Charla de 5 Minutos de Medio Ambiente - CCHH

CHARLAS DE CAPACITACION
MEDIO AMBIENTE
CHARLAS DE
5 MINUTOS DE
MEDIO AMBIENTE
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MEDIO AMBIENTE
INDICE
TEMA 1: MEDIO AMBIENTE .................................................................................................................................... 5
TEMA 2:PROTECCIÓN AMBIENTAL ........................................................................................................................ 6
TEMA 3: RESIDUOS SÓLIDOS .................................................................................................................................. 7
TEMA 4: CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS ............................................................................................................... 8
TEMA 5: ¿POR QUÉ USAR UN CÓDIGO DE COLORES? ........................................................................................ 9
TEMA 6: MANEJO DE RESIDUOS PELIGROSOS ................................................................................................... 10
TEMA 7: RESIDUOS LÍQUIDOS PELIGROSOS ...................................................................................................... 11
TEMA 8: ACEITES USADOS .................................................................................................................................... 12
TEMA 9: MANEJO DE ACEITES USADOS .............................................................................................................. 13
TEMA 10: PILAS Y BATERÍAS ................................................................................................................................ 14
TEMA 11: DESTINO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS ............................................................................................... 15
TEMA 12: RELLENO SANITARIO ........................................................................................................................... 16
TEMA 13: RELLENO DE SEGURIDAD .................................................................................................................... 17
TEMA 14: PLANTAS DE RECICLAJE ...................................................................................................................... 18
TEMA 15: RECICLAJE .............................................................................................................................................. 19
TEMA 16: RESIDUOS METÁLICOS ......................................................................................................................... 20
TEMA 17: RESIDUOS RECICLABLES INORGÁNICOS.......................................................................................... 21
TEMA 18:RESIDUOS ORGANICOS RECICLABLES .............................................................................................. 22
TEMA 19: BATERÍAS USADAS ............................................................................................................................... 23
TEMA 20: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL ......................................................................................................... 24
TEMA 21: EL RECURSO AGUA............................................................................................................................... 25
TEMA 22. CONTAMINACIÓN DEL AGUA............................................................................................................. 26
TEMA 23: EL RECURSO SUELO ............................................................................................................................. 27
TEMA 24: CONTAMINACIÓN DEL SUELO…………………………………………………………………………28
TEMA 25: MANEJO DE DERRAMES ...................................................................................................................... 29
TEMA 26: USO RACIONAL DE LA ENERGÍA ....................................................................................................... 31
TEMA 27: ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES........................................................................................... 32
TEMA 28: CONTAMINACIÓN DEL AIRE .............................................................................................................. 33
TEMA 29: EL EFECTO INVERNADERO Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL..................................................... 34
TEMA 30: ADELGAZAMIENTO DE LA CAPA DE OZONO .................................................................................. 35
TEMA 31: REGISTROS AMBIENTALES ................................................................................................................ 36
TEMA 32: ISO Y LA GESTION AMBIENTAL ........................................................................................................ 37
TEMA 33: MATERIALES PELIGROSOS ................................................................................................................ 38
TEMA 34: Que es la contaminación ............................................................................................................................ 39
TEMA 35: Contaminación por residuos ...................................................................................................................... 40
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 36: ¿Qué son los desechos peligrosos? ............................................................................................................ 42

TEMA 37: ¿Como identificar los desechos peligrosos? ............................................................................................... 44
TEMA 38: Reducir, reusar y reciclar (La regla de las tres "R") ................................................................................... 45
TEMA 39: Tratamiento de desechos Orgánicos........................................................................................................... 47
TEMA: 40 Abonos orgánicos ....................................................................................................................................... 49
TEMA 41: Ponte las pilas ........................................................................................................................................... 51
TEMA 42: ¿Cómo podemos contribuir a mejorar nuestro Medio Ambiente? ............................................................... 54
TEMA 43: ¿Cómo podemos contribuir a mejorar nuestro Medio Ambiente? .............................................................. 56
TEMA 44: ¿Cómo podemos contribuir a mejorar nuestro Medio Ambiente? ............................................................... 58
TEMA 45: Como ahorrar respetando el medio ambiente ............................................................................................. 60
TEMA 46: Contaminación del Agua .......................................................................................................................... 62
TEMA 47: Ayúdanos a ahorrar… ¿Sabías que el Agua? ............................................................................................ 64
TEMA 48: Los principales contaminantes del agua ...................................................................................................... 66
TEMA 49: Contaminación del agua marina................................................................................................................ 68
TEMA 50: Contaminación sonora ............................................................................................................................. 70
TEMA 51: TIPOS DE RUIDO .................................................................................................................................. 72
TEMA 52: La contaminación atmosférica ................................................................................................................... 74
TEMA 53: Las Fuentes de Contaminación del Aire ..................................................................................................... 76
TEMA 54: Contaminación por lluvias ácidas .............................................................................................................. 79
TEMA 54: El Ozono y La Capa de Ozono .................................................................................................................. 81
TEMA 55: Causas del Adelgazamiento de la capa de ozono ........................................................................................ 83
TEMA 56: Efecto Invernadero .................................................................................................................................... 85
TEMA 57: No a las latas ............................................................................................................................................ 86
TEMA 58: Reciclado del papel ................................................................................................................................... 88
TEMA 59: Evitemos comprar y usar ........................................................................................................................... 89
TEMA 60: Los metales pesados .................................................................................................................................. 91
TEMA 61: El zinc ....................................................................................................................................................... 93
TEMA 62: El cobre..................................................................................................................................................... 95
TEMA 63: Efectos del plomo...................................................................................................................................... 98
TEMA 64: Sistema de gestión ambiental ................................................................................................................... 101
TEMA 65: ¿Porqué establecer un Sistema de Gestión Ambiental? ............................................................................ 102
TEMA 66: ¿Cuál es el beneficio social para una empresa, el establecer un Sistema de Gestión Ambiental?. ............ 103
TEMA 67: Lo Fundamental de La Norma ISO 14001 ............................................................................................ 105
TEMA 68: Gasolina. "Lo Bueno, Lo Malo y Lo Feo" .............................................................................................. 106
TEMA 69: Biodiesel, una alternativa de combustión limpia y eficiente .................................................................... 109
TEMA 70: Contaminación del Suelo y las Aguas Subterráneas ............................................................................... 111
TEMA 71: Hidrocarburos Clorados ......................................................................................................................... 112
TEMA 72: Radiación ............................................................................................................................................. 113
TEMA 73: El Smog ................................................................................................................................................. 115
TEMA 74: Contaminación por hidrocarburos .......................................................................................................... 116
TEMA 75: contaminación de los suelos ..................................................................................................................... 118
TEMA 76: contaminación visual ............................................................................................................................... 120
TEMA 77: Gases contaminantes de la atmósfera – monóxido de carbono (CO) ......................................................... 122
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 78: Hidrocarburos Aromáticos Policíclicos (PAHs) ........................................................................................ 123

TEMA 79: ¿Qué es un pasivo ambiental? .................................................................................................................. 124
TEMA 80: Contaminantes atmosféricos primarios y secundarios ............................................................................... 125
TEMA 81: Gases contaminantes de la atmósfera – CFC (clorofluorocarbonos) .......................................................... 126
TEMA 83: PONTE LAS PILA ECOLOGICA ........................................................................................................... 128
TEMA 84: PAPELITO MANDA ............................................................................................................................... 129
TEMA 85: Los aceites usados: ¿ que hacer? ............................................................................................................... 130
TEMA 86: Celebra el Día Mundial del Ambiente....................................................................................................... 131
TEMA 87: …¿Consume con moderación? ................................................................................................................. 132
TEMA 88: RECOMENDACIONES PARA CONTRIBUIR AL CUIDADO DE NUESTRO MEDIO AMBIENTE en COVID
- 19 ............................................................................................................................................................................ 133
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 1: MEDIO AMBIENTE
Objetivo
- Definir correctamente el término Medio Ambiente.
Contenido
¿Qué es el Medio Ambiente? ¿Por qué nos debería importar?
¿Cuáles son las consecuencias de su degradación? ¿A quiénes
afectaría?
El ambiente es todo aquello que nos rodea, que forma parte de

nuestro entorno, comprende los elementos vivos (bióticos),
como los animales y las plantas e incluye los elementos
inanimados como el agua, el aire, el suelo, etc.
El ambiente sufre constantes cambios, el hombre transforma lo

que nos rodea mediante actividades agrícolas, extractivas o
industriales para suplir las necesidades básicas, pero también
la naturaleza mediante modela el paisaje, la lluvia, los
vientos, el mar construye y destruye playas, las erupciones
volcánicas destruyen extensas áreas, etc.
Constituyen problemas ambientales, aquellos que afecten de alguna forma a

cualquiera de estos componentes vivos e inanimados como la pérdida de biodiversidad o
especies vivas, deforestación, contaminación del agua, suelos y aire esto origina
riesgos a la salud, pobreza, agotamiento de combustibles fósiles, etc.).
La magnitud del daño ambiental depende de la intensidad y de si es reversible (a
corto, mediano o largo plazo) o no.
Aplicación
Identificar con cuáles de los elementos del medio ambiente nos relacionamos en el desarrollo de nuestro
trabajo.
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TEMA 2:PROTECCIÓN AMBIENTAL
Objetivo
- Entender qué es protección ambiental y cuál es su importancia.
Contenido
La protección ambiental son las medidas que una persona,

empresa o institución realiza con la intención de proteger el
entorno o ambiente en el cual desarrolla su actividades.
El suelo, aire, agua y los seres vivos no se encuentran

aislados, sino en una relación que es reciproca. La tierra nos
da los recursos naturales que requerimos para la vida los
alimentos, el aire, el agua, para construir edificios, tener
electricidad, transportarnos, vestirnos, etc. Sin embargo esta
relación reciproca ha sido alterada por el hombre ya extrae
recursos de la naturaleza sin reponerlos.
En necesario proteger nuestro ambiente porque lo necesitamos,

dependemos de él para existir. Miren un segundo a su
alrededor... todo lo que ven papeles, ropa, herramientas,
combustibles, etc. , se obtiene, directa o indirectamente del
ambiente.
Si destruimos el ambiente consumiendo los recursos

indiscriminadamente estaremos perjudicándonos a nosotros mismos, a nuestros hijos y
a nuestros nietos. Cuidar el mundo es cuidarnos y esa es otra muy buena razón ¿no les
parece?
Aplicación
Identificar y nombrar si en La EMPRESA se fomenta o practica alguna medida de protección ambiental.
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TEMA 3: RESIDUOS SÓLIDOS
Objetivo
-Definir qué es un residuo sólido.

-Entender porque es importante hacerse responsable de los residuos generados.
Contenido
Llamamos residuos a todo aquel objeto, producto o sustancia

sobrante del resultado de las actividades que realizamos que
carecen de valor aparente, aunque muchos residuos pueden ser
reutilizados o transformados para producir nuevos productos.
La generación de residuos es un proceso normal y cotidiano sin

embargo en los últimos años debido al incremento de la población y
al crecimiento de las industrias se ha multiplicado la cantidad de
residuos en todas las ciudades; creándose una situación difícil de
controlar. En muchas ciudades esta situación se complica mas
porque no se cuentan con los medios necesarios para darles
tratamiento y por lo tanto se generan otros problemas como: la
contaminación de los ríos y mares, arrojo de residuos en las calles,
proliferación de enfermedades, etc.
Debido a este problemática el Estado ha creado una Ley para que los
residuos sean manejados correctamente, es la Ley General de
Residuos Sólidos Ley Nro. 27314. Esta ley establece lineamientos y
responsabilidades que como organización debemos cumplir y por
ello es importante la forma en que los residuos son clasificados,
recogidos, almacenados, transportados y dispuestos de manera
final.
Por lo tanto manejar correctamente los residuos no es sólo un compromiso con el medio
ambiente, es una responsabilidad y obligación con el Estado y con las generaciones
futuras.
Aplicación
Identificar si en el área de trabajo se maneja adecuadamente los residuos.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 4: CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS

Objetivo
- Entender la importancia de clasificar los residuos.

- Diferenciar un residuo peligroso de uno no peligroso.
Contenido
Los residuos pueden ser por su naturaleza peligrosos o no peligrosos . Un

residuo es peligroso si posee cualquiera de las siguientes propiedades:
Tóxico, corrosivo, inflamable, reactivo, explosivo, o biológico
infeccioso. Los residuos peligrosos: todo material (trapos, paños,
papel toalla,
plástico strech, filtros, cartón, envases de productos
químicos) contaminado con aceite, grasa, solvente o refrigerante,
y también los productos químicos residuales como: el aceite
usado, el solvente usado, el refrigerante usado, pintura.
Los residuos no peligrosos son aquellos que por sí solos no

representan peligro para el medio ambiente. Los llamamos
orgánicos y no reaprovechables. Los residuos orgánicos son
los restos de alimentos (cáscaras de frutas, sobrantes de comida,
maleza, ramas, gras, etc.). Y los residuos no reaprovechables
son los siguientes: bolsas, cintas de embalaje, jebes, piezas
plásticas, útiles de escritorio en desuso, envolturas, etc.
Todos estos residuos tienen una especial importancia debido a que no se pueden
reaprovechar de manera directa, estos residuos demandan de un espacio para ser
internados. Es por ello que es necesario aplicar técnicas para minimizar el
volumen y la cantidad de residuos que se generen.
Ahora que sabemos que los residuos peligrosos y no peligrosos son diferentes,
debemos cuidar de no mezclarlos.
Aplicación
Identificar que tipo de residuos que se generan en el área de trabajo y si se cuentan con
contenedores diferentes para ellos.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 5: ¿POR QUÉ USAR UN CÓDIGO DE COLORES?
Los residuos que resultan de las actividades que realizamos son de

diferentes materiales algunos son sólidos otros son líquidos o
semilíquidos; lo cual nos indica que no se pueden mezclar
deliberadamente.
Mezclar todos los residuos en un solo contenedor, es perjudicial para

el medio ambiente, ya que al hacerlo muchos residuos pierden la
posibilidad de ser reciclados o reutilizados para otros fines. Por
ejemplo el papel y los cartones son reciclables, si los juntamos con
una cáscara de fruta se moja y ensucia y ya no se puede reciclar. Lo
mismo sucede con los metales y las botellas.
Además si colocamos un residuo peligroso en un contenedor para otro

tipo de residuo, contaminamos innecesariamente y se incrementa la
cantidad de residuos peligrosos.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 6: MANEJO DE RESIDUOS PELIGROSOS
Objetivo
- Entender cuándo los residuos peligrosos afectan al medio ambiente.
Contenido
Un residuo es peligroso si es: corrosivo (ácidos), si reacciona con otro material, si puede
explosionar, tóxico, inflamable, o es infeccioso. Un ejemplo conocido el ácido muriático, pilas,
baterías, material contaminado con aceite, grasa, refrigerante o solventes.
El que un residuo sea peligroso no significa necesariamente que provoque daños al ambiente
o a la salud. Para que esto ocurra es necesario que el residuo se encuentre “en contacto”
directo con algún elemento del ambiente ocasionando cambios en la calidad del aire, suelos o
agua, organismos acuáticos o terrestres y con los seres humanos.
Para evitar que los residuos peligrosos estén "en contacto" nunca debemos dejarlos
expuestos al aire, cercanos a un canal de agua ni al sol. Adicionalmente es necesario identificar
todos lo residuos peligrosos que se generan, conocerlos y conocer las formas seguras de
manipularlos, esta información se obtienen de las MSDS del producto que genera el residuo.
Los residuos peligrosos deben ser depositados en contenedores exclusivos. los tachos para
residuos peligrosos son los de color negro, nunca deben mezclarse con otro tipo de residuos.
Un residuo peligroso no necesariamente es un riesgo, si se maneja de forma segura y
adecuada.
Aplicación
Identificar que residuos peligrosos se generan en el área de trabajo y si están siendo
segregados en el contenedor adecuado.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 7: RESIDUOS LÍQUIDOS PELIGROSOS

Objetivo
- Conocer e identificar los residuos líquidos peligrosos que se generan en el

área de trabajo.
- Entender por qué un residuo líquido peligroso no debe verterse al drenaje.
Contenido
Existen también residuos peligrosos que se encuentran en estado

líquido, entre ellos tenemos: los aceites usados, los solventes usados,
refrigerantes usados y sobrantes de otros productos químicos.
A pesar de que todos estos residuos estén en estado líquido no deben

ser vertidos a drenajes, canaletas, y otra instalación que descargue
su contenido en el desagüe común;
dado que los desagües son frecuentemente descargados sin tratamiento a ríos y
mares, con lo cual estaríamos contaminando las aguas.
Cuando un residuo se encuentra en forma liquida como thinner, refrigerantes u otros; tiene
más facilidad de mezclarse con el agua y reaccionar rápidamente por lo que la contaminación
se daría de manera inmediata.
Para evitar esta contaminación se debe identificar donde se generan residuos líquidos y
asegurarse que cuenten con contenedores independientes para que se les pueda dar
tratamiento y disposición adecuada.
Aplicación:
Identificar los residuos líquidos que se generan en el área de trabajo y verificar que se
viertan a alcantarillas, canaletas, buzones, etc.
Contenedor para Solventes Contenedor para Aceites usados Contenedor para refrigerantes
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TEMA 8: ACEITES USADOS

Objetivo
- Entender por qué el aceite es un residuo peligroso.

- Conocer cuál es la mejor alternativa para su destino final.
Contenido
El aceite usado que se genera en FSAA durante trabajos como drenado

de fluidos, remoción de componentes de vehículos son un residuo que merece
un cuidado especial. Los aceites usados son considerados residuos peligrosos
pues son líquidos inflamables, además de ser altamente contaminantes si
llegan al suelo o al agua.
Cada litro de aceite arrojado al mar, puede contaminar un millón de litros de agua y
formar una mancha de cuatro mil metros cuadrados, esta delgada capa de aceite impide la
adecuada oxigenación del agua, afectando a los seres vivos que allí habitan.
Verter el aceite en el suelo elimina la productividad de la tierra ya que destruye los

organismos que le dan fertilidad al suelo. Además en caso se envíen para ser usado como
combustible en ladrilleras estaríamos contribuyendo a la contaminación del aire.
Existe una alternativa adecuada para la disposición final de los

aceite usados: el reciclaje; el aceite usado es re- refinado en
plantas de reciclaje para quitarle todos sus contaminantes,
envasarlo y comercializarlo. Esta alternativa es la más adecuada
pues evita la contaminación del agua, aire y suelo, y nos
permite tener una gestión correcta de nuestros residuos.
Aplicación
Identificar si se genera aceite en el área de trabajo, en que contenedor se deposita y
cuál es su destino final.
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TEMA 9: MANEJO DE ACEITES USADOS
Objetivo
- Conocer y aplicar el manejo correcto de aceites usados.
Contenido
El aceite usado es un residuo líquido peligroso que puede ser reciclado, para que esto sea
posible, se debe cumplir lo siguiente:
El aceite usado NO DEBE mezclarse con agua, solventes, refrigerantes, u otros productos
químicos, ni con restos de trapos, plásticos, papel; porque esto no permitiría su posterior
tratamiento.
Debe ser recepcionado y transportado en las bandejas portátiles confeccionadas para el manejo
de aceite usado, estas bandejas deberán mantenerse en buenas condiciones nunca sucias o
deterioradas.
Los trabajadores deben transportar las bandejas hacia el almacén central de residuos y vaciar
su contenido en el tanque para aceites usados, verificando primero el nivel y cuidando de no
derramar el contenido al suelo.
Para evitar derrames por manipuleo de estas bandejas, se deberán llenar con aceite usado en
lo posible sólo hasta la mitad de su volumen; antes de manipular cualquiera de estas bandejas
verificar el peso y si no es posible realizarlo manualmente solicitar un equipo de apoyo:
transpalet, montacarga, coche, etc.
Recuerda que al separar el aceite para envío a reciclaje estas evitando contaminar el
agua y el suelo.
Aplicación
Verificar si en el área que se genera aceites usados y se cuentan con los medios adecuados
para su transporte y almacenamiento seguro.
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TEMA 10: PILAS Y BATERÍAS
Objetivo
- Conocer las alternativas para desechar pilas y baterías.
Contenido
Las pilas son residuos peligrosos pues son fabricadas con elementos
químicos considerados como tóxicos, todas las pilas contienen cierta
cantidad de metales pesados como cadmio, mercurio, plomo y son
estos elementos que al descomponerse pueden contaminar el medio
ambiente si desechan incorrectamente.
Cuando arrojamos una pila inservible al suelo, con el paso de tiempo

pierde la carcasa y por la descomposición de sus elementos
desprende diferentes tóxicos al suelo contaminándolo y además por
infiltración también afectan a las aguas subterráneas.
Si se incineran, los gases resultantes metales pesados darán lugar

a que los elementos tóxicos causen efectos dañinos a la salud.
Para que las pilas tengan un destino correcto es importante

depositarlas en los tachos de residuos peligrosos para que puedan
ir a un relleno de seguridad y evitar que contaminen el ambiente.
Para evitar que se generen una gran cantidad de pilas como residuo
una buena alternativa es cambiar las pilas convencionales por las
recargables para disminuir la cantidad que se generen.
Aplicación
Verificar en que áreas usamos pilas y asegurarnos en lo posible que sean recargables.
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TEMA 11: DESTINO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS

Objetivo
- Entender la importancia de llevar los residuos al destino final correcto.
Contenido
Dentro del manejo de los residuos uno de los pasos más

importantes es el destino final. Si no se internan los residuos
en el lugar correcto todos los esfuerzos anteriores quedan
anulados.
El destino final se refiere al último lugar en el que se

depositarán los residuos sólidos de acuerdo a su
composición.
Los residuos “orgánicos y no reaprovechables” se llevan un relleno

sanitario, donde son compactados, colocados en celdas y cubiertos
con capas de tierra para evitar su exposición.
Los residuos “reciclables” se llevan a plantas de reciclaje en

donde los transformarán y convertirán en los mismos o nuevos
productos.
Los residuos “peligrosos” se llevan a un relleno de

seguridad, que al igual que un relleno sanitario está diseñado
para contener residuo sólidos pero con controles adicionales que
lo hacen seguro para recibir sustancias potencialmente peligrosas
para la salud humana y el medio ambiente.
Aplicación
Verificar si los residuos están dirigidos al destino final adecuado.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 12: RELLENO SANITARIO
Objetivo
- Conocer que controles se aplican en un relleno sanitario.
Contenido
Un relleno sanitario es un lugar

destinado a la disposición final de
los residuos sólidos no peligrosos, es
decir es el último lugar donde se
depositan estos residuos.
En estas instalaciones los residuos

sólidos son colocados en el suelo
bajo técnicas establecidas y
compactados reduciéndolos al
menor volumen posible para que así
ocupen un área
pequeña. Luego se cubren con una capa de tierra y se compactan nuevamente y así
sucesivamente hasta que el relleno sanitario se da por saturado.
Los rellenos sanitarios cuentan además con unos ductos para desfogue de los gases
que se generan en la descomposición de los residuos , estos gases pueden ser
aprovechados para generación de energía.
Internar los residuos sólidos no aprovechables en un relleno sanitario es una práctica

segura, sin embargo debemos ser conscientes de la cantidad de residuos que generamos y
tratar de reducir esta cantidad.
Aplicación
Identificar que tipos de residuos deben ser llevados al relleno sanitario.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 13: RELLENO DE SEGURIDAD

Objetivo
- Establecer las diferencias entre un relleno sanitario y un relleno de

seguridad.
Contenido
El relleno de seguridad es un relleno sanitario diseñado para contener sustancias

potencialmente peligrosas para la salud humana y el medio ambiente.
Los rellenos de seguridad son instalaciones que permiten el almacenamiento de residuos

peligrosos en celdas debitadamente aisladas con un material que impermeabiliza el suelo y
evita su contacto directo con los residuos, además de tener canales para el drenaje de los
líquidos que se generen como resultado de las reacciones internas.
Antes de que los residuos sean internados en estas celdas, en los rellenos de seguridad se les
brinda un tratamiento previo para asegurarse que no ingresen sustancias que puedan generan
reacciones desfavorables.
Finalmente los residuos una vez internados son cubiertos con capas de material impermeable
que no permitirán la salida de gases tóxicos al exterior.
Aplicación
Nombrar los residuos que se generan en el área de trabajo que deben ser llevados al
relleno de seguridad.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 14: PLANTAS DE RECICLAJE

