Determinación de la ecuación
cortada por una secante. iguales.  Ejercicios de aplicación. explicita
 Ejercicios sobre los casos de  Ecuación general de la recta
TRIANGULOS POLIEDRO Y CUERPOS
factorización. REDONDOS
 Definición y clasificación. VOLUMEN DE SOLIDOS
 Líneas notables en el triángulo. SEMEJANZA Y CONGRUENCIA  Definición y clasificación  Área y volumen de prisma
 Congruencia de polígonos y LONGITUD Y ARAS  Área y volumen de pirámides
ELEMENTOS BASICOS DE ESTADISTICA congruencia de triángulos.  Perímetro de figuras  Área de cilindro y el cono
 Variables estadísticas.  Semejanza de triángulos. planas.  Volumen del cilindro y del cono
 Recolección y clasificación de datos.  Teorema de tales.  Longitud de figuras  Área y volumen de la esfera
 Teorema de Pitágoras. circulares
 Área de polígonos PROBABILIDAD
DATOS AGRUPADOS
 Área de regiones planas  Experimentos aleatorios
 Construcción de intervalos de clase
 Área del circulo  Espacio muestral
 Distribución de frecuencia 
 Área de regiones Técnicas de conteo
REPRESENTACION GRAFICA DE circulares  Probabilidad
DATOS AGRUPADOS Y NO MEDIDAS DE TENDENCIA
AGRUPADOS CENTRAL EN DATOS
 Graficas estadísticas (de Barras, AGRUPADOS Y NO
Polígonos de frecuencias, ojiva, y AGRUPADOS
grafica circular).  Media aritmética
 Representación gráfica de datos  Mediana
agrupados.  Moda
 Histogramas.
AREA MATEMATICAS GRADO NOVENO PERIODO PRIMERO

PENSAMIENT COMPETENCIA ESPECIALES (Saber, saber
EJE TEMATICO IH DBA
O hacer, ser)
EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES PENSAMIENTO Utiliza los números reales (sus Identifica las características, las relaciones y las
NUMERICO operaciones números reales relaciones propiedades de los números reales.
 Notación científica. y propiedades) para resolver problemas
 Relación en los números reales. 4 con expresiones polinómicas. Identifica las características y las propiedades de los
 Racionalización. números complejos.
 El conjunto de los números reales.
Realiza de forma correcta operaciones entre
números reales.
Realiza expresiones algebraicas.
Soluciona operaciones entre números complejos.
Desarrolla un trabajo ordenado y puntual.
AREAS DE FIGURAS PLANAS 1 PENSAMIENTO Identifica y utiliza relaciones entre el Identifica las similitudes y las diferencias de los
METRICO Y volumen y lo geométricos, capacidad de cuerpos.
 Áreas y volumen de prima y pirámide. SISTEMAS DE algunos cuerpos redondos (cilindro,
 Área y volumen de cuerpos redondos. MEDIDAS cono, esfera) con referencia a las Soluciona situaciones de forma correcta y que
situaciones escolares y extraescolares. requieren el cálculo de áreas y volúmenes.
Participa de forma adecuada en el desarrollo de las

actividades.
Propone un diseño estadístico adecuado

CARACTERIZACION DE VARIABLES 1 PENSAMIENTO para resolver una pregunta que indaga Caracteriza variables cualitativas y cuantitativas.
CUANTITIATIVAS ALEATORIO Y por la comparación sobre las
SISTEMAS DE distribuciones de dos grupos de datos, Conoce, comprende y aplica los métodos numéricos
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DATOS para lo cual usa comprensivamente para caracterizar una variable.
LOCALIZACION diagramas de caja, medidas de
tendencia central de variación y Realiza sus actividades demostrando disciplina y
localización. participación.
AREA MATEMATICAS GRADO NOVENO PERIODO SEGUNDO
EJE TEMATICO IH PENSAMIENTO DBA COMPETENCIA ESPECIALES (Saber, saber

hacer, ser)
Identifica características de las funciones lineales
FUNCIONES 4 PENSAMIENTO Propone y desarrolla expresiones algebraicas y a fin de establecer la posición relativa de dos
NUMERICO en el conjunto de los números reales y utiliza rectas.
 La recta y su pendiente.
las propiedades de la igualdad y de orden
 Sistemas de ecuaciones lineales con dos Plantea y soluciona sistemas de ecuaciones.
para determinar el conjunto solución de
variables. Cumple con la presentación de sus actividades.
relaciones entre tales expresiones.
 Racionalización.
 Inecuaciones lineales.
1 PENSAMIENTO Utiliza teoremas, propiedades y relaciones

