EXAMEN CORRESPONDIENTE AL II QUIMESTRE DE MATEMÁTICA

EXAMEN CORRESPONDIENTE AL II QUIMESTRE DE MATEMÁTICA

Nombre y apellido: …………………………………………………………………
Grado: ……………………………………………………………………………………
Fecha: …………………………………………………………………………………….
Docente: Lic. Elisabeth Caisapanta
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Asignatura ECA
Nivel/Subnivel 2do EGB / Elemental
Tema  Manos artísticas
 ECA.2.1.9. Explorar, a través de los sentidos, las cualidades
Destreza con criterio de
y posibilidades de los materiales orgánicos e inorgánicos, y
desempeño. Abordada
utilizarlos para la creación de sus producciones.
 ECA.2.2.2. Usa la información obtenida de un proceso de
Indicador de evaluación de la
exploración sensorial para seleccionar los materiales
DCD
adecuados para la elaboración de sus productos.
Nombre del microproyecto Maquinas del aprendizaje
Tiempo 1 semana
Carpetas de cartón, cartulinas, lápiz, pinturas, goma, material
Recursos
que se disponga en casa para decorar.
Los estudiantes crearán un producto artístico que exprese
visiones propias, sensibles e innovadoras mediante la
Objetivo visualización e interacción con los personajes y objetos de las
actividades del libro que apoyarán y ayudarán al proceso de
aprendizaje.

ACTIVIDAD 1
Actividades para identificar los niveles de logro de aprendizaje alcanzados por los estudiantes.
(Total 3 puntos).

TEMA: Máquinas de aprendizaje

1. Actividades para identificar los niveles de logro de aprendizaje alcanzados por los estudiantes.
a) Seguir las instrucciones para realizar las máquinas del aprendizaje. (1.5 c/u. Total 3 puntos).

LENGUA Y LITERATURA
MI CAJITA LECTORA

Materiales:
 1 cartón reciclado de zapatos
 Papel iris o cartulinas de colores o fomix
 8 roscas o picos de botellas plásticas recicladas con
sus tapas.
 Cartulinas de color blanco
 Goma o silicona líquida
 Tijera
 Marcadores
 Tarjetas recortables
 Papel con tac
 Silicona en barra

Instrucciones:
1. Forrar la caja de zapatos con papel iris, las cartulinas de colores o el fomix, lo que dispongas
en casa estará bien.
2. Recortar del tamaño de la tapa la cartulina blanca y escribir con un marcador cada una de las
letras del abecedario. (si es posible realiza dos juegos)
3. Pegar cada letra en las tapas de las botellas. (observar el ejemplo)
4. Pegar las roscas a la caja de zapatos con silicona caliente (con ayuda de una persona adulta)
5. Imprimir y colocar papel con tac, recortar cada tarjetita.
Instrucciones de juego:
1. Colocar las tarjetas sobre una mesa, escoger una al azar.
2. Buscar cada una de las letras y formar cada palabra enroscando
Las tapas.
3. Una vez que hayas formado la palabra, escríbela con marcador
De tiza líquida en las tarjetas.
4. Toma el tiempo que te demoraste en completar las palabras.
5. Juega con otra persona, y la que haga menor tiempo será
el ganador.

MATEMÁTICA
MI CAJITA DE SUMAS Y RESTAS

Materiales:
 1 cartón reciclado de zapatos o cereal grande
 Papel iris o cartulinas de colores o fomix
 6 Paletas linguales
 10 pompones pequeños de color verde
 10 pompones pequeños de color rojo
  Goma
 Silicona en barra
 Tijeras
 Marcadores de tiza líquida
 Papel con tac
 2 cm de velcro

Instrucciones:
1. Forrar la caja con papel iris, cartulinas de colores o el fomix, lo que dispongas en casa estará
bien.
2. Recortar 6 círculos en la cartulina de un color claro y colocar el papel con tac.
3. Formar la tabla posicional y pegar sobre la caja los círculos (observar el ejemplo)
4. Recortar el signo más (+) y el signo menos (-) y pegar en cartulina o fomix. Colocar en la
parte trasera el velcro y lo mismo en la parte izquierda de la caja con fin de poder cambiar
de signo según la operación matemática que se requiera realizar.
5. Pegar con la silicona caliente 3 paletas, luego pegar los pompones de color verde. Luego
hacer lo mismo con las otras 3 paletas y pegar los pompones de color rojo.
6. Realizar 2 orificios a cada lado de la caja en donde se pueda introducir las paletas con los
pompones y se pueda maniobrar con las mismas de un lado al otro.

ACTIVIDAD 2
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA.
Lea, reflexione y escriba la respuesta. (1.5 c/u. Total 6 puntos).

Las actividades de metacognición se desarrollará durante el período de clase.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

VALORACIÓN
 Actividades Porcentaje de la
calificación global
Actividades en las que se evalúa los niveles de logro de aprendizajes. 40%

Actividades relacionadas con la reflexión metacognitiva 60%

Docentes. Junta Académica Vicerrector /a

Lic. Elisabeth Caisapanta Coordinador de Área Dr. Carlos Puetate
Lic. Mariana Oña Lic. Narcisa Silva Jornada Matutina
Lic. Silvia Aguilera
Lic. Maritza Analuisa

Firma………………………………… Firma…………………………… Firma…………………………………

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