“LAS AVENTURAS

DE
PINOCHO”

De Carlo Collodi

UNIDAD DIDÁCTICA
Unidad didáctica
Índice
1. Introducción
2. Objetivos
1)Generales
2)Específicos
3. Contenidos
1)Generales
2)Específicos
4. Temporalización
5. Actividades
 Unidad didáctica

El cuento
Introducción
Esta unidad didáctica va dirigida a alumnos de tercero de primaria,
(segundo ciclo). Con esta unidad vamos a trabajar el tema del cuento, es
decir, a partir de un cuento seleccionado vamos a desarrollar esta unidad.
En esta unidad didáctica vamos a planificar y llevar a cabo estrategias y
actividades para potenciar el desarrollo de la capacidad de comprender y
producir textos y proporcionar el hábito de la lectura.

En esta unidad también nos centraremos y haremos hincapié en la

ortografía y la gramática.

La literatura infantil es “toda producción que tiene como vehículo la

palabra con un toque artístico y creativo, y como destinatario al niño”. Y
nosotros los maestros tenemos que hacer un buen uso de esta
herramienta, de la cual, podemos hacer una gran cantidad de actividades
de forma creativa, sencilla y motivadora. Y podemos transmitir al niño
gran cantidad de conocimientos a través de la literatura, no solo de lengua
sino también de otras materias (sociales, matemáticas…). Y el cuento es el
material con el que vamos a trabajar en esta unidad.

El cuento con que vamos a trabajar en esta unidad didáctica es:

“ Las Aventuras de Pinocho”

De Carlo Collodi
He seleccionado este cuento porque, tiene una gran variedad de
elementos simbólicos, fantásticos realistas, humoristas, satíricos y
morales.
 Objetivos
Objetivos generales
Comprender y expresarse oralmente y escribir de forma adecuada.
Utilizar la lectura como fuente de placer y de enriquecimiento
personal y aproximarse relevantes de tradición literaria para
desarrollar hábitos de lectura.
Utilizar la lengua eficazmente en la actividad escolar tanto para
buscar, recoger y procesar información, como para escribir textos
propios de ámbito científico.
Hacer uso de los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso
lingüístico para escribir y hablar de forma adecuada, coherente y
correcta, y para comprender textos orales y escritos

Objetivos específicos
Sentir curiosidad por la lectura en general y por los cuentos de
hadas en particular
Valorar la amistad y el compañerismo como vehículo para mejorar
las relaciones humanas.
Leer con velocidad y entonación adecuada disfrutando de la lectura.
Desarrollar estrategias de comprensión lectora para entender
mejor los cuentos.
Ordenar sucesos que se desarrollan en un cuento.
Relacionar frases hechas, moralejas, etc. que aparecen en los
cuentos con su significado.
Profundizar en la lectura de imágenes y la comprensión de formatos
no verbales como apoyos gráficos de los cuentos.
 Contenidos
Contenidos generales

Participación y cooperación en situaciones comunicativas

habituales.
Interés por expresarse oralmente con pronunciación y entonación
adecuada
Lectura personal, silenciosa y en voz alta, de obras adecuadas a la
edad e interés.
Conocimiento del funcionamiento de la biblioteca del centro y
participación en actividades literarias.
Recreación y composición de poemas y relatos para comunicar
sentimientos, emociones etc.

Contenidos específicos

Selección de un cuento “Las Aventuras De Pinocho”.

Lectura del libro de forma creativa.
Comprensión y participación de los niños en la lectura.
Enriquecimiento de vocabulario
Jugar con la imaginación.
Despertar en el niño emociones y sentimientos.

Temporalización
Esta unidad didáctica la vamos a trabajar en 3 ó 4 sesiones de 50 minutos.

Criterios de evaluación
Inicial: Vendrá dada por los conocimientos previos que muestre el
alumno sobre el tema en cuestión.
Formativa:

a) Seguimiento de las actividades a realizar.

b) Revisión de los trabajos realizados en clase.
c) Aportación de ideas y materiales de apoyo.
d) Participación activa.

Sumativa:

a) Exposiciones orales y escritas de los conceptos trabajados.

b) Aceptación de las normas establecidas.
c) Participación individual y colectiva.
d) Capacidad de Reflexión y análisis.
 Actividades
Actividad 1

La primera actividad que realizaremos será leer el cuento

atentamente.
La lectura la realizaremos sentados en el suelo
dentro del aula, para que los alumnos salgan de
sus pupitres, estén cómodos y libres de ataduras.
La maestra leerá una vez el cuento y luego cada
alumno leerá un fragmento de la historia. El
objetivo de esta actividad, es la comprensión lectora, y para que a la hora
de realizar otras actividades, les resulten fáciles.

Actividad 2

Una vez realizada la lectura, vamos a proponer a los alumnos, a opinar

sobre qué final merece esta historia. Para ello, les daremos a los alumnos
una ficha para escribir diferentes tipos de finales para este cuento. Esta
actividad la realizaremos con el fin de que los alumnos piensen y
desarrollen la imaginación.
 Actividad 3

La tercera actividad que vamos a realizar, consiste en unir con flechas las
palabras que son sinónimas relacionadas con la lectura y también
realizaremos una actividad que consistirá en dibujar lo contrario de lo que
está escrito. El objetivo de esta actividad es enriquecer el vocabulario de
los alumnos.