PROPOSICIONES LOGICAS
ESPACIAL geométricas (teoremas de tales y el teorema Demuestra teoremas aplicando diferentes
de Pitágoras) para proponer y justificar métodos.
 Método de demostración.
estrategias de medición y cálculo de
 Razones y proposiciones. longitudes. Aplica criterios de semejanza para la solución de
 Teorema de tales. problemas.
 Polígonos semejantes. Conjetura acerca de las regularidades de las
 Triángulos semejantes. formas bidimensionales y tridimensionales, Cumple con sus actividades bajo los criterios de
 Teorema de Pitágoras. realiza referencias a partir de los criterios de evaluación establecidos.
 Relaciones métricas en triángulos. semejanza, congruencia y teoremas básicos.
 Razones trigonométricas.
MEDIDAS DE VARIABILIDAD 1 PENSAMIENTO Propone un diseño estadístico adecuado para Caracteriza variables cualitativas y cuantitativas.
ALEATORIO resolver una pregunta que indaga por la
 Rango comparación sobre las distribuciones de dos Conoce, comprende y aplica los métodos
 Desviación media absoluta. grupos de datos, para lo cual usa numéricos para caracterizar una variable.
 Varianza. comprensivamente diagramas de caja,
 Desviación estándar. medidas de tendencia central de variación y Realiza sus actividades demostrando disciplina y
localización. participación.
AREA MATEMATICAS GRADO NOVENO PERIODO TERCERO
EJE TEMATICO IH PENSAMIENTO DBA COMPETENCIA ESPECIALES (Saber, saber hacer,

ser)
Propone y desarrolla expresiones
FUNCIÓN CUADRÁTICA
4 PENSAMIENTO algebraicas en el conjunto de los Identifica las características de la función cuadrática
NUMERICO Y números reales y utiliza propiedades de y su gráfica.
 Grafica de una función cuadrática. VARACIONAL. la igualdad y de orden para determinar el
 Características de una función cuadrática. conjunto solución de relaciones entre Resuelve ecuaciones cuadráticas o que se pueden
 Análisis de los tipos de funciones tales expresiones. reducir a bicuadráticas.
cuadráticas.
 Ceros o raíces de una función cuadrática. Utiliza expresiones numéricas, Soluciona situaciones con problemas que requieren
algebraicas o gráficas para hacer de ecuaciones cuadráticas.
ECUACIÓN CUADRÁTICA descripciones de situaciones concretas y
tomar decisiones con base en su Desarrolla sus actividades de manera ordenada.
 Resolución de ecuaciones cuadráticas interpretación.
incompletas.
 Resolución de ecuaciones cuadráticas
completas.
 Solución de ecuaciones completando el
cuadrado perfecto.
Identifica los elementos de la circunferencia.

CIRCUNFERENCIA 1 PENSAMIENTO Utiliza teoremas, propiedades y
ESPACIAL Y relaciones geométricas (teorema de tales Determina correctamente el área de las áreas
 Longitud de la circunferencia. VARACIONAL. y el teorema de Pitágoras) para proponer sombreadas.
 Propiedades de las cuerdas. y justificar estrategias de medición y
 Posiciones relativas de una recta y una cálculo de longitudes. Implementa en la solución de ejercicios las
circunferencia. propiedades de las cuerdas y de las rectas
 Propiedades de las rectas tangentes. tangentes.
TÉCNICA DE CONTEO PENSAMIENT Encuentra el número de posibles Calcula los elementos de un espacio utilizando las
1 O ALEATORIO resultados de experimentos aleatorios, técnicas de conteo.
 Principio de adición. con reemplazo y sin reemplazo, usando
 Principio de multiplicación. técnicas de conteo muestral adecuadas,
 Permutaciones. y argumenta la selección realizada en el
 Combinaciones. contexto de la situación abordada.
AREA MATEMATICAS GRADO NOVENO PERIODO CUARTO

ser)
FUNCION EXPONENCIAL 4 PENSAMIENTO Propone y desarrolla expresiones Identifica las similitudes y las diferencias de las
NUMERICO Y algebraicas en el conjunto de los funciones exponenciales y logarítmicas y su
 Representación gráfica. VARIACIONAL números reales y utiliza las propiedades representación gráfica.
de la igualdad y de orden para
FUNCION LOGARÍTMICA determinar el conjunto solución de Soluciona ecuaciones exponenciales y logarítmicas
relaciones entre tales expresiones. de forma correcta.
 Representación gráfica.
 Propiedades de los logaritmos. Utiliza los números reales, sus Reconoce de forma correcta una sucesión.
operaciones, relaciones, y
ECUACIONES EXPONENCIALES Y representaciones para analizar procesos Desarrolla actividades dentro y fuera del aula.
LOGARITMICAS, SUCESIONES infinitos y resolver problemas.
 Sucesiones recurrentes.
 Sucesiones aritméticas.
 Sucesiones geométricas.
Identifica los elementos de la circunferencia.

