SEMANA 12 CLASE 2

TEMAS:
Población, muestra, inducción
 METODOLOGÍA
Población y muestra
Se consideró un marco muestral de tres zonas de distribución de agua potable: Zona
Norte distrito de El Tambo, Zona Centro distrito de Huancayo y Zona Sur distrito de
Chilca, divididos en 8 sectores, 7 sectores y 3 sectores respectivamente
El tamaño de muestra se estimó con la siguiente fórmula: Z 2 pqN
n= 2
e ( N − 1) + Z 2 pq
Dónde: N = Población de usuarios domésticos (según la EPS, a noviembre de 2017 fue
de 69,949 conexiones de usuarios domésticos, 90% del total de conexiones); Z2= 1.96
Nivel de confianza al 95%; p= probabilidad de ocurrencia de las características o
atributos de interés=0.5; q=1-p; e=4.87% error estadístico tolerable
1.962 (0.5)(0.5)69940
n= = 400
0.0489 (69940 − 1) + 1.96 (0.5)(0.5)
2 2

Entonces n= 400 hogares de usuarios domésticos

Para obtener una muestra estratificada por racimos en cada una de los tres distritos o
zonas se multiplicó la proporción de conexiones domésticas (Nd/N) por n = n´. Para las
sub muestras en cada sector, se multiplicó la proporción de cuadras de cada sector
(Nc/Ns) por n´= n´´
 Muestra por Sectores por Muestra por sectores
Zona o Distrito Conexiones Cuadras por sector
zonas (n´) zona (n´´)
sector 1T 18% 31
sector 2T 11% 19
sector 3T 15% 26
sector 4T 14% 24
El Tambo 29567 169
sector 5T 12% 21
sector 6T 3% 5
sector7T 10% 18
sector 8T 16% 26
Sector 1H 13% 17
Sector 2H 11% 15
Sector 3H 8% 11
Huancayo 23801 136 Sector 4H 14% 19
Sector 5H 16% 22
Sector 6H 15% 20
Sector 7H 24% 32
Sector 1CH 32% 30
Chilca 16581 95 Sector 2CH 45% 43
Sector 3CH 23% 22
Total 69949 400 400
Diseño experimental utilizado en el estudio
Con base en las recomendaciones de Hensher, Rose & Greene (2005) y
Tudela & Leos (2017), se siguió el siguiente proceso de diseño
experimental:
1. Perfeccionamiento del problema
2. Identificación de atributos y niveles
3. Generación del diseño experimental
4. Codificación de los atributos a valorar
5. Conjuntos de elección mediante effects codes
6. Diseño e implementación de la encuesta
El éxito del método radicó en un buen Diseño de las tarjetas de
elección, complementada con técnicas estadísticas y econométricas con
las cuales se estiman las medidas de bienestar ocasionado por cambios
en los niveles de los atributos del sistema del servicio de agua potable.
Se aplicaron 400 encuestas adecuadamente diseñadas, cuyos datos se
sintetizaron a través del Excel, SPSS y NLOGIT 4.0
 VARIABLES, INDICADORES, ITEMS
Variables Dimensiones Indicadores Items o reactivos

DEPENDIENTE:
Bienestar económico; la teoría
Social
económica define que entre
• Variación compensatoria
mayores posibilidades de
• Disponibilidad a Pagar Marginal en Preguntas: 10.1 al 10.4
consumo tengan los individuos,
Económica soles
mayores son sus niveles de
"bienestar" o "utilidad" o
"satisfacción".

INDEPENDIENTE:
Atributos del servicio de agua
potable; Características,
cualidades del bien o servicio
de no mercado
• Disponibilidad/conservación de
Ambiental laguna Huacracocha u otra fuente
Preguntas: 2, 3, 4, 5, 6,
Operacional • Continuidad horas día del servicio
7, 8, 9
Económica • Tiempo de atención en conexiones
nuevas

Factores socioeconómicos;
son las experiencias sociales, • Género, Integrantes por hogar,
económicas y las realidades • Nivel de educación
Social
que ayudan a moldear la • Edad en años Preguntas: 11 al 17
Económica
personalidad, las actitudes y la • Ocupación/actividad
forma de vida • Nivel de ingresos en soles
 Variables del modelo econométrico

𝑈𝑖𝑗 = 𝛽1ACO24H𝑖𝑗+𝛽2ACO12H𝑖𝑗+𝛽3RLH𝑖𝑗+𝛽4ROL𝑖𝑗+𝛽5R5D𝑖𝑗+𝛽6R10D𝑖𝑗 -
𝛽7PAGO𝑖𝑗 + 𝛽8GENEROX𝑖𝑗 +𝛽9NINTEGX𝑖𝑗 +𝛽10EDADX𝑖𝑗 +𝛽11EDUCX𝑖𝑗 +
𝛽12ACTIV X𝑖𝑗 + 𝛽13INGR X𝑖𝑗 +ε𝑖𝑗
Donde: βs: son valores marginales o coeficientes de cada nivel de atributo; 𝜀𝑖𝑗 : error aleatorio; CO24H:
continuidad del agua potable durante 24 horas por día; ACO12H: continuidad del agua potable durante
12 horas por día; RLH: recuperación y conservación de la laguna de Huacracocha; ROL: recuperación y
conservación de otras lagunas; R5D: reducción en el tiempo de atención a 5 días; R10D: reducción en
el tiempo de atención a 10 días; PAGO: importe adicional por alternativas de mejoras en cada nivel de
atributos; GÉNERO: Masculino o femenino (1 o 2); NINTEG: Número de integrantes por hogar; EDAD:
Edad en años; EDUC: Educación (1, 2, …,10); ACTIV: Actividad económica (1, 2, …,6); INGR: Ingreso
familiar promedio mensual en soles; Ɛ𝑖𝑗: Término estocástico o error aleatorio (iid)
CUESTIONARIO CON LOS ÍTEMS O REACTIVOS NECESARIOS
 ¿CUESTIONARIO?

En la técnica de la encuesta, el cuestionario –instrumento- permite desarrollar el

pensamiento crítico para el proceso mental que posibilita a los seres humanos razonar,
evaluar y controlar constantemente y de manera consciente los pensamientos, los
sentimientos y la actividad sensorial para garantizar la asertividad (*) en la toma de
decisiones, con el propósito de asegurar la máxima calidad de lo que se habla, se
escribe y se hace.
Ofrece un análisis adecuado de las cuatro dimensiones y trece indicadores que es objeto de
estudio.
Desde el punto de vista metodológico es un instrumento bien construido y con una buena
fundamentación teórico-práctica desde el campo científico pedagógico. Razones que
señalan la pertinencia de su utilización práctica.
BASE DE
DATOS