Objetivo
- Identificar que residuos tienen como disposición final una planta de

reciclaje.
Contenido
Las plantas de reciclaje son instalaciones en las que se reciben los residuos
reciclables. Existen plantas de reciclaje según cada tipo de material, existen plantas de
reciclaje de plásticos, papel, vidrio, cartón, etc.
En estas plantas se reciben los residuos y se separan según su estado

para enviarlos a la etapa que le corresponda.
Las plantas que reciclan el plástico lo trituran hasta formar unos

trozos o pellets lo cuales serán mezclados con plástico nuevo para
producir nuevos artículos de plástico.
En el caso de los papeles y cartones en las plantas de reciclaje

los mezclan con una pequeña cantidad de agua en unas mezcladoras
hasta formar una pulpa consistente que luego es secada y se obtendrá
nuevos productos de papel y cartón.
Para el caso de los metales las plantas de reciclaje se llaman

fundiciones, aquí los metales ingresan y son fundidos a altas
temperaturas y transformados en lingotes nuevos de metal.
Recordemos que para lograr que estos residuos puedan reciclarse no

debemos de mezclarlos sino depositarlos cada uno según el código de
colores establecido.
Aplicación
Verificar que los residuos reciclables estén siendo almacenados separados de los demás
residuos para su envío a reciclaje.
Identificar los puntos donde se encuentran los contenedores para residuos reciclables.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 15: RECICLAJE
Objetivo
- Conocer qué es reciclaje y cuál es su importancia.
Contenido
El Reciclaje es una de las alternativas utilizadas en la reducción del volumen de los

residuos sólidos dispuestos en rellenos sanitarios.
Este proceso consiste en volver a utilizar materiales que fueron desechados, y que
aún son aptos para elaborar otros productos o refabricar los mismos. Ejemplo de
materiales reciclables son los metales, el vidrio, el plástico, el papel, el cartón y
otros.
Se reciclan los materiales que de alguna manera son costosos

de obtener de manera tradicional. Por ejemplo el plástico se
obtiene de un derivado del petróleo y el petróleo es un recurso
escaso y que está en constante aumento de precio. Si se usa
plástico usado para producir nuevos envases no sólo se ahorra dinero
también se ahorra energía y agua. Recuperar dos toneladas de
plástico equivale a ahorrar una tonelada de petróleo.
El papel se obtiene de la pulpa de las hojas de los árboles y cada día

hay menos árboles. Al reciclar una tonelada de papel se salvan 17
árboles.
Los metales se obtienen de la concentración de minerales que son

recursos no renovables, al enviar los metales inservibles a la
fundición, evitamos que se extraigan más recursos minerales y
podemos asegurar su existencia por un tiempo mayor.
Aplicación
Mencionar cuáles son las ventajas de reciclar los residuos.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 16: RESIDUOS METÁLICOS
Objetivo
- Entender la importancia de enviar los metales a reciclaje.
Contenido
La mayoría de los metales pueden fundirse cambiar de forma creando nuevos productos. Los
metales que pueden reciclarse son el aluminio, plomo, hierro, acero, cobre, plata y oro .
Los minerales son un recurso natural no renovable, los yacimientos minerales están siendo
poco a poco agotados; por ello al reciclar los metales funcionan como una gran fuente de
materias primas para la elaboración de metales.
Al realizar los trabajos de reparación y mantenimiento por garantías muchas veces

eliminamos partes o piezas metálicas, tuercas y otros que contienen minerales (hierro, acero,
aluminio, cobre, plomo y zinc ) disponibles para su recuperación mediante su fundición a altas
temperaturas .
Al reciclar los metales se usa menos energía (petróleo, y otros recursos) comparada con
la que se necesita para extraer y concentrar el mineral de forma tradicional. Además se evita
que internen en rellenos sanitarios donde su degradación demora muchas decenas de años.
Al separar las piezas y partes que no usamos en el contenedor de residuos metálicos

colaboramos con su destino para reciclaje.
Aplicación
Verificar que en las áreas de trabajo que se generen residuos metálicos cuenten con el
contenedor adecuado.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 17: RESIDUOS RECICLABLES INORGÁNICOS
Objetivo
- Conocer que residuos son considerados Reciclables Inorgánicos según el

código de colores.
Contenido
Las botellas de plástico PET , las cuales son enviadas a unas plantas de reciclaje donde
las trituran para hacer pellets y estos pueden ser usados en a fabricación de plástico o
de fibras sintéticas para la elaboración de prendas de vestir. Reciclar el plástico ayuda
a conservar los recursos naturales porque el plástico se produce a partir de un
derivado del petróleo, que es un recurso cada día mas escaso.
Las botellas de vidrio, estos residuos juegan un papel importante porque el vidrio puede
reciclarse al 100% innumerables veces sin perder la calidad. Al reciclar el vidrio siempre
evitaríamos consumir más recursos de los necesarios.
Los envases tetrapack pueden reciclarse para convertirse en nuevos productos como
Tectan que es una material de construcción que reemplaza el uso de la madera para
la fabricación de muebles.
Ser parte de este ciclo es sencillo solo debes identificar los tachos naranjas y depositar
ahí las botellas y los tetrapack cuando los generes.
Aplicación
Verificar que en lugares se generan estos residuos y si cuentan con el contenedor adecuado.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 18:RESIDUOS ORGANICOS RECICLABLES
Objetivo
- Entender la importancia de enviar los papeles y cartones a reciclaje.
Contenido
Se consideran residuos orgánicos reciclables a los papeles y los cartones; los tachos para
depositar estos residuos están identificados con el color azul.
Cada año se cortan millones de árboles sólo para fabricar papel.

La tierra tiene el 30% de su extensión cubierta de bosques y
disminuye año a año, debido a la tala de bosques para madera, el
42% de esta se usa para hacer papel y derivados. Al cortarse tal
cantidad de arbolés, estamos siendo perjudicados pues la función
de los árboles es de capturar el CO2 ambiental y transformar
en O2, es decir actúan como purificadores de aire.
Debemos ser responsables y consumir solo el papel necesario y cuando lo desechemos

asegurarnos de colocar en el tacho correcto para que pueda ser reciclado.
Al reciclar papel tenemos muchos beneficios: conservamos los recursos, gastamos menos
energía, Cada tonelada de papel que se recicla evita que se talen 3,14 toneladas de árboles y
se consuman algo más de 0,5 toneladas equivalentes de petróleo.
Aplicación
Identificar si en el área de trabajo que se genera papel existen contenedores para este
residuo.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 19: BATERÍAS USADAS
Objetivo
- Conocer la importancia de una adecuada gestión de baterías.
Contenido
La batería de plomo es un residuos peligroso. Casi tres

cuartas partes del peso de una batería están conformada por
residuos de plomo y plomo metálico, materiales altamente tóxicos.
Los efectos que estos residuos especiales pueden tener sobre el
medio ambiente son nefastos, además de ser muy nocivos para
la salud humana. El resto de materiales que componen una
batería de plomo fuera de uso son, fundamentalmente, ácido
sulfúrico diluido y plásticos, residuos también muy peligrosos para
el medio ambiente.
Sin embargo existe la alternativa de reciclaje, cuando se recicla una

batería gastada, todos los elementos se pueden retirar y
reutilizar en baterías nuevas. El plomo,
por ejemplo, es casi 100% reciclable, y encuentra generalmente su uso
nuevamente dentro de las baterías nuevas repetidamente una y otra vez. Los componentes
plásticos también se pueden reciclar para crear las baterías nuevas y otros productos. El
ácido sulfúrico se puede reciclar y utilizar en baterías nuevas o puede ser convertido
al sulfato de sodio, un producto usado como fertilizante, en tintes y otros productos.
¿Como debo manejar las baterías?
Almacenarlas sobre parihuelas, no apilar unas sobre otras, la parte superior

permanece hacia arriba con sus tapones puestos para evitar derrames de ácido.
Aplicación
Identificar si se generan baterías en el área de trabajo y cuál es el destino actual de las

baterías.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 20: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Objetivo
- Definir correctamente qué es contaminación ambiental y cuáles son sus
efectos.
Contenido
La contaminación es la introducción de sustancias líquidas, sólidas o
gases tóxicos al ambiente en cantidad suficiente que pueden causar
un desequilibrio o daño a la salud del hombre o la naturaleza.
Se dice que un cuerpo o medio esta contaminado cuando pierde

sus características iniciales y se transforma en otro diferente.
Para que exista contaminación, la sustancia contaminante

deberá estar en cantidad relativa suficiente como para provocar desequilibrio. Para
establecer cuando un cuerpo se contamina se han establecido valores limites que
son conocidos como límites máximos permisibles. Estos valores limites representan
la máxima cantidad de contaminante que puede vertirse sobre un cuerpo.
Los efectos de la contaminación se manifiestan por las alteraciones en los ecosistemas en

la generación y propagación de enfermedades en los seres vivos, muerte masiva y en
casos extremos, la desaparición de especies animales y vegetales. Además de
inhibición de sistemas productivos y en general degradación de la calidad de vida:
salud, aire puro, agua limpia, recreación, disfrute de la naturaleza, etc.
Aplicación
Identificar si alguna actividad propia del trabajo está contribuyendo directamente a
la contaminación ambiental.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 21: EL RECURSO AGUA
Objetivo:
- Entender la importancia del agua como recurso natural.
- Conocer la problemática actual del recurso.
Contenido
El agua es un elemento vital todo ser vivo. El 75% de nuestro planeta
está compuesto por agua pero lamentablemente de toda esta agua
disponible, solo el 2.5% es agua dulce y sólo la mitad de esta
pequeña parte es potable.
Tiempo atrás se pensaba que el recurso agua era un recurso que se

renovaba mediante el ciclo del agua, pero hoy en día debido a la
alta contaminación, el derretimiento del los nevados y perdida de
estas fuentes de agua por el incremento de temperatura, el agua es
ahora un recurso escaso.
Muchos lugares de nuestra ciudad aun no cuentan con agua potable

y los que contamos con este recurso muchas veces lo mal gastan.
Debemos tomar conciencia y usar solo el agua necesaria, no

verter sustancias contaminantes sin tratamiento a los desagües
porque estos luego irán a contaminar los ríos, lagunas e incluso
mares.
Sólo el 2,5 % de las 3/4 partes de agua del planeta es la que

usamos para todas nuestras actividades, debemos cuidarla.
Aplicación
Identificar si en el área de trabajo existen fugas o derroches de agua.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 22. CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Objetivo
- Identificar que elementos contaminan el agua
- Entender la problemática de la contaminación del agua.
Contenido
El agua se contamina cuando se incorpora agentes extraños que

cambian su naturaleza. El agua por naturaleza no tiene color, olor
ni sabor. Cuando el agua cambia de color o adquiere olor se puede
predecir que ha cambiado en su composición.
El agua se puede contaminar por: Sustancias químicas como el petróleo,

plaguicidas, detergentes, ácidos, metales tóxicos, etc.; también los
ingresos de agua caliente disminuyen el contenido de oxígeno y hace a
los organismos acuáticos muy vulnerables.
Para evitar que el agua se contamine con estas sustancias se deben

aplicar técnicas y controles que le den un tratamiento previo a la
descarga a un cuerpo de agua natural. La contaminación del agua es un
problema serio, pues cada vez se hace mas difícil y costoso encontrar
técnicas para tratar el agua y convertirla en potable.
Debemos tomar conciencia y pensar en las generaciones futuras antes de arrojar algún
desperdicio ya sea líquido o sólido a los drenajes o cuerpos de agua.
Aplicación
Identificar si existen sustancias o vertidos que puedan contaminar una fuente de agua.TEMA
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 23: EL RECURSO SUELO
Objetivo:
- Entender la importancia del suelo como recurso natural.
Contenido:
Uno de los principales recursos que brinda la naturaleza al hombre es

el suelo, ya que el suelo es la superficie sobre la que se desarrollan
las plantas tanto las silvestres como las que se cultivan para servir
de alimento al hombre y a todo ser vivo.
La formación de los suelos depende de un largo y complejo proceso de

descomposición de las rocas, en el cual intervienen factores
físicos, químicos y biológicos. La interacción de estos elementos
provocan la desintegración de los minerales que unidos a los restos
de animales y plantas en forma de materia orgánica, originan el suelo.
Las diversas actividades que el hombre realiza han provocado una

situación en que la tasa de pérdida de suelo supera por mucho al de
su formación, desestabilizando peligrosamente su equilibrio natural.
Algunas de las actividades que han contribuido con el deterioro

de los suelos son: deforestación, cambio de uso del suelo; la sustitución
de la cobertura vegetal por la cubierta asfáltica, arrojo de residuos,
derrames de combustibles, derrames de aceites, etc.
Aplicación
Identificar si en el área de trabajo se realiza alguna actividad que pueda afectar al recurso
suelo.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 24: CONTAMINACIÓN DEL SUELO
Objetivo:
- Conocer y entender las consecuencias de tener un suelo contaminado.
Contenido:
La contaminación del suelo es la presencia de compuestos químicos
tóxicos en el suelo que modifican su estado natural. Esta contaminación
generalmente aparece al producirse derrames de hidrocarburos o
productos químicos almacenados, aplicación de pesticidas,
filtraciones de rellenos sanitarios o por la acumulación directa de
residuos industriales.
Los productos químicos más comunes que contaminan el suelo son:

hidrocarburos de petróleo, disolventes, pesticidas y otros metales
pesados. Lo lamentable es que una vez ingresados al suelo estos
permanecen por largos periodos de tiempo en los cuales se deben
aplicar técnicas de remediación para rehabilitar el suelo.
La contaminación de los suelos se relaciona primordialmente

con la salud pues cuando un suelo esta contaminado, contamina el agua que se encuentra
debajo de él, de tal forma el agua que bebemos puede producir enfermedades
estomacales y a su vez proliferación de agentes infecciosos.
Otro problema de la contaminación de los suelos es el desabastecimiento de

alimentos debido al bajo rendimiento agrícola y la poca producción del suelo.
Podemos evitar que este problema sea mayor evitando los derrames y manejando
adecuadamente los residuos que generamos.
Aplicación
Identificar si existe el riesgo de que ocurran derrames en el área de trabajo y que medidas de control se
tienen.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 25: MANEJO DE DERRAMES
Objet
ivo
- Entender la importancia de prevenir un derrame.
- Conocer la forma correcta para actuar en caso de que ocurra un derrame.
Conten
ido
Un derrame es el escape de material peligroso fuera de la bandeja ó contención
que afecta al suelo o al agua y puede ocurrir por falta de medidas de prevención
al realizar un trabajo en el que se manejen productos químicos líquidos: aceite,
petróleo, refrigerante, etc.
¿Por qué prevenir un

derrame?
Existen 4 razones para evitar un derrame: Evitar la contaminación del suelo
y agua. Para no perjudicar la salud y la seguridad de los trabajadores.
¿Cómo prevenir?
-Realizar mantenimiento y lavado de equipos, en áreas especialmente
designada para tales fines. Utilizar siempre bandejas para contener
derrames al realizar trabajos de mantenimiento.
-Al drenar el aceite sólo llenar la bandeja hasta la mitad de su
volumen.
-Colocar los aceites usados en cilindros herméticos, los cuales se
deberán llenar máximo hasta ¾ cuartas partes de su volumen.
-Almacenar los cilindros de aceite usado sobre parihuelas, y en sitios
destinados a almacenamiento para su posterior disposición.
¿Qué hacer en caso de ocurre un
derrame?
1. Contención: Haciendo uso de EPP (guantes de nitrilo), detener la fuga
desde la fuente, formar diques, usar cordones absorbentes y otras
medidas para evitar su expansión.
2. Limpieza: En suelo desnudo remover la tierra contaminada hasta
la zona donde ya no se percibe el hidrocarburo. En suelo de
concreto utilizar material absorbente para la limpieza.
3. Disposición de desechos: Los absorbentes y la tierra contaminada
deben ser depositados en el cilindro respectivo.
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MEDIO AMBIENTE
4. Reporte: Llenar el formato de reporte de incidentes/accidentes respectivo

(sólo para derrames mayores a 1 litro o 1/4 de galón en suelo desnudo o mayores
a 5 galones en área contenida)
Aplicac
ión
Identificar si en el área de trabajo se practican las medidas para prevenir derrames.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 26: USO RACIONAL DE LA ENERGÍA
Objetivo
- Entender la importancia de usar adecuadamente la energía eléctrica.
Contenido
Reducir nuestro consumo de energía contribuye a disminuir las

emisiones de gases de efecto invernadero a la atmósfera,
principal causa del cambio climático. Cada vez que utilizamos energía
producida por la quema de petróleo, carbón o gas (combustibles
fósiles) emitimos gases de efecto invernadero (principalmente dióxido
de carbono, CO2) y de esta forma contribuimos al calentamiento
global amenazando gravemente la vida en el planeta.
Por ello es muy importante realizar un uso inteligente de la energía. Siempre que sea
posible, aprovecha la iluminación del sol que es natural, gratuita y no contamina.
Utiliza colores claros en las paredes y los techos, así aprovecharás mejor la iluminación
natural. No dejes luces encendidas en instalaciones vacías. Apaga el estabilizador de
la computadora cada día al terminar tu trabajo. No dejes los equipos electrónicos
en modo espera.
El ahorro de agua produce ahorro de energía, pues el agua es

impulsado con bombas eléctricas. Racionaliza tu consumo de agua,
evita dejar los grifos abiertos durante el lavado, detecta las fugas y
reportalas. La producción de papel, cartón, vidrio y metales requiere
de mucha energía. La separación de estos productos y su reciclaje
permite ahorros significativos de energía. Por ejemplo, una tonelada
de papel reciclado reduce el consumo de 4200 KW de electricidad.
Colaborar es sencillo esta en nuestra manos solo falta que la hagamos
del uso racional de energía un hábito.
Aplicación
Identificar si existen consumos de energía eléctrica innecesarios en el área de trabajo.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 27: ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES
Objetivo
- Definir correctamente aspecto ambiental.
- Definir correctamente impacto ambiental.
Contenido
Tomando como base que el ambiente es un sistema que recibe estímulos y genera
respuestas según el tipo de estimulo otorgado. Veremos dos puntos importantes que
describen esta relación que son los aspectos e impactos ambientales.
Los aspectos ambientales son el resultado de las actividades que

realizamos y que puede relacionan directamente con el ambiente
como son: el consumo de agua, de energía eléctrica, la
generación de residuos, generación de efluentes, emisión de
gases, etc.
En cambio los impactos son los cambios en el ambiente, que

pueden ser positivos o negativos. Ejemplos de impactos
ambientales negativos: contaminación de aguas por verter los
efluentes, contaminación del suelo por residuos peligrosos,
contaminación del aire por emisión de gases, etc.
Los aspectos ambientales son resultado de nuestras actividades pero si somos responsables
y concientes de su importancia podemos evitar y/o disminuir los impactos negativos que
ocasionan.
Aplicación
Dar ejemplos de aspectos e impactos ambientales que se generen en su área de trabajo.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 28: CONTAMINACIÓN DEL AIRE
Objetivo
- Conocer y entender la problemática de la contaminación del aire.
Contenido
El oxígeno que respiramos es un elemento vital para la vida,
lo obtenemos libremente del aire pero no se encuentra
solo sino asociado con una serie de gases que componen la
atmósfera.
La contaminación atmosférica se produce cuando se incorporan
elementos sólidos o gaseosos que cambian la naturaleza del
aire.
Estos elementos extraños ingresan a la atmósfera a través de la

emisión de humos, aerosoles, ruidos, gases y radiaciones. Estos
contaminantes provienen en su mayoría de la actividad industrial,
la generación de electricidad y el transporte.
Estos contaminantes no solo alteran la calidad del aire que

respiramos sino que entran en contacto y reaccionan generando
los problemas conocidos como el adelgazamiento de la capa de
ozono, el efecto invernadero y como consecuencia el
calentamiento global.
Existen diversos modos de evitar la contaminación del aire: Evitar que las industrias
emitan gases directamente, mantener los vehículos motorizados en buenas condiciones,
reemplazar el uso del petróleo por otros combustibles alternativos , utilizar energías
limpias para la generación de electricidad y no quemar los residuos, Mantener cerrado
los contenedores de solventes y fluidos cuando no se usen o en paradas de labor para
evitar emisiones de vapor.
Aplicación
Identificar si el área de trabajo se emiten ruido, humos, gases, directamente al ambiente.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 29: EL EFECTO INVERNADERO Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL
Objetivo:
- Conocer y entender la problemática del calentamiento global.
Contenido:
Como sabemos el planeta está cubierto por una capa de gases llamada
atmósfera. Esta capa permite la entrada de algunos rayos solares que
calientan la Tierra, la que a su vez emite calor pero han aumentado
los gases invernadero y esta vez la atmósfera impide que el calor
se vaya al exterior y lo devuelve a la superficie terrestre que se
calienta más.
Las actividades humanas han ido aumentando y a su vez la

cantidad de esos gases invernadero sobre todo el dióxido de
carbono (CO2) que está causando hoy un aumento de la temperatura
y los cambios en el clima de la tierra.
El CO2 se origina por la quema de combustibles como petróleo,

gasolina, gas natural y carbón fuentes de energía para la industria y
el transporte. Las emisiones de CO2 en a la atmósfera es cada día
mayor por ello el calor recibido del sol es atrapado produciendo
el aumento de la temperatura ambiental y acelerando el
proceso conocido como calentamiento global.
Así pues, efecto invernadero es un fenómeno natural pero

calentamiento global es un problema ambiental.
Es por ello que muchas industrias responsables están preocupadas por

reducir la cantidad de emisiones de CO2 a la atmósfera: consumiendo
menos energía de combustibles fósiles como el petróleo, o
reemplazando el petróleo por otros combustibles menos
contaminantes.
Aplicación:
Identificar si en área de trabajo se utilizan combustibles fósiles para generar energía.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 30: ADELGAZAMIENTO DE LA CAPA DE OZONO
Objetivo:
- Conocer las consecuencias del adelgazamiento de la capa de ozono.
Contenido:
¿Qué es la capa de ozono? Es una gran cantidad de moléculas de
ozono que se acumulan en la atmósfera y juntas actúan como un
escudo que nos protege contra los rayos ultravioleta (UV) y se ubica en
capas superiores de la atmósfera. Hoy en día los científicos han
detectado variaciones en la cantidad de Ozono que van más allá de los
cambios naturales y que tienen su origen en la actividad del hombre.
¿Por que ocurrió? Desde hace 50 usamos algunas sustancias químicas que destruyen y
disminuyen el ozono. Estas sustancias son principalmente los CloroFluoroCarbonos (CFCs), que
se utilizan en refrigerantes, solventes, agentes espumantes y otros.
¿Qué consecuencias trae la disminución del el

adelgazamiento de la capa de ozono O3?
Los rayos UV ingresan en mayor cantidad o intensidad y
producen enfermedades en el hombre como cáncer de piel, cataratas
en los ojos y otras afecciones oculares. Además afectan a las plantas
afectando nuestra fuente de alimentos y el ecosistema en que
vivimos o las relaciones entre los seres vivos, el clima, el agua y el
suelo.
¿Qué se está haciendo? En 1989 entró en vigencia el protocolo de Montreal, el cual fue
firmado por 29 países en el se acordó "congelar" la producción de CFCs y disminuir en un 50%
su consumo en 10 años.
¿Qué podemos hacer nosotros?
Informar sobre este problema, sus causas y sus consecuencias.

Usar aerosoles que no contengan CFCs (recuerda que cuanto menos utilicemos será
siempre mejor para el ambiente)
Aplicación:
Identificar si en el área de trabajo se utilizan aerosoles y si contienen CFCs.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 31: REGISTROS AMBIENTALES
Objetivo
- Conocer la importancia del uso de registros.
Contenido
¿Qué son los registros?
Son documentos cuya función es conservar datos y demuestran

que una actividad ha sido realizada. Con los registros podemos conocer
cómo avanzamos y mejoramos en el tiempo en nuestra gestión
ambiental .
Los registros ambientales nos sirven para dar respuesta o
sustentar cómo estamos desarrollando la gestión ambiental
ante un auditor interno y/o auditores externos (clientes).
Es importante que se conserven ordenados, completos, no estén rotos,

se ubiquen fácilmente, y se puedan leer en un fólder, archivador o en
archivo electrónico.
¿Qué registros son importantes en el tema ambiental?
- Registro de Asistencia a capacitaciones y charlas ambientales.

- Reporte de Incidentes ambientales-Derrames.
- Registros de identificación de aspectos ambientales.
- Listado de productos químicos que usamos y las hojas MSDS.
Aplicación
Identificar si los registros se encuentran en buen estado y si todos conocemos su ubicación.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 32: ISO Y LA GESTION AMBIENTAL
Objetivo
- Conocer acerca de la ISO y los compromisos de la Gestión Ambiental.
Contenido
La Organización Internacional para la Estandarización o ISO es una

organización que reúne a 157 países, su trabajo es elaborar normas que
facilitan las actividades del comercio de productos en el mundo. El uso
de estas normas es de forma voluntaria.
El grupo de normas llamadas ISO 14001 Sistemas de Gestión Ambiental

proporcionan los requisitos para establecer la gestión ambiental en
cualquier institución, mina, empresa, fábrica, colegio u otros.
Un Sistema de Gestión Ambiental (SGA) es el conjunto de acciones que

previenen y disminuyen el daño ó impacto al ambiente que nuestras
tareas puedan causar.
Comprende controles de rutina como : clasificar por
separado los residuos, reducir el uso de recursos y la generación de
residuos, manejar los derrames y manejar los materiales peligrosos.
Incluye en forma adicional: la elección de un responsable de
supervisión ambiental para las áreas, cumplir los procedimientos,
proponer y realizar mejoras ambientales, realizar evaluaciones
internas y otros.
Cuando una empresa adopta un sistema de Gestión Ambiental,

se compromete en forma voluntaria a mantener y mejorar sus
prácticas ambientales para prevenir o disminuir la contaminación
ambiental y a cumplir las leyes y normas del cliente.
Los clientes mineros que tienen un Sistema de Gestión

Ambiental certificados basándose en la ISO 14000: 2004, son Cerro Verde,
Barrick, Yanacocha, Tintaya y Antamina, también otras empresas están
certificadas como Orus, Sodexho y Seguridad Forza.
Aplicación
Identificar cuáles son nuestros compromisos de la Gestión Ambiental.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 33: MATERIALES PELIGROSOS
Objetivo
- Conocer el manejo correcto de materiales peligrosos.
Contenido
¿Qué es un Material Peligroso o MATPEL?

Es un producto que durante su uso, transporte y almacenamiento puede
ser un peligro para la salud de las personas y ambiente.
Estos peligros se mencionan en la Hoja de Seguridad de materiales MSDS y

pueden ser :
Incendio, Explosión, Material tóxico a la salud por consumo o inhalación,
Material Corrosivo que destruye tejido vivo u otro material. Podemos citar
algunos ejemplos de materiales peligrosos de uso cotidiano : ácido
muriático, pinturas, aceites usados, combustibles.
¿Cómo se identifica un material químico?
Todo material químico deberá estar identificado con el rótulo

(nombre del producto) y el grado de peligro para la salud, si es
inflamable o si reacciona mediante un sistema de identificación (
rombo de la NFPA o HMIS )
¿ Cómo se conserva el rótulo ?