ANGULOS DE LA CIRCUNFERENCIA 1 PENSAMIENTO Utiliza procesos inductivos y lenguaje
ESPACIAL Y simbólico o algebraico para formular, Implementa en la solución de ejercicios las
 Angulo central. VARACIONAL proponer y resolver conjeturas en la propiedades de las cuerdas y de las rectas
 Angulo inscrito. solución de problemas geométricos en tangentes.
 Angulo seminscrito. situaciones cotidianas y no cotidianas.
 Angulo interior. Determina correctamente el área de las áreas
 Angulo exterior. sombreadas.
PROBABILIDAD 1 PENSAMIENT Encuentra el número de posibles Encuentra el numero de posibles resultados de

O ALEATORIO resultados de experimentos aleatorios, experimentos aleatorios, con remplazo y sin
 Calculo de probabilidad de medida en con reemplazo y sin reemplazo, usando remplazo usando técnicas de conteo adecuas y
técnicas de conteo. técnicas de conteo adecuadas, y argumenta la selección realizada en el contexto de la
argumenta la selección realizada en el situación abordada.
contexto de la situación abordada.
Encuentra la probabilidad de eventos Encuentra la probabilidad de eventos aleatorios
aleatorios compuestos. compuestos.

 Funciones.  Función cuadrática  Función exponencial.
 El conjunto de los números reales.  La recta y su pendiente  Ecuación cuadrática  Función logarítmica
 Notación científica.  Sistemas de ecuaciones  Circunferencia.  Ecuaciones exponenciales y
 Radicación en los números reales lineales con dos variables  Longitud de la logarítmica
 Racionalización  Inecuaciones lineales circunferencia  Sucesiones
 El conjunto de los números complejo  Proposiciones lógicas  Propiedades de las cuerdas  Ángulos de la circunferencia
 Área de figuras planas  Métodos de demostración  Proposiciones relativas de  Proporcionalidad de la
 Área y volumen de primas y pirámides  Razones y proposiciones una recta y una circunferencia
 Área y volumen de cuerpos redondos  Teorema detales circunferencia  Probabilidad
 Área y volumen de otros cuerpos geométricos  Polígonos semejantes  Propiedades de las rectas  Cálculo de probabilidades mediante
 Caracterización de variables cuantitativas  Triángulos semejantes tangentes. técnicas de conteo.
 Medidas de tendencias central y localización  Teorema de Pitágoras  Técnicas de conteo.
 Relaciones métricas en
triángulos
 Razones trigonométricas
 Medidas de variabilidad
 Graficas estadísticas
MATEMATICAS
AREA GRADO DECIMO PERIODO PRIMERO
TRIGONOMETRIA

ser)
Utiliza las propiedades de los números
reales para justificar procedimientos y
CONJUNTO NUMERICO Argumenta la existencia de los números irracionales.
diferentes representaciones de
subconjuntos de ellos.
 Números irracionales. PENSAMIENTO Utiliza representaciones geométricas de los números
 Números reales 4 NUMERICO Y Utiliza las propiedades algebraicas de irracionales y los ubica en una recta numérica.
SISTEMA equivalencia y orden de los números
 ANGULOS Y SUS MEDIDAS
NUMERICO reales para comprender y crear Realiza conversiones entre sistemas de medidas de
 Angulo en posición normal
estrategias que permitan compararlos y ángulos.
 Sistema sexagesimal. comparar subconjuntos de ellos por Encuentra longitud de arco de un circulo.
 Ángulos coterminales. intervalos.
 Sistema cíclico. Calcula el área de un sector de un circulo.
 Longitud de arco. Resuelve problemas que involucran el Determina la velocidad lineal de un objeto que viaja en
 Área del sector circular. significado de medidas de magnitudes movimiento circular –
 Velocidad angular. relacionales (velocidad movimiento
 Velocidad lineal circular, gráficas y expresiones
algebraicas).
Localiza objetos geométricos en el plato cartesiano.

PUNTO Y SISTEMAS DE REFERENCIA Explora y describe las propiedades de los Representa lugares geométricos en el plano cartesiano,
 Lugar geométrico. PENSAMIENTO lugares geométricos y de sus formaciones a partir de sus expresiones algebraicas.
 Distancia entre dos puntos. 1 METRICOY a partir de diferentes representaciones. Calcula la distancia entre dos puntos.
 Punto medio. SISTEMAS DE Calcula el punto medio.
 Coordenadas polares. MEDIDAS
PENSAMIENTO
ALEATORIO Y Selecciona muestras aleatorias en Construye graficas adecuadas para representar las
REPRESENTACION DE DATOS AGRUPADOS 1 SISTEMAS DE poblaciones grandes para inferir el distribuciones de los datos muéstrales.
DATOS comportamiento de las variables en Hace inferencias sobre los parámetros basadas en los
 Tabla de frecuencia con intervalos. estudio. estadígrafos calculados.
 Gráficos estadísticos. Interpreta, valora y analiza críticamente Hace análisis críticos de las conclusiones de los
los resultados y las inferencias estudios presentados en medios de comunicación o en
presentadas en estudios estadísticos. artículos científicos.
MATEMATICAS
AREA GRADO DECIMO PERIODO SEGUNDO
TRIGONOMETRIA

ser)
TRIGONOMETRIA DEL TRAINGULO
Reconoce el significado de las razones trigonométricas
PENSAMIENTO Comprende y utiliza funciones para en un triángulo rectángulo para ángulos agudos, en
 Razones trigonométricas del triángulo NUMERICO Y modelar fenómenos periódicos y justifica particular, seno, coseno, y tangente.
rectángulo. SISTEMA las soluciones. Determina el valor de las razones trigonométricas para
 Razones trigonométricas de ángulos NUMERICO ángulos en el triángulo rectángulo.
especiales. 4 Resuelve triángulos rectángulos.
 Solución de triángulos rectángulos. Resuelve triángulos oblicuos.
 Triángulos oblicuos. Resuelve problemas aplicados.
 Teorema del seno.
 Teorema del coseno.
 Área del triángulo.
LA LINEA RECTA Localiza objetos geométricos en el plato cartesiano.

