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�𝑎 [𝐻3𝑂+]
𝑐𝐻𝐴 −[𝐻3𝑂+]
En muchos casos se puede simplificar si se supone que la disociación del ácido no reduce
considerablemente la concentración molar de AH, es decir que el valor de CAH es mucho
mayor que el de la concentración de iones hidronio. La magnitud del error introducido con esta
simplificación aumenta a medida que la concentración molar del ácido disminuye y su constante
de disociación aumenta.
Un desarrollo similar conduce a las expresiones no simplificada y simplificada para el cálculo
de la concentración de iones hidroxilo en disoluciones de bases débiles.
Ácidos fuertes más base fuertes
Tanto el ácido como la base son electrolitos fuertes disociados en un 100%, elNaCl es una sal
neutra. En consecuencia, se puede considerar que en realidad lo que se hace es añadir iones OH
a una solución de H que se neutralizan según la reacción:
Tanto el ácido como la base son electrolitos fuertes disociados en un 100%, el NaCl es una sal
neutra. En consecuencia, se puede considerar que en realidad lo que se hace es añadir iones OH
a una solución de H que se neutralizan según la reacción:
Tanto el ácido como la base son electrolitos fuertes disociados en un 100%, el NaCl es una sal
neutra. En consecuencia, se puede considerar que en realidad lo que se hace es añadir iones OH
a una solución de H que se neutralizan según la reacción:
Tanto el ácido como la base son electrolitos fuertes disociados en un 100%, el NaCl es una sal
neutra. En consecuencia, se puede considerar que en realidad lo que se hace es añadir iones OH
a una solución de H que se neutralizan según la reacción: tanto el ácido como la base son
electrolitos fuertes disociados en un 100% en NaCl en una sal neutra. En consecuencia, se puede
considerar que en realidad lo que se hace es añadir iones OH a una solución de H que se
neutraliza según la reacción:
H+ + OH- → H2O
esta reacción a medida se llama neutralización ya que casi se añade justamente la cantidad
suficiente de base para reaccionar con todo el ácido, la solución sr vuelve neutra. Por ejemplo, a
medida se va agregando NaOH a una solución de HCl, el pH de la solución aumentara con cada
adición de la base, si se presenta gráficamente el pH en función de la cantidad de la base
agregada se produce un cambio muy rápido de pH de soluciona medida que se llega al punto de
equivalencia, en donde todo el acido se ha neutralizado.
Por lo que la curva se vuelve casi vertical cuando se mezcla cantidades de ácido-base. Al
diagrama que presenta la variación de pH durante la valoración se le llama curva de titulación o
valoración.
Ácidos débiles con base fuertes
Si se titula una solución de una acido débil con una base fuerte, el cambio de pH al irse
agregando la base, difiere del caso acido y bases fuertes. Por ejemplo, sus e consideran la
titulación de ácidos acético (acido débil) con una solución de NaOH base fuertes se tiene:
Las diferencias con al caso anterior se debe:
1 acido acético esta parcialmente disociado, mientras que el HCl está totalmente ionizado.
2. El producto e el punto de equivalencia, no es una sal nutra (ch3 coona)
Para la determinación del pH se utiliza el potenciómetro que es un instrumento de alta precisión
confiablidad y calidad para efectuar mediciones de pH este conste en dos electrodos, uno de las
cuales tiene una membrana sensible a la [H3O]
Estos[H3O] electrodos miden como una diferencia de potencia eléctrico entre ellos. Esta
diferencia de potencia es indicada debe calibrarse antes de usarlo, con solución de pH conocido,
llamadas soluciones reguladoras las cuales tienen la capacidad de resistir cambios bruscos de
pH después del agregado de ácido o base.
e)OBJETIVOS
f)MATERIALES Y REACTIVOS
MATERIALES
Bureta
Soporte universal con accesorios para bureta
Pipeta
Matraz volumétrico
Matraz cónico
Balanza
2 vasos de precipitado
Espátula
Pro pipeta
Probeta
Mortero con pilón
Vidrio de reloj
REACTIVOS
H20
H2SO4
NH4OH
Fenolftaleína (C₂₀H₁₄O₄)
g)PROCEDIMIENTO
-Se prepara 50 ml de una solución 0.10 M de H2SO4
- Se carga a la bureta. Se toma 10 ml de la solución de NH4OH, preparado previamente .