X
El rótulo y el grado de peligro se pueden leer con facilidad, no
encontrándose desgastado por el sol o por el uso diario.
Aplicación
Identificar si en el área de trabajo se rotulan y conservan

adecuadamente los materiales peligrosos.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 34: Que es la contaminación
La cont aminación es un fenómeno que existe desde que se originó la Tierra. Se produce de
manera natural por efectos de los múltiples procesos químicos y físicos que se dan en la naturaleza
dentro de la tierra y en la superficie. Cabe mencionar los movimientos tectónicos, las erupciones
volcánicas y su influencia térmica, el clima y sus variaciones en el tiempo, los yacimientos
minerales, las lluvias, vientos y mareas y las diversas interacciones entre estos elementos.
Desde hace mucho tiempo, las sustancias contaminantes se dispersan y transportan sobre y
dentro de los recursos naturales modificando sus características originales.
El hombre a medida que fue evolucionando también ha ido modificando el ambiente y generando
fuentes artificiales de contaminación. El desarrollo industrial y tecnológico han incrementa
estas fuentes hasta niveles que hoy son preocupantes. Las grandes ciudades también
son fuentes de generación de contaminantes que antes no se consideraban, inclusive están
consideradas como las generadoras del mayor volumen de contaminantes en la tierra.
No podemos pensar que la contaminación puede eliminarse, ni que de ahora en adelante no se

generará más. Es un fenómeno muy antiguo, que se presenta de manera natural y originada
por el hombre, sus efectos o magnitud se podrían reducir con una adecuada difusión, toma de
conciencia y compromiso real de cada ciudadano de todos los países.
La contaminación un tema muy amplio, en el que la variedad de recursos sobre los cuales puede
actuar, el tipo de sustancia considerada contaminante y los efectos que cada una de éstas
produce, hacen de ella un proceso dinámico y diverso, dependiente de numerosos factores.
Contaminación
Es la alteración de la naturaleza original de un elemento. Ej. Agregar azúcar a un vaso
con agua.
Se llama contaminación a la transmisión y difusión de humos o gases tóxicos a medios como la

atmósfera o el agua, como también a la presencia de partículas de polvo, líquidos, gérmenes
microbianos u otras sustancias extrañas, en suelo o el agua, provenientes de la naturaleza o
de los desechos de las diversas actividades que realiza el ser humano.
Cuando se producen incidentes con productos contaminantes se deben tomar medidas y

cuidados específicos para controlar las diferentes situaciones, lo que exige la intervención de
personas debidamente capacitadas y equipadas para la respuesta.
Por lo tanto, cualquier sustancia que añadida a la atmósfera, al suelo o al agua, produzca un efecto
negativo apreciable sobre las personas o el medio puede ser clasificado de contaminante; así pues
las partículas en suspensión o las especies radiactivas producidas en los ensayos nucleares
están también incluidas. Podemos decir, por lo tanto, que la contaminación puede afectar a todos
los recursos naturales (aire, agua, suelo) pero que recae directa y esencialmente sobre el hombre.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 35: Contaminación por residuos
Uno de los problemas ambientales más serios de la sociedad actual es, sin duda, el de los residuos
sólidos. La gran producción de basuras domésticas, restos de mobiliario, escombros o residuos del
automóvil obliga a establecer servicios especiales de recogida y almacenamiento de los
desperdicios. Sin embargo, muchos de estos residuos se siguen vertiendo al río y a sus riberas,
se acumulan en vertederos clandestinos y producen un serio impacto sobre el paisaje, la flora y
la fauna del lugar.
Los residuos sólidos corresponden al material de desecho resultante de todas las actividades
humanas, por lo tanto son una realidad que no se puede evitar. Se entiende por residuos
sólidos cualquier basura, desperdicio, lodo y otros materiales sólidos de desechos, resultantes
de las actividades domiciliarias, industriales y comerciales.
En a mayoría de los países del mundo, el desarrollo de las ciudades y de sus zonas
industriales trae consigo la generación de enormes cantidades de desperdicios de naturaleza
muy variada, que afectan la calidad de vida de la población.
Según su origen, los desechos pueden diferenciarse entre domésticos e industriales. A su vez,
los desechos domésticos pueden ser de origen habitacional, hospitalario o provenir de
actividades comerciales o de servicios en general.
Residuos industriales
Los residuos industriales pueden ser cenizas procedentes de combustibles sólidos,

escombros de la demolición de edificios, materias químicas, pinturas y escoria, etc.
La cantidad de residuos que genera una industria guarda relación con la tecnología del proceso
productivo, calidad de las materias primas o productos intermedios, propiedades físicas y
químicas de las materias empleadas, combustibles utilizados y los envases y embalajes del
proceso.
Entre los residuos más tóxicos a nivel mundial están los producidos por la industria química y los
desechos de productos químicos usados en sectores urbanos. Entre ellos destacan las dioxinas,
el cloruro de vinilo y los binefilos policlorados contenidos en el aceite de transformadores
eléctricos. Pueden mencionarse, además, arsénico, plomo, mercurio y cromo, sin contar los de
carácter radiactivo.
Una de las industrias más tóxica es la del papel y la celulosa, pero también es importante la
extracción y refinación de petróleo, la minería del cobre (azufre y arsénico residuales), y la minería
del oro (residuos de mercurio y cianuro).
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MEDIO AMBIENTE
Residuos domiciliarios
La generación de residuos sólidos domiciliarios ha experimentado un considerable aumento. Esta

categoría de residuos comprende restos de vegetales, de animales y comestibles, papeles,
cartones, metales, plásticos y vidrios, entre otros, generados en los hogares. También ha
comenzado a convertirse en un problema la gran cantidad de artefactos tales como
refrigeradores, lavadoras, cocinas, computadores ytelevisores, para los cuales no se han
determinado lugares de disposición y hoy comienzan a verse en sitios eriazos y a orillas de los
caminos.
Residuos hospitalarios
Actualmente el manejo de los residuos hospitalarios no es el más apropiado, al no existir un

reglamento claro al respecto. El manejo de estos residuos es realizado a nivel de generador
y no bajo un sistema descentralizado. A nivel de hospital los residuos son generalmente
esterilizados.
La composición de los residuos hospitalarios varía desde el residuo tipo residencial y comercial
a residuos de tipo médico conteniendo substancias peligrosas.
Efecto de los residuos sólidos urbanos en el medio ambiente
Las calles de las ciudades necesitan un cuidado especial en lo que concierne a su limpieza y
eliminación de residuos. Todo ello tiene como objetivo mejorar la calidad de vida del hombre. El
volumen de desperdicios generados en las ciudades ha crecido mucho en los últimos años y esto
a generado problemas respecto a su recogida y eliminación. Este problema se agrava año tras año
debido a cuatro causas principales:
El crecimiento demográfico
La concentración de la población en núcleos urbanos.
La mayor utilización de bienes de rápido envejecimiento.
El uso más generalizado de envases sin retorno fabricados con materiales no
biodegradables. Los problemas originados en el medio ambiente por los residuos sólidos
urbanos son los siguientes:
Deterioro paisajístico.
Producción de malos
olores.
Riesgos de incendios: los residuos fermentables son fácilmente autoinflamables. Posibilidad de
contaminación de aguas superficiales y subterráneas.
Facilitan la presencia de roedores e insectos portadores de enfermedades.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 36: ¿Qué son los desechos peligrosos?
¿Qué son los residuos peligrosos?

Son elementos, sustancias, compuestos, residuos o mezclas de ellos que, al finalizar su
vida útil adquieren la condición de residuos o desechos y que independientemente de su
estado físico, representan un riesgo para la salud o el ambiente, por sus características
corrosivas, reactivas, explosivas, tóxicas, inflamables o biológico-infecciosas.
Los residuos peligrosos pueden generarse en las diversas actividades humanas,
inclusive en el hogar, siendo los más numerosos los residuos químicos peligrosos.
En el caso de los residuos químicos peligrosos, son los establecimientos industriales,
comerciales y de servicios que generan los mayores volúmenes al desechar productos
de consumo que contienen materiales peligrosos, al eliminar envases contaminados con
ellos, al desperdiciar materiales peligrosos que se usan como insumos de procesos
productivos o al generar subproductos o desechos peligrosos no deseados en esos
procesos.
Es por las razones antes expuestas, que todos tenemos que conocer acerca de la
peligrosidad y riesgo en
el manejo de los residuos peligrosos de toda índole, así como saber qué medidas de
protección se pueden adoptar para prevenir o reducir dicho riesgo.
¿Cómo define la legislación a los residuos

peligrosos?
La Ley General de Residuos Sólidos (Ley N° 27314) y su Reglamento (Decreto Supremo
N° 057-2004- PCM), definen como residuos sólidos peligrosos a:
Aquéllos residuos que por sus características o el manejo al que son o van
a ser sometidos representan un riesgo significativo para la salud o el ambiente.
Aquellos residuos que presenten por lo menos una de las siguientes
características: corrosividad, autocombustibilidad, explosividad, reactividad,
toxicidad, reactividad o patogenicidad.
¿De qué depende la peligrosidad de los

residuos?
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MEDIO AMBIENTE
Depende de las propiedades fisicoquímicas y la naturaleza del residuo, ya que ellas

le confieren la capacidad de provocar corrosión, reacción química, explosión,
toxicidad, incendios o enfermedades infecciosas.
¿Cuándo un residuo peligroso se convierte en

un riesgo?
La característica de peligrosidad de un residuo no significa necesariamente daños a la
salud, al ambiente o a los ecosistemas; un residuo peligroso se convierte en un riesgo,
cuando se encuentra en una forma que permita su difusión en el ambiente alterando la
calidad del aire, suelo y/o agua y posibilitando su contacto con el ser humano y otros
organismos vivos.
Ejemplos de algunos residuos peligrosos generados

Bolsas contaminadas con productos químicos
Trapos contaminados con hidrocarburos
Baterías gastadas Filtros de aceite usado Pilas gastadas
Parrillas de jebe
Tierra contaminada con concentrado
Plásticos contaminados con productos químicos
Envases de reactivos químicos
Aceites usados
Mangueras contaminadas con concentrado
Filtros de aire gastado
Fluorescentes
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 37: ¿Como identificar los desechos peligrosos?
De acuerdo a criterios de la Ley General de los Residuos Sólidos N°27314, el Reglamento

de la Ley General de Residuos Sólidos D.S. N° 27314 y normas internacionales de desechos
peligrosos los que presentan alguna de las siguientes características son considerados residuos
peligrosos :
Corrosivo: residuos que, por acción química, causan daños graves en los tejidos vivos que
tocan, o que en caso de fuga, pueden dañar gravemente, o hasta destruir, otras mercaderías o
los medios de transporte.
Reactividad: residuos que, por reacción con el aire o el agua, pueden emitir gases tóxicos en
cantidades peligrosas.
Explosivo: residuos o mezcla de ellos, que por si misma es capaz, mediante reacción química,
de emitir un gas a una temperatura, presión y velocidad tales que puedan ocasionar daño a la
zona circundante.
T oxico: Residuo que pueden causar la muerte o lesiones graves o daños a la salud humana,
si se ingieren o inhalan o entran en contacto con la piel.
Inflamable: Residuo, distinto al explosivo, que en las condiciones prevalecientes durante el

transporte son fácilmente combustibles o pueden causar un incendio o contribuir al mismo, debido
a la fricción.
Patógeno: Residuos que contienen microorganismos viables o sus toxinas, agentes conocidos
o supuestos de enfermedades en los animales o en el hombre.
Oxidantes: Residuos que sin ser necesariamente combustibles, pueden, en general, al

ceder oxígeno, causar o favorecer la combustión de otros materiales.
Los generadores de desechos peligrosos deben evaluar los desechos producidos en

términos de las características descritas (CRETIPO). Si los desechos exhiben al menos
una de las características es clasificada como desecho peligroso.
Así mismo son considerados residuos peligrosos a aquellos que por algún medio,
después de su eliminación, pueden dar origen a otras sustancias, por ejemplo un producto de
lixiviación, que posee alguna de las características arriba expuestas.
Según el artículo 27 del Reglamento de la Ley General de Residuos D.S. N° 27314, se considera
también, como residuos peligrosos; a los lodos de los sistemas de tratamiento de agua para consumo
humano o de aguas residuales, salvo que el generador demuestre lo contrario con los respectivos
estudios técnicos que lo demuestren.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 38: Reducir, reusar y reciclar (La regla de las tres "R")
Es importante que comprendamos que

para ayudar a nuestro planeta es
necesario tomar en cuenta la regla de las
tres "R":
“Reducir”, “Reusar” y
“Reciclar”
Hay gente que piensa que a las tres "R" habría que agregarle algunas R más. Por ejemplo
Repensar que implica que los algunos productos deben ser diseñados nuevamente para
hacerlos menos contaminantes, menos consumidores de recursos, etc. Otra que algunos
creen que es muy importante es Responder y con esto se refieren a que si ves algo que
no te gusta de un producto porque daña el ambiente podrías escribirle a los productores
para hacerles saber tu preocupación.
Las tres R en la práctica
Reducir es lo primero que tenemos que tratar de hacer porque es la mejor forma de
prevenir y no curar. Esto quiere decir que hay que EVITAR que se genere la basura
comprando más sabiamente y utilizando los productos de la manera correcta. ¿Como? Por
ejemplo:
Comprando siempre productos con menor cantidad de envase.
E vitando comprar cosas que contengan sustancias peligrosas y, si son súper
necesarias, asegurarse de tener lo justo y no más que eso.
Procurando no desperdiciar alimentos
No comprando productos descartables que son el enemigo Nº 1 del ambiente
Teniendo cuidado al utilizar productos contaminantes para no derramar o desperdiciar
Reusar es tratar de darle algún uso a la basura antes de tirarla, por ejemplo, forrar las
cajas, frascos o latas y usarlas para guardar cosas.
Reciclar es una actividad que desarrollan muchas empresas y personas, consiste en

rescatar la basura para volver a utilizarla. Del papel y cartón, se puede recuperar cerca
del 40% a través del reciclaje, si no están revueltos con basura que los moje o manche.
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MEDIO AMBIENTE
Existen materiales que pueden ser reciclados, es decir, vueltos a utilizar como materias
primas en procesos productivos diversos. Tal es el caso del papel y el cartón, las
maderas, los vidrios, varios metales, entre otros.
Pero también existe la posibilidad de "reciclar" ciertos residuos utilizando el ciclo biológico
de la materia. Se trata de los orgánicos (restos de comida, cáscara de frutas, etc.), que
pueden emplearse para la fabricación de compostaje.
Prácticamente toda la basura puede reusarse y reciclarse, con excepción de la basura
de origen sanitario;
por ejemplo: los pañales, pañuelos desechables, toallas sanitarias y material de
curación, como el procedente de los hospitales, que debe recibir un tratamiento
especial porque puede contener microorganismos patógenos, que son los que
causan enfermedades. Este tipo de basura recibe un tratamiento especial, por eso,
al tirar basura de este tipo, debe hacerse en una bolsa cerrada y marcada por el exterior
con la leyenda "Basura sanitaria".
La Tierra es el planeta en el que vivimos, donde está nuestra casa, nuestra familia y todo
lo que queremos, por ello, debemos colaborar para poder evitar su destrucción.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 39: Tratamiento de desechos Orgánicos
El reciclaje del material orgánico es un proceso que ocurre normalmente en la

naturaleza. La biodegradación de un elemento orgánico no es más que el reciclaje
de energía y elementos químicos orgánicos a través de bacterias, hongos y
microorganismos. El tratamiento de desechos biodegradables u orgánicos consiste en
un conjunto de procesos que facilitan y aceleran la descomposición de la materia
orgánica de manera eficiente y natural. Puede ser en presencia de oxígeno y utilizando
enzimas o urea como catalizadores. El producto final es un material enriquecido que sirve
para mejorar la calidad y fertilidad del suelo proporcionando a las plantas nutrientes y carga
microbiana adecuados para su desarrollo.
Algunos productos que podemos obtener con los desechos

orgánicos son:
Compostaje:
Abono orgánico producido con una técnica de bajo costo y mantenimiento sencillo, requiere
de oxigenación mecánica y humedad adecuada al aire libre. Se utilizan materiales
orgánicos como restos de la cocina y comedores, podas de césped y otras plantas de
jardín, guano y rastrojo agrícola, también se puede utilizar papel sin color y cartón. El
proceso tiene una duración de 3 a 4 meses. El producto es denominado compost. En
algunos casos se utilizan residuos agrícolas de lenta descomposición que pueden tardar
hasta seis meses en descomponerse (caso broza de café).
Lombricultura -
humus:
Es una técnica de fácil manejo para procesar el compost y transformarlo en un fertilizante
de alta calidad. Requiere de una población de lombrices determinada en función del
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MEDIO AMBIENTE
volumen de compost a tratar y suministro de humedad en cantidades adecuadas. Toma

tres meses en transformar el compost en humus.
Mulching:
Esta es una técnica básicamente diseñada para aprovechar rastrojos agrícolas, de
preferencia gramíneas (podas de césped, cebada, trigo) y hojas de leguminosas. Produce
un material excelente, el cual disminuye la pérdida de humedad del suelo, controla
malezas y protege el suelo de la erosión. Mulch (pajote) también pueden servir como un
piso suave para senderos o áreas de juego. Puede requerir del uso de equipo para triturar
los materiales a utilizar.
Bokachi:
Es un abono orgánico producido en corto tiempo (1 mes); mata semillas de malezas,
huevos de insectos y patógenos: es relativamente inodoro: y produce rica materia
orgánica. Requiere de la participación de microorganismos eficientes EM y mucha
materia prima.
Materiales que no se deben

utilizar:
o Restos de comida con mucha grasa o con carne

o Malezas con semillas
o Ramas grandes o troncos
o Plantas y malezas invasoras
o Plástico o fibras sintéticas
o Plantas que han sido tratadas con herbicidas
o Estiércol de animales carnívoros
• Plantas enfermas o plantas con un ataque severo de insectos
• Cenizas de carbón
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MEDIO AMBIENTE
TEMA: 40 Abonos orgánicos
Son sustancias que están constituidas por

desechos de origen animal, vegetal o mixto
que se añaden al suelo con el objeto de
mejorar sus características físicas,
biológicas y químicas. Estos pueden
consistir en residuos de cultivos dejados
en el campo después de la cosecha; cultivos
para abonos en verde (principalmente
leguminosas fijadoras de nitrógeno); restos
orgánicos de la explotación agropecuaria
(estiércol); restos orgánicos del
procesamiento de productos agrícolas;
desechos domésticos, (restos orgánicos
de viviendas, excretas); compost
preparado con las mezclas de los
compuestos antes mencionados.
Esta clase de abonos no sólo aportan al
suelo
materiales nutritivos, sino que además influyen favorablemente en la estructura del
suelo. Asimismo, aportan nutrientes y modifican la población de microorganismos en
general, de esta manera se asegura la formación de agregados que permiten una mayor
retención de agua, intercambio de gases y nutrientes, a nivel de las raíces de las plantas.
Beneficios del uso de abonos orgánicos
Los terrenos cultivados sufren la pérdida de una gran cantidad de nutrientes, lo cual puede
agotar la materia orgánica del suelo, por esta razón se debe restituir permanentemente.
Esto se puede lograr a través del manejo de los residuos de cultivo, el aporte de los
abonos orgánicos, estiércol y otro tipo de material orgánico introducido en el campo.
El abonamiento consiste en aplicar las sustancias minerales u orgánicas al suelo con el

objetivo de mejorar su capacidad nutritiva, mediante esta práctica se distribuyen en el
terreno los elementos nutritivos extraídos por los cultivos, con el propósito de mantener
una renovación de los nutrientes en el suelo. El uso de los abonos orgánicos se
recomienda especialmente en suelos con bajo contenido de materia orgánica y
degradados por el efecto de la erosión, pero su aplicación puede mejorar la calidad de
la producción de cultivos en cualquier tipo de suelo.
La composición y contenido de los nutrientes en los diferentes tipos de estiércol varía

mucho según la especie de animal, el tipo de manejo y el estado de descomposición del
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MEDIO AMBIENTE
estiércol. La gallinaza (estiércol de pollos) es el estiércol más rico en nitrógeno, en

promedio contiene el doble del valor nutritivo del estiércol de vacuno.
Otros abonos orgánicos son humus de lombriz, guano de isla, abonos verdes, etc.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 41: Ponte las pilas
En esta oportunidad desarrollaremos la

problemática de las pilas, baterías y micropilas
que a diario utilizamos. Las radios, linternas,
reloj, walkman, cámaras fotográficas,
calculadoras, juguetes, computadoras son
solo una pequeña muestra de una enorme lista
de productos que emplean estas fuentes de
energía (pilas), siendo la razón de su éxito
comercial la autonomía de la red eléctrica, o sea
ser un objeto portátil.
El funcionamiento de las pilas se basa en un

conjunto de reacciones químicas que
proporcionan una cierta cantidad de electricidad,
que si bien es pequeña, permite el
funcionamiento de pequeños motores o
dispositivos electrónicos. Pero esta ventaja
favorable de la autonomía,
se contrapone a los efectos negativos de los compuestos químicos empleados en la
reacción donde se
produce la electricidad, ya que en su mayoría son metales pesados, que
de ser liberados irresponsablemente al medio ambiente producen serios problemas de
contaminación.
Como se produce la contaminación:
Las pilas son arrojadas con el resto de la basura domiciliaria, siendo vertidas en
basureros, ya sean a cielo abierto o a rellenos sanitarios y en otros casos a terrenos
baldíos, acequias, caminos vecinales, causes de agua, etc.
Para imaginar la magnitud de la contaminación de estas pilas, basta con

saber que son las causantes del 93% del Mercurio en la basura domestica, así
como del 47% del Zinc, del 48% del Cadmio, del 22% del Níquel, etc.
Estas pilas sufren la corrosión de sus carcazas (cubiertas) afectadas internamente por
sus componentes y externamente por la acción climática y por el proceso de
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MEDIO AMBIENTE
fermentación de la basura, especialmente la materia orgánica, que al elevar su

temperatura hasta los 70º C, actúa como un reactor de la contaminación.
Cuando se produce el derrame de los electrolitos internos de las pilas, arrastra los metales
pesados. Estos metales fluyen por el suelo contaminando toda forma de vida (asimilación
vegetal y animal).
El mecanismo de movilidad a través del suelo, se ve favorecido al estar los metales en

su forma oxidada, esto los hace mucho más rápidos en terrenos salinos o con pH muy
ácido.
Pilas del color que pida
Zinc/Carbono: son las pilas llamadas comunes o especiales para linterna, contienen
muy poco Mercurio, menos del 0,01%. Está compuesta por Carbono, Zinc, Dióxido de
Manganeso y Cloruro de Amoníaco. Puede contaminar 3.000 litros de agua por unidad.
Alcalinas (Manganeso): son mas recientes que las anteriores. Su principio activo es un
compuesto alcalino (Hidróxido Potasio). Su duración es 6 veces mayor que las
Zinc/Carbono. Está compuesta por Dióxido de Manganeso, Hidróxido de Potasio, pasta
de Zinc amalgamada con Mercurio (total 1%), Carbón o Grafito.Una sola pila alcalina
puede contaminar 175.000 litros de agua (mas de lo que puede consumir un hombre en
toda su vida).
Mercurio: Fue la primer pila que se creó del tipo micropila o botón. Exteriormente se
construyen de acero y consta de un electrodo de Oxido de Mercurio con polvo de
Grafito, el electrolito está compuesto de Hidróxido de Potasio embebido en un material
esponjoso absorbente y pasta de Zinc disuelto en Mercurio. Contiene entre un 25 y un
30% de Mercurio. Esta micropila puede contaminar 600.000 litros de agua.
Níquel/Cadmio: Esta pila tiene la forma de la pila clásica o alcalina, pero tiene la ventaja
que se puede recargar muchas veces. Esta constituida por Níquel laminado y Cadmio
separado por nylon o polipropileno, todo arrollado en espiral. No contiene Mercurio. Sus
residuos son peligrosos para el medio ambiente, principalmente por la presencia del
Cadmio.
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MEDIO AMBIENTE
Consejos útiles para recordar:
En lo posible, evitemos comprar objetos que funcionen a pila o batería y que no

nos haga falta.
No tiremos las pilas en la basura de nuestra casa, pues el relleno sanitario no

esta preparado técnicamente para su disposición. Existen distritos actualmente
que han dispuesto contenedores especiales para la disposición de pilas. (caso
Surco)
No abramos las pilas, pues contienen metales y ácidos que contaminan

el ambiente.
No arrojemos las pilas y baterías al fuego, por que desprenden gases y
elementos tóxicos... No recarguemos las pilas, a menos que su recarga
este específicamente indicada.
Compren pilas que tengan la leyenda: LIBRE DE
MERCURIO. No tiremos pilas a cursos de agua por
que lo contamina.
No mezclemos pilas y baterías nuevas con

viejas.
No guardemos las pilas en el refrigerador o calentarlas en el horno, pues

puede contaminar los alimentos.
Retiremos las pilas de los artefactos si no los vamos a utilizar
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 42: ¿Cómo podemos contribuir a mejorar nuestro Medio Ambiente?
Tú puedes hacer mucho para hacer la diferencia. Esta es una lista de 30 cosas prácticas
que puedes llevar a cabo para ser parte de la solución.
1. Acércate poco a poco a la tierra. Todos los días tomamos cientos de decisiones que
tienen un impacto en nuestro ambiente. Así que piensa con cuidado en las cosas que
haces, los productos que usas y los desperdicios que generas. ¿Hay opciones menos
agresivas para el ambiente con las cuales puedas hacer la diferencia?. Éste es el
primer paso.
2. Reduce tu impacto individual. En realidad, lo mejor que podemos hacer por el

planeta es utilizar la menor cantidad posible de sus recursos. En pleno corazón de
la crisis ambiental se encuentra nuestra sociedad de consumo. Hazte estas preguntas
antes de comprar cualquier cosa: ¿Realmente necesito esto? ¿Hay algún otro
producto que tenga la misma utilidad pero sea más sustentable? ¿Es durable este
producto? ¿Sé cómo se hizo este artículo, cómo será usado y cómo lo desecharán?
Si se hace estas preguntas cada vez que compra algo, sus hábitos de compra
cambiarán para bien e incluso ahorrará dinero.
3. Mantente informado sobre los temas ambientales. Lee todo lo relativo a problemas
ambientales de tu comunidad y en los ámbitos nacional e internacional. Entérate de
los hechos para que sepas lo que está en riesgo. Para que estés al día en los temas
más importantes.
4. Ejerce tus derechos políticos. Exige saber qué posición tienen los políticos en los
temas ambientales antes de votar o de darles tu respaldo.
5. Opina acerca de los asuntos ambientales. Escribe, llama, envía faxes o e-mails a los
políticos y háblales sobre los temas ambientales que más te preocupan y diles lo que
esperas que ellos hagan para proteger el ambiente. También puedes contactar a los
medios de comunicación o ser un activista cibernético.
6. Utiliza tu poder de compra. Siempre que te sea posible, adquiere servicios y productos
que tengan el menor impacto en al ambiente, tomando en cuenta consideraciones
como reducción en el desperdicio y el empaque, menos consumo de energía y que
estén elaborados con madera certificada. Evita el uso de empaques o útiles
descartables (vasos, platos, cubiertos etc,)
7. Ahorra en el consumo de energía. Desde las bombillas fluorescentes compactas hasta

los vehículos que ahorran energía, cada decisión que tomes reducirá la cantidad de
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MEDIO AMBIENTE
emisiones de CO2 que entran a la atmósfera de la tierra y ayudará a prevenir el

calentamiento global. Mantén el nivel de los termostatos al mínimo. Elige los
electrodomésticos que ahorran energía. Infórmate acerca de las mejores opciones
para ahorrar energía y siempre que te sea posible, adquiérelas. Es bueno para el
ambiente y ahorrarás en tu recibo de luz.
8. En cuanto al clima, evita el uso de aire acondicionado mientras sea posible, utiliza
otras alternativas si fuera posible.
9. Ahorra agua. Arregla todas las goteras en tomas de agua, tuberías, baños y cocina.
Hasta una pequeña fuga significará, con el tiempo, un gran desperdicio. Riega el
jardín o las jardineras sólo cuando sea necesario y muy temprano o al anochecer para
reducir la evaporación.
10. Busca que las reparaciones en tu hogar sean ecoeficientes. Si vas a hacer arreglos en tu casa, piensa
en diseños y opciones de materiales que sean amigables con el ambiente. Verifica con los proveedores
locales si están disponibles estos materiales. Aprovecha la luz natural.
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MEDIO AMBIENTE
10 cosas + que puedes hacer para

proteger el ambiente
1. Maneja menos y utiliza más el transporte público.