 Pendiente de una recta. Representa lugares geométricos en el plano cartesiano,
 Ecuación de la recta. PENSAMIENTO Explora y describe las propiedades de los a partir de sus expresiones algebraicas.
 Posiciones relativas de dos rectas en el plano. METRICOY lugares geométricos y de sus formaciones
 Ángulo entre dos rectas. Calcula la distancia entre dos puntos.
1 SISTEMAS DE a partir de diferentes representaciones.
 Distancia entre un punto y una recta. MEDIDAS Calcula el punto medio.
 Distancia entre dos rectas
 Aplicaciones de la línea recta.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PENSAMIENTO

ALEATORIO Y
 Media 1 SISTEMAS DE Comprende y explica el carácter relativo Encuentra las medidas de tendencia central usando,
 Moda DATOS de las medidas de tendencias central y de cuando sea posible, herramientas tecnológicas.
 Mediana dispersión, junto con algunas de sus
propiedades, y la necesidad de Interpreta, compara lo que representan cada una de las
complementar una medida con otras para medidas de tendencia central para caracterizar un
obtener mejores lecturas de los datos. conjunto de datos.
MATEMATICAS
AREA GRADO DECIMO PERIODO TERCERO
TRIGONOMETRIA

ser)
FUNCIONES Comprende y utiliza funciones para Calcula valores der las razones trigonométricas para
modelar fenómenos periódicos y justifica ángulos no agudos, auxiliándose de ángulos de
 Circunferencia unitaria. PENSAMIENTO las soluciones. referencia inscritos en el círculo unitario.
 Definición de las razones trigonométricas NUMERICO Y
en las circunferencias unitarias. 4 SISTEMA Resuelve problemas mediante el uso de Conoce el uso de las características de las funciones
 Funciones trigonométricas. NUMERICO las propiedades de las funciones y usa trigonométricas.
representaciones tabulares, gráficas y
algebraicas para estudiar la variación, la Usa las propiedades de las funciones para encontrar el
tendencia numérica y las razones de valor exacto de las funciones trigonométricas.
cambio entre magnitudes.
Grafica transformaciones de funciones trigonométricas.
CONICAS
 Sección cónica Explora y describe las propiedades de los Comprende el concepto de sección cónica.
 Circunferencia PENSAMIENTO lugares geométricos y de sus Determina las ecuaciones de una circunferencia.
 Ecuaciones de la circunferencia METRICOY transformaciones a partir de diferentes Determina los elementos de una circunferencia de
 Posiciones relativas de una recta y una 1 SISTEMAS DE representaciones. acuerdo a sus ecuaciones o gráficas.
circunferencia. MEDIDAS Soluciona problemas de aplicación.
 Posiciones relativas de dos circunferencias en
el plano.
MEDIDAS DE POSICION Y DE DISPERSION

 Cuartiles
 Deciles PENSAMIENTO Calcula las medidas de dispersión y de posición.
 Percentiles ALEATORIO Y Selecciona muestras aleatorias en
 Varianza 1 SISTEMAS DE poblaciones grandes para inferir el Interpreta y compara lo que representan cada una de
 Desviación típica o Estándar DATOS comportamiento de las variables en las medidas de dispersión y posición en un conjunto de
 Coeficiente de variación estudio. datos.
Interpreta, valora y analiza críticamente
los resultados y las inferencias Usa propiedades de las medidas de posición y de
presentadas en estudios estadísticos. dispersión para caracterizar un conjunto de datos.
MATEMATICAS
AREA GRADO DECIMO PERIODO CUARTO
TRIGONOMETRIA

ser)
Usa algebra para simplificar expresiones
TRIGONOMETRIA ANALITICA trigonométricas.
Utiliza las propiedades de equivalencia y Construye identidades.
 Identidades trigonométricas. PENSAMIENTO de orden de los números reales para Emplea las fórmulas de suma y resta para encontrar
 Fórmulas de suma y resta. NUMERICO Y comprender y crear estrategias que valores exactos y para formar identidades.
 Fórmulas para ángulos dobles y medio SISTEMA permitan compararlos y comparar Emplea las fórmulas de ángulos dobles para encontrar
ángulo. NUMERICO subconjuntos de ellos. valores exactos y para formar identidades.
 Fórmulas de productos a suma y de suma Resolver ecuaciones trigonométricas de forma lineal,
a productos. cuadráticas, identidades y calculadora o software
 Ecuaciones trigonométricas. gráficos.
PARÁBOLAS PENSAMIENTO Explora y describe las propiedades de los Identifica las propiedades de lugares geométricos a
 Conceptos. 1 METRICO Y lugares geométricos y de sus través de sus representaciones en un sistema de
 Elementos de una parábola SISTEMAS DE transformaciones a partir de diferentes referencia.
 Ecuaciones de la parábola. MEDIDAS representaciones. Grafica de una parábola.
 Problemas de aplicación Encuentra las ecuaciones de una parábola.
Determina los elementos de una parábola
analíticamente.
Resuelve problemas de aplicación que incluyan
parábolas.
PENSAMIENTO Propone y realiza experimentos aleatorios Determina el espacio muestral de eventos.

