Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario

Asignatura: LENGUA ESPAÑOLA Grado: 4TO DE SECUNDARIA, SEGUNDO CICLO Centro Educativo
LICEO VESPERTINO CAPOTILLO

Docente: MARIA M. PEREZ M. Tiempo asignado: 1 SEMANA

Ética y Ciudadana
Comunicativa
Competencias Fundamentales Pensamiento lógico, crítico y creativo
Ambiental y de salud

Nivel de Dominio III Competencias Contenidos

Específicas
Responde a preguntas Conceptuales Procedimentales Actitudinales-
literales e La mesa redonda: función y Estructuración de las intervenciones Valoración de la importancia de la
inferenciales (orales estructura dialogal orales (puntos de vista) de la mesa mesa redonda como un medio para
y/o escritas) acerca de (apertura: presentación e redonda ajustándose a la intención, a la fomentar el intercambio de ideas
la intención, la introducción, cuerpo de la estructura textual, al orden lógico con sobre temas y problemas de la
estructura, los discusión, sesión de que se presentan las ideas y a los/las naturaleza y el ambiente.
destinatarios y el tema preguntas y respuestas, interlocutores/as.
de transcripciones que conclusión).
lee de mesas redondas - Utilización de conectores de apertura Actitud positiva hacia la
sobre temas y Uso de conectores de y de cierre al momento de dar paso a investigación como requisito para
problemas apertura (en primer lugar, las intervenciones de los participantes estructurar y exponer puntos de
relacionados con la para empezar…) y cierre (en de la mesa redonda y de presentar las vista acerca del tema desarrollado
naturaleza y el síntesis, en definitiva, para conclusiones sobre el tema abordado. en la mesa redonda
ambiente. concluir…) del discurso.

Situación de aprendizaje
 Secuencias Didácticas
Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje

Elementos de evaluación
Momento Tiempo Actividades de aprendizaje Técnicas e Recursos
Indicadores de logro Metacognición Evidencias
instrumentos
¿Que Prueba Lista de cotejo Pizarra
Retroalimentación Responde a preguntas hicimos? diagnost Lápiz
1se Investigación previa literales e inferenciales ica a pie Papel
man (orales y/o escritas)
Prueba de evaluación de
acerca de la intención, la ¿Cómo lo Recurso
a pagina
estructura, los hicimos? humano
destinatarios y el tema de
transcripciones que lee
de mesas redondas sobre
¿para qué lo
temas y problemas
relacionados con la hicimos?
Inicio
naturaleza y el ambiente.
- Reconstruye el sentido
global de transcripciones ¿Qué has
que lee de mesas aprendido?
redondas sobre temas y
problemas relacionados
con la naturaleza y el ¿Qué
ambiente, mediante una podemos
síntesis oral y/o escrita de
las diferentes ideas
mejorar
referidas por los
participantes.

Desarrollo
Cierre