Sabes que deberías hacerlo, pero ¿lo haces? Caminar y
utilizar la bicicleta también son buenas opciones. Son
formas fáciles y efectivas para
hacer una gran diferencia en cuanto a la cantidad de combustibles fósiles que quemamos, la
contaminación que producimos y la contribución que hacemos al calentamiento del planeta. Si
tienes que manejar, comparte tu auto siempre que sea posible.
1. Asegúrate de que tu lugar de trabajo sea amigable con el ambiente. Ya sea que trabajes en una
fábrica o en una oficina, examina los elementos de tu vida laboral y asegúrate de que sea un
ambiente de trabajo sano para ti y el medio ambiente.
2. Trabaja desde tu casa, haz menos recorridos. Con las nuevas tecnologías, es posible que más
personas trabajen, al menos en parte, desde su casa. Si te es posible, date la oportunidad de
disfrutar el ambiente de trabajo en tu casa y minimiza el uso de energía y las congestiones de
tránsito. Incluso si lo haces un día al mes habrá diferencia.
3. Detén la propagación de los organismos genéticamente modificados (OGM) o transgénicos.

Pregunta en la tienda o supermercado en los que adquieres tus alimentos si éstos contienen
OGM. Si es así, diles que no quieres transgénicos en tu comida, no sólo por razones de salud,
sino también porque los OGM son una grave amenaza para el equilibrio ecológico. En los
restaurantes pregunta si usan transgénicos y diles que te gustaría que hubiera opciones libres
de OGM en el menú.
4. Minimiza el desperdicio de comida. La comida que sobra utilízala como compost en el jardín para
reducir la cantidad de desperdicio que termina en los rellenos sanitarios . Compra comida a
granel, es más barato y requiere menos empaques. Siempre que puedas compra productos
sueltos en vez de empacados.
5. Si fuera posible cultiva tu comida, instala un biohuerto familiar o compra alimentos cultivados
en tu localidad. La producción en masa y el transporte de alimentos alrededor del mundo es una
de las peores prácticas de desperdicio de la tierra. Esto te ahorra dinero, te permite utilizar
técnicas amigables con el ambiente, te ayuda a evitar el consumo de pesticidas tóxicos y ahorra
energía.
6. Come menos carne. La producción de fruta y verdura requiere mucha menos energía y gasto
de agua que la producción de carne. Comer granos, fruta y vegetales es saludable, económico y
mejor para el ambiente. Si comes carne y huevos, trata de que sean productos orgánicos.
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MEDIO AMBIENTE
7. Evita los materiales tóxicos y los pesticidas. Aunque la industria es la mayor productora de
contaminación tóxica, todas y todos generamos residuos tóxicos. Lee las etiquetas de los
productos antes de comprarlos y escoge las opciones más simples y menos contaminantes.
Utiliza agentes limpiadores como el vinagre en vez de limpiadores químicos, jabón puro en vez
de detergentes químicos y evita usar pesticidas tóxicos siempre que te sea posible. Evita utilizar
líquidos destapacaños y aerosoles. Elige pinturas de agua en vez de pinturas con base de
solvente y nunca uses pinturas con plomo. Evita emplear contenedores plásticos para guardar
comida.
8. Elige opciones distintas a las que requieren lavado en seco. La mayor parte de los solventes para
lavar en seco son altamente tóxicos y cancerígenos. Estos químicos se quedan en la ropa cuando
usted la lleva a casa. Trate de comprar ropa que se lave en casa en vez de ropa de tintorería.
Mucha de la ropa que dice "lávese en seco" en realidad puede lavarse en casa con jabón y agua
fría.
9. Recicla siempre que puedas. Incluso artículos como las pilas, las cajas de cartón, el acero y el
latón pueden reciclarse. Pregunta a las autoridades ambientales de tu localidad dónde puedes reciclar los
deshechos. Siempre que te sea posible, compra artículos usados o reciclados. Lleva tus propias bolsas a
las tiendas y evita los empaques excesivos.
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MEDIO AMBIENTE
10 cosas + que puedes hacer para

proteger
el
ambiente
1. Cuando tengas que usar plásticos, asegúrate de que no sean PVC.

Los productos de cloruro de polivinilo (PVC) contaminan
durante todo su ciclo de vida el ambiente y tu hogar.
El PVC emite productos tóxicos como dioxinas durante
su producción y cuando
se deshecha y se quema en incineradores. Incluso cuando está siendo usado el PVC se
pueden desprender
químicos tóxicos. Entre los productos que contienen PVC están las tuberías y otros materiales
de construcción, los pisos, el mobiliario suave, el plástico para envolver, las cortinas de baño e
incluso algunos juguetes.
2. No tires los desechos caseros contaminantes al aire libre. Nunca arrojes pintura, aceite quemado,
thiner, pesticidas o fluidos de los automóviles en el drenaje o en el bote de basura. Pregunta a
las autoridades ambientales locales cuál es la mejor forma de deshacerse de estos materiales y
evita usarlos siempre que te sea posible.
3. Cultiva plantas nativas. Si tienes un jardín o compartes una parcela comunal, cultiva plantas
endémicas de la región, ya que no dañarán el ecosistema local. Especialmente, cultiva el
tipo de plantas que están en peligro de desaparecer en tu zona. Siempre que te sea posible,
escoge plantas que requieran menos riego y por lo tanto, sean más sencillas de mantener. Cultiva
flores, árboles y vegetales en vez de pasto. Protege y alienta la diversidad.
4. Haz preguntas y ten cuidado cuando planees tus vacaciones; apoya las actividades ecoturísticas.
Infórmate sobre si el tour, las instalaciones o el complejo turístico que visitarás trabajan para
proteger el ambiente de forma local o si han contribuido a su destrucción. Pídele a tu agente de
viajes que te informe acerca de las opciones amigables con el ambiente antes de hacer tus
reservaciones. Apoya las actividades recreativas que crean conciencia respecto al ambiente,
como la observación de ballenas, aves o fauna silvestre en general.
5. No compres especies en peligro de extinción. Asegúrate de no comprar productos provenientes

de especies en peligro. Los país es africanos y asiáticos ofrecen una gran cantidad de
productos, comida y medicina alternativa hecha a base de especies en peligro, incluyendo coral,
tortugas, cuerno de rinoceronte, osos, monos, pájaros tropicales y ballenas. Pregunta sobre las
especies en peligro antes de viajar y evita comprar cualquiera de estos productos.
6. Comienza tu propio grupo ambientalista local o participa en alguno que ya exista. Tú puedes
hacer la diferencia de muchas formas, en organizarte para proponer y exigir al gobierno o
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MEDIO AMBIENTE
empresas que cambien sus políticas que afectan negativamente el medio ambiente, al promover
el uso de la bicicleta en tu comunidad, organizando jornadas de limpieza o plantación de árboles,
organizándote para difundir las campañas de protección al medio ambiente. Habla de tus ideas y
esfuerzos a otras personas "organízate" y trabajen juntos.
7. Educa a tus hijos e hijas sobre la importancia de cuidar nuestro planeta y apoya la educación
ecológica en las escuelas y la comunidad. Las futuras generaciones tendrán que tratar con
enormes problemas ambientales, como el calentamiento global, el delicado equilibrio de la
biodiversidad, cómo deshacerse de los desperdicios incluyendo deshechos nucleares y
contaminantes, además de los impactos potenciales de los organismos modificados
genéticamente. Asegúrate de que entienden y pueden involucrarse en la protección del ambiente
a través de los programas que se organicen en sus escuelas.
8. Defiende tu derecho a saber. Si vives cerca de una fábrica, una planta incineradora o nuclear,
exige que los dueños te digan a ti y a la comunidad qué químicos producen o emiten al ambiente
y cuáles son los riesgos que implican para la salud. Enfréntate a ellos si no están abiertos a hablar
acerca de lo que se hace en la planta.
9. Apoya las formas alternativas de energía. Muchos países se están quedando atrás en las investigaciones
acerca de las formas de energía renovable. Dile a los políticos y empresarios de tu país que deben utilizar otras
opciones para obtener energía, tales como la solar, la eólica y la hidráulica.
10. Sé positivo. Hay amenazas muy serias a nuestro ambiente y a nuestro futuro. Pero también hay soluciones.
Sé positivo y haz la diferencia.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 45: Como ahorrar respetando el medio ambiente
Para que cambie el mundo hemos de

empezar por cambiar nosotros.
1. Antes de comprar un producto pregúntate si

realmente lo necesitas. Cualquier consumo
innecesario es en esencia antiecológico.
2. Sé crítico con la publicidad. Mira las cualidades
de los productos, no los sueños que te venden en
los anuncios.
3. Antes de tirar cualquier cosa a la basura, piensa si se puede reutilizar, reciclar o reparar,
o si puede ser útil para otra persona.
4. Evita las latas de bebidas, vale más el envase que su contenido y apenas se
recuperan. La energía
necesaria para producir y transportar una lata equivale a la mitad del envase lleno de
petróleo.
5. La energía que producen las pilas es más de 600 veces más cara que la de la red
eléctrica. Conecta los aparatos a la red siempre que esto sea posible. Si te es
imprescindible usar pilas (nunca tires las usadas a la basura), procura que sean
recargables o busca la manera de darles un destino final adecuado.
6. Desconecta los aparatos eléctricos de la red eléctrica cuando no están funcionando.
Algunos aparatos
(como televisores) siguen gastando hasta un 33% de la energía.
7. Prescinde de los electrodomésticos innecesarios como cepillos de dientes,
abrelatas, cuchillos eléctricos, etc. Ten en cuenta los criterios de ahorro energético al
comprar nuevos frigoríficos, lavadoras, etc.
8. Las bombillas (focos) de bajo consumo son más caras que las normales, pero duran
hasta 8 veces más
y consumen la quinta parte de energía para dar la misma cantidad de luz, con
lo cual se termina ahorrando energía y dinero.
9. Evita los aerosoles que contienen CFC (Cloro Fluoro Carbono) causantes de la
destrucción de la capa de ozono, u otros gases que también contribuyen al efecto
invernadero. Los pulverizadores son una buena alternativa y son recargables.
10. La gran mayoría de los productos de limpieza que se anuncian no sólo son
innecesarios sino también
muy nocivos para el medio ambiente y la salud. Casi toda la casa puede quedar
perfectamente limpia con jabón, bicarbonato, vinagre y limón.
11. Los ambientadores no eliminan los malos olores sino que desprenden otros más
fuertes que nos impiden detectar los primeros.
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MEDIO AMBIENTE
12. Evita usar productos agresivos: limpia hornos, lejía, etc., que impiden los
procesos biológicos de
depuración del agua. Nunca tires productos tóxicos, pintura o aceite de cocinar al
desagüe.
13. Para ahorrar agua, instala un sistema de doble descarga en el inodoro, ya que vaciar
la cisterna entera supone gastar de 10 a 12 litros. Repara los grifos que gotean. Una
gota por segundo son 30 litros al día.
14. Tapa siempre las ollas para no mal gastar calor. La olla exprés es la mejor opción:
ahorra tiempo y energía. Si no, son preferibles las ollas de hierro, acero inoxidable o
barro antes que las de aluminio.
15. En la alimentación, evita la comida basura (instantánea) o pre cocida, ya que suele
contener muchos
aditivos y conservantes y viene sobre empaquetada. Procura consumir alimentos
frescos, de temporada y de producción local.
16. Rechaza los alimentos envasados en bandejas de poliestireno expandido
(corcho blanco). Los
productos no son mejores porque vengan envueltos en plástico.
17. Guarda los alimentos en la clásica fiambrera o tarros de cristal en lugar de envolverlos
o taparlos con película de plástico o aluminio.
18. Evita los productos que recorren grandes distancias antes de llegar al consumidor. Da
preferencia a las alternativas locales. No tiene sentido consumir miel chilena, cerveza
mejicana o galletas danesas.
19. Aprovecha bien el papel: úsalo por las dos caras, utilízalo reciclado y envíalo
después a reciclar.
Rechaza el papel blanqueado con cloro.
20. En verano no abuses del aire acondicionado, que también libera CFC.
21. Evita los productos con PVC. Producen furanos y dioxinas cuando son incinerados.
22. No agobies a los niños con juguetes. Déjalos jugar con su imaginación.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 46: Contaminación del Agua
Los ríos , lagos y mares recogen, desde tiempos

inmemoriales, las basuras y deshechos producidas por la
actividad humana.
El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de

purificación, pero esta misma facilidad de regeneración, y
su aparente abundancia, hace que sea el vertedero
habitual en el que arrojamos los residuos producidos por
nuestras actividades. Pesticidas, desechos químicos,
metales pesados, residuos radiactivos, etc., se encuentran,
en cantidades mayores o menores, al analizar las
aguas de los más remotos lugares del mundo. Muchas
aguas están contaminadas hasta el punto de hacerlas
peligrosas para la salud humana y dañinas para la vida.
La contaminación de las aguas puede, en definitiva, proceder de fuentes naturales o de actividades

humanas. En la actualidad la más importante, sin duda, es la provocada por el hombre. El desarrollo
y la industrialización suponen un mayor uso de agua, una gran generación de residuos (muchos de
los cuales van a parar al agua) y el uso de medios de transporte fluviales y marítimos que, en muchas
ocasiones, son causa de contaminación de las mismas .
Algunas fuentes de contaminación del agua son naturales. Por ejemplo, el mercurio que se encuentra
naturalmente en la corteza de la Tierra y en los océanos contamina la biosfera mucho más que el
procedente de la actividad humana. Algo similar pasa con los hidrocarburos y con muchos otros
productos. Normalmente las fuentes de contaminación natural son muy dispersas y no provocan
concentraciones altas de polución, excepto en algunos lugares muy concretos. La contaminación de
origen humano, en cambio, se concentra en zonas concretas y, para la mayor parte de los
contaminantes, es mucho más peligrosa que la natural.
Hay cuatro focos principales de contaminación antropogénica o de

origen humano.
1. Industria: Según el tipo de industria se producen distintos tipos de residuos. Normalmente

en los países desarrollados muchas industrias poseen eficaces sistemas de depuración de las
aguas, sobre todo las que producen contaminantes más peligrosos, como metales tóxicos. En
algunos países en vías de desarrollo la contaminación del agua por residuos industriales es muy
importante. Actualmente en nuestro país la contaminación por vertido de deshechos en ella
alcanza niveles muy altos inclus o llegando a poner en riesgo a los ecosistemas que dependen de
ella, dentro de los cuales se incluye al ser humano. Pasan a cobrar gran importancia en este proceso
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MEDIO AMBIENTE
de contaminación los deshechos de curtiembres, camales, fábricas e industrias agrícola-ganaderas.

En la Tabla 6 se muestran ejemplos sobre sectores industriales determinados y las sustancias
contaminantes del agua que producen.
2. Vertidos urbanos. La actividad doméstica produce principalmente residuos orgánicos, pero el

alcantarillado arrastra además todo tipo de sustancias: emisiones de los automóviles (hidrocarburos,
plomo, otros metales, etc.), sales, ácidos, etc. En cuanto a las emisiones de automóviles uno de los
grandes problemas en nuestra provincia es la carencia de un sistema de depuración de los
deshechos de aceites gastados. La mayoría de los locales que prestan este servicio arrojan los
deshechos directamente a las alcantarillas, contaminando el sistema hídrico al cual van a
parar. Los deshechos urbanos orgánicos favorecen la proliferación de bacterias, virus y otros
organismos que disminuyen el contenido de oxígenos de las aguas, llegando a niveles tan bajos
que la vida acuática habitual no puede soportarlo.
3. Navegación. Produce diferentes tipos de contaminación, especialmente con hidrocarburos. Los

vertidos de petróleo, accidentales o no, provocan importantes daños ecológicos. A pesar de
ellos, los impactos ambientales por la navegación no son una causa importante de contaminación
en el NOA, ya que sus ríos son escasamente empleados para el transporte, o si lo son se emplean
naves pequeñas.
4. Agricultura y ganadería. Los trabajos agrícolas producen vertidos de pesticidas, fertilizantes y restos
orgánicos de animales y plantas que contaminan de una forma difusa pero muy notable las aguas. La
contaminación con estas sustancias es característica en los sectores donde la producción agrícola-ganadera se
desarrolla intensamente y con escaso o sin control alguno. Las regiones poroteras y sojeras del norte, la región
tabacalera del Valle de Lerma y las regiones productoras de hortalizas y frutales son algunos de los lugares
donde las aguas deben ser evaluadas para determinar si el "cóctel" de sustancias químicas empleadas para
aumentar la producción no ha incrementado la concentración de sustancias nocivas para la salud presentes en
el agua.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 47: Ayúdanos a ahorrar… ¿Sabías que el Agua?
Los océanos contienen el 97% del volumen

total de agua, otro 2% es agua helada y sólo
un 1% es agua dulce. Esta proviene de la
superficie de la tierra (ríos, lagos y lagunas)
o del agua subterránea. El agua subterránea
es el agua contenida en las grietas y los
espacios entre las rocas y los sedimentos
bajo la superficie de la tierra. Más del 90%
del suministro de agua dulce del mundo proviene
del agua subterránea.
Los vertidos incontrolados de aceites,
productos
químicos, etc., contribuyen a la contaminación
de esta agua subterránea. El agua dulce está
desigualmente repartida y la mitad de la
población mundial no tiene acceso a un sistema
de suministro de agua potable. En
las grandes ciudades donde el agua llega con facilidad, muchas veces,
se malgasta.
“Cada persona en promedio gasta 200 L de agua al día. De esta cantidad las ¾ partes
(150L) se utiliza en el cuarto de baño, la mitad (75L) es derrochada inútilmente. Aunque
usted no lo haga probablemente conozca a alguien que deja el caño abierto mientras se
lava los dientes, se afeita o lava los platos. Es un despilfarro de agua muy grande. Una
casa puede ahorrar hasta 75.000 L de agua cada año únicamente cerrando los caños
cuando no se necesita el agua”
Para reflexionar:
Manteniendo un caño de agua innecesariamente de 5 a 10 L van al desagüe cada

minuto.
Dejar el grifo abierto mientras uno se lava los dientes, se pueden malgastar
fácilmente casi 20 litros de agua.
Lavar los platos con el grifo abierto significa emplear un promedio de 100
litros de agua. Afeitarse con el grifo abierto significa malgastar de 30 a 50
litros de agua en cada afeitada. Lavar un coche con una manguera
consume hasta 500 litros de agua.
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MEDIO AMBIENTE
¿Qué se debe hacer para no malgastar

el agua?
Si solamente se moja y usa un vaso con agua para enjuagues y lavar el cepillo,
utilizaría un litro de agua cada vez que se lava los dientes. El resultado es el ahorro
de 19 litros de agua cada vez que uno se lava los dientes dejando el grifo cerrado.
Llenando el lavatorio de agua cada vez que uno se afeita se utiliza sólo 5 litros de
agua. Se puede ahorrar hasta 50 litros cuando se afeita con el grifo cerrado.
Llenando el fregadero o lavatorio al lavar los platos, se usa menos de 20 litros de
agua. Se ahorra hasta 80 litros de agua cada vez que se lava los servicios dejando el
grifo cerrado.
El túnel lavacarros consume de 20 a 35 litros de agua. Si se usa una esponja y un
cubo se gasta menos de 50 litros. Con cualquiera de los métodos se puede ahorrar
más de 375 litros de agua.
Como conclusión se puede decir que el agua es un recurso que se agota no sólo
por el mal uso, la contaminación, crecimiento de población, deforestación; si no
también, por el cambio climático global caracterizado por el calentamiento de la
atmósfera que está ocasionando la desglaciación o derritimiento de los glaciares y
ausencia de precipitaciones a escala mundial, cuya consecuencia es la disminución de
la fuente de agua dulce que todos consumimos, por eso, nuestra tarea y obligación
moral de nuestra generación es consumir lo necesario y cuidar el agua cuidando el
equilibrio de la naturaleza y practicar el desarrollo sostenible como única garantía para
que la calidad de vida de las futuras generaciones sean mejores.
Agentes infecciosos.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 48: Los principales contaminantes del agua
Los principales contaminantes del agua son las aguas residuales y otros residuos
que demandan oxígeno (en su mayor parte materia orgánica, cuya descomposición
produce la desoxigenación del agua).
Agentes contaminantes:
Aguas residuales y otros residuos que demandan oxígeno (en su mayor parte
materia orgánica, cuya descomposición produce la desoxigenación del
agua).Nutrientes vegetales que pueden estimular el crecimiento desmedido de las
plantas acuáticas. Éstas, a su vez, interfieren con los usos a los que se destina el
agua y, al descomponerse, agotan el oxígeno disuelto y producen olores
desagradables.
Productos químicos, incluyendo los pesticidas, diversos productos industriales,
las sustancias tensioactivas contenidas en los detergentes, y los productos de la
descomposición de otros compuestos orgánicos.
Petróleo, especialmente el procedente de los vertidos accidentales
e intencionales. Minerales inorgánicos y compuestos químicos.
Sedimentos formados por partículas del suelo y minerales arrastrados por las
tormentas y escorrentías desde las tierras de cultivo, los suelos sin protección, las
explotaciones y pasivos mineros, las carreteras y los escombros urbanos.
Sustancias radioactivas procedentes de los residuos producidos por la minería y el
refinado del uranio y el torio, las centrales nucleares y el uso industrial, médico y
científico de materiales radioactivos.
El calor también puede ser considerado un contaminante cuando el vertido del agua
empleada para la refrigeración de las fábricas y las centrales energéticas hace subir
la temperatura del agua de la que se abastecen.
Efectos de la contaminación
del agua:
Los efectos de la contaminación del agua incluyen los que afectan a la salud humana.
La presencia de nitratos (sales del ácido nítrico) en el agua potable puede producir una
enfermedad infantil que en ocasiones es mortal. El cadmio presente en el agua y
procedente de los vertidos industriales, de tuberías galvanizadas deterioradas, o de los
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MEDIO AMBIENTE
fertilizantes derivados del cieno o lodo puede ser absorbido por las cosechas; de ser
ingerido en cantidad suficiente, el metal puede producir un trastorno diarreico agudo, así
como lesiones en el hígado y los riñones. Hace tiempo que se conoce o se sospecha
de la peligrosidad de sustancias inorgánicas, como el mercurio, el arsénico y el plomo.
Las aguas son especialmente vulnerables a la contaminación. Uno de los problemas

principales es la eutrofización, que se produce cuando el agua se enriquece de modo
artificial con nutrientes, lo que produce un crecimiento anormal de las plantas. Los
fertilizantes químicos arrastrados por el agua desde los campos de cultivo y los
desagües urbanos pueden ser los responsables. El proceso de eutrofización puede
ocasionar problemas ambientales, como el agotamiento del oxígeno en las aguas más
profundas, muerte de fauna silvestre, acumulación de algas, mortandad de plantas,
pérdida de calidad del agua, olor desagradable, crecimiento denso de las plantas
con raíces y acumulación de sedimentos en el fondo de los lagos, así como otros
cambios químicos, tales como la precipitación del carbonato de calcio en las aguas duras.
Otro problema cada vez más preocupante es la lluvia ácida, que ha dejado muchos lagos
del norte y el este de Europa y del noreste de Norteamérica totalmente desprovistos de
vida.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 49: Contaminación del agua marina
Los vertidos que llegan directamente

al mar contienen sustancias tóxicas
que los organismos marinos
absorben de forma inmediata.
Fuentes de Contaminación:
Las principales son las aguas residuales y las sustancias

químicas.
Contaminación del agua por la industria: aceites, grasas, ácidos, productos
químicos, además de lluvia ácida, producida por los humos industriales, dióxido
de azufre y de nitrógeno. Metales como plomo y mercurio.
Contaminación del agua en ciudades y pueblos: aguas negras, las cuales
llevan detergentes, solventes, grasas, desechos orgánicos y químicos.
Contaminación del agua en zonas agrícolas: fertilizantes, plaguicidas
y pesticidas.
Por accidentes y explosiones petroleras, los accidentes de los buques de
tanque que llevan combustible.
Consecuencias de la Contaminación:
Disminución de la población de especies marinas.

