Alumno: Pedro Mateos Morales Morales

Actividad 2. El diseño organizacional estratégico

Fecha de entrega: 22 de Mayo de 2023

Materia: Teoría de los Sistemas Organizacionales

Profesor: Elsie Hidalgo Diaz

Objetivo:
Plantear tres estrategias para una organización que permitan cumplir con sus objetivos
organizacionales a través de un análisis FODA.

Tipo de actividad:
Análisis FODA (Actividad Integradora)

Instrucciones:
Selecciona una empresa u organización para desarrollar los siguientes puntos, de
preferencia se recomienda en la que laboras, o en su defecto, en una a la que tengas
acceso a la información:

a) Menciona el nombre de la empresa, una breve reseña histórica, ubicación, su

principal giro.
b) Menciona su misión, visión y objetivos organizaciones (ejemplo: ventas,
producción, etc.).
c) Realiza una Matriz FODA, desarrollando dos puntos por cada elemento (Fortalezas,
Oportunidades, Debilidades y Amenazas).
d) Finalmente, plantea 3 estrategias que le permitan a la empresa seleccionada dar
cumplimiento exitoso a sus objetivos organizaciones.
a) Menciona el nombre de la empresa, una breve reseña histórica, ubicación, su
principal giro.

El Colegio de Bachilleres de Tabasco es una institución de educación media superior,

la cual hasta 2020 contaba con 120 centros educativos, los cuales se encontraban
distribuidos en todo el estado, al cual asisten cerca de 80 mil estudiantes. La división
con la que cuentan los centros educativos son 51 Planteles, 65 EMSaD (Por sus siglas
Educación Media Superior a Distancia), 2 Bachilleratos Interculturales, una unidad de
nivelación académica y un centro de regularización y acreditación especial.
La institución opera con una plantilla de más de tres mil trabajadores, entre directivos,
administrativos y docentes.

Los planteles se dividen en tres tipos, Tipo A (los cuales superan los 1000 alumnos),
Tipo B (Menores a 1000 alumnos) y los Tipo C (300 a 200 alumnos). Mientras que los
EMSaD se encuentran en zonas mayormente marginadas y cuentan con una población
estudiantil menor a 200 alumnos.

El plantel en el que laboró se encuentra en el municipio de Centro, dentro de la villa

Luis Gil Pérez a las afueras de la ciudad de Villahermosa. El plantel actualmente
cuenta con una matrícula de 556 alumnos de los cuales en el semestre actual 233 son
de segundo semestre, 186 son de cuarto semestre y 137 son de sexto semestre.
Mientras que en la parte laboral, el plantel cuenta con 36 trabajadores, de los cuales 2
son directivos, 17 docentes y 17 administrativos. Debido a la cantidad de alumnos con
los que cuenta la institución, este es un plantel con la denominación tipo “B”.
b) Menciona su misión, visión y objetivos organizaciones (ejemplo: ventas,
producción, etc.).

Misión

Ofertar a los jóvenes y adultos, educación media superior que garantice un eficiente
trayecto escolar, mediante una oferta educativa pertinente, con un alto sentido de
inclusión, equidad, igualdad y excelencia; que detone sus conocimientos, competencias
y habilidades laborales e interpersonales, favoreciendo su desarrollo humano, valores y
un entorno sostenible.

Visión

Ser una institución de nivel medio superior reconocido por su liderazgo en el desarrollo
de conocimientos, competencias y habilidades para la vida, mediante procesos
educativos innovadores, logrado con el trabajo armonizado de la comunidad bachiller,
los padres de familia, los gobiernos y la sociedad.

Valores

Educar con valores, significa identificar espacios para que los estudiantes desarrollen
de manera racional, ética y autónoma sus principios, los cuales les permitirán mantener
una adecuada relación con los demás, desde una perspectiva al bien común.

Compromiso. Capacidad de las personas para tener conocimiento de la importancia de

atender lo que se propone o se le encomienda, en el periodo concertado.

Disciplina. Entrenamiento que corrige, moldea, da fortaleza y perfecciona su misión, es

formar buenos hábitos y establecer una serie de reglas personales que comprometan
alcanzar un ideal.

Equidad. Implica justicia e igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres

respetando la pluralidad de la sociedad.

Gratitud. Expresa el deseo voluntario de correspondencia derivado de una acción, a

través de las palabras o a través de un gesto.