-En un matraz y se añade 25 ml de agua destilada.
-Se añaden unas 3 gotas del indicador
fenolftaleína. Se procede a la titulación hasta llegar al punto final, que se advierte con el cambio
de color. Se repite el proceso. .
Vol. de H2SO4 9,8 10,4 10,7 9,2 10,2 9,6 11 11,1 11,1
Vol. de NH4OH 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Realizamos la prueba Q
Vol Titulante
11.1
11,1
11
10,7
10,4
10,2
9,8
9,6
9,2
− 11,1− 11
= = = 0,0526 Se acepta
− 11,1− 9,2
= =
9 , 6−9 ,2
=0,2105
11,1−9 , 2
2 x 0 , 1 M x 0,0103 L
Mb= x= =10,3444
O ,O 1
Mb= 0,206Mi+0,0002= VT=0,2062
XT −X
Er= X 100 %
XV
0,2062−0,206
Er= X 100 %
0,2062
Er=0,09699%
Dp=73,4777
RESULTADO
CUESTIONARIO
n H SO = n KOH
2 4 x rel. Estq.
2x n H SO = n KOH
2 4
¿
pOH =−log (−0.1071 )=0.9702
¿
pOH =−log (−0.1563 )=0.8060
¿
pOH =−log (−0.1944 )=0.7113
K¿
f. CUESTIONARIO:
a) Elaborar la curva de titulación de 20 ml de H2SO4 con KOH
0.25 M, con 8 puntos.
b) Elaborar la curva de titulación cuando se adiciona 5.00, 20.00, 25.00, 40.00, 50.00,
51.00, 55.00, 70 y 80.00 ml de reactivo en la titulación de 50.00 ml de ácido acético
0.0100 M con KOH 0.01 M.
V[ml] 5,00 20,00 25,00 40,00 50.00 51,00 55,00 70,00 80,00
pH
V[ml] 5,00 20,00 25,00 40,00 50.00 51,00 55,00 70,00 80,00
pH 2,08 2,37 2,48 2,96 7 10 10,68 11,23 11,36
c) ¿Qué indicadores más se puede usar para esta titulación?
Vol titulante pH
10 12,92
15 12,76
20 12,56
25 12,23
30 7
35 1,82
40 1,55
45 1,41
50 1,30
BIBLIOGRAFIA
-https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwi2-N-z-
8eBAxVFBLkGHahXCM8QFnoECBQQAQ&url=https%3A%2F%2Fdiarium.usal.es%2Fvgnunez
%2Ffiles%2F2012%2F11%2F2.-Curvas-de-titulaci%25C3%25B3n-de-%25C3%25A1cidos-
bases.pdf&usg=AOvVaw0kesAjJAhlp61mGBi5F6YR&opi=89978449
-https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwi43ZvE-
8eBAxXbIrkGHbVKDaEQFnoECBQQAQ&url=http%3A%2F%2Flibroelectronico.uaa.mx
%2Fcapitulo-3-ph-y-soluciones%2Fcurvas-de-
titulacion.html&usg=AOvVaw33B65TEwT7jjldpzIyLo7T&opi=89978449
-https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwi43ZvE-
8eBAxXbIrkGHbVKDaEQFnoECC8QAQ&url=https%3A%2F%2Fibero.mx%2Fcampus
%2Fpublicaciones%2Fquimanal%2Fpdf%2Findice-
bibliografia.pdf&usg=AOvVaw0DZFvSq3DqayS8pTgAwB5n&opi=89978449
GRAFICA PUNTO
DE EQUIVALENCIA
INTEGRANTES :
Jhoselin Mariana Luve Huanca
28462
Nicole Romanne Guzman Villca
27278
Victoria Flores Rojas
4499
Eva Huanca Yucra 27799
Luz Nayda Choque Mamani 27574
DOCENTE : Ing. SILVIA FILY
GUZMAN AMURRIO