Presencia de enfermedades de la piel en las personas que están en contacto con
las aguas marinas saturadas de sustancias tóxicas.
Intoxicación de las personas por consumir productos marinos capturados en
aguas contaminadas. El consumo del agua contaminada provoca enfermedades.
El agua contaminada afecta actividades económicas como la pesca, la
maricultura, la agricultura, el turismo y en algunas industrias aumentan los costos
de producción.
Medidas para Prevenir la Contaminación del Agua:
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MEDIO AMBIENTE
En el hogar y lugar de residencia: no abusar del uso de productos de limpieza y

aseo personal; no arrojar productos químicos en el drenaje, ni basura en calles y
aceras.
Tratar aguas residuales por medio de métodos biológicos y químicos.
En la industria: obedecer las normas establecidas en leyes y reglamentos,
respecto a medidas para prevenir contaminar el agua.
Utilizar agua reciclada, en procesos en que se permitan.
En la agricultura y áreas rurales: racionarse el uso de fertilizantes químicos y a
su vez, sustituirlos por biológicos.
Evitar la destrucción de la cubierta forestal.
En zonas costeras: crear conciencia de que el mar es una fuente de recursos que
se agota y no es basurero del mundo.
Respetar las medidas formuladas por especialistas y organizaciones.
En la contaminación radioactiva: utilizar las radiaciones nucleares con
inteligencia y con fines pacíficos.
Las grandes potencias del mundo han llegado al acuerdo de no volver a utilizar las
bombas atómicas.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 50: Contaminación sonora
Los sonidos muy fuertes provocan molestias que van desde el sentimiento de desagrado
y la incomodidad hasta daños irreversibles en el sistema auditivo. La presión acústica
se mide en decibelios (dB) y los especialmente molestos son los que corresponden a
los tonos altos (dB-A). La presión del sonido se vuelve dañina a unos 75 dB -A y dolorosa
alrededor de los 120 dB-A. Puede causar la muerte cuando llega a 180 dB-A. El límite de
tolerancia recomendado por la Organización Mundial de la Salud es de 65 dB-A.
El oído necesita algo más de 16 horas de reposo para compensar 2 horas de

exposición a 100 dB (discoteca ruidosa). Los sonidos de más de 120 dB (banda
ruidosa de música o volumen alto en los auriculares) pueden dañar a las células
sensibles al sonido del oído.
El oído humano tiene la capacidad de soportar cierta intensidad de los ruidos; si estos
sobrepasan los niveles aceptables, provocan daños en el órgano de la audición. En la
ciudad, los niveles de ruido oscilan entre 35 y 85 dBA, estableciéndose que entre 60 a 65
dBA se ubica el umbral del ruido diurno que comienza a ser molesto.
Efectos del Ruido
Los principales males causados por la exposición a ruido son: la interferencia en la

comunicación, la pérdida de la audición, la perturbación del sueño, y el estrés.
Entre los peligros a la salud causados por el ruido, el más notable suele ser la pérdida
auditiva. La pérdida auditiva ha sido científicamente observada, medida, y establecida
con un efecto de los impactos sonoros excesivos. Una exposición prolongada a 85 dB
o más puede provocar daños irreversibles en el oído (sordera).
La pérdida de la audición puede ser permanente o temporal. El desplazamiento

temporal del umbral inducido por el ruido representa una pérdida transitoria de la
agudeza auditiva, sufrida después de una exposición relativamente breve al ruido
excesivo. El desplazamiento permanente del umbral inducido por el ruido constituye una
pérdida irreversible causada por la exposición prolongada al ruido.
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MEDIO AMBIENTE
El ruido puede provocar dificultades para conciliar el sueño. Algunos estudios han
indicado que la perturbación del sueño se manifiesta cada vez más a medida que los
niveles de ruido ambiental sobrepasan los límites de serenidad.
Hay otros efectos más difíciles de establecer. Se cree, por ejemplo, que en algunas
personas la tensión de un ruido puede aumentar su susceptibilidad a contraer
infecciones y otras enfermedades. Para otras personas aún más susceptibles, los
ruidos podrían ser un factor agravante en enfermedades cardiacas y en otras
enfermedades.
Un ruido que le cause molestia o irritabilidad a una persona saludable podría conllevar
serias consecuencias para una persona ya enferma física o mentalmente.
El ruido puede actuar como elemento de distracción y puede también afectar el estado
psicofisiológico del individuo. El ruido puede modificar, también, el estado de alerta del
individuo y aumentar o disminuir la eficiencia
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 51: TIPOS DE RUIDO
Es muy importante identificar todos

los tipos posibles de fuentes que
están presentes en la ciudad, para
una mejor comprensión de los
reales riesgos a los que está siendo
sometida la población. Los
principales focos de ruido ambiental
se pueden clasificar en:
Circulación de vehículos: De
todos los focos de ruido presentes
en la ciudad, el tránsito de
vehículos destaca en relación a
otras fuentes, debido a su
presencia generalizada en todo el
núcleo urbano. Además, se pueden
encontrar diversas fuentes de ruido
en un mismo vehículo:
el ruido de la carrocería, el tubo de escape, el motor y hasta el ruido producido por el roce del
neumático con la calzada. También se debe considerar el aumento progresivo del parque automotriz,
lo que no va acompañado con un desarrollo de los avances tecnológicos que permitan fabricar autos
más silenciosos. Todo esto se ve acrecentado por el mal uso de bocinas, la eliminación de
silenciadores en las motos y un mal estado de las máquinas por falta de mantención. Otro factor no
menor, es el mal estado de las calzadas y el tipo de material.
Carreteras: El aumento de vehículos en las ciudades ha provocado el colapso de las vías urbanas y
la consecuente construcción de nuevas vías para descongestionar los principales accesos. No
obstante, esta situación ha ocasionado el origen de una nueva fuente de ruido en zonas que
presentaban menores flujos vehiculares.
Aeropuertos: Dentro de los ruidos más molestos están los aviones. Su impacto no sólo afecta zonas
directas, sino que también incide sobre zonas aledañas. A esto hay que sumar que el ruido
provocado por aviones se agrava por la actividad propia del aeropuerto.
Industria: Los procesos productivos conllevan altos niveles de ruido, afectando tanto a los
trabajadores como a la población aledaña. En muchos casos, los problemas de ruido se
originan debido a la expansión urbanística y al acercam iento de las zonas
habitadas a las áreas industriales. Desde el punto de vista de la
comunidad, las instalaciones industriales pueden afectar por el ruido que producen hacia el exterior
de sus recintos. Los niveles de este ruido ambiental en la mayoría de los casos es bastante
inferior a 80 dB (A), por tanto no constituyen riesgo de daño directo a la audición. Su efecto
perjudicial es fundamentalmente de carácter psicofisiológico, expresándose en la interferencia
en actividades que requieren un cierto grado de atención o concentración mental o
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MEDIO AMBIENTE
situaciones de descanso. Estas interferencias se producen en general en locales cerrados y el

parámetro a considerar es el nivel sonoro de emisión en el espacio receptor. De ahí que la
legislación vigente en la Región Metropolitana regule tanto de día como de noche, o bien los
niveles máximos admisibles frente a las fachadas de las edificaciones tanto de la
propia industria como de los inmuebles afectados. En las industrias podemos
detectar diversos tipos de fuentes, tales como motores, ventiladores, grupos electrógenos, grupos
frigoríficos, extractores de humo, bombas de calor, tráfico vehicular propio de la industria,
maquinaria, etc. En el caso de la pequeña y mediana industria y los talleres, su ubicación es
dispersa en toda la ciudad, incluso, se localizan en viviendas u otros usos sociales, cuya
interferencia no es sólo por el ruido radiado al ambiente exterior sino que trasmitido
estructuralmente a las viviendas vecinas.
Locales Públicos :Los locales de recreación y de diversión, casi siempre, están relacionados a
actividades ruidosas:
discotecas, bares con música, fiestas, restaurantes, polladas, están asociados a
ruidos nocturnos.
Construcción :El incremento de las actividades industriales, ha aumentado el desarrollo de las

obras públicas. Sus molestias se producen casi siempre durante el día y están asociadas a la
utilización de maquinaria pesada.
Actividad Humana :La propia actividad humana es una fuente que contribuye a través de labores
cotidianas y de recreación, aunque en menor medida, a elevar el nivel sonoro en las ciudades.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 52: La contaminación atmosférica
La atmósfera, que protege a la Tierra del exceso de radiaciones ultravioletas y permite la

existencia de vida es una mezcla gaseosa de nitrógeno (78%) y oxígeno (21%). El 1%
restante lo forman el argón (0,9%), el dióxido de carbono (0,03%), distintas proporciones
de vapor de agua, y trazas de hidrógeno, ozono, metano, monóxido de carbono, helio,
neón, kriptón y xenón.
Las actividades humanas han tenido un efecto

perjudicial en la composición del aire. La quema de
combustibles fósiles y otras actividades industriales
han cambiado su composición debido a
la introducción de contaminantes, incluidos el dióxido de azufre (SO2), monóxido
de carbono (CO),
compuestos orgánicos volátiles (COV), óxidos de nitrógeno (NOX) y partículas sólidas y
líquidas conocidas como material particulado. Aunque todos estos contaminantes pueden
ser generados por fuentes naturales, o actividades humanas (antropogénicas) han
aumentado significativamente su presencia en el aire que respiramos.
En ese sentido, podemos definir la Contaminación del Aire como la presencia en el aire
de sustancias o formas de energía que alteran la calidad del mismo e implica riesgo,
daño o molestia grave a los seres vivientes y bienes en general.
Los contaminantes del aire pueden tener un efecto sobre la salud y el bienestar de los
seres humanos. Un efecto se define como un cambio perjudicial medible u observable
debido a un contaminante del aire. Un contaminante puede afectar la salud de los seres
humanos, así como la de las plantas y animales. Los contaminantes también pueden
afectar los materiales no vivos como estructuras, pinturas, metales y telas.
Los contaminantes del

aire
En teoría, el aire siempre ha tenido cierto grado de contaminación. Los fenómenos

naturales tales como la erupción de volcanes, tormentas, descomposición de plantas y
animales. Sin embargo, cuando se habla de la contaminación del aire, los
contaminantes son aquéllos generados por la actividad del hombre (antropogénicos).
Se puede considerar como contaminante a la sustancia que produce un efecto perjudicial
en el ambiente. Estos efectos pueden alterar tanto la salud como el bienestar de las
personas.
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MEDIO AMBIENTE
Los contaminantes se presentan en la atmósfera en forma de partículas y gases. El

Material Particulado está compuesto por pequeñas partículas líquidas o sólidas de polvo,
humo, niebla y ceniza volante. Los gases incluyen sustancias como el monóxido de
carbono, dióxido de azufre y compuestos orgánicos volátiles.
Además, los contaminantes pueden clasificarse en primarios o secundarios. Un

contaminante primario es aquél que se emite a la atmósfera directamente de la fuente y
mantiene la misma forma química, como por ejemplo, la ceniza de la quema de residuos
sólidos. Un contaminante secundario es aquel que experimenta un cambio químico
cuando llega a la atmósfera. Un ejemplo es el ozono que surge de los vapores orgánicos
y óxidos de nitrógeno que emite una estación de gasolina o el escape de los
automóviles. Los vapores orgánicos reaccionan con los óxidos de nitrógeno en
presencia de luz solar y producen el ozono, componente primario del smog
fotoquímico.
Los contaminantes de aire también se han clasificado como contaminantes criterio y

contaminantes no criterio. Los contaminantes criterio se han identificado como comunes
y perjudiciales para la salud y el bienestar de los seres humanos. Se les llamó
contaminantes criterio porque fueron objetos de estudios de evaluación publicados en
documentos de criterios de calidad del aire. En el nivel internacional los
contaminantes criterio son:
Monóxido de carbono (CO) Óxidos de azufre (SOx) Óxidos de nitrógeno (NOx) Ozono(O3)
Material particulado
Plomo(Pb)
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 53: Las Fuentes de Contaminación del Aire
Cuando se discuten las fuentes

de contaminación del aire, comúnmente
se usan cuatro términos: móvil,
estacionaria, puntual y del área. Las
fuentes móviles incluyen diversas formas
de transporte tales como automóviles,
camiones y aviones.
Las fuentes estacionarias son las instalaciones no movibles, tales como plantas
de energía y establecimientos industriales. Una fuente puntual se refiere a una fuente
en un punto fijo, tal como una chimenea o tanque de almacenamiento que emite
contaminantes. Una fuente del área se refiere a una serie de fuentes pequeñas que en
conjunto pueden afectar la calidad del aire en una región.
Fuentes Móviles
Las fuentes móviles de contaminación del aire son conocidas por todos e incluyen a
los automóviles, autobuses, locomotoras, camiones y aviones. Estas fuentes emiten
contaminantes criterio y otros contaminantes peligrosos.
La principal fuente móvil de contaminación del aire es el automóvil, pues produce

grandes cantidades de monóxido de carbono y menores cantidades de óxidos de
nitrógeno y compuestos orgánicos volátiles (COVs). Las emisiones de los automóviles
también contienen plomo y algunos contaminantes peligrosos. Los requisitos para el
control de emisiones de automóviles han reducido considerablemente la cantidad de
contaminantes del aire.
Además, los reglamentos que controlan la calidad del combustible de los automóviles
también han contribuido a una mayor eficiencia y menores emisiones. Sin embargo,
debido al creciente número de vehículos, los automóviles siguen siendo la principal fuente
móvil de contaminación del aire.
Fuentes Estacionarias
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MEDIO AMBIENTE
Existen cientos de miles de fuentes estacionarias de contaminación del aire, incluidas

las plantas de energía, industrias químicas, refinerías de petróleo, fábricas, imprentas,
lavanderías, restaurantes o vivi endas que usan leña o carbón para cocinar. Las fuentes
estacionarias producen una amplia variedad de contaminantes del aire. Según la industria
o proceso específico, las fuentes estacionarias pueden emitir uno o varios contaminantes
criterio además de muchos contaminantes peligrosos.
Los contaminantes de fuentes estacionarias provienen principalmente de dos actividades:

la combustión de carbón y petróleo en plantas de generación de energía y la pérdida
de contaminantes en procesos industriales. Los procesos industriales incluyen refinerías,
industrias químicas y fundiciones. Las industrias químicas son responsables de muchos
contaminantes peligrosos y también de grandes cantidades de compuestos orgánicos
volátiles.
Existen muchos puntos específicos de emisión dentro de una fuente estacionaria que
contamina el aire. Por ejemplo, en una industria química, los contaminantes del aire
pueden emitirse por conductos de ventilación, tanques de almacenamiento, manejo de
aguas residuales y áreas de tratamiento, instalaciones de carga y descarga, y fugas en
el equipo. Un conducto de ventilación es básicamente un pasaje por donde las
sustancias (principalmente en forma gaseosa) se "ventilan" a la atmósfera. Los
típicos conductos de ventilación en una planta química son las columnas de destilación y
los conductos de oxidación.Generalmente, los tanques de almacenamiento son
contenedores redondos donde se almacena materia prima líquida y productos
terminados. Si bien la mayoría de los tanques están cubiertos, los contaminantes pueden
ser emitidos por goteo y por expansión y enfriamiento de los líquidos causado por
cambios de temperatura en el aire exterior. A medida que el líquido se expande y se
contrae, el tanque "respira" y fuerza vapores hacia afuera a través de las aberturas del
tanque. Además, los contaminantes pueden ser emitidos durante el llenado y vaciado
rutinario de los tanques de almacenamiento.
Las aguas residuales dentro de una fuente estacionaria también pueden ocasionar
contaminación del aire. Si las aguas residuales contienen sustancias "volátiles", éstas
serán liberadas de las aguas residuales cuando entren en contacto con el aire. Volátil
significa que los productos químicos pueden evaporase o pasar de un estado líquido a
uno gaseoso. Existen muchos lugares dentro de una fuente estacionaria donde las aguas
residuales entran en contacto con el aire exterior.
Las emisiones también provienen de fugas en el equipo y de la carga y descarga de

productos químicos en los camiones, trenes o embarcaciones. Las fugas en el equipo
son una fuente primaria de emisiones, en particular en industrias químicas y refinerías.
El término "fugas en el equipo" se refiere a una amplia fuente de puntos de emisión que
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MEDIO AMBIENTE
incluyen válvulas, uniones, bombas y válvulas de descarga. Puede haber miles de estos
componentes en una determinada instalación.
Normalmente las fuentes estacionarias se pueden clasificar en: fuentes principales y

fuentes de área. Las fuentes principales son fuentes estacionarias que emiten 10
toneladas por año o más de un único contaminante peligroso del aire o 25 toneladas
por año o más de cualquier combinación de contaminantes peligrosos. La fuente de área
se refiere a cualquier fuente de contaminantes peligrosos que no es una fuente principal.
Esta definición excluye a los automóviles.
Como se mencionó anteriormente, existen cientos de miles de fuentes de contaminación del aire. Muchas
de estas fuentes generan productos de consumo útiles, crean millones de puestos de trabajo y prestan
servicios y comodidades. Si bien no resulta práctico eliminar todas las fuentes de contaminación del aire,
las maneras de minimizarlas se tratarán en las siguientes lecciones. El control y reducción de la
contaminación puede lograrse a través de la instalación de dispositivos, cambios en los procesos de
producción e implementación de técnicas de prevención de la contaminación.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 54: Contaminación por lluvias ácidas
Los tubos de escapes de las movilidades, las

chimeneas
de fábricas que emiten gases debido a los numerosos
procesos industriales, los diferentes gases producidos en
procesos agroquímicos lanzados al suelo y otras
actividades urbanas producen compuestos de azufre y

nitrógeno tales como el dióxido de azufre, trióxido de
azufre, ácido sulfúrico, sulfuros de hidrógeno, óxidos de
nitrógeno, urea, nitrato de arsénico, fosfato

diamónico y otros compuestos. Resulta que
parte de esos gases son lavados hacia los
cuerpos de aguas superficiales y otra se
volatiliza y se acidula al entrar en contacto
con el agua del aire originando las llamadas
lluvias ácidas para luego llover sobre las
ciudades, los bosques y los
cuerpos de agua originando una larga secuela de efectos perjudiciales y resultados
dañinos para la salud humana y el medio ambiente.
Los daños son tan graves, que basta compararlos con un ácido tan fuerte capaz de
corroer el oro y cuya composición es la mezcla de ácido nítrico y ácido sulfúrico que
precisamente es la misma composición de las lluvias ácidas. Por otro lado, estos
compuestos son responsables de la destrucción de la capa de ozono que nos protege
de las radiaciones ultravioletas causantes del cáncer de la piel, ceguera, cambios
mutagénicos, pérdida de la capacidad inmunológica, etc. Finalmente estos gases
constituyen uno de los cuatro principales responsables del llamado "efecto invernadero"
o recalentamiento global del planeta que ha obligado a firmar a nivel mundial la
Convención Marco de Río de Janeiro sobre el Cambio Climático en el año 1992.
Las lluvias ácidas caen al suelo alterando la acidez tanto del suelo como de las masas
de agua. El ácido que se forma tiene un efecto corrosivo directo sobre las plantas,
la estructura de las ciudades tanto metálicas como de hormigón, edificios, techos
de cemento, de zinc (calaminas), escuelas, iglesias, monumentos, etc.
Efectos de la Lluvia Ácida
En la Salud
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MEDIO AMBIENTE
En presencia de neblinas, gases, aerosoles y partículas ácidas, han permitido detectar

efectos adversos en poblaciones sensibles a las enfermedades respiratorias agudas, así
como en personas de edad avanzada con problemas cardíacos y/o circulatorios.
En el Medio Ambiente
Los cuerpos de agua superficiales, como ríos, lagos y estanques, son los primeros
recursos afectados por las precipitaciones ácidas, el efecto inmediato puede ser
amortiguado por su contenido de carbonatos, bicarbonatos y otros compuestos básicos.
Ciertos ecosistemas son más susceptibles que otros a la acidificación. Típicamente,
éstos tienen
normalmente suelos poco profundos, no calcáreos, formados por partículas gruesas que
yacen sobre un manto duro y poco. En estos ecosistemas puede producirse una
alteración de la capacidad de los suelos para descomponer la materia orgánica,
interfiriendo en el reciclaje de nutrientes. En cualquier caso, además de los daños a los
suelos, hay que resaltar los producidos directamente a las plantas, ya sea a las partes
subterráneas o a las aéreas, que pueden sufrir abrasión (las hojas se amarillean).
En los Materiales
El deterioro de los materiales, en particular, los de construcción, originando un costo

para la sociedad, significando la pérdida del patrimonio cultural, como monumentos
históricos y zonas arqueológicas.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 54: El Ozono y La Capa de Ozono
El ozono es una molécula muy inestable que se

encuentra distribuida en la atmósfera de la Tierra,
especialmente se concentra a una altura de 48
km. Dependiendo de dónde resida el ozono
puede ser benéfico para la vida en el planeta o
puede ser nocivo para todos.
Cuando está a una altura de 24 km, el ozono se

convierte en un escudo protector de los rayos
provenientes del sol, pero a una altura menor, se
convierte en un contaminante dañino para los
tejidos animales y vegetales.
El ozono es una forma de oxígeno. El oxígeno se presenta en tres

diferentes formas:
1. En la atmósfera como átomos de oxígeno (O)

2. Como moléculas de oxígeno (O2)
3. Como ozono (O3)
El adelgazamiento en la capa de
ozono
En los 60's después de algunas pruebas, los científicos encontraron que algunos
compuestos dañaban la capa. Desde esos tiempos comenzó la preocupación por este
problema. En 1974 los doctores F. Sherwook Rowland y Mario Molina, hicieron una
hipótesis donde los CFCs (clorofluorocarbonos: compuestos del flúor) eran capaces de
permanecer en la atmósfera y de diseminarse hacia la estratósfera fácilmente. Así en 1985
el agujero en la capa captó el interés de científicos y de la población en todo el mundo.
Durante varios años, a partir de finales de la década de 1970, investigadores que
trabajaban en la Antártida
detectaron una pérdida periódica de ozono en las capas superiores de la atmósfera
por encima del continente. El llamado agujero de la capa de ozono aparece durante la
primavera antártida, y dura varios meses antes de cerrarse de nuevo. Otros estudios,
realizados mediante globos de gran altura y satélites meteorológicos, indican que el
porcentaje global de ozono en la capa de ozono de la Antártida está descendiendo.
Vuelos realizados sobre las regiones del Ártico, descubrieron que en ellas se gesta
un problema similar.
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MEDIO AMBIENTE
El adelgazamiento en la capa de ozono ocurre cuando el balance natural entre la

producción y la destrucción estratosférica tiende hacia la destrucción. Aun cuando los
procesos naturales pueden causar una pérdida temporal de ozono, el cloro y bromo
emitido y liberado de muchos compuestos sintéticos es ahora la mayor causa de la
pérdida de ozono en la estratósfera en todo el mundo desde 1980.
El agujero en la capa de
ozono
El término "agujero" se refiere a una grande y rápida pérdida de moléculas de ozono.