PROBABILIDAD 1 ALEATORIO Y en contextos de las ciencias naturales o Resuelve problemas de conteo utilizando principio de
 Espacio muéstrales. SISTEMAS DE sociales y redice la ocurrencia de eventos, multiplicación, permutación y combinación.
 Eventos. DATOS en casos para los cuales el espacio Calcula probabilidad de eventos simples.
 Principios fundamentales del conteo. muestral es indeterminado. Calcula la probabilidad conjunta, marginal y condicional.
 Combinación y Permutación
 Cálculo de probabilidad

 Funciones.  Función cuadrática  Función exponencial.
 El conjunto de los números reales.  La recta y su pendiente  Ecuación cuadrática  Función logarítmica
 Notación científica.  Sistemas de ecuaciones  Circunferencia.  Ecuaciones exponenciales y
 Radicación en los números reales lineales con dos variables  Longitud de la logarítmica
 Racionalización  Inecuaciones lineales circunferencia  Sucesiones
 El conjunto de los números complejo  Proposiciones lógicas  Propiedades de las cuerdas  Ángulos de la circunferencia
 Área de figuras planas  Métodos de demostración  Proposiciones relativas de  Proporcionalidad de la
 Área y volumen de primas y pirámides  Razones y proposiciones una recta y una circunferencia
 Área y volumen de cuerpos redondos  Teorema detales circunferencia  Probabilidad
 Área y volumen de otros cuerpos geométricos  Polígonos semejantes  Propiedades de las rectas  Cálculo de probabilidades mediante
 Caracterización de variables cuantitativas  Triángulos semejantes tangentes técnicas de conteo.
 Medidas de tendencias central y localización  Teorema de Pitágoras  Técnicas de conteo
 Relaciones métricas en
triángulos
 Razones trigonométricas
 Medidas de variabilidad
 Graficas estadísticas
MATEMATICAS
AREA GRADO UNDECIMO PERIODO PRIMERO
TRIGONOMETRIA

ser)
LOGICA Y CONJUNTOS
 Desarrollo histórico de la lógica matemática.

 Ejemplos de razonamiento lógico. Utiliza las propiedades de los números Identifica proposiciones simples.
 Proposiciones simples o compuestos. (naturales, enteros, racionales y reales) y
 Conectivos lógicos y sus tablas de verdad 4 sus relaciones y operaciones para Conoce e identifica los conectivos lógicos.
construir y comparar los distintos sistemas
 Tautologías y contradicciones
numéricos. Construye tablas de verdad y determina si hay
 Relaciones entre conjuntos
PENSAMIENTO tautología o contradicción.
 Operaciones entre conjuntos NUMERICO Y Justificar la validez de las propiedades de
DESIGUALDADES E INECUACIONES SISTEMA orden de los números reales y las utiliza Conoce e identifica las clases de conjuntos.
Números reales NUMERICO para resolver problemas analíticos que se
 Desigualdades, definición y propiedades. modelen con ecuaciones. Conoce e identifica las propiedades de las
 Intervalos, clasificación, notación y desigualdades.
representación gráfica. Comprende la notación de intervalos en la
 Operaciones de unión, intersección y diferencia recta numérica, y representa intervalos de Analiza y realiza operaciones con intervalos.
de intervalos. diversas formas (verbal, inecuaciones, de
 Solución de inecuaciones, lineales y forma gráficas y con notación de Resuelve operaciones lineales y cuadráticas.
cuadráticos intervalos).
 Valor absoluto definición y propiedades Resuelve inecuaciones con valor absoluto.
 Ecuaciones e inecuaciones con valor Absoluto
Conoce e identifica los elementos básicos de la
geometría.
Conoce la fórmula para calcular área de Identifica los múltiplos y submúltiplos de la unidad de
PENSAMIENTO superficie y volumen de cilindros y longitud.
1 METRICO Y prismas.
NOCIONES BASICAS DE GEOMETRIA SISTEMAS DE Conoce e identifica las áreas de las figuras planas.
 Elementos básicos de la geometría. MEDIDAS
 Longitud y área. Halla el área de una figura plana.
Participa en el desarrollo de las clases.
Identifica cada una de las fórmulas para hallar las

