Soporte Pedagógico Regional de Acompañamiento y

Capacitación 2017

LECCIÓN 8
TEXTOS INSTRUCTIVOS

TEXTO 1

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1. ¿Cuántos minutos debe reposar el agua turbia?

a) 20 seg.
b) 20 min.
c) 10 min.
d) 10 seg.

2. ¿A quién va dirigido el texto?

a) A los estudiantes.
b) Público en general.
c) A personas de bajo recursos.
d) A los ecologistas.

3. ¿Qué entiendes por la frase: “por lo menos 6 horas”?

a) Más de 6 hrs.
b) Solo 6 hrs.
c) Menos de 6 hrs.
d) De 6 hrs. a más.

4. ¿Cuál es la finalidad del texto?

a) Explicar la purificación del agua.
b) Describir el proceso de purificación del agua.
c) Instruir como purificar el agua.
d) Demostrar cómo se purifica.

5. ¿Qué opinas sobre la técnica de purificación del agua?

a) Es una alternativa ecológica de purificación.
b) Es una buena alternativa de purificción del agua.
c) Los insumos son de fácil accesibilidad.
d) Nos permite desinfectar el agua.

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TEXTO 2
CREANDO TÍTERES DE BOLSA

Utilizando el libro “Animochick” de Miluska Olguín De Hall

http://www.slideshare.net/guestaa9da9a/texto-instructivo-1543379

Los títeres de bolsa de papel son fáciles de elaborar, se utiliza insumos de bajo
costo y los niños/as desarrollan sus habilidades artísticas y creatividad, además
que se desenvuelven con independencia y autonomía.

MATERIALES:
 Bolsa de papel de tamaño mediano
 Plantilla o dibujo del animal elegido
 Lápices de colores
 Escarcha, lana, algodón, plumas, etc. de diversos colores
 Tijeras
 Pincel
 Goma

PROCEDIMIENTO
1. Colorea el diseño del animal elegido, sin salir de los contornos.
2. Coloca, con un pincel o tu dedo, goma en los detalles donde se esparcirá la
escarcha u otro material decorativo. Puedes pedir ayuda si lo crees
necesario.
3. Esparce la escarcha en los detalles que quieras resaltar o pega lana, algodón
o plumas de acuerdo a la textura que quieras darle a tu títere.
4. Deja secar para que no se despeguen los detalles y adornos.
5. Recorta con cuidado cada pieza del animal, siguiendo las líneas.

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6. Pega en la bolsa de papel: primero la cabeza en la parte que corresponde al

fondo de la bolsa.
7. Luego la mandíbula inferior debajo, en el doblez.
8. Finalmente el cuerpo en el tubo de la bolsa.
9. Introduce la mano dentro de la bolsa y haz hablar a tu animalito.

1. ¿Cuál es la afirmación que no corresponde al texto leído?

a) Colorea el diseño del animal elegido, sin salir de los contornos.
b) Esparce la escarcha para darle más realce a tu títere.
c) Pega en la bolsa de papel: primero la cabeza en la parte que
corresponda.
d) Recorta con cuidado cada pieza del animal, siguiendo las líneas.

2. ¿Para qué fue elaborado este texto?

a) Para desarrollar las habilidades artísticas y creatividad del niño.
b) Para la diversión y entretenimiento de los niños.
c) Para desarrollar habilidades motoras en los niños.
d) Para que los niños estén tranquilos en clase.

3. ¿A qué conclusión se llega luego de leer el texto?

a) Que los niños desarrollan habilidades motoras.
b) Que los niños van a estar tranquilos en casa.
c) Que los niños se van a sentir mejor en la escuela.
d) Que los niños desarrollan habilidades artísticas y creatividad.

4. ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Publicar cómo se elabora un títere.
b) Explicar cómo podemos utilizar una bolsa de platico.
c) Instruir cómo elaborar un títere.
d) Proporcionar los materiales para hacer un títere.

5. ¿Será importante los títeres en la educación de los niños?

a) No, porque es pérdida de tiempo en su aprendizaje.
b) Sí, porque permite al niño desenvolverse con independencia y
autonomía.
c) Sí, porque permite al niño ser libre e independiente.
d) Sí, porque el niño se sentirá más seguro con sus compañeros

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