En la antártida el agujero se hace visible durante los meses de septiembre a noviembre
y esto ha sido causado por un 40% menos en los niveles de ozono durante los 70's y se
ha observado tanto como un 60% de pérdida a finales de los 80's. En 1992, este
fenómeno fue peor en el hemisferio sur pues el agujero había crecido y se presentó
antes de lo previsto. Las mediciones realizadas arrojaron los resultados más bajos de los
últimos
35 años alcanzando sólo 105 UD (Unidades Dobson) y entre los 13 y 18 km. el ozono
se había destruido completamente.
Nueva Zelanda, Australia, y Sudamérica se han visto afectadas por el agujero en la capa
de ozono. Entre
1979 y 1991 las cantidades de ozono total en la tierra han descendido un 3%. En el hemisferio norte, el
adelgazamiento de la capa es mayor durante el invierno y a principios de primavera. En 1993, la capa sobre
Canadá estuvo un 14% abajo de lo normal durante los meses de enero a abril.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 55: Causas del Adelgazamiento de la capa de ozono
Los químicos industriales que contienen cloro y bromo son los principales causantes del
adelgazamiento en la antártida, pero otros factores incluyendo la geografía,
temperatura, luz y viento han contribuido a su desarrollo.
Durante los crudos inviernos antárticos, fuertes vientos estratosféricos se mueven

circularmente creando o permitiendo la formación de nubes de hielo conocidas como
nubes polares estratosféricas. Estas nubes son la superficie donde las reacciones
químicas se realizan. Cuando el sol sale en agosto, la radiación UV hace reacción con el
cloro y bromo, se destruye el ozono. Cuando el calor primaveral disipa estas nubes
heladas, permite que el aire rico con ozono se mezcle con el aire sin ozono dando como
resultado una pérdida de ozono estratosférico en el área.
Las emisiones de clorofluorocarbonos son los actores principales, pues sólo ellos han
acabado con el 80% del ozono perdido. Otras actividades humanas incluyendo la
deforestación, el uso de algunos fertilizantes, y la combustión de gasolinas fósiles producen
sustancias que juegan un papel menor pero también dañino en la destrucción de la capa
de ozono. Los halocarbones industriales son destructores de ozono tan efectivos por dos
razones:
La primera es porque son capaces de flotar en la atmósfera por largos periodos de

tiempo (de 20 a 120 años), suficientes para subir a la estratosfera. La segunda es
porque ayudan y catalizan las reacciones naturales que destruyen el ozono.
Una vez que alcanzan la estratosfera, la radiación UV-C rompe las moléculas de CFC,
Tetracloruro de
Carbono, entre otros, en moléculas de cloro que a su vez rompen las moléculas de ozono
(O3) para unirse con los oxígenos. Así estos átomos de cloro y bromo que activan la
destrucción del ozono, no se alteran después de esas reacciones así que un solo átomo
de cloro puede destruir hasta 100,000 moléculas de ozono antes de quedar como un
compuesto estable que se pierde en la atmósfera.
Cada químico actúa de forma diferente, el bromo es más potente destructor de ozono que
el cloro porque es capaz de formar menos compuestos estables por lo que se rompe y
sigue en su acción destructiva, es 40 veces más potente que el cloro.
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MEDIO AMBIENTE
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 56: Efecto Invernadero

¿Qué es el efecto invernadero?
La atmósfera de la Tierra está compuesta de muchos gases. Los que más
abundan son el nitrógeno y el oxígeno (este último es el que necesitamos
para respirar). El resto, menos de una centésima parte, son gases llamados "de
invernadero". No los podemos ver ni oler, pero están allí. Algunos de ellos son el
dióxido de carbono, el metano y el dióxido de nitrógeno.
En pequeñas concentraciones, los gases de invernadero son vitales para nuestra

supervivencia. Cuando la luz solar llega a la Tierra, un poco de esta energía se refleja
en las nubes; el resto atraviesa la atmósfera y llega al suelo. Gracias a esta energía, por
ejemplo, las plantas pueden crecer y desarrollarse.
El Efecto Invernadero es un fenómeno atmosférico natural que permite mantener la temperatura
del planeta, al retener parte de la energía proveniente del Sol. El aumento de la concentración de
anhídrido carbónico (CO2), proveniente del uso de combustibles fósiles (carbón, petróleo, gas) ha
provocado la intensificación del fenómeno y el consecuente aumento de la temperatura global, el
derretimiento de los hielos polares y el aumento del nivel de los océanos.
El vapor de agua, el anhídrido carbónico (CO2) y el gas metano forman una capa natural en la
atmósfera terrestre que retiene parte de la energía proveniente del Sol. El uso de combustibles
fósiles y la deforestación han provocado el aumento de las concentraciones de CO2 y metano,
además de otros gases, como el óxido nitroso, que aumentan el efecto invernadero.
La superficie de la Tierra es calentada por el Sol. Pero ésta no absorbe toda la energía sino que
refleja parte de ella de vuelta hacia la atmósfera. Alrededor del 70% de la energía solar que llega
a la superficie de la Tierra es devuelta al espacio. Pero parte de la radiación infrarroja es retenida
por los gases que producen el efecto invernadero y vuelve a la superficie terrestre.
Como resultado del efecto invernadero, la Tierra se mantiene lo suficientemente caliente como
para hacer posible la vida sobre el planeta. De no existir el fenómeno, las fluctuaciones climáticas
serían intolerables. Sin embargo, una pequeña variación en el delicado balance de la temperatura
global puede causar graves estragos. En los últimos 100 años la Tierra ha registrado un aumento
de entre 0,4 y 0,8º C en su temperatura promedio
El efecto de calentamiento que producen los gases se llama efecto invernadero la energía del
Sol queda atrapada por los gases, del mismo modo en que el calor queda atrapado detrás de los
vidrios de un invernadero.
Según un estudio, publicado por la revista Nature, la primavera es más larga debido en parte al efecto
invernadero. Este estudio afirma que desde principios de 1980 la primavera se adelanta y la
vegetación crece con mayor vigor en las latitudes septentrionales; esto se debe al calentamiento
global que ha afectado a una gran parte de Alaska, Canadá y el norte de Asia y Europa, que a su vez
está relacionado con el efecto invernadero de origen humano (teoría según la cual la población
humana ha contribuido a la concentración de gases, tales como el dióxido de carbono, en la
atmósfera).
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 57: No a las latas
Cuatro de cada cinco latas de refresco que se

fabrican en el mundo son de aluminio y sólo el
50% se recupera para su reciclaje. En Estados
Unidos, cerca del 90% de las latas de refresco son
de aluminio y en 1989 se alcanzó un reciclaje del
60%. En dicho país se utilizan a diario tantas latas
de acero
como las necesarias para construir una cañería
desde Los Angeles a Nueva York, y viceversa. Un
envase de aluminio continúa siendo un residuo
sólido después de 500 años.
Actualmente, siete de cada diez latas son de aluminio

y tres de acero laminado. La lata de acero blanco
proviene del laminado del acero producido en las
grandes siderurgicas. Los bloques de acero se llevan
a prensa hasta obtener un grosor de entre 2 y
0,16 mm. La tecnificación de este proceso de
laminado permite
ahorrar en la actualidad un 40% del acero por cada lata
respecto a procesos menos modernos.
Los botes de aerosol, por ejemplo, están fabricados

a base de
este acero tan fino. Se calcula que el precio de una lata es el 7% u 8% del valor de aquello
que contiene. Si bien las latas pueden ser recipientes adecuados para envasar
productos alimentarios e industriales, no debemos olvidar que constituyen un residuo
que representa el 2% del peso de las basuras domésticas. Las latas se revisten con
estaño y a menudo se cierran con aluminio; de esta manera se garantiza una mejor
estabilidad del producto, pero en cambio se dificulta el reciclado.
Las latas metálicas son fácilmente reciclables, pero se necesitan plantas recuperadoras
con un nivel de sofisticación que permita separar la hojalata de la basura triturada. Se
trata de una tecnología muy costosa pero en estos momentos puede recuperar casi el
2% del metal procedente de las latas que se encuentran en los residuos sólidos urbanos.
Para la recuperación del acero de las latas es preciso desestañarlas y extraerles el
aluminio. Éste es un proceso bastante contaminante, aunque mucho menos que el de
producir acero de nuevo. En consecuencia, es preciso consumir lo menos posible
productos domésticos fabricados con derivados del acero, como la hojalata. Las
siderurgicas pertenecen al grupo de las empresas más contaminantes que existen.
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MEDIO AMBIENTE
En cualquier caso, el reciclaje es una medida imprescindible cuando se ha llegado a la

minimización de su uso. Sería deseable disponer de contenedores especiales y que el
envase metálico se utilizase únicamente para determinados productos.
Desgraciadamente, actualmente se siguen enlatando todo tipo de productos, incluso los
alimentarios.
Recomendaciones
Consumir preferentemente productos con envases

retornables. Evitar las latas y procurar consumir
comida fresca
Solicitar contenedores para latas y reciclémoslas, en especial, las de aluminio.
El mejor reciclaje es aquel que no llega a producirse. Evitar la adquisición de productos
con envase metálico si no resulta estrictamente necesario.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 58: Reciclado del papel
Actualmente Estados Unidos y Canadá son los

mayores productores mundiales de papel,
pulpa y productos papeleros. Finlandia, Japón,
Rusia y Suecia también producen cantidades
significativas de madera y papel
prensa. Actualmente el futuro de los bosques y del papel es poco prometedor, ya que si
el ritmo y modo de
consumo continúan como hasta ahora, las especies de árboles útiles para la
fabricación de madera disminuirán en un 40%. Los expertos indican que la deforestación
continuará hasta el año 2020, y para entonces quedarán solamente 1.800 millones de
hectáreas. La mayor parte de las pérdidas tendrán lugar en las regiones más pobres de
la Tierra, y afectará a las zonas tropicales. La desaparición de los bosques traerá como
consecuencia el correspondiente incremento del efecto invernadero, el avance de los
desiertos, el incremento del hambre en el mundo y el aumento del cáncer de distintos
tipos.
Más del 60% de las necesidades de la Unión Europea de madera y productos

derivados debe ser importado, lo que supuso un gasto de 18.000 millones de dólares
en 1984. Se estimaba que para el año
2000 el aumento de sus necesidades sea de un 2%, fundamentalmente de papel,
cartón y placas de madera.
Si queremos hacer frente al próximo siglo con optimismo y generar un futuro sostenible
para nuestros hijos, tendremos que recuperar, reciclar y reutilizar más papel usado
para cubrir las necesidades y evitar la desaparición de nuestros bosques y su fauna.
En la Unión Europea se obtienen anualmente entre 8 y 9 millones de toneladas de

papel usado, lo que representa menos del 30% del papel que se consume. Las ventajas
de usar papel reciclado son obvias: se talan menos árboles y se ahorra energía. En
efecto, para fabricar unas toneladas de papel a partir de celulosa virgen se necesitan
2.400 kilos de madera, 200.000 litros de agua y del orden de 7.000 Kw./h de energía;
para obtener la misma cantidad con papel usado recuperado se necesita papel viejo,
100 veces menos cantidad de agua (2.000 litros) y una tercera parte de energía (2.500
Kw./h). Llevando las cifras anteriores al extremo, si se reciclara la mitad del papel
usado se salvarían 8 millones de hectáreas de bosque al año, se evitaría el 73% de la
contaminación y se obtendría un ahorro energético del 60%.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 59: Evitemos comprar y usar
Si dejamos de comprar y utilizar productos dañinos

para el medio ambiente y empezamos a pedir
productos que respeten más la naturaleza,
consuman menos energía y puedan reutilizarse
o reciclarse, la industria y los comerciantes tendrán
que empezar a cambiar. En nuestra mano está
conseguirlo.
Y recuerda, NO ARROJES BASURA en las calles

de nuestras ciudades, en el campo, en el mar o
en los ríos, NO son basureros!
Los pañuelos de papel. Utiliza pañuelos de tela. La industria de productos de usar

y tirar es la que genera más basura en todo el mundo.
Juguetes que funcionen con pilas. Las pilas son muy contaminantes una vez que
las tiramos a la basura. Sobre todo las más pequeñas llamadas "botón" y las
alcalinas.
Evita también juguetes y objetos que estén hechos de plástico. En el proceso de

fabricación y al deshacernos de ellos, los plásticos constituyen una fuente muy
importante de contaminación (además proceden del petróleo). Los tipos de
plásticos son muy variados, y la mayoría no se pueden reciclar. Además, el
reciclaje de los plásticos -por ejemplo el PVC- es un proceso muy contaminante.
Tampoco es cierto que el plástico se destruya sin dañar la naturaleza. Algunos
plásticos se descomponen en partículas muy pequeñas que no podemos ver, pero
siguen estando ahí.
Las latas de refrescos: se fabrican con metales como el hierro, el estaño y el

aluminio, cuya extracción es muy costosa y son minerales que debemos ahorrar.
No se reciclan ya que dan muy poco dinero, y aumentan el volumen de la basura.
Además, estas latas vienen en paquetes de seis, unidas por aros de plástico que
provocan la muerte de aves marinas y peces que quedan atrapados en ellos.
Los envases de tetra-brick, que son un símbolo de nuestra sociedad actual basada
en productos de
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MEDIO AMBIENTE
"usar y tirar".
Todo tipo de aerosoles y sprays. Existen alternativas sin sustancias nocivas para
la capa de ozono o que no favorecen el efecto invernadero: vaporizadores,
brochas, desodorantes de tubo, entre otros.
Otros productos a evitar que pertenecen al grupo de "usar y tirar" son: toallitas
de papel para la cocina (utilizar trapos de cocina que se pueden lavar), vasos
y platos de cartón y cubiertos de plástico, entre otros.
Pide a tus familiares y amigos que no compren nada hecho de madera de bosques
no cultivados (sobre todo de la selva tropical), ni con algún material procedente
de animales en peligro de extinción: marfil, coral, pieles, carey, sopa de tortuga,
carne de delfín, entre otros. Pídeles también que no compren animales en vías de
extinción para tenerlos en cautiverio como mascotas (aves, mamíferos, reptiles y
peces exóticos por ejemplo).
Cuando vayas de compras, evita comprar alimentos presentados en "bandejitas" de

corcho sintético (poliestireno estruído) y envueltos en plástico transparente. Son un
producto artificial e innecesario, que se tira a los pocos minutos de haber sido
comprado, y cuya destrucción también contamina.
Tú también puedes ayudar al planeta no dudes en compartir estos consejos. Lo importante

es que tú des el primer paso.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 60: Los metales pesados
A continuación vamos a describir los efectos de los

metales pesados en el ambiente. Los tres
contaminantes más importantes son Plomo, Cadmio y
Mercurio.
Los efectos del cadmio en el

ambiente:
El Cadmio deriva sus características toxicológicas

de su semejanza química con el zinc un micro
alimento esencial para las plantas, los animales y los
seres humanos. El cadmio es bio persistente y,
absorbido una vez por un organismo, sigue siendo
residente por muchos años (décadas del excedente
para los seres humanos) aunque se excreta
eventualmente.
En seres humanos, la exposición a largo plazo se asocia a la disfunción renal. La alta

exposición puede conducir a la enfermedad obstructora del pulmón y se ha ligado al
cáncer de pulmón, aunque los datos referentes al último son difíciles de interpretar
debido a los diferentes factores que originan el cáncer. El cadmio puede también producir
efectos en el tejido óseo (osteomalacia, osteoporosis) en seres humanos y los animales.
Además, el cadmio también puede estar relacionado con un aumento de la presión arterial
y efectos sobre el miocardio de los animales, aunque la mayoría de los datos humanos
no apoyan estos resultados.
El producto diario del promedio para los seres humanos se estima como 0.15µg en el aire
y 1µg en el agua. Fumar un paquete de 20 cigarrillos puede conducir a la inhalación
alrededor de 2-4µg del cadmio, pero los niveles pueden variar extensamente.
¿En qué forma está el cadmio
emitido?
El Cadmio es producido como un subproducto inevitable de la refinación del zinc (o
de vez en cuando plomo), puesto que estos metales ocurren naturalmente dentro del
mineral crudo. Sin embargo, una vez que esté recogido el cadmio es relativamente fácil
de reciclar.
El uso más significativo del cadmio está en baterías de nickel/cadmio, como fuentes de
energía recargables o secundarias que exhiben alta salida, vida larga, mantenimiento bajo
y alta tolerancia a la tensión física y eléctrica. Las capas del cadmio proporcionan buena
resistencia a la corrosión, particularmente en altos ambientes de tensión tales como
usos marinos y aeroespaciales donde se requiere la alta seguridad o confiabilidad; la
capa se corroe más fácilmente si está dañada. Otras aplicaciones del cadmio están como
pigmentos, estabilizadores para el PVC, en aleaciones y los compuestos electrónicos.
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MEDIO AMBIENTE
El cadmio está también presente como impureza en varios productos, incluyendo

los fertilizantes del fosfato, los detergentes y los productos de petróleo refinados.
En general en la población no fumadora el camino principal de la exposición está a través de alimento, con
la adición del cadmio en el suelo por vía agrícola desde varias fuentes (deposición atmosférica y
aplicaciones fertilizantes) y uptake el alimento y los forrajes verdes. La exposición adicional a los seres
humanos se presenta a través del cadmio en el aire ambiente y agua potable.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 61: El zinc
Elemento químico de símbolo Zn,

número atómico 30 y peso atómico
65.37. Es un metal maleable, dúctil
y de color gris. Los usos más
importantes del zinc los
constituyen las aleaciones y
el recubrimiento protector de otros
metales. El
hierro o el acero recubiertos con zinc se denominan galvanizados, y esto puede hacerse
por inmersión del
artículo en zinc fundido (proceso de hot-dip), baño chapeado (electrogalvanizado),
exponiendo el artículo a zinc en polvo cerca de su punto de fusión (sherardizing) o
rociándolo con zinc fundido (metalizado).
El zinc es uno de los elementos menos comunes; se estima que forma parte de la corteza
terrestre en un
0.0005-0.02%. Ocupa el lugar 25 en orden de abundancia entre los elementos. Su
principal mineral es la blenda, marmatita o esfalerita de zinc, ZnS. Es un elemento esencial
para el desarrollo de muchas clases de organismos vegetales y animales. La deficiencia
de zinc en la dieta humana deteriora el crecimiento y la madurez y produce también
anemia. La insulina es una proteína que contiene zinc. El zinc está presente en la mayor
parte de los alimentos, especialmente en los que son ricos en proteínas. En promedio,
el cuerpo humano contiene cerca de dos gramos de zinc.
El zinc puro y recientemente pulido es de color blanco azuloso, lustroso y moderadamente
duro (2.5 en la
escala de Mohs). El aire húmedo provoca su empañamiento superficial, haciendo que
tenga color gris. El zinc puro es dúctil y maleable pudiéndose enrollar y tensar, pero
cantidades pequeñas de otros metales como contaminantes pueden volverlo quebradizo.
Efectos del zinc sobre la

salud:
El Zinc es una sustancia muy común que ocurre naturalmente. Muchos alimentos
contienen ciertas concentraciones de Zinc. El agua potable también contiene cierta
cantidad de Zinc. La cual puede ser mayor cuando es almacenada en tanques de metal.
Las fuentes industriales o los emplazamientos para residuos tóxicos pueden ser la causa
del Zinc en el agua potable llegando a niveles que causan problemas.
El Zinc es un elemento traza que es esencial para la salud humana. Cuando la gente
absorbe demasiado
Zinc estos pueden experimentar una pérdida del apetito, disminución de la sensibilidad,
el sabor y el olor. Pequeñas llagas, y erupciones cutáneas. La acumulación del Zinc
puede incluso producir defectos de nacimiento.
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MEDIO AMBIENTE
Incluso los humanos pueden manejar proporcionalmente largas cantidades de Zinc,

demasiada cantidad de Zinc puede también causar problemas de salud eminentes, como
es úlcera de estómago, irritación de la piel, vómitos, náuseas y anemia. Niveles alto de
Zinc pueden dañar el páncreas y disturbar el metabolismo de las proteínas, y causar
arteriosclerosis. Exposiciones al clorato de Zinc intensivas pueden causar desordenes
respiratorios.
En el Ambiente de trabajo el contacto con Zinc puede causar la gripe conocida como
la fiebre del metal.
Esta pasará después de dos días y es causada por una sobre sensibilidad. El Zinc puede
dañar a los niños que no han nacido y a los recién nacidos. Cuando sus madres han
absorbido grandes concentraciones de Zinc los niños pueden ser expuestos a éste a través
de la sangre o la leche de sus madres.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 62: El cobre
Elemento químico, de símbolo Cu, con número

atómico 29; uno de los metales de transición e
importante metal no ferroso. Su utilidad se debe a
la combinación de sus propiedades químicas,
físicas y mecánicas, así como a sus propiedades
eléctricas y su abundancia. El cobre fue uno de los
primeros metales usados por los humanos.
Efectos del cobre sobre la

salud:
El Cobre es una sustancia muy común que
ocurre naturalmente y se extiende a través del
ambiente a través de fenómenos naturales, los
humanos usan ampliamente el Cobre. Por
ejemplo este es aplicado en industrias y en
agricultura. La producción de Cobre se ha
incrementado en las últimas décadas y debido a esto
las cantidades de Cobre en el ambiente se ha
expandido.
El Cobre puede ser encontrado en muchas clases de comidas, en el agua potable y en el

aire. Debido a que absorbemos una cantidad eminente de cobre cada día por la comida,
bebiendo y respirando. Las absorción del Cobre es necesaria, porque el Cobre es un
elemento traza que es esencial para la salud de los humanos. Aunque los humanos
pueden manejar concentraciones de Cobre proporcionalmente altas, mucho Cobre puede
también causar problemas de salud.
La mayoría de los compuestos del Cobre se depositarán y se enlazarán tanto a los

sedimentos del agua como a las partículas del suelo. Compuestos solubles del Cobre
forman la mayor amenaza para la salud humana. Usualmente compuestos del Cobre
solubles en agua ocurren en el ambiente después de liberarse a través de aplicaciones en
la agricultura.
Las concentraciones del Cobre en el aire son usualmente bastante bajas, así que la
exposición al Cobre por respiración es descartable. Pero gente que vive cerca de
fundiciones que procesan el mineral cobre en metal pueden experimentar esta clase de
exposición.
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MEDIO AMBIENTE
La gente que vive en casas que todavía tiene tuberías de cobre están expuestas a más
altos niveles de Cobre que la mayoría de la gente, porque el Cobre es liberado en sus
aguas a través de la corrosión de las tuberías.
La exposición profesional al Cobre puede ocurrir. En el Ambiente de trabajo el contacto

con Cobre puede llevar a coger gripe conocida como la fiebre del metal. Esta fiebre pasará
después de dos días y es causada por una sobre sensibilidad.
Exposiciones de largo periodo al cobre pueden irritar la nariz, la boca y los ojos y causar
dolor de cabeza, de estómago, mareos, vómitos y diarreas. Una toma grande de cobre
puede causar daño al hígado y los riñones e incluso la muerte. Si el Cobre es cancerígeno
no ha sido determinado aún.
Hay artículos científicos que indican una unión entre exposiciones de largo
término a elevadas concentraciones de Cobre y una disminución de la inteligencia en
adolescentes.
Efectos ambientales del

cobre:
La producción mundial de Cobre está todavía creciendo. Esto básicamente significa que
más y más Cobre termina en el medioambiente. Los ríos están depositando barro en sus
orillas que están contaminados con Cobre, debido al vertido de aguas residuales
contaminadas con Cobre. El Cobre entra en el aire, mayoritariamente a través de la
liberación durante la combustión de fuel. El Cobre en el aire permanecerá por un periodo
de tiempo eminente, antes de depositarse cuando empieza a llover. Este terminará
mayormente en los suelos, como resultado los suelos pueden también contener grandes
cantidades de
Cobre después de que esté sea depositado
desde el aire.
El Cobre puede ser liberado en el medioambiente tanto por actividades humanas

como por procesos naturales. Ejemplo de fuentes naturales son las tormentas de
polvo, descomposición de la vegetación, incendios forestales y aerosoles marinos.
Otros ejemplos son la minería, la producción de metal, la producción de madera y la
producción de fertilizantes fosfatados.
El Cobre es a menudo encontrado cerca de minas, asentamientos industriales,

vertederos y lugares de residuos.
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MEDIO AMBIENTE
Cuando el Cobre termina en el suelo este es fuertemente atado a

la materia orgánica y minerales. Como resultado este no viaja muy
lejos antes de ser liberado y es difícil que entre en el agua
subterránea. En el agua superficial el cobre puede viajar largas
distancias, tanto suspendido sobre las partículas de lodos como iones
libres.
El Cobre no se rompe en el ambiente y por eso se puede acumular en plantas y animales

cuando este es encontrado en suelos. En suelos ricos en Cobre sólo un número pequeño
de plantas pueden vivir. Por esta razón no hay diversidad de plantas cerca de las fábricas
de Cobres, debido al efecto del Cobre sobre las plantas, es una seria amenaza para la
producción en las granjas. El Cobre puede seriamente influir en el proceso de ciertas
tierras agrícolas, dependiendo de la acidez del suelo y la presencia de materia orgánica.
El Cobre puede interrumpir la actividad en el suelo, su influencia negativa en

la actividad de microorganismos y lombrices de tierra. La descomposición de la materia
orgánica puede disminuir debido a esto.
Cuando los suelos están contaminados con Cobre, los animales pueden absorber
concentraciones de Cobre que dañan su salud. Principalmente las ovejas sufren un gran efecto
por envenenamiento con Cobre, debido a que los efectos del Cobre se manifiestan a bajas
Concentraciones.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 63: Efectos del plomo
Elemento químico, Pb, número atómico 82 y peso atómico 207.19. El plomo es un metal
pesado (densidad relativa, o gravedad específica, de 11.4 s 16ºC (61ºF)), de color azuloso,
que se empaña para adquirir un color gris mate. Es flexible, inelástico, se funde con
facilidad, se funde a 327.4ºC (621.3ºF) y hierve a 1725ºC (3164ºF). Las valencias químicas
normales son 2 y 4. Es relativamente resistente al ataque de los ácidos sulfúrico y
clorhídrico. Pero se disuelve con lentitud en ácido nítrico. El plomo es anfótero, ya que
forma sales de plomo de los ácidos, así como sales metálicas del ácido plúmbico. El
plomo forma muchas sales, óxidos y compuestos organometálicos.
Efectos del Plomo sobre la salud

El Plomo es un metal blando que ha sido conocido a través de los años por muchas
aplicaciones. Este ha sido usado ampliamente desde el 5000 antes de Cristo para
aplicaciones en productos metálicos, cables y tuberías, pero también en pinturas y
pesticidas. El plomo es uno de los cuatro metales que tienen un mayor efecto dañino sobre
la salud humana. Este puede entrar en el cuerpo humano a través de la comida (65%),
agua (20%) y aire (15%).
Las comidas como fruta, vegetales, carnes, granos, mariscos, refrescos y vino pueden
contener cantidades significantes de Plomo. El humo de los cigarros también contiene
pequeñas cantidades de plomo.
El Plomo puede entrar en el agua potable a través de la corrosión de las tuberías. Esto
es más común que ocurra cuando el agua es ligeramente ácida. Este es el porqué de
los sistemas de tratamiento de aguas públicas son ahora requeridos llevar a cabo un
ajuste de pH en agua que sirve para el uso del agua potable. Que nosotros sepamos, el
Plomo no cumple ninguna función esencial en el cuerpo humano, este puede
principalmente hacer daño después de ser tomado en la comida, aire o agua.
El Plomo puede causar varios efectos no deseados,

como son: Perturbación de la biosíntesis de
hemoglobina y anemia
Incremento de la presión sanguínea
Daño a los riñones
Abortos
Perturbación del sistema nervioso
Daño al cerebro
Disminución de la fertilidad del hombre a través del daño en el esperma
Disminución de las habilidades de aprendizaje de los niños
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MEDIO AMBIENTE
Perturbación en el comportamiento de los niños, como es agresión,

comportamiento impulsivo e hipersensibilidad.
El Plomo puede entrar en el feto a través de la placenta de la madre. Debido a
esto puede causar serios daños al sistema nervioso y al cerebro de los niños por
nacer.
Efectos ambientales del

Plomo
El Plomo ocurre de forma natural en el ambiente, pero las mayores concentraciones que
son encontradas en el ambiente son el resultado de las actividades humanas.
Debido a la aplicación del plomo en gasolinas un ciclo no natural del Plomo tiene lugar.
En los motores de
los coches el Plomo es quemado, eso genera sales de Plomo (cloruros, bromuros,
óxidos) se originarán.
Estas sales de Plomo entran en el ambiente a través de los tubos de escape de los
coches. Las partículas grandes precipitarán en el suelo o la superficie de aguas, las
pequeñas partículas viajarán largas distancias a través del aire y permanecerán en la
atmósfera. Parte de este Plomo caerá de nuevo sobre la tierra cuando llueva. Este ciclo
del Plomo causado por la producción humana está mucho más extendido que el ciclo
natural del plomo. Este ha causado contaminación por Plomo haciéndolo en un tema
mundial no sólo la gasolina con Plomo causa concentración de Plomo en el ambiental.
Otras actividades humanas, como la combustión del petróleo, procesos industriales,
combustión de residuos sólidos, también contribuyen.
El Plomo puede terminar en el agua y suelos a través de la corrosión de las tuberías

de Plomo en los sistemas de transportes y a través de la corrosión de pinturas que
contienen Plomo. No puede ser roto, pero puede convertirse en otros compuestos.
El Plomo se acumula en los cuerpos de los organismos acuáticos y organismos

del suelo. Estos experimentarán efectos en su salud por envenenamiento por Plomo.
Los efectos sobre la salud de los crustáceos pueden tener lugar incluso cuando sólo hay
pequeñas concentraciones de Plomo presente.
Las funciones en el fitoplancton pueden ser perturbados cuando interfiere con el Plomo.
El fitoplancton es
una fuente importante de producción de oxígeno en mares y muchos grandes animales
marinos lo comen. Este es el porqué nosotros ahora empezamos a preguntarnos si la
contaminación por Plomo puede influir en los balances globales. Las funciones del
suelo son perturbadas por la intervención del Plomo, especialmente cerca de las
autopistas y tierras de cultivos, donde concentraciones extremas pueden estar presente.
Los organismos del suelo también sufren envenenamiento por Plomo.
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MEDIO AMBIENTE
El Plomo es un elemento químico particularmente peligroso, y se puede acumular

en organismos
individuales, pero también entrar en las cadenas alimenticias.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 64: Sistema de gestión ambiental
¿Qué es?
Los Sistemas de Gestión Ambiental (SGA) permiten incorporar el medio ambiente a la
gestión general de la empresa, permite controlar las actividades, productos y procesos
que causan o podrían causar impactos ambientales y así minimiza los impactos
ambientales de sus operaciones.
El Sistema de Gestión Ambiental es un conjunto de elementos interrelacionados utilizados

para establecer la política ambiental, gestionar sus aspectos ambientales y establecer y
cumplir los objetivos ambientales.
Un Sistema de Gestión Ambiental dota a la empresa de una herramienta de trabajo para

mejorar nuestro desempeño ambiental y asegurar la mejora continua.
¿Para qué sirve?