Comprende y explica el carácter relativo medidas de localización y centralización.
MEDIDAS DE CENTRALIZACIÓN Y 1 de las medidas de tendencia central y de
LOCALIZACIÓN PENSAMIENTO dispersión, junto con algunas de sus Analiza y halla las medidas de localización y
 Media, moda y mediana ALEATORIO Y propiedades, y las necesidades de centralización.
 Cuartiles, deciles y percentiles SISTEMAS DE complementar una medida con otra para
DATOS obtener mejores lecturas de los datos. Es responsable con las actividades asignadas.
MATEMATICAS
AREA GRADO UNDECIMO PERIODO SEGUNDO
TRIGONOMETRIA

ser)
SUCESIONES Y LIMITES Aplica los procesos para hallar los términos de una
sucesión.
 Sucesiones de números reales, monotonía y
acotación. Hallas los términos de una sucesión.
PENSAMIENTO
 Límite de una sucesión, convergencia.
4 NUMERICO Y Comprende el concepto de límite de una Halla el término general de una sucesión.
 Propiedades de los límites de sucesión. SISTEMA aplicación de sucesiones.
 Límite de una función en un punto. NUMERICO
 Limites infinito. Hala el límite de una sucesión.
Interpreta la pendiente de la recta
 Limites en el infinito tangente a la gráfica de una función f(x) Determina cuando una sucesión es convergente o
 Propiedades de los límites de funciones. en un punto. divergente.
 Limite indeterminado.
 Límite de funciones trigonométricas. Conoce las propiedades de los límites de una función.
Halla el límite de una función en un punto.

Conoce la fórmula para calcular área de Halla el calor de un límite indeterminado.
superficie y volumen de cilindros y
1 prismas. Conoce e identifica los términos para hallar el límite de
una función trigonométrica.
VOLUMEN Y PROPOSICIONES PENSAMIENTO
 Volumen de sólidos. ESPACIAL Y Realiza sus actividades ordenadamente.
 Razones y proposiciones entre triángulos. SISTEMAS
GEOMETRICOS Identifica las fórmulas para hallar el volumen de un
sólido.
Identifica las fórmulas para hallar las medidas de

dispersión.
Comprende y explica el carácter relativo
MEDIDADAS DE DISPERSION 1 de las medidas de tendencia central y de Analiza y halla el comportamiento de cada uno de las
 Varianza, desviación estándar y coeficiente de PENSAMIENTO dispersión, junto con algunas de sus medidas de dispersión.
variación. ALEATORIO Y propiedades, y las necesidades de
 Tendencias y análisis de comportamientos. SISTEMAS DE complementar una medida con otra para
DATOS obtener mejores lecturas de los datos.
MATEMATICAS
AREA GRADO UNDECIMO PERIODO TERCERO
TRIGONOMETRIA

ser)
CONTINUIDAD Y DERIVADAS
 Continuidad.
 Tipos de discontinuidad.
 Continuidad de funciones elementales.
 Cotas de una función. 4 Interpreta la noción de derivada como Defino cuando una función es o no continua.
 Derivada de una función en un punto. razón de cambio y como valor de la
 Definición geométrica de la derivada. PENSAMIENTO pendiente de la tangente a una curva y Analizo y demuestro cuando una función es continua en
 Derivadas sucesivas y derivadas laterales. VARIACIONAL desarrolla métodos para hallar las un punto.
Y SISTEMA derivadas de algunas funciones básicas
 Cálculo de derivadas
ALGEBRAICOS en contexto matemático y no Conozco cada criterio o regla para derivar una función.
 Derivadas de funciones compuestas e
Y ANALITICOS. matemáticos.
inversas.
Analizo y hallo la derivada de una función aplicando
 Derivadas de funciones exponenciales y Encuentra derivadas de funciones, límites.
logarítmica. reconoce sus propiedades y las utiliza
 Derivadas de funciones trigonométricas y sus para resolver problemas. Analizo y hallo la derivada de una función aplicando las
inversas.
reglas.
 Derivada logarítmica e implícita.
 Criterio de la primera y de la segunda derivada. Hallo la derivada implícita como la de orden superior.
 Crecimiento y decrecimiento máximo y mínimo.
 Problemas de optimización. Analizo y calculo los puntos máximos y mínimo de una
 Aplicaciones de la segunda derivada función.
Consulta las actividades que se le asignan y comenta

sobre ellas.
ELIPSE PENSAMIENTO Conoce las propiedades geométricas que
 Concepto. 1 ESPACIAL Y definen distintos tipos de cónicas Identifica los elementos de la elipse.
 Ecuación cónica de la elipse. SISTEMA (parábolas, elipses e hipérbolas) en el
 Ecuación general de la elipse. GEOMETRICOS plano y los utiliza para encontrar las Halla los elementos de la elipse y hace su gráfica.
 Problemas de aplicación. ecuaciones generales de este tipo de
curvas. Trae todos los materiales de trabajo, es organizado.
Conoce e identifica los conceptos básicos de conteo.
Identifica y resuelve problemas de combinación y de