Honestidad. Permite alcanzar el sentido de la vida humana, es la conciencia clara de lo

que está bien o está mal, consiste en actuar apropiada y congruentemente entre los
pensamientos y las acciones.

Humanidad. Respeto a la dignidad humana de sus iguales y de toda persona que

conforma la sociedad, actuando en un marco de empatía, equidad e inclusión.

Justicia. Voluntad constante de dar a cada uno lo que es suyo.

Lealtad. Sinónimo de nobleza, rectitud, honradez, honestidad; permiten desarrollar
relaciones sociales y/o de amistad en donde se creen un vínculo de confianza muy
sólido, y respeto en los individuos.

Respeto. Esencia de las relaciones humanas, de la vida en comunidad, del trabajo en

equipo, de la vida conyugal, de cualquier relación interpersonal. Es garantía de
transparencia.

Responsabilidad. Sentido de compromiso presente en cada uno. Es hacerse cargo de

las obligaciones, no dar excusas ni culpar a los demás, saber medir las consecuencias
antes de actuar, para ser cumplidos y confiables.

Solidaridad. Condición del ser humano que complementa las actitudes sociales de un
individuo.

Tolerancia. Actitud mediante la cual una persona tolera o acepta rasgos que no
necesariamente tengan que ver con cuestiones raciales, étnicas o religiosas de otra
persona que conoce.

Transparencia. Capacidad que tiene un ser humano para que los otros entiendan
claramente sus motivaciones, intenciones y objetivos respeto a algún tema o suceso.
c) Realiza una Matriz FODA, desarrollando dos puntos por cada elemento (Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas).

FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
F1 Es el único centro
O1 Se ha podido crecer en
educativo de educación
números de grupos debido a
media superior en la Villa
la gran población que existe
Luis Gil Pérez y zonas
en las zonas cercanas.
aledañas.
O2 Debido a la pandemia, la
F2 Los egresados y padres
paquetería de Office 365 y
de familia participan y
Teams se implemento para
apoyan en diferentes formas
todos los alumnos.
al plantel.

AMENAZAS
DEBILIDADES
A1 Dado que las
D1 Falta de infraestructura
regularizaciones escolares
debido al gran incremento
han beneficiado altamente a
en matrícula escolar.
los alumnos, estos son mas
D2 El plantel no cuenta con dificiles de controlar.
una barda perimetral que
A2 Algunos de los
pueda asegurar las
trabajadores no están
instalaciones de la
completamente
institución.
comprometidos con su labor.
d) Finalmente, plantea 3 estrategias que le permitan a la empresa seleccionada
dar cumplimiento exitoso a sus objetivos organizaciones.

F1 D1 Debido a que el COBATAB Plantel 33 es el único centro de Educación Media

Superior en la zona, este podría implementar una cuota padres de familia fija para
poder iniciar la construcción de nuevas aulas o incrementar el número de mobiliarios de
las aulas.

F2 D2 Ya que muchos de los egresados y padres de familia de la comunidad están

agradecidos con el Plantel, se podría buscar entre ellos a quienes puedan apoyar para
iniciar el proyecto de la barda perimetral para el Plantel y así poder mejorar la
seguridad de las instalaciones y del mobiliario que hay en estas.

O2 D2 Gracias a que el COBATAB cuenta con la infraestructura para poder reproducir

las clases en línea, se podría solucionar la falta de aulas y con esto se atendería a los
alumnos de igual forma mediante clases en línea.

Conclusiones

Gracias al análisis FODA, se pudo identificar varios recursos que no se habían tomado
en cuenta con anterioridad. De igual forma con este método se pudo analizar algunas
de las debilidades y amenazas con las que más se debe lidiar en el plantel. Que a
pesar de que parecen demasiado problemáticas se pueden solucionar con las
fortalezas y oportunidades con las cuales cuenta la institución.

Con esta actividad pude ver más claramente y de formas gráficas algunos problemas
con los que el plantel está lidiando actualmente.
Bibliografía

Thompson, A. A., Strickland III, A. J., & Gamble, J. E. (2009). Elaboración y ejecución
de estrategias: En busca de la ventaja competitiva. McGraw-Hill.

Wheelen, T. L., Hunger, J. D., Hoffman, A. N., & Bamford, C. E. (2017). Gestión
estratégica y política empresarial: Globalización, innovación y sostenibilidad. Pearson.