La implantación de un Sistema de Gestión Ambiental puede suponer, aparte de beneficios
ambientales, los siguientes beneficios económicos:
Mejora de la gestión empresarial y rendimiento de la actividad empresarial

Ahorro de costos a corto/largo plazo a través de control y reducción de materias
primas, energía y agua, residuos etc.
Mejora de imagen y posibilidades de marketing
Cumplimiento de la legislación y mejora de las relaciones con la Administración
medioambiental
Aumento de la motivación de los empleados
Anticipación al mercado y a las exigencias futuras
En definitiva, la implantación de un Sistema de Gestión Ambiental representa

beneficios económicos derivados de la sustitución de soluciones costosas de última hora
por una protección preventiva del medio ambiente.
Normas de referencia
Para diseñar e implantar un Sistema de Gestión Ambiental, actualmente existen
algunas normas internacionales de carácter voluntario, mediante las cuales la empresa
puede obtener una certificación. Una de las normas más comunes, en el Perú, es la Norma
ISO 14001:2004.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 65: ¿Porqué establecer un Sistema de Gestión Ambiental?
Prepara a la empresa para el buen cumplimiento de

las regulaciones ambientales. Hoy en día las empresas
no solo deben ser eficientes en su sistema productivo
para poder competir globalmente, sino también que
deben cumplir con ciertas normas o regulaciones
locales, nacionales e internacionales para enfrentar
los cambios que exige el mercado.
Satisfacción de los clientes. Actualmente
se está
desarrollando una cultura donde los clientes no solo se preocupan por la calidad
propia del producto, sino también por las condiciones socio-ambientales en que este
fue desarrollado. Para adaptarse a estos cambios en las exigencias de los
consumidores, las empresas deben ofrecer productos de calidad, asegurarse de que
este cumple con las regulaciones socio-ambientales establecidas en las normas
internacionales y que a la ves, el consumidor pueda percibir y diferenciar entre los
productos.
Mejor posición en el mercado de consumidores con mayor conciencia socio-ambiental.
Si la empresa establece un sistema de gestión medioambiental, posiblemente tenga
una ventaja comercial competitiva; este ha sido el éxito de muchas empresas; que
han logrado diferenciarse de la competencia aún y cuando su producto satisface la
misma necesidad.
Uso más eficiente de los recursos. El hecho de reducir costos innecesarios, como
indemnización a empleados o terceras personas, medidas correctivas de alto costo
económico, como el establecimiento de una planta para descontaminar un río o el
cambio geográfico de una planta industrial, etc., puede hacer que la empresa se
ahorre unos cuántos dólares que podrían ser destinados directamente al proceso
productivo o indirectamente, en mejoras de las condiciones sociales de sus empleados.
Mejora la imagen y comunicación con la comunidad. Una empresa que contempla
dentro de su proceso productivo la protección socio-ambiental, es un ejemplo de
desarrollo para la zona. Aunque parezca poco importante, la comunidad es un recurso
valioso que puede trasmitir a los empleados un espíritu de solidaridad en su trabajo,
que los motiva a desarrollar sus actividades.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 66: ¿Cuál es el beneficio social para una empresa, el establecer un

Sistema de Gestión Ambiental?.
La experiencia de muchas empresas que han perseguido el implementar los estándares

muestra que un gran número de beneficios intangibles acompaña a esta
implementación. Según el testimonio de una pequeña empresa declara que ellos ven
el establecimiento de un Sistemas de Gestión Ambiental como un procedimiento que les
obliga a organizar mejor las prioridades, proyectos, identificar problemas y riesgos antes
de que se produzcan. Otra compañía reportó mejoras en las relaciones públicas y con los
empleados. Un Sistemas de Gestión Ambiental puede mejorar la retención de empleados,
la contratación de nuevos, las condiciones de trabajo y la imagen y percepción de los
clientes, proveedores, acreedores, vecinos y reguladores. Aunque estos beneficios
son difíciles de cuantificar en cifras monetarias, son ciertamente beneficios importantes
de considerar por las empresas que tratan de poner en marcha un Sistemas de Gestión
Ambiental ISO 14001. A continuación se mencionad algunos beneficios sociales para la
empresa:
1. Seguridad en las aplicaciones de productos de

alto riesgo
El Sistema de Gestión Ambiental determina que las empresas establezcan

procedimientos que brinden seguridad laboral y ambiental. Este es uno de los
principios básicos dentro de un sistema de gestión medio ambiental. Un buen
procedimiento para el manejo de productos con alto riesgo a la salud humana,
ofrece al trabajador mayor confianza en su trabajo y el no-vertimiento de estos
productos beneficia al ambiente.
2. Capacitaciones de simulacros de emergencias
Dentro de los requisitos del ISO 14001, las empresas deben establecer y mantener
procedimientos que identifiquen y respondan ante accidentes potenciales y
situaciones de emergencia, para prevenir y mitigar posibles impactos. Por tanto, las
empresas establecen procedimientos para la capacitación y realización de simulacros
de emergencia, como primeros auxilios, precaución y uso de equipo en caso de
incendios, derrames, entre otros. Consecuentemente, el personal adquiere nuevas
destrezas que puede aplicar beneficio de la empresa y/o comunidad.
3. Capacitaciones
Todos los empleados deben ser capacitados previo a la asignación de labores

desconocidas. El conocimiento básico de cómo producir, reduciendo los riesgos
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MEDIO AMBIENTE
ambientales y la concienciación de mejorar las prácticas de producción por parte

de los empleados, conllevan al cumplimiento de los objetivos y metas medio
ambientales propuestas. Las capacitaciones aumentan la calidad del recurso humano
de la empresa, al ofrecer más conocimientos, destrezas y aumenta las
probabilidades de mejorar la eficiencia en las actividades.
4. Sensibilización
Todos los empleados son concientes de la importancia de la protección ambiental y

por ende de la protección familiar y personal.
5. Infraestructura
Un Sistema de Gestión Ambiental, además de los recursos humanos y financieros,

requiere de mejoras tecnológicas que apoyen el desarrollo del personal en la
empresa. Esta infraestructura contempla desde maquinaria que disminuya el esfuerzo
humano y riegos de accidentes; hasta servicios básicos como duchas, baños, agua
para consumo, botiquín de primeros auxilios, centros de recreación, entre otros.
6. Formación de lideres
Como el sistema requiere de la continua capacitación, en busca del mejoramiento

continuo y la inducción de nuevo personal, se hace necesario, capturar y capacitar
algunos empleados que poseen algunos rasgos de liderazgo para que estos realicen
la función de capacitación. Sin embargo, este liderazgo no se desarrolla y ejerce
únicamente en la empresa y, en la mayoría de los casos, este personal, se identifica
en las comunidades; donde regularmente se les observa integrando grupos de
desarrollo comunitarios.
7. Promueve eventos sociales, culturales y deportivos para fomentar la

unión familiar y laboral.
8. Favorece la comunicación de los empleados.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 67: Lo Fundamental de La Norma ISO 14001
La Norma ISO 14001 es parte de la serie de normas

voluntarias, la cual se orientan a una
estandarización y unificación de criterios a nivel
mundial para crear Sistemas de Gestión Ambiental
y para la realización de Auditorias ambientales en
cualquier tipo de organización. La gestión ambiental
abarca una gama completa de materias que
incluyen la protección del entorno y de los recursos,
la producción limpia, y aspectos relacionados a
implicancias estratégicas y competitivas de
mercados cada vez más exigentes.
En cuanto al funcionamiento y aplicabilidad de lo que establece las organizaciones, la

normativa ofrece un sistema claro y ordenado para evaluar el desempeño ambiental de
las actividades, de la producción y del impacto que todo ello genera en el entorno.
Efectivamente, el marco normativo ISO 14001 establece parámetros de cumplimiento
de la legislación que son muy exigentes para la organización.
Un sistema como el exigido por la normativa ISO 14001 hace posible que la
organización establezca y evalúe la eficacia de los procedimientos para establecer
políticas y objetivos ambientales, obtener la conformidad con ellos y demostrar esta
conformidad a otros, con la ventaja que muchos de los requisitos se pueden tratar o
ejecutar simultáneamente o revisar en cualquier momento. El objetivo general de esta
norma es respaldar la protección ambiental y prevenir la contaminación de forma
armónica con las necesidades socio-económicas.
Como instrumento, el sistema definido por el Sistema ISO 14001 es una

herramienta eficaz de mejoramiento en la gestión total de la empresa, ya que exige el
compromiso de la gerencia y de todos los departamentos que pertenecen a la empresa,
por lo tanto, el sistema en general se va mejorando y perfeccionado a medida de los
cambios y exigencias legales. Cabe señalar que tanto estas normas, como otros
estándares, no han sido concebidas para ser usadas para crear barreras no arancelarias
al comercio o para aumentar o cambiar las obligaciones legales de una organización.
Esta norma ha sido diseñada para ser aplicable a todo los tipo de organizaciones
(empresas, municipalidades, organismos del gobierno, ONGs, entre otros) y para
adecuarse a diversas condiciones geográficas, culturales y sociales.
Es conveniente tener en cuenta, que la normativa ISO 14001 no establece requisitos

absolutos para el desempeño ambiental fuera del compromiso, en la política, de cumplir
con la legislación y reglamentación aplicables y con el mejoramiento continuo. De este
modo, dos organizaciones que efectúan actividades similares pero que tienen un
desempeño diferente, pueden, ambas, cumplir con los requisitos ISO 14001.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 68: Gasolina. "Lo Bueno, Lo Malo y Lo Feo"
Cualquier estudio sobre contaminación atmosférica,

debe partir de una definición de la misma. No existe
definición única, pero en general, todas tienen dos
factores comunes, éstos son, la existencia de
sustancias extrañas en la atmósfera y los efectos
negativos que éstas implican en los receptores. Se
podría definir la contaminación atmosférica como la
"presencia en la atmósfera de
sustancias extrañas o en concentración superior a la habitual, que suponen una
amenaza para la vida
humana, vegetal, animal o el entorno, o que interfieren con la comodidad o disfrute de los
bienes humanos". Basándose en esta definición, se puede afirmar que la causa principal
de la contaminación del aire causada por el hombre es la combustión, principalmente
de los combustibles fósiles; siendo los vehículos motorizados los principales
consumidores de estos combustibles, es de esperarse, que en las grandes ciudades,
caracterizadas por grandes flotas vehiculares, sean éstos, los principales emisores
de contaminantes atmosféricos.
¿Qué es la gasolina de
automóvil?
La gasolina es una mezcla manufacturada que no se encuentra naturalmente

en el ambiente. La gasolina es un derivado del petróleo del proceso de refinación.
Es un líquido incoloro, pardo pálido o rosado, y es sumamente
inflamable.
Típicamente, la gasolina se compone de más de 150 productos químicos,
incluyendo pequeñas cantidades de benceno, tolueno, xileno, y algunas veces
plomo.
La manera como se manufactura (industrializa o fabrica) la gasolina determina
qué sustancias químicas y en que proporción constituyen la mezcla en la gasolina.
La composición efectiva varía con la fuente de petróleo crudo, el fabricante y la
época del año.
El plomo en la
gasolina:
No existen en el mundo dos refinerías que produzcan gasolinas exactamente iguales,

sin embargo, éstas pueden clasificarse de la siguiente manera:
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MEDIO AMBIENTE
Gasolina con
plomo
Gasolina sin plomo con alto contenido de hidrocarburos
aromáticos. Gasolina sin plomo con alto contenido de
isoparafinas.
Gasolinas con aditivos oxigenados (alcoholes y éteres): metanol, etanol;
MTBE, ETBE.
Desde los años 20, se ha utilizado el plomo como aditivo para aumentar la calidad
de combustión (antidetonante) de la gasolina, medida por su índice de octano, ya que
el plomo ha sido la forma menos costosa, desde el punto de vista económico y energético
para obtener calidad octanal en una refinería. En la actualidad, los autos requieren el uso
de gasolinas con altos índices de octano por dos razones básicas; la primera es que si
el índice de octano de la gasolina no es el adecuado para el índice de compresión del
motor, ocurrirá lo que se conoce como golpeteo del motor debido al autoencendido de la
gasolina, lo cual ocasiona pérdidas en el rendimiento y puede dañar el motor de forma
catastrófica; y la segunda, es que mientras más elevado sea el octanaje, mayores serán
los índices de compresión permitidos en los motores, con lo cual, aumentan el rendimiento
y la economía de combustible de los mismos.
La combustión del carburante en un motor de combustión interna genera una

serie de emisiones contaminantes, las cuales dependerán del tipo y calidad del
combustible utilizado, de la relación aire/combustible, del sistema de suministro del
combustible, del sistema y tiempo de encendido, de la energía del encendido, de la
relación de compresión, de la temperatura de combustión, del régimen de carga y del
tratamiento de los gases de escape. Sin embargo, un estricto programa de inspección
y mantenimiento del motor puede lograr disminuciones de las emisiones contaminantes
hasta en un 40%; aún así, esta disminución no es suficiente en las grandes ciudades,
caracterizadas por enormes flotas vehiculares; fue así, como surgió la idea del diseño
de vehículos con control de emisiones, caracterizados por un dispositivo denominado
convertidor catalítico, cuya función básica es la transformación de HC, CO y NOx en CO2,
vapor de agua, N2 y O2, sin embargo, este dispositivo no puede operar en presencia
de plomo, por lo que surgió la necesidad de eliminar el plomo de las gasolinas.
Principales efectos de los contaminantes

automotrices:
En un motor de combustión interna se generan una serie de contaminantes,

independientemente si la gasolina es adicionada o no con tetraetilo de plomo; estos
pueden ser agrupados como efectos a la salud humana y efectos al ambiente. En
cuanto a la salud, los diferentes contaminantes, ya sea solos o en combinación con
otros, pueden producir efectos como enfermedades de la piel, irritación de ojos, nariz,
garganta y vías respiratorias; a los hidrocarburos no quemados, como el benceno, se
les relaciona con el cáncer pulmonar y de otros órganos humanos o animales, tanto
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MEDIO AMBIENTE
cuando es ingerido como inhalado; otros contaminantes como el CO, pueden ocasionar
la muerte a las personas cuando son expuestas a concentraciones superiores de
750 PPM por algunos minutos. En cuanto al ambiente, sus principales efectos se
dan en la of rmación de ciertos fenómenos macros, como el "efecto invernadero", el
cual es responsable del calentamiento global de la tierra y sus consecuencias como el
crecimiento de los desiertos, aumento del nivel de los mares, inmersión de islas y costas,
etc.; la "lluvia ácida", con sus consecuentes daños a la vegetación, sistemas acuáticos,
agricultura y estructuras civiles; también son responsables de la formación de neblinas y
humos, lo que puede causar irritación de las mucosas y disminución de visibilidad en las
urbes metropolitanas, entre otras.
¿Qué le sucede a la gasolina cuando entra en contacto con el

medio ambiente?
Pequeñas cantidades de sustancias químicas presentes en la gasolina se

evaporan en el aire cuando usted llena el tanque de gasolina de su automóvil o
cuando se derrama gasolina en suelos o en aguas superficiales.
Otros productos químicos en la gasolina se disuelven en agua cuando se
derrama en aguas superficiales o cuando se escapa de tanques de almacenaje
subterráneos a agua subterránea. Cuando se libera en la superficie, la
mayoría de los productos químicos en la gasolina probablemente se
evaporarán; otros pueden disolverse y así ser transportados a distancias por el
agua; unos pocos probablemente se adherirán al suelo.
Los productos químicos que se evaporan son degradados por la luz solar y por
otras sustancias químicas en el aire.
Los productos químicos que se disuelven en agua también son degradados
rápidamente por procesos naturales.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 69: Biodiesel, una alternativa de combustión limpia y eficiente
Una de las principales fuentes de contaminación del

planeta es la proveniente de la utilización de combustibles
fósiles; principalmente el CO2 que ha contribuido
significativamente al calentamiento global; además SO2,
CO, Hidrocarburos no quemados, NOX, ente otras
partículas y gases está contribuyendo a la contaminación
atmosférica ocasionando graves problemas al entorno en que
vivimos.
Además de los problemas ambientales ocasionados por

el uso de combustibles fósiles debemos tomar en cuenta
que estos provienen de fuentes no renovables, reservas
que, no solo se están agotando, si no que también no
pueden cubrir la creciente demanda de energía. Es por ello
la necesidad de buscar alternativas de combustibles.
El biodiesel es un combustible alternativo elaborado a partir de recursos naturales

como los aceites vegetales (de soja, de algodón, de girasol, de maíz) o grasas
animales, apto para su empleo como sustituyente parcial o total del gasoil en motores
diesel, sin que resulten necesarias conversiones, ajustes o regulaciones especiales del
motor. Técnicamente consiste en ésteres monoalquílicos de ácidos grasos de cadena
larga derivados de lípidos naturales. El biodiesel además cuenta con una serie de ventajas
para el ambiente que lo hace una muy buena alternativa al diesel a pesar de que
actualmente su costo es elevado.
¿En qué se diferencia el biodiesel del diesel

convencional?
En que es un combustible obtenido mediante un proceso sustentable a partir de materias

primas vegetales renovables, con lo que difiere de los derivados del petróleo, que
dependen de reservorios fósiles no renovables.
Por ello se dice que el biodiesel tiene un efecto benéfico sobre el ciclo del carbono. En
efecto, la combustión libera a la atmósfera dióxido de carbono (CO2), elemento que se
asocia al "efecto invernadero". Pero ese CO2 es a su vez fijado por los vegetales, que lo
utilizan como materia prima para construir sus tejidos. Por lo tanto, es posible cuantificar
el "crédito" ambiental de un combustible de base renovable calculando cuánto CO2 fija
una plantación de oleaginosa determinada, y comparándolo con el CO2 que genera la
combustión del biodiesel que se puede fabricar con esa misma plantación. Cualquiera sea
este "crédito ambiental" (que dependerá del tipo de oleaginosa, del proceso de fabricación
del biodiesel y de la eficiencia de combustión de los motores) siempre será mayor que
el de un combustible fósil que, por su propia naturaleza, sólo genera gases de
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MEDIO AMBIENTE
combustión sin que en su proceso de fabricación aparezca una fase agrícola de fijación
de carbono. De hecho, esta consideración de las externalidades de los distintos tipos
de combustible es el fundamento más importante de las políticas energéticas a corto
plazo de la Unión Europea, que fijaron como meta para el año 2003, dentro de un
esquema de utilización de distintas fuentes renovables de energía, la producción de 5
millones de toneladas de biocombustibles líquidos (sobre todo, bioetanol, pero también
biodiesel).
Un complemento del mínimo impacto ambiental que produce el biodiesel y que lo

distingue del gasoil, es que no contiene algunos elementos indeseables presentes
en distinta proporción en los combustibles convencionales (azufre y compuestos
orgánicos aromáticos), por lo que su impacto ambiental se reduce adicionalmente al
"crédito" previamente mencionado.
Además, frente al diesel, presenta las ventajas de casi no afectar el torque, ni la potencia,
ni el consumo de
los motores. Como si esto fuera poco, posee un punto de ignición mayor (lo que
reduce el peligro de explosiones por emanación de gases durante el almacenamiento);
un índice de cetano promedio de 55; una mayor lubricidad (que favorece el funcionamiento
del circuito de alimentación y de la bomba de inyección).
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 70: Contaminación del Suelo y las Aguas Subterráneas
El suelo se contamina en forma localizada

cuando una sustancia tóxica entra en él. Primero, la
sustancia extraña será contrarrestada por la
capacidad del suelo de regular su pH (efecto buffer
o tampón) y gracias a algunos compuestos, que
absorbiéndolos o adsorbiéndose a ésta pueden
neutralizarla. Una vez que esta capacidad de
auto-depuración se vea
sobrepasada, el suelo comenzará a acumular las toxinas. Una vez contaminado, volverlo
a su estado inicial es un proceso sumamente costoso y, en la mayoría de los casos,
imposible.
Si la textura y demás condiciones físicas del suelo lo permiten, la sustancia nociva podrá
descender a través del perfil edafológico hasta alcanzar la napa freática y contaminar las
aguas subterráneas.
La contaminación del suelo puede producirse instantáneamente, justo cuando la sustancia
contaminante se
vuelca en forma accidental o intencional sobre él; o bien puede causarse
progresivamente debido a la continúa e interrumpida adición de materiales y sustancias
tóxicas. Una de las fuentes más notorias de este último tipo de contaminación es la que
provocan los agroquímicos. Las técnicas actuales de incremento de la producción, las
que incluyen la adición de elevadas cantidades de fertilizantes y plaguicidas, ponen en
peligro las condiciones físico-químicas del suelo y lo dejan en un estado de escasez total
de nutrientes o exceso de compuestos perjudiciales.
Los casos de contaminación dispersa se pueden producir cuando se aplican cantidades

importantes de plaguicidas a zonas donde el nivel freático está poco profundo, en suelos
muy porosos o cerca de fracturas que conectan los acuíferos con la superficie. La
contaminación del agua de la napa freática es un problema adicional que deberá
tratarse ya que, en algún momento de su recorrido, éstas afloran o bien son
aprovechadas como fuente de abastecimiento poblacional.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 71: Hidrocarburos Clorados
El uso extensivo de pesticidas sintéticos

derivados de los hidrocarburos clorados en el
control de plagas ha tenido efectos
colaterales desastrosos para el medio
ambiente.
Estos pesticidas organoclorados son

muy persistentes y resistentes a la
degradación biológica. Muy poco solubles en
agua, se adhieren a los tejidos de las plantas
y se acumulan en los suelos, el sustrato
del fondo de las corrientes de agua y de los
estanques, y la atmósfera. Una vez volatizados, los pesticidas se distribuyen por
todo el mundo,
contaminando áreas silvestres a gran distancia de las regiones agrícolas, e incluso en
las zonas ártica y antártica.
Aunque estos productos químicos sintéticos no existen en la naturaleza, penetran en la

cadena alimentaría. Los pesticidas son ingeridos por los herbívoros o penetran
directamente a través de la piel de organismos acuáticos como los peces y diversos
invertebrados. El pesticida se concentra aún más al pasar de los herbívoros a los
carnívoros
Otras Sustancias
Tóxicas
Las sustancias tóxicas son productos químicos cuya fabricación, procesado, distribución,
uso y eliminación representan un riesgo para la salud humana y el medio ambiente.
La mayoría de estas sustancias tóxicas son productos químicos sintéticos que