CONCEPTOS BASICOS DE CONTEO 1 PENSAMIENTO Calcula e interpreta la probabilidad de que perturbación.
 Diseño de experimentos aleatorios ALEATORIO Y un evento ocurra o no ocurra en
 Conteo. SISTEMAS DE situaciones que involucran conteo, Realiza las actividades que se le asignan y participa en
 combinaciones. DATOS combinaciones y permutaciones. clase.
 Permutaciones.
MATEMATICAS
AREA GRADO UNDECIMO PERIODO CUARTO
TRIGONOMETRIA

ser)
CALCULO INTEGRAL
 La integral definida PENSAMIENTO
Define y diferencia entre integral indefinida y la integral
VARIACIONAL
 Calculo de primitivas, integración por definida.
Y SISTEMA
sustitución
ALGEBRAICOS
 La integración por partes. Diferencia cada uno de los métodos de integración de
Y ANALITICOS.
 Método de fracciones parciales. una derivada indefinida.
4 Analizo las relaciones y propiedades entre
 Origen de la integral definida. las expresiones algebraicas y las gráficas
 Calculo de la integral definida Analiza y calcula la integral indefinida, aplicando los
de funciones polinómicas y relacionales y
 Propiedades de la integral definida diferentes métodos de integración.
de sus derivadas.
 Teorema fundamental del cálculo integral
Analiza y calcula la integral definida.
 Aplicaciones de la integral definida a la
geometría.
Analiza y calcula el área bajo la curva.
 Área bajo la curva.
Conoce e identifica los elementos de la hipérbola.
Halla los elementos de la elipse y hace su gráfica.
HIPERBOLA Participa en el desarrollo de la clase dando sus

PENSAMIENTO Conoce las propiedades geométricas que opiniones sobre el tema visto.
 Concepto. 1 ESPACIAL Y definen distintos tipos de cónicas
 Ecuación cónica de la hipérbola. SISTEMA (parábolas, elipses e hipérbolas) en el Diferencia entre sucesos compatibles e incompatibles.
 Ecuación general de la hipérbola. GEOMETRICOS plano y los utiliza para encontrar las
 Problemas de aplicación. ecuaciones generales de este tipo de Halla la probabilidad total de un suceso a partir de las
curvas. probabilidades condicionadas de otros sucesos.
Presenta puntual su actividad.

PROBABILIDAD
 Regla de la probabilidad PENSAMIENTO Plantea y resuelve problemas en los que
 Probabilidad de unión de sucesos ALEATORIO Y se reconoce cuando dos eventos son o no
 Probabilidad condicionada. SISTEMAS DE independientes y uso la probabilidad
 Sucesos dependientes e independientes. DATOS condicional para comprobarlo.
 Probabilidad compuesta o de intersección de 1
sucesos.

LOGICA Y CONJUNTOS SUCESIONES Y LIMITES CONTINUIDAD Y DERIVADAS CALCULO INTEGRAL
 Sucesiones de números Continuidad.  La integral indefinida
 Desarrollo histórico de la lógica matemáticas.
reales, monotonía y Tipos de discontinuidad.  Calculo de primitivas, integración
 Ejemplos de razonamiento lógico. Continuidad de funciones elementales.
acotación. por sustitución.
 Proposiciones simples o compuestas. Cotas de una función.
 Límite de una sucesión,  La integración por partes
 Conectivos lógicos y sus tablas de verdad. convergencia. Derivadas de una función en un punto.  Método de fracciones parciales
 Tautologías y contradicciones.  Propiedades de los límites Definición geométrica de la derivada.  Origen de la integral definida
 Relaciones entre conjuntos. de sucesión. Derivadas sucesivas y derivadas  Propiedades de la integral
 Operaciones entre conjuntos.  Límite de una función en un laterales. definida
punto. Calculo de derivadas.
 Teorema fundamental del cálculo
DESIGUALDADES E INECUACIONES  Limites infinito. Derivadas de funciones compuestas e
integral
 Limites en el infinito. inversas.
 Números reales.  Aplicaciones de la integral
Derivadas de funciones exponenciales
 Desigualdades, definición y propiedades.  Propiedades de los límites definida a la geometría
y logarítmica.
 Intervalos, clasificación, notación y de funciones.  Área bajo la curva
Derivadas de funciones
representación gráfica.  Limite indeterminado.
trigonométricas y sus inversas.
 Operaciones de unión, intersección y  Límite de funciones Derivada logarítmica e implícita. HIPERBOLA
diferencia de intervalos. trigonométricas. Criterio de la primera y de la segunda  Concepto
 Solución de inecuaciones, lineales y derivada.  Ecuación cónica de la hipérbola
cuadráticos. VOLUMENES Y Crecimiento y decrecimiento máximo y  Ecuación general de la hipérbola
 Solución de inecuaciones por el método PROPORCIONES mínimo.  Problemas de aplicación
gráfico.  Volumen de sólidos. Problemas de optimización
 Valor absoluto definición y propiedades.  Razones y proposiciones Aplicaciones de la segunda derivada PROBABILIDAD
 Ecuaciones e inecuaciones con valor entre triángulos. Reglas de probabilidad
absoluto. ELIPSE Probabilidad de unión de sucesos
 Ejercicios de recapitulación. MEDIDAS DE DISPERCIONES Concepto Probabilidad condicionada
 Varianza, desviación Ecuación cónica de la elipse. Sucesos dependientes e
NOCIONES BASICAS DE GEOMETRIA estándar y coeficiente de Ecuación general de la elipse. independientes
variación. Problema de la aplicación Probabilidad compuesta o de
 Elementos básicos de la geometría.  Tendencias y análisis de intersección de sucesos.
 Longitud y área. comportamiento CONCEPTOS BASICOS DE
CONTEO
MEDIDADAS DE CENTRALIZACION Y Diseño de experimentos aleatorios.
LOCALIZACION Conteo.
 Media, moda y mediana. Combinaciones.
 Cuartiles, deciles y percentiles. Permutaciones.