1. Une con flechas las palabras que son sinónimas.

Malo Simpático

Amable Hogar

Muñeco Travieso

Escuela Títere

Carpintero Colegio

Tristeza Maderero

Consejo Salvar

Rescatar Advertencia

Casa Pena

2. Dibuja lo contrario de las siguientes palabras

Largo Viejo Grande Alegría

 Actividad 4

Esta actividad la vamos a realizar para comprobar si los alumnos han

comprendido el cuento, y para ello les realizaremos una serie de
preguntas que los alumnos tendrán que contestar, para saber si han
comprendido la historia.

1) ¿A qué se dedicaba Geppetto? …………………………………………………

2) ¿Quién fabricó a Pinocho? …………………………………………………………
3) ¿Quién dio vida al muñeco y cómo?...............................................
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4) ¿Quién es el mejor amigo de Pinocho? ………………………………………
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5) ¿Cómo se sintió Geppetto al ver que el muñeco tenía
vida? ...............................................................................................
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6) ¿Por qué el hada le puso dos orejas de burro a Pinocho?

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7) ¿Cuándo le crecía la nariz a Pinocho? …………………………………………
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8) ¿Qué le paso a Geppeto cuando salió en busca de Pinocho?........
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9) ¿Cómo salieron Geppeto y Pinocho de la tripa de la ballena?
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10) ¿Qué hizo el hada a Pinocho al ver que se comportaba bien?
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11) ¿Cuáles son los personajes principales de este cuento?
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 Actividad 5

En esta actividad vamos a realizar una manualidad, para ello,

necesitaremos una cinta de velcro, cartulina, tijeras y unas fotos del
cuento “Las Aventuras de Pinocho”.

La actividad consiste en colocar la imagen en la escena del cuento a la que

pertenece.

La maestra traerá varias fotografías del cuento y las repartirá en clase,

seis fotografías de diferentes escenas del cuento para cada alumno.

Los alumnos tendrán que traer de sus casas cartulina, tijeras, y

pegamento, los demás materiales los traerá la maestra.

En una cartulina, dibujaremos un cuadro y lo dividimos con una línea en

el medio, en una parte irán las imágenes, y en otra el desarrollo de la
escena. Detrás de cada imagen pegaremos un trozo de velcro y otro trozo
en la parte donde vamos a colocar la imagen, para que se pueda pegar
despegar y poder jugar con esta actividad de diversas formas. El objetivo
de esta actividad es que el alumno sepa ordenar sucesos que se
desarrollan en el cuento.

Ejemplo:

Imagen Desarrollo de las escenas

El hada premia al buen carpintero,

dando vida al muñeco de madera.

Pinocho se porta mal y dice

mentiras

Geppetto se lo come la ballena

Pinocho se reúne con su padre…

 Actividad 6

En esta actividad vamos a hacer una sopa de letras de palabras

relacionadas con el cuento leído. Con esta actividad desarrollamos la
comprensión lectora y además los alumnos se divierten buscando
palabras.

PINOCHO, HADA, GRILLO, PINTURAS, BURRO, VARITA

Actividad 7

El siguiente ejercicio consiste en buscar diferencias. El objetivo de esta

actividad es mejorar la capacidad de atención de los alumnos y que
participen unos con otros, consultándose entre ellos si tienen alguna
dificultad en encontrar alguna diferencia.
Busca las 7 diferencias

Actividad 8

Aquí haremos una ficha, en la que los alumnos tendrán que completar un
fragmento del cuento con las palabras que faltan. El fin de esta actividad
es desarrollar la capacidad lectora y comprobar si el alumno ha estado
atento en la lectura del cuento.
 Actividad 9

En esta actividad los alumnos tendrán que inventar un cuento con las
siguientes palabras. El objetivo de esta actividad es desarrollar la
imaginación de los alumnos.

Casa Madera Pinocho

Avión Carpintero

Blancanieves Ceuta
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Actividad 10

En la última actividad que vamos a realizar, vamos a hablar de lo que

hemos hecho y reflexionar en grupo. Hemos leído en clase y en casa,
hemos buscado imágenes e ilustrado, hemos trabajado individualmente y
en equipo, ampliamos el vocabulario, nos expresamos oralmente
siguiendo normas, hemos ampliado nuestros conocimientos sobre la
estructura de los cuentos etc.
Proponemos a los alumnos a hacer una pequeña redacción sobre todo lo
que hemos hecho en esta unidad didáctica, qué es lo que más les ha
gustado y lo que menos. También les damos la oportunidad a los alumnos
de proponer mejoras y actividades, todo ello para motivar a los alumnos,
hacerles participar y que sepan que el maestro/a no es el único que
propone actividades sino ellos también. También tendrán que valorar al
maestro/a.

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