penetran en el medio ambiente y persisten en él durante largos períodos de tiempo.
En los vertederos de productos químicos se producen concentraciones significativas de

sustancias tóxicas. Si éstas se filtran al suelo o al agua, pueden contaminar el suministro
de agua, el aire, las cosechas y los animales domésticos, y han sido asociadas a
defectos congénitos humanos, abortos y enfermedades orgánicas. A pesar de los
riesgos conocidos, el problema no lleva camino de solucionarse. Recientemente, se
fabricaron más de 4 millones de productos químicos sintéticos nuevos en un periodo de
quince años, y se crean de 500 a 1.000 productos nuevos más al año.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 72: Radiación
Aunque las pruebas nucleares atmosféricas han sido

prohibidas por la mayoría de los países, lo que ha
supuesto la eliminación de una importante fuente
de lluvia radiactiva, la radiación nuclear sigue siendo
un problema medioambiental.
Las centrales siempre liberan pequeñas cantidades de

residuos nucleares en el agua y la atmósfera, pero el
principal peligro es la posibilidad de que se produzcan
accidentes nucleares, que liberan enormes
cantidades de radiación al medio ambiente, como
ocurrió en Chernobil, Ukrania, en 1986. De hecho,
desde la desintegración de la Unión Soviética
(URSS), el mundo ha tenido ocasión de comprobar
que la contaminación de esa
región por accidentes y residuos nucleares es mucho mayor de lo que
se pensaba.
Un problema más grave al que se enfrenta la industria nuclear es el almacenamiento

de los residuos nucleares, que conservan su carácter tóxico de 700 a 1 millón de años.
El desastre de Chernobil
El 25 de abril de 1986 explotó el cuarto reactor de la central nuclear de Chernobil, ubicada

en Ucrania, en la ex Unión Soviética. Así se produjo el peor desastre nuclear de nuestros
tiempos, que ha tenido enormes repercusiones sociales y económicas.
Las radiaciones escaparon hacia la atmósfera y el subsuelo. Como consecuencia de ello,

quedaron miles de hectáreas rurales y de bosques inutilizadas, y se pararon muchas
industrias. Pero lo mas grave fue la gran cantidad de personas muertas; muchas fueron
quienes trataron de controlar la situación en el momento del accidente.
Además, hubo efectos biológicos posteriores de las radiación en las personas:

enfermedades cardiovasculares, nerviosas, endocrinas, modificaciones genéticas,
deformaciones, cáncer, leucemia. Algunas cifras recientes señalan, por ejemplo, que
más de 13.500 niños han sido afectados con el transcurrir de los años.
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MEDIO AMBIENTE
Con posterioridad al accidente, la central ucraniana de Chernobil fue desmantelada y en

la zonas aledañas se han mantenido los estudios biológicos y químicos para detectar los
efectos de las radiaciones. El lugar se ha transformado en un centro de grandes
investigaciones internacionales.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 73: El Smog
El Smog es una mezcla de niebla con partículas de humo, formada cuando el grado
de humedad en la atmósfera es alto y el aire está tan quieto que el humo se acumula
cerca de su fuente.
El smog reduce la visibilidad natural y, a menudo, irrita los ojos y el aparato respiratorio.
En zonas urbanas muy pobladas, la tasa de mortalidad suele aumentar de forma
considerable durante periodos prolongados de smog, en particular cuando un proceso
de inversión térmica crea una cubierta sobre la ciudad que no permite su disipación. El
smog se produce con más frecuencia en ciudades con costa o cercanas a ella.
Prevención
La prevención del smog requiere el control de las emisiones de humo de las calderas y
hornos, la reducción de los humos de las industrias metálicas o de otro tipo y el control de
las emisiones nocivas de los vehículos y las incineradoras. Los motores de combustión
interna son considerados los mayores contribuyentes al problema del smog, ya que
emiten grandes cantidades de contaminantes, en especial hidrocarburos no quemados
y óxidos de nitrógeno.
Componentes del smog
El número de componentes indeseables del smog es considerable, y sus proporciones

son muy variables. Incluyen ozono, dióxido de azufre, cianuro de hidrógeno, hidrocarburos
y los productos derivados de estos últimos por oxidación parcial. El combustible obtenido
por fraccionado de carbón y petróleo produce dióxido de azufre, que se oxida con el
oxígeno atmosférico formando trióxido de azufre (SO3). Éste se hidrata, a su vez, con el
vapor de agua de la atmósfera para formar ácido sulfúrico (H2SO 4).
El llamado smog fotoquímico, que irrita las membranas sensibles y que daña las plantas,
se forma cuando los óxidos de nitrógeno de la atmósfera experimentan reacciones con
los hidrocarburos excitados por radiaciones ultravioletas y otras que provienen del Sol.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 74: Contaminación por hidrocarburos
Contaminación de cualquier hábitat por cualquier

hidrocarburo líquido. Se trata de una de las formas más
graves de contaminación del agua, y el término se
emplea sobre todo en relación con el vertido de
petróleo al medio ambiente marino; en este caso, la
masa que se produce tras el vertido y que flota en el
mar se conoce con el nombre de marea negra.
Sólo un 10% del petróleo que va a parar al mar

procede de accidentes marinos. Otras fuentes son
la atmósfera, la filtración natural, la contaminación
de los ríos, las refinerías de petróleo
situadas en la costa, las plataformas petrolíferas marinas, las descargas operativas de
los petroleros, y otras causas (como el vertido en el golfo Pérsico durante la Guerra
del Golfo en 1991, que se estima en unas
460.000
toneladas).
El petróleo vertido en el medio ambiente marino se degrada por procesos físicos,

químicos y biológicos. Al principio, un vertido de petróleo se extiende con rapidez sobre
la superficie del mar, y se divide en una serie de "hileras" paralelas a la dirección del
viento dominante. La evaporación se produce rápidamente: los compuestos volátiles
se evaporan en unas 24 horas. Las manchas de petróleo ligero pueden perder hasta
un 50% en cuestión de horas. Las fracciones remanentes del petróleo, más pesadas,
se dispersan en el agua en forma de pequeñas gotas, que terminan siendo
descompuestas por bacterias y otros microorganismos. En algunos casos se forma
una emulsión de agua en petróleo, dando lugar a la llamada mousse de chocolate en
la superficie.
La velocidad a la que se producen los procesos mencionados arriba dependerá del

clima, el estado del mar y el tipo de petróleo. Así, cuando el petrolero Braer naufragó
en la costa de las Shetland en enero de 1993, liberando 680.000 barriles (85.000
toneladas) de petróleo, los daños quedaron restringidos a las piscifactorías
locales y a las poblaciones de aves marinas debido a que el mar estaba muy agitado, el
viento era favorable y el petróleo era relativamente ligero.
En el mar, la contaminación por crudo es sobre todo dañina para los animales de
superficie, en especial para las aves marinas, pero también para los mamíferos y reptiles
acuáticos. El petróleo daña el plumaje de las aves marinas, que también pueden
ingerirlo al intentar limpiarse. En la costa hay ciertos hábitats especialmente
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MEDIO AMBIENTE
vulnerables y sensibles a este tipo de contaminación. Estos incluyen los corales,

las marismas y los manglares. La contaminación por crudo también puede ser muy
dañina para los cultivos marinos (en particular para las jaulas de salmones y las
bandejas de ostras) y para los centros recreativos, como las playas y los centros de
deporte acuáticos.
Sólo un 10% del petróleo que va a parar al mar procede de accidentes marinos.
Otras fuentes son la atmósfera, la filtración natural, la contaminación de los ríos, las
refinerías de petróleo situadas en la costa, las plataformas petrolíferas marinas, las
descargas operativas de los petroleros, y otras causas (como el vertido en el golfo
Pérsico durante la Guerra del Golfo en 1991, que se estima en unas 460.000 toneladas).
Hace unos años una barcaza conteniendo 5 mil barriles de petróleo encalló en el río
Marañón en el mismo corazón de la Reserva Nacional Pacaya Samiria, en el terminal
de Yanayacu, ubicado en el distrito de Urarinas en la provincia de Nauta.
Según Wilfredo Ardito del Instituto de Defensa Legal (IDL), a la fecha no existe un
informe neutral que permita saber cual es el grado de contaminación en el río Marañón y
cuales son las consecuencias para la salud de los pobladores así como y de los animales
que consumen.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 75: contaminación de los suelos
Estamos acostumbrados a considerar al

suelo, que normalmente llamamos tierra, como
algo muerto, donde podemos colocar, acumular
o tirar cualquier producto sólido o liquido que
ya no nos es de utilidad o que sabemos que
es tóxico.
El suelo es un recurso natural que corresponde

a la capa superior de la corteza terrestre.
Allí nacen y se
desarrollan las plantas que extraen de él una gran parte de su alimento. Luego, los
animales y aves se alimentan de ellas y a la vez sirven de alimento a otros animales.
Este proceso es conocido como cadena trófica.
Compuesto por minerales y partículas orgánicas producidas por la acción del agua
y procesos de desintegración orgánica, el suelo terrestre es también el lugar donde se
realiza la mayoría de las actividades del hombre. En esta capa terrestre el ser humano
ha sido capaz de generar alimentos (agricultura), criar animales (ganadería), explotar los
bosques (silvicultura) y los minerales (minería). Además aprendiendo las características y
composición del mismo, el hombre ha desarrollado la construcción de viviendas y caminos.
Cuando en el suelo depositamos de forma voluntaria o accidental diversos productos

como papel, vidrio, plástico, materia orgánica, materia fecal, solventes, plaguicidas,
residuos peligrosos o sustancias radioactivas, etc., afectamos de manera directa
las características físicas, químicas y de este, desencadenando con ello
innumerables efectos sobre seres vivos.
Los plaguicidas
La población mundial ha crecido en forma abismante en estos últimos 40 a 50

años. Este aumento demográfico exige al hombre un gran desafío en relación con los
recursos alimenticios, lo cual implica una utilización más intensiva de los suelos, con el fin
de obtener un mayor rendimiento agrícola.
En agricultura, la gran amenaza son las plagas, y en el intento por controlarlas se han
utilizado distintos productos químicos. Son los llamados plaguicidas y que representan
también el principal contaminante en este ámbito, ya que no sólo afecta a los suelos
sino también, además de afectar a la plaga, incide sobre otras especies. Esto se traduce
en un desequilibrio, y en contaminación de los alimentos y de los animales.
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MEDIO AMBIENTE
La actividad minera
La actividad minera también contamina los suelos, a través de las aguas de relave. De
este modo, llegan hasta ellos ciertos elementos químicos como mercurio (Hg), cadmio
(Cd), cobre (Cu), arsénico (As), plomo (Pb), entre otros. Por ejemplo: el mercurio que se
origina en las industrias de cemento, industria del papel, plantas de cloro y soda, actividad
volcánica, entre otras.
Algunos de sus efectos tóxicos son: alteración en el sistema nervioso y renal. En

los niños, provoca disminución del coeficiente intelectual; en los adultos, altera su
carácter, poniéndolos más agresivos.
Otro caso es el arsénico que se origina en la industria minera. Su existencia es natural en

la II Región. Este mineral produce efectos tóxicos a nivel de la piel, pulmones, corazón y
sistema nervioso.
Así como estos ejemplos, existen otras sustancias que van contaminando los suelos y
finalmente llegan a formar parte de los seres vivos, en los cuales provocan serios daños.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 76: contaminación visual
La contaminación visual es el cambio o

desequilibrio del paisaje, ya sea natural o
artificial, que afecta las condiciones de
vida y las funciones vitales de los seres
vivientes.
Causas de la contaminación
visual
Excesos de avisos publicitarios e

informativos
(luminosos o no) en forma de carteles en
vías.
Nuevas edificaciones o distorsiones en paisajes naturales. Basurales que
malogran el paisaje.
Muchas veces reparamos en la contaminación del aire, suelo, agua, sin percatamos que
existen otras formas perjudiciales de agresión a nuestro medio y a nosotros mismos. En esta
oportunidad, trataremos la contaminación visual, y para ello, estableceremos algunas
consideraciones preliminares.
Nuestro cerebro tiene una determinada capacidad de absorción de datos. Los sentidos son los
encargados de transmitir al cerebro toda información que perciben del entorno. Entre ellos, el sentido
de la vista es uno de los más complejos y de los que mayor incidencia tiene en la percepción global
del entorno y, por lo tanto, en las reacciones psicofísicas del hombre.
¿Cómo afecta a nuestra salud la contaminación

visual?
Estrés.
Dolor de cabeza.
Distracciones peligrosas (especialmente cuando se conduce un vehículo).
Problemas ecológicos (se alejan algunas especies y se rompe el equilibrio ecológico).
El ojo es una máquina óptica muy compleja. La retina retiene la imagen durante 1/10 de
segundo, como si fuera el cuadro de una película. De hecho, este mecanismo ha sido
aprovechado para crear el efecto de movimiento en el cine. La información visual retenida en tan
corto tiempo tiene una acción directa sobre nuestra capacidad de atención. Cuando una
imagen supera el máximo de información que el cerebro puede asimilar, se produce una
especie de “stress” visual, el panorama perceptual se vuelve caótico y la lectura ordenada del
paisaje se hace imposible.
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MEDIO AMBIENTE
Por otro lado, cuando la riqueza de la imagen no alcanza un mínimo de información, la atención
decae. De este modo podemos definir la complejidad visual como un proceso que oscila entre el
desorden y la monotonía perceptual.
Contaminación en los espacios

interiores
Si un espacio interior se halla saturado de fuentes de información, el resultado puede afectar la

capacidad de concentración. Muchas veces nos quedamos parados frente a un mural de un
supermercado, bombardeados por la variedad de objetos y colores, sin saber o recordar siquiera si
queremos comprar algo de ese sector. Es como si nuestro cerebro hubiera entrado en cortocircuito.
Carteles en las
calles
Los carteles en las rutas suelen ocultar características del recorrido, como curvas y cruces,
incrementando así la probabilidad de accidentes. Incluso los árboles, por más ecologista que se
pretenda ser, en un mal planeamiento paisajista pueden obstaculizar la visión.
El contenido visual de los mensajes publicitarios en rutas y calles también suele ser un importante
factor distractivo. Los anuncios tratan de ser cada vez más atractivos y se apela a efectos tales como
diseño, color, luz, movimiento, tamaño. A su vez, el contenido intenta cautivar la atención del
automovilista o del transeúnte, evocando emociones profundas.
El problema de los
cables
El tendido aéreo de los cables de electricidad, teléfono y televisión constituye un corte molesto en la
panorámica, ya sea en las ciudades o en el campo. Este problema es bien conocido por quienes se
dedican a la fotografía. Incluso los edificios y monumentos históricos ya no pueden fotografiarse libres
de estas ataduras visuales.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 77: Gases contaminantes de la atmósfera – monóxido de

carbono (CO)
Es uno de los productos de la combustión incompleta.
Es peligroso para las personas y los animales, puesto que se fija en la hemoglobina de la sangre,
impidiendo el transporte de oxígeno en el organismo. Además, es inodoro, y a la hora de sentir un
ligero dolor de cabeza ya es demasiado tarde. Se diluye muy fácilmente en el aire ambiental, pero en
un medio cerrado, su concentración lo hace muy tóxico, incluso mortal.
Cada año, aparecen varios casos de intoxicación mortal, a causa de aparatos de combustión puestos
en funcionamiento en una habitación mal ventilada.
Los motores de combustión interna de los automóviles emiten monóxido de carbono a la

atmósfera por lo que en las áreas muy urbanizadas tiende a haber una concentración excesiva de este
gas hasta llegar a concentraciones de 50-100 ppm, tasas que son peligrosas para la salud de las
personas.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 78: Hidrocarburos Aromáticos Policíclicos (PAHs)
Los Hidrocarburos Aromáticos Policíclicos (PAHs) y sus derivados se hallan en el medio

ambiente y son el producto de diferentes procesos industriales y de combustión.
Algunos de estos compuestos son carcinógenos y/o mutágenos y posibles disruptores endocrinos, por
lo que su determinación en muestras biológicas es importante para el control de exposición.
Ejemplos de PAHs:
• Benzo pireno
• Dibenzo antraceno
• Benzo antraceno
• Benzo fluoranteno
• Indeno pireno
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 79: ¿Qué es un pasivo ambiental?

Se considera pasivo ambiental a aquellos sitios contaminados por la liberación de materiales o residuos
peligrosos, que no fueron remediados oportunamente para impedir la dispersión de contaminantes, pero que
implican una obligación de remediación.
En esta definición se incluye la contaminación generada por una

emergencia que tenga efectos a largo plazo sobre el medio
ambiente.
De acuerdo a los Artículos 68, 69 y 70 de la Ley General para la

Prevención y Gestión Integral de Residuos (LGPGIR), la
responsabilidad para la reparación del daño o las acciones de remediación de un sitio contaminado es de:
• Quienes resulten responsables de la

contaminación de un sitio, así como de daños a la salud
como consecuencia de ésta.
• Las personas responsables de actividades
relacionadas con la generación y manejo de materiales y
residuos peligrosos que hayan ocasionado la
contaminación de sitios con éstos.
• Los propietarios o poseedores de predios de dominio privado y los titulares de áreas
concesionadas, cuyos suelos se encuentren contaminados, serán responsables
solidarios de llevar a cabo las acciones de remediación que resulten necesarias, sin
perjuicio del derecho a repetir en contra del causante de la contaminación.
Pasivos ambientales responsabilidad de SEMARNAT

De acuerdo al Artículo 73 de la LGPGIR, en el caso de abandono de sitios contaminados con residuos
peligrosos o que se desconozca el propietario o poseedor del inmueble, la Secretaría, en coordinación con las
entidades federativas y los municipios, podrá formular y ejecutar programas de remediación, con el propósito
de que se lleven a cabo las acciones necesarias para su recuperación y restablecimiento y, de ser posible, su
incorporación a procesos productivos.
La remediación de un sitio contaminado (pasivo ambiental), es un proceso que requiere de

numerosas actividades de carácter multidisciplinario tanto técnica como administrativamente.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 80: Contaminantes atmosféricos primarios y secundarios
Los contaminantes primarios son los que se emiten directamente a la atmósfera, como el dióxido
de azufre SO2, que daña directamente la vegetación y es irritante para los pulmones.
Los contaminantes secundarios son

aquellos que se forman mediante
procesos químicos atmosféricos que
actúan sobre los contaminantes primarios
o sobre especies no contaminantes en la
atmósfera. Son importantes
contaminantes secundarios el ácido
sulfúrico, H2SO4, que se forma por la
oxidación del SO2, el dióxido de nitrógeno
NO2, que se forma al oxidarse el
contaminante primario NO y el ozono, O3,
que se forma a partir del oxígeno O2.
Ambos contaminantes, primarios y secundarios pueden depositarse en la superficie de la tierra por

precipitación. El nitrometano es un compuesto orgánico de fórmula química CH3NO2. Es el
nitrocompuesto o nitroderivado más simple. Similar en muchos aspectos al nitroetano, el nitrometano
es un líquido ligeramente viscoso, altamente polar, utilizado comúnmente como disolvente en muchas
aplicaciones industriales, como en las extracciones, como medio de reacción, y como disolvente de
limpieza. Como producto intermedio en la síntesis orgánica, se utiliza ampliamente en la fabricación de
productos farmacéuticos, plaguicidas, explosivos, fibras, y recubrimientos. También se utiliza como
combustible de carreras de coches modificados para sufrir grandes aceleraciones (dragsters), y en
motores de combustión interna usados para coches en miniatura, por ejemplo, en los modelos de
radio-control. deposición seca o húmeda e impactar en determinados receptores, como personas,
animales, ecosistemas acuáticos, bosques, cosechas y materiales. En todos los países existen unos
límites impuestos a determinados contaminantes que pueden incidir sobre la salud de la población y
su bienestar.
En España existen funcionando en la actualidad diversas redes de vigilancia de la contaminación

atmosférica, instaladas en las diferentes Comunidades Autónomas y que efectúan medidas de una
variada gama de contaminantes que abarcan desde los óxidos de azufre y nitrógeno hasta
hidrocarburos, con sistemas de captación de partículas, monóxido de carbono, ozono, metales
pesados, etc.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 81: Gases contaminantes de la atmósfera – CFC (clorofluorocarbonos)
Desde los años 1960, se ha demostrado que los clorofluorocarbonos (CFC, también llamados “freones”)
tienen efectos potencialmente negativos: contribuyen de manera muy importante a la destrucción de la capa de
ozono en la estratosfera, así como a incrementar el efecto invernadero.
El protocolo de Montreal puso fin a la producción de la gran mayoría de estos productos.
• Utilizados en los sistemas de refrigeración y de climatización por su fuerte

poder conductor, son liberados a la atmósfera en el momento de la
destrucción de los aparatos viejos.
• Utilizados como propelente en los aerosoles, una parte se libera en cada
utilización. Los aerosoles utilizan de ahora en adelante otros gases
sustitutivos, como el CO2.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 82: Eco noticia
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 83: PONTE LAS PILA ECOLOGICA
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 84: PAPELITO MANDA
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 85: Los aceites usados: ¿ que hacer?
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 86: Celebra el Día Mundial del Ambiente
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 87: …¿Consume con moderación?

Por Consumo Responsable entendemos la elección de los productos y servicios no sólo en base a su
calidad y precio, sino también por su impacto ambiental y social, y por la conducta de las empresas que
los elaboran.
Es un concepto que defiende que los seres humanos deben cambiar sus hábitos de consumo
ajustándolos a sus necesidades reales y a las del planeta, y escogiendo opciones que favorezcan el medio
ambiente y la igualdad social.
Según el PNUMA (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente), para el año 2050 si
continúan las actuales pautas de consumo y producción y con el aumento de la población a 9,6 mil
millones, necesitaremos tres planetas para mantener nuestros modos de vida y consumo.
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MEDIO AMBIENTE
TEMA 88: RECOMENDACIONES PARA CONTRIBUIR AL CUIDADO DE NUESTRO

MEDIO AMBIENTE en COVID - 19
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MEDIO AMBIENTE
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Charla de 5 Minutos de Medio Ambiente - CCHH

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CHARLAS DE CAPACITACION

TEMA 36: ¿Qué son los desechos peligrosos? ............................................................................................................ 42

TEMA 78: Hidrocarburos Aromáticos Policíclicos (PAHs) ........................................................................................ 123

TEMA 1: MEDIO AMBIENTE

El ambiente es todo aquello que nos rodea, que forma parte de

El ambiente sufre constantes cambios, el hombre transforma lo

Constituyen problemas ambientales, aquellos que afecten de alguna forma a

TEMA 2:PROTECCIÓN AMBIENTAL

La protección ambiental son las medidas que una persona,

El suelo, aire, agua y los seres vivos no se encuentran

En necesario proteger nuestro ambiente porque lo necesitamos,

Si destruimos el ambiente consumiendo los recursos

TEMA 3: RESIDUOS SÓLIDOS

-Definir qué es un residuo sólido.

Llamamos residuos a todo aquel objeto, producto o sustancia

La generación de residuos es un proceso normal y cotidiano sin

TEMA 4: CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS

- Entender la importancia de clasificar los residuos.

Los residuos pueden ser por su naturaleza peligrosos o no peligrosos . Un

Los residuos no peligrosos son aquellos que por sí solos no

TEMA 5: ¿POR QUÉ USAR UN CÓDIGO DE COLORES?

Los residuos que resultan de las actividades que realizamos son de

Mezclar todos los residuos en un solo contenedor, es perjudicial para

Además si colocamos un residuo peligroso en un contenedor para otro

TEMA 6: MANEJO DE RESIDUOS PELIGROSOS

TEMA 7: RESIDUOS LÍQUIDOS PELIGROSOS

- Conocer e identificar los residuos líquidos peligrosos que se generan en el

Existen también residuos peligrosos que se encuentran en estado

A pesar de que todos estos residuos estén en estado líquido no deben

TEMA 8: ACEITES USADOS

- Entender por qué el aceite es un residuo peligroso.

El aceite usado que se genera en FSAA durante trabajos como drenado

Verter el aceite en el suelo elimina la productividad de la tierra ya que destruye los

Existe una alternativa adecuada para la disposición final de los

TEMA 9: MANEJO DE ACEITES USADOS

TEMA 10: PILAS Y BATERÍAS

Cuando arrojamos una pila inservible al suelo, con el paso de tiempo

Si se incineran, los gases resultantes metales pesados darán lugar

Para que las pilas tengan un destino correcto es importante

TEMA 11: DESTINO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS

- Entender la importancia de llevar los residuos al destino final correcto.

Dentro del manejo de los residuos uno de los pasos más

El destino final se refiere al último lugar en el que se

Los residuos “orgánicos y no reaprovechables” se llevan un relleno

Los residuos “reciclables” se llevan a plantas de reciclaje en

Los residuos “peligrosos” se llevan a un relleno de

TEMA 12: RELLENO SANITARIO

Un relleno sanitario es un lugar

En estas instalaciones los residuos

Internar los residuos sólidos no aprovechables en un relleno sanitario es una práctica

TEMA 13: RELLENO DE SEGURIDAD

- Establecer las diferencias entre un relleno sanitario y un relleno de

El relleno de seguridad es un relleno sanitario diseñado para contener sustancias

Los rellenos de seguridad son instalaciones que permiten el almacenamiento de residuos

TEMA 14: PLANTAS DE RECICLAJE

- Identificar que residuos tienen como disposición final una planta de

En estas plantas se reciben los residuos y se separan según su estado

Las plantas que reciclan el plástico lo trituran hasta formar unos

En el caso de los papeles y cartones en las plantas de reciclaje

Para el caso de los metales las plantas de reciclaje se llaman

Recordemos que para lograr que estos residuos puedan reciclarse no

TEMA 15: RECICLAJE

El Reciclaje es una de las alternativas utilizadas en la reducción del volumen de los