Plan de Area de Matematicas 2023 Corregido

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INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EDUARDO GUERRA (SAN JUAN DEL CESAR, LA GUAJIRA.

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EDUARDO GUERRA

OBJETIVOS DEL AREA

 Adquirir profundidad y perseverancia en la búsqueda del conocimiento

 Desarrollar habilidades en los procesos operativos y geométricos.

 Adquirir familiaridad con los conceptos básicos de las áreas de

 Adquirir precisión en la expresión verbal y familiaridad con el lenguaje de

 Interpretar la realidad a través de modelos matemáticos y ejercitar la

 Reconocer y valorar algunas de las funciones de la matemática como

 Participar en la transformación positiva del ambiente general como

 Vivenciar y analizar las características en las exigencias de una evaluación

 Reconocer el valor y la función de la matemática en el desarrollo de la

OBJETIVOS POR NIVEL

SENTIDO DEL AREA

CARACTERISTICAS GENERALES DEL AREA

 La matemática tiene un papel formativo y no informativo su enseñanza no

Teniendo en cuenta los fines de la educación, la misión institucional, los logros

Durante el desarrollo temático se buscará la coherencia horizontal y vertical de los

ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y METODOLOGICA

Teniendo en cuenta los fines de la educación, la misión institucional, los logros

Siendo la matemática la herramienta principal para el progreso de la humanidad

activamente de ese gran patrimonio de la humanidad, que es el encontrar un

Se hará también énfasis en el manejo adecuado del espacio y sus

1. Hacer uso de mentefactos para extraer y visualizar de manera organizada y

aprendizaje en la asignatura de estadística y el área de ciencias sociales y

La evaluación se realizará de manera continua, teniendo en cuenta: competencias,

 95% hasta 100% Desempeño SUPERIOR

 HUMANOS: Estudiantes, Docentes, Directivos, Padres de Familia y

AREA MATEMATICAS GRADO OCTAVO PERIODO PRIMER

EJE TEMATICO IH PENSAMIENTO DBA

Interpreta información presentada en Selecciona y utiliza algunos métodos estadísticos

AREA MATEMATICAS GRADO OCTAVO PERIODO SEGUNDO

EJE TEMATICO IH PENSAMIENTO DBA

AREA MATEMATICAS GRADO OCTAVO PERIODO TERCER

EJE TEMATICO IH PENSAMIENTO DBA

POLIEDRO Y CUERPOS REDONDOS Identifica relaciones de congruencia y

AREA MATEMATICAS GRADO OCTAVO PERIODO CUARTO

PRIMER PERIOO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

AREA MATEMATICAS GRADO NOVENO PERIODO PRIMERO

Realiza expresiones algebraicas.

Soluciona operaciones entre números complejos.

Desarrolla un trabajo ordenado y puntual.

Participa de forma adecuada en el desarrollo de las

Propone un diseño estadístico adecuado

AREA MATEMATICAS GRADO NOVENO PERIODO SEGUNDO

EJE TEMATICO IH PENSAMIENTO DBA COMPETENCIA ESPECIALES (Saber, saber

1 PENSAMIENTO Utiliza teoremas, propiedades y relaciones

AREA MATEMATICAS GRADO NOVENO PERIODO TERCERO

EJE TEMATICO IH PENSAMIENTO DBA COMPETENCIA ESPECIALES (Saber, saber hacer,

Identifica los elementos de la circunferencia.

AREA MATEMATICAS GRADO NOVENO PERIODO CUARTO

EJE TEMATICO IH PENSAMIENTO DBA COMPETENCIA ESPECIALES (Saber, saber hacer,

Identifica los elementos de la circunferencia.

PROBABILIDAD 1 PENSAMIENT Encuentra el número de posibles Encuentra el numero de posibles resultados de

PRIMER PERIOO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

 Caracterización de variables cuantitativas  Triángulos semejantes tangentes. técnicas de conteo.

 Medidas de tendencias central y localización  Teorema de Pitágoras  Técnicas de conteo.

EJE TEMATICO IH PENSAMIENTO DBA COMPETENCIA ESPECIALES (Saber, saber hacer,

Localiza objetos geométricos en el plato cartesiano.

EJE TEMATICO IH PENSAMIENTO DBA COMPETENCIA ESPECIALES (Saber, saber hacer,

LA LINEA RECTA Localiza objetos geométricos en el plato cartesiano.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PENSAMIENTO

EJE TEMATICO IH PENSAMIENTO DBA COMPETENCIA ESPECIALES (Saber